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季版七年級道德與法治上冊 第四單元 誰為我們護航 第九課 學(xué)會自我保護 第2框 自救與求救教案 教科版

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季版七年級道德與法治上冊 第四單元 誰為我們護航 第九課 學(xué)會自我保護 第2框 自救與求救教案 教科版

學(xué)會自救和求救教學(xué)目標1情感、態(tài)度與價值觀目標幫助學(xué)生增強自我保護意識、勇氣和信心,形成依法維權(quán)意識和生命最寶貴的意識,學(xué)會運用法律武器維護自身合法權(quán)益,增強學(xué)法、用法的主動性。2能力目標引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用有效的自護方法,逐步形成自我保護的能力,初步形成用法律武器保護自身合法權(quán)益的能力。3知識目標使學(xué)生知道對待不同侵害應(yīng)采取不同的自我保護方法,學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確選擇。重點難點教學(xué)重點了解并掌握自我保護的方法和技能。教學(xué)難點能靈活運用自我保護的方法和技能。教學(xué)準備教師準備:搜集一些自救和求救常識,近期內(nèi)有關(guān)中小學(xué)生安全的新聞資料;結(jié)合學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容制作PPT。學(xué)生準備:以小組為單位搜集一些同齡人遇到過或可能遇到的意外傷害,并了解解決問題的原則、知識和技能。導(dǎo)入新課【呈現(xiàn)課件】播放新聞跌入水塘釀悲劇,痛失愛子父母索賠?!窘處熞龑?dǎo)】要想避免悲劇的發(fā)生,我們要保持警惕,遠離危險,這是青少年保護自己的預(yù)防措施。但是當危險發(fā)生時,什么才是至關(guān)重要的呢?【學(xué)生回答】面對各種災(zāi)害和來自他人的侵害,我們要掌握一些基本的自救、求救的原則和方法?!窘處熞龑?dǎo)】事實證明,在實際生活中,我們很難做到完全避開所有的危險。當危險發(fā)生時,掌握自救和求救的原則和方法,才是至關(guān)重要的。無論是面對各種災(zāi)害還是來自他人的侵害,我們都要掌握一些基本的自救、求救的原則和方法。今天,讓我們一起進入自救和求救大課堂。比一比,誰的自護本領(lǐng)大?設(shè)計意圖:采用播放新聞的方式,讓學(xué)生直面慘痛的教訓(xùn),從中體會到掌握自救和他救方法的必要性。環(huán)節(jié)一:自救、求救大家談 【教師提問】遇到下面這些情境時,我們應(yīng)該怎樣進行有效的自我保護?【呈現(xiàn)課件】板書:1.不同的災(zāi)害需要不同的應(yīng)對方法。【交流分享】教師組織學(xué)生分組討論,并根據(jù)自己的實際生活經(jīng)驗找出對策?!窘虒W(xué)過渡】不同的災(zāi)害需要不同的應(yīng)對方法。當災(zāi)害發(fā)生時,如果我們能夠采取正確的行動,往往能在危急時刻拯救自己乃至他人的生命。設(shè)計意圖:采用分組討論的方式,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、獨立思考、合作探究,尊重學(xué)生的主體性,培養(yǎng)學(xué)生獲取新知和積極實踐的能力。實戰(zhàn)演練1:地震來了怎么辦?情況1:在家里情況2:在學(xué)校里情況3:在街道上【學(xué)生探究】以小組為單位交流總結(jié)對策,并以小組為單位展示交流成果。對策:第一,地震時不要著急。