2019年人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第5課翠鳥(niǎo)第2課時(shí).doc

2019年人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第5課翠鳥(niǎo)第2課時(shí)組別： 姓名： 總第 張 領(lǐng)導(dǎo)批示：課題5翠鳥(niǎo)第2課時(shí)課型新授課執(zhí)教老師鄭鵬翔授課日期月 日 星期 第 節(jié)班級(jí)主備教師鄭鵬翔參與教師張?jiān)娙f(wàn) 黃宇 鄭鵬翔 張莉娟學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)作者觀察的順序和抓住特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。2.朗讀課文，背誦課文第13自然段。重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)作者的觀察順序和觀察方法。 2.學(xué)習(xí)理解詞語(yǔ)的方法。學(xué) 習(xí) 過(guò) 程學(xué) 案導(dǎo)案【自主學(xué)習(xí)】一、朗讀課文第一段（一）第1自然段有幾句話？講了翠鳥(niǎo)外形幾方面特點(diǎn)？（二）第1自然段共6句話，講了翠鳥(niǎo)外形三方面特點(diǎn)。（三）作者是怎樣觀察、介紹翠鳥(niǎo)身上羽毛的顏色的。1.讀一讀有“鮮艷”一詞的句子，再查字典講講“鮮艷”的意思。（這是理解詞語(yǔ)的第一種方法：“讀一讀，查一查”。） 2.課文按什么順序介紹翠鳥(niǎo)身上羽毛的顏色的？先總說(shuō)翠鳥(niǎo)的“顏色非常鮮艷”，再一步步從上到下就頭部、背部、腹部分別具體介紹羽毛如何鮮艷。二、朗讀第二自然段。思考（一）翠鳥(niǎo)活動(dòng)時(shí)有什么特點(diǎn)？從哪里可以看出？（二）查字典，講講“清脆”一詞的意思。三、學(xué)習(xí)第三自然段1.先按課文內(nèi)容填空，再讀讀句子，想一想括號(hào)里的詞語(yǔ)的意思。翠鳥(niǎo)（ ）葦稈，（ ）過(guò)去，（ ）小魚(yú)，（ ）水面往遠(yuǎn)處（ ）。四、學(xué)習(xí)第四自然段（一）讀第4自然段。（二）“我們”為什么希望翠鳥(niǎo)在葦稈上多停一會(huì)兒？1.讀課文最后一句話。2.希望多停一會(huì)兒，是為了多看幾眼?！斑h(yuǎn)遠(yuǎn)地看著”，是因?yàn)橹来澍B(niǎo)機(jī)警，怕驚走它。這里反映了“我們”對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。（四）通讀全文，進(jìn)一步體會(huì)翠鳥(niǎo)的外形和活動(dòng)特點(diǎn)。【合作探究】一、朗讀課文第一段（一）第1自然段有幾句話？講了翠鳥(niǎo)外形幾方面特點(diǎn)？（二）第1自然段共6句話，講了翠鳥(niǎo)外形三方面特點(diǎn)。（三）作者是怎樣觀察、介紹翠鳥(niǎo)身上羽毛的顏色的。1.讀一讀有“鮮艷”一詞的句子，再查字典講講“鮮艷”的意思。（這是理解詞語(yǔ)的第一種方法：“讀一讀，查一查”。） 2.課文按什么順序介紹翠鳥(niǎo)身上羽毛的顏色的？先總說(shuō)翠鳥(niǎo)的“顏色非常鮮艷”，再一步步從上到下就頭部、背部、腹部分別具體介紹羽毛如何鮮艷。二、朗讀第二自然段。思考（一）翠鳥(niǎo)活動(dòng)時(shí)有什么特點(diǎn)？從哪里可以看出？（二）查字典，講講“清脆”一詞的意思。三、學(xué)習(xí)第三自然段1.先按課文內(nèi)容填空，再讀讀句子，想一想括號(hào)里的詞語(yǔ)的意思。翠鳥(niǎo)（ ）葦稈，（ ）過(guò)去，（ ）小魚(yú)，（ ）水面往遠(yuǎn)處（ ）。四、學(xué)習(xí)第四自然段（一）讀第4自然段。（二）“我們”為什么希望翠鳥(niǎo)在葦稈上多停一會(huì)兒？1.讀課文最后一句話。2.希望多停一會(huì)兒，是為了多看幾眼?！斑h(yuǎn)遠(yuǎn)地看著”，是因?yàn)橹来澍B(niǎo)機(jī)警，怕驚走它。這里反映了“我們”對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。（四）通讀全文，進(jìn)一步體會(huì)翠鳥(niǎo)的外形和活動(dòng)特點(diǎn)。 【課堂練習(xí)】一、讀一讀，選詞語(yǔ)。1. 愿望 失望 希望（1）可欣（ ）成為一名優(yōu)秀學(xué)生。（2）爸爸今天有事沒(méi)帶我去游樂(lè)園，我很（ ）。（3）我的（ ）是到北京去看天安門(mén)。2. 銳利 鋒利（4）這把刀很（ ）。（5）翠鳥(niǎo)有一雙（ ）的眼睛?！緦W(xué)生自我評(píng)價(jià)】【課后反思】以學(xué)生自學(xué)為主，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以學(xué)生自學(xué)以及交流探究為主，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)以學(xué)生自學(xué)以及交流探究為主，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)