一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)月考試卷第一次月考 人教新課標(biāo)無(wú)答案

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)九月份月考試卷 一、從0寫(xiě)到7，看誰(shuí)寫(xiě)得認(rèn)真、漂亮。(8分)12345678910二、先數(shù)一數(shù)，再連線。(8分) 三、看誰(shuí)最仔細(xì)。(12分)（1）比一比，誰(shuí)多，誰(shuí)少？ ( )比( )多 ( )和( )同樣多 （2）在多的后面畫(huà) ，在少的后面畫(huà) 。（ ） （ ）四、按要求畫(huà)圖。(6分) （1）畫(huà) ，要和 同樣多 （2）畫(huà) ，要比 多1個(gè) （3）畫(huà) ，要比 少2 個(gè) 五、按順序填數(shù)。(6分)2431六、看誰(shuí)算的又快有對(duì)。(20分) 2+2= 1+4= 3-2= 6+0= 3+2=4-2= 5-4= 3-3= 4-0= 2+0= 0+5= 0+3= 3-0= 1-1= 1+3=2+3= 4-4= 1+4= 4-3= 6-1=七、我是小小觀察員。（6分）（1）一共有（ ）只小動(dòng)物（2）從左數(shù) 排第4 排第（ ），（3） 前面有（ ）只小動(dòng)物， 后面有（ ）只小動(dòng)物。（4）從右邊起圈出3只小動(dòng)物。八、在里填上、或（共8分，每空1分）。綠色圃小學(xué)教育網(wǎng)http:/ww53 69 4-00 42+111 78 71+6 3+26排一排（共6分，每空1分）。7352917（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）九、看圖列算式。(12分)（1） （2） + = + =（3） (4) “教書(shū)先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱(chēng)呼，從最初的門(mén)館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書(shū)先生”那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書(shū)，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語(yǔ)中的“有酒食，先生饌”；國(guó)策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)國(guó)策中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱(chēng)”的說(shuō)法?？梢?jiàn)“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當(dāng)今“先生”的稱(chēng)呼更接近?？磥?lái)，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱(chēng)，并非具學(xué)問(wèn)者的專(zhuān)稱(chēng)。稱(chēng)“老師”為“先生”的記載，首見(jiàn)于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者”，與教師、老師之意基本一致。 - = - = 其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。十、找一找（8分）