要根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的選擇。如果您住的是平房,那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房,千萬不要跳樓,要立即切斷電閘,關(guān)掉煤氣,暫避到洗手間等跨度小的地方,或是桌子、床鋪等下面。地震發(fā)生后要迅速撤離,以防強的余震。 第二,要遠離危險區(qū)。如果在街道上遇到地震,應(yīng)用手護住頭部,迅速遠離樓房,到街心一帶。如果在郊外遇到地震,要注意遠離山崖、陡坡、河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。 第三,如果震后不幸被廢墟埋壓,要盡量保持冷靜,設(shè)法自救。無法脫險時,要保存體力,盡力尋找水和食物,創(chuàng)造生存條件,耐心等待救援。實戰(zhàn)演練2:遇到火災(zāi)怎么辦?情況1:在家里情況2:在學(xué)校里情況3:在山上【學(xué)生探究】以小組為單位交流總結(jié)對策,并以小組為單位展示交流成果。對策:發(fā)現(xiàn)家里或?qū)W校出現(xiàn)火情,一旦發(fā)現(xiàn)火情要及時關(guān)閉電源和煤氣總開關(guān),同時打開門窗呼救。要用濕毛巾捂住口鼻,在樓道中應(yīng)伏身前進,不得乘坐電梯。如果地勢、樓層較低,可撕碎床單做成長布條,綁在窗戶上,并沿著布條下到地面。如附近有電話,應(yīng)迅速撥打“119”報火警,準確地說出火情發(fā)生的地點。在必要時,還要外出引導(dǎo)消防車到達火情發(fā)生地。遇到山火,要向上風方向跑,如果手中有工具的話,迅速在身邊開辟一片空地,造出防火隔離帶。山火也要注意防煙中毒,最好的辦法還是能快點跑出去。實戰(zhàn)演練3:發(fā)生溺水怎么辦?情況1:在游泳池里情況2:在河水、湖泊里【學(xué)生探究】以小組為單位交流總結(jié)對策,并以小組為單位展示交流成果。對策:發(fā)現(xiàn)同伴溺水時,不提倡未成年人貿(mào)然下水救人,應(yīng)大聲呼救求得路人的幫助,或撥打電話求助,或趕緊尋找長木條、棒子之類的東西去救助同伴。面對溺水,爭分奪秒的現(xiàn)場急救至關(guān)重要。 1水中急救、自救不會游泳者,采取仰面體位,頭頂向后,口鼻向上露出水面,保持冷靜,設(shè)法呼吸,等待他救。會游泳者,當腓腸肌痙攣時,將痙攣下肢的大腳趾用力往上方拉,使大腳趾蹺起,持續(xù)用力,直至劇痛消失,痙攣也就停止;若手腕肌肉痙攣,自己將手指上下屈伸,并采取仰臥位,用兩足劃游。他救:救護者應(yīng)從其背后接近,用一只手從背后抱住淹溺者頭頸,游向岸邊。救護時應(yīng)防止被淹溺者緊緊抱住。 2地面急救 暢通呼吸道:立即清除淹溺者口、鼻中的雜草、污泥,保持呼吸道通暢。隨后將患者腹部置于搶救者屈膝的大腿上,頭部向下,按壓背部迫使呼吸道和胃內(nèi)的水倒出,也可將淹溺者面朝下扛在搶救者肩上,上下抖動而排水。但不可因倒水時間過長而延誤心肺復(fù)蘇。 心肺復(fù)蘇:對呼吸、心搏停止者應(yīng)迅速進行心肺復(fù)蘇,即盡快口對口人工呼吸和胸外心臟按壓??趯诖禋饬恳蟆S袟l件時及時心臟電擊除顫,并盡早進行氣管插管,吸入高濃度氧氣。在患者轉(zhuǎn)運過程中,不應(yīng)停止心肺復(fù)蘇急救措施?!窘虒W(xué)過渡】在我們的周圍,有天災(zāi),也有人禍;有好人,也有壞人。當我們遭遇他人對我們實施侵害時,應(yīng)該怎么辦呢?實戰(zhàn)演練4:遇見有可能發(fā)生的非法侵害怎么辦?【呈現(xiàn)課件】【教師提問】選擇一種情況,采用情景劇的方式把相應(yīng)的對策展示出來。設(shè)計意圖:面對未成年人有可能遇到的非法侵害,實戰(zhàn)經(jīng)驗比照本宣科更重要,采用情景劇的方式使學(xué)生能夠身臨其境,更能有效地掌握應(yīng)對辦法。情況1:網(wǎng)友或筆友要求與你見面對策:(1)堅決或委婉拒絕見面,遠離危險。(2)如果非常想見面,要選擇合適的時間,自己熟悉的地點(必須有許多人的地方),同時告訴家長,帶2個以上同伴隨行。情況2:獨自在家時有陌生人敲門對策:絕不能貿(mào)然開防盜門,可委婉拒絕,如果來人強行進門,則應(yīng)大聲呼救。較好的處理方法:(1)假裝沒有人在家或用錄音電話糊弄來人。(2)即使你一人在家,也不要讓對方知道你獨自在家,要制造有家長在家的假象。(3)如果來人糾纏不清,可打電話請求樓下保安或鄰居的幫助。情況3:離開商店時被懷疑偷東西遭強行搜身分兩種情況:(1)對方想對你進行搜身還沒有進行時,你可以先用法律威懾對方,告訴對方這樣做是違法的,有可能中止對方搜身的意圖,從而保護自己。(2)你還來不及對他們進行阻止或阻止行為失敗,又找不到援助時,已被他們強行搜身了。這屬于自我保護失敗的情形,接下來應(yīng)該怎么辦,我們等一下再討論。情況4:在學(xué)校,遭遇“惡霸”欺負對策:裝作鎮(zhèn)定和自信,即使你根本不是,你可以在家里的鏡子前練習一下。如果可以的話,別理會那些“惡霸”。他們的目的是要激怒你,如果你不表示難過、憤怒,他們通常就不會再騷擾你。走開?!皭喊浴闭衣闊└銧巿?zhí),你不要留在那里跟他們糾纏下去,走開就可以了。避免單獨一個人?!皭喊浴倍际桥撤?,他們只會在有必勝把握的情況下才會惹是生非,如果你跟朋友在一起,他們多數(shù)不會找你麻煩。不管他們的威脅,去尋求幫助。告訴你信賴的成年人。告訴老師,這并不代表你軟弱。一生中,你很多時候都需要別人幫助。當你摔斷了腿,你需要向醫(yī)生求助,這并不代表你軟弱。如果你被欺負,你也需要求助。他們當然希望你保持緘默,當你說出來就表示你拒絕他們的游戲規(guī)則,將你的問題告訴其他人是勇敢的表現(xiàn)。將發(fā)生過的事記錄下來。當你將事情始末告訴老師、成年朋友或警察時,你必須提供一些事實,例如:什么時候、什么地方及發(fā)生了什么事。盡量按照事實記錄,切忌夸大。不斷把問題告訴其他人。如果媽媽的辦法不能令你滿意,那么繼續(xù)向其他人求助。如果第一位老師沒有幫助你,就告訴第二位、第三位老師;如果第一位成年人沒有幫助你,就告訴第二位、第三位成年人;如果第一個警察沒有幫助你,就告訴第二個、第三個警察。堅持下去,直到有人幫助你解決問題。情況5:在路上,遇到偷竊或搶劫 對策:作為中小學(xué)生,上學(xué)、放學(xué)最好結(jié)伴而行。一旦在馬路上遇到小偷索要錢物,也不要慌張,應(yīng)以保護自身生命和安全為首要原則,不要過多地顧及財物。不到萬不得已,不要硬拼,避免造成更大的損失。事后,不管人身是否受到傷害,也不管被搶的錢物數(shù)量多少,都應(yīng)當及時向家長、學(xué)校和當?shù)毓才沙鏊鶊蟀福岳诠矙C關(guān)及時抓獲壞人,打擊犯罪。報警時,應(yīng)盡量明確地告知出事地點、壞人的人數(shù),是否有武器和所乘交通工具等細節(jié),還要留下自己的聯(lián)系方式。如果你是處在和壞人周旋的危險中撥打110,應(yīng)注意隱蔽和輕聲。 【教師過渡】同學(xué)們,生活是豐富多彩的,但也隱藏著一些危險因素,如果受到了意外傷害,千萬要保持鎮(zhèn)靜,學(xué)會自救。只要大家做事情考慮得周全,時刻不忘注意安全,自己就能最大限度地免受傷害。21cnjy環(huán)節(jié)二:我的生命我做主【教師引導(dǎo)】生命只有一次,我們在任何時候都要珍惜自己的生命。當壞人對我們實施侵害的時候,我們要盡可能抓住一切自救和求救的機會。當遇到下列情況時,你認為正確的做法是什么,并簡要說明理由?!境尸F(xiàn)課件】【學(xué)生活動】請結(jié)合本課所學(xué),認真填寫“自救和求救”卡片。設(shè)計意圖:通過填表,讓學(xué)生歸納總結(jié)出本課所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的歸納思維能力;同時將自救和求救知識牢記于心,便于在生活中學(xué)以致用。環(huán)節(jié)三:爭做自護小勇士【呈現(xiàn)課件】 【教師引導(dǎo)】在我們的日常生活中,經(jīng)常可以看到人民警察的身影。人民警察肩負著維護國家安全和社會秩序,保護人民生命和財產(chǎn)安全的神圣職責。當我們陷入險境或遭遇侵害時,可以直接向人民警察尋求幫助?!境尸F(xiàn)課件】【交流分享】你知道離自己最近的公安局或派出所的位置嗎?大家都來說說對人民警察和公安機關(guān)的印象吧。設(shè)計意圖:通過交流分享,讓學(xué)生了解求救的方式方法,便于在生活中靈活運用?!窘處熆偨Y(jié)】在我們的日常生活中,人民警察肩負著維護國家安全和社會秩序,保護人民生命和財產(chǎn)安全的神圣職責。當我們陷入險境或遭遇侵害時,可以直接向人民警察尋求幫助。“110 ”報警電話24小時開通,所有的住宅電話、公用電話、手機都可以直接免費撥打“110”。www.21-cn-課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習,我們發(fā)現(xiàn):當遇到地震、火災(zāi)和溺水時,需要不同的應(yīng)對方法。當遇到侵害時,我們一要保持冷靜,要學(xué)會審時度勢;二要牢記“生命第一、財產(chǎn)第二”,因為人最寶貴的是生命;三是可以打破一些在正常情況下必須遵守的規(guī)則,如可以說謊、欺騙;四是要學(xué)會在有機會的條件下積極向他人求救,如學(xué)會報警。樹立安全意識,學(xué)會保護自己,我們才能享受到美好的生活。設(shè)計意圖:簡短的文字總結(jié)本課主題內(nèi)容,讓學(xué)生再次回顧本課所學(xué)知識和技能,從而更能體會珍愛生命的重要性和提高自救、求救的必要性。板書設(shè)計學(xué)會自救和求救1不同的災(zāi)害需要不同的應(yīng)對方法(1)地震(2)火災(zāi)(3)溺水2面對來自他人的侵害 (1)審時度勢(2)取舍有道(3)可以打破遵守的規(guī)則(4)學(xué)會報警教學(xué)反思本節(jié)課根據(jù)教材特點和學(xué)生特點,課前讓學(xué)生了解一些生活中可能出現(xiàn)的意外及其解決的方法;通過“自救求救大家談”,讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性,將自己親身體驗中學(xué)到的知識展示出來,互相交流學(xué)習;在“我的生命我做主”環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生積極思考,在問題的探討和解決過程中學(xué)到知識,學(xué)會正確的自救方法;在“爭做自護小勇士”環(huán)節(jié)中,采取小組合作學(xué)習的形式,讓學(xué)生進行討論交流,歸納總結(jié)本節(jié)課的收獲,使學(xué)生真正成為學(xué)習、活動中的小主人。給學(xué)生一定時間,讓他們自己去安排;給學(xué)生一個問題,讓他們自己去探索;給學(xué)生一個權(quán)力,讓他們自己去選擇。本節(jié)課采用多媒體教學(xué)和小組合作學(xué)習的形式,直觀形象、活潑生動地展示教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生在輕松、有趣、快樂的體驗中順利完成本活動的教學(xué)任務(wù)。6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375

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