人教版初二上冊語文第三次月考試題及答案 人教版六年級上冊語文

人教版初二上冊語文第三次月考試題及答案 人教版六年級上冊語文一場重要的初二語文月考就要來臨了！那么，趁現(xiàn)在要做好哪些練習呢？還很迷茫的話，那不妨和WTT一起來做份人教版初二上冊語文月考試題，希望對各位有幫助!人教版初二上冊語文第三次月考試題一、積累運用(共40分)1、下列加點字讀音有誤的一項是( )(3分)A.詰問(ji) 惦記(diàn) 胡同(tòng) B.憎惡(zèng) 瑣屑(_iè) 涎水(_ián)C.哀悼(dào) 奔喪(sng) 取締(dì) D.頹唐(tuí) 糟糕(zo) 骷髏(k)2、下列詞語中不含錯別字的一組是( ) (3分)A.鎖屑 和藹 煩躁 噩耗 B.仲脹 懼憚 尷尬 呵斥C.潦倒 交卸 渴幕 焦灼 D.跋涉 賦閑 狼藉 伎倆3、下面加點字解釋有誤的一項是( ) (3分)A.觸目傷懷(心，心中) 人頭濟濟(形容人多) B.情不能已(停止) 猝然昏厥(出乎意料)C.情郁于中(聚集) 猶豫再三(重復三次) D.識文斷字(判斷) 從容不迫(不慌不忙)4、依次填人下列句中空缺處，恰當?shù)囊唤M詞語是( ) (3分)有人在外的家屬一時陷入恐慌，四處 新信客，怎么也找不到。此后，我就更注意 繪圖的書，于是有了石印的爾雅音圖。這些日子，家中 很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。A.物色 搜集 光景 C.物色 收集 情景C.查詢 收集 光景 D.查詢 搜集 情景5、下列句中加點詞語使用不當?shù)囊豁検? ) (3分)A.信客教地理栩栩如生，效果奇佳。B.那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。C.農村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。D.農婦把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。6、下面有關文學常識的連線，不恰當?shù)囊豁検? ) (3分)A.魯迅-阿長與山海經(jīng)-朝花夕拾B.朱自清-背影-朱自清散文全集C.錢鐘書-圍城-小說D.余秋雨-信客-小說7、選出句子表達沒有語病的一項( )(3分)A.品味詩文優(yōu)美的語言是一種藝術享受。B.通過兩個月的實踐，終于使他能夠熟練地操作機器。C.菜園里種著茄子、西瓜、豆角和許多蔬菜。D.只要稍微深思一下，就會理解這篇文章的含義。8、古詩文默寫。(13分)(1)、 ，陰陽割昏曉。(2)、感時花濺淚， 。(3)、 ，死者長已矣。(4)、?？智锕?jié)至， 。(5)、 ，山山唯落暉。(6)、鄉(xiāng)淚客中盡, 。(7)、 ，波撼岳陽城。(8)、黃鶴一去不復返, 。(9)、 ，芳草萋萋鸚鵡洲。(10)、青山橫北郭， 。(11)、 ，落日故人情。(12)紅樓夢中有詩云：“質本潔來還潔去， 強于污淖陷渠溝?！睈凵徴f一文表意與之相近的文句是：“ ， 。”9、依照例句，任選一種事物，用“事物 否定 想象”的格式造一個句子。(3分)例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。仿句：10、綜合性學習。給下面新聞擬寫一個標題。(不超過15字)(3分)中國青年報5月15日電為鼓勵廣大青少年編創(chuàng)、制作、傳播優(yōu)秀微電影作品，積極弘揚和踐行社會主義核心價值觀，共青團中央啟動20_“向上•向善”中國青少年微電影大賽活動。大賽突出“向上•向善”的活動主題。“向上”即心系祖國、追求夢想，勤奮學習、提高本領，開拓進取、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，艱苦奮斗、攻堅克難;“向善”即正直善良、誠實守信，愛崗勤勉、敬業(yè)奉獻，敬老愛幼、睦親敦鄰，助人為樂、熱心公益。參賽作品分為微電影成片和微電影項目書兩類，獲獎者將得到榮譽證書和獎金，獲獎作品將推薦至中央、省市電視臺和知名網(wǎng)絡媒體進行展播。二、閱讀(55分)(一)文言文閱讀(20分)閱讀下面文字，回答文后問題?！炯孜摹可酱ㄖ?，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。【乙文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。11.用“/”為文中畫線句子標出停頓。(3分)解衣欲睡月色人戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。12.解釋下列加點的詞。(4分)(1)曉霧將歇( ) (2)未復有能與其奇者( )(3)懷民亦未寢( ) (4)但少閑人如吾兩人者耳( )13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(6分)(1)沉鱗競躍。(2)相與步于中庭。(3) 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。14.填空。(計7分，每空1分)(1)甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“_”和 “_”。乙文寫景的名句是“_”。(2)甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“ 之美”，乙文描寫了“ 之美”。但兩文表達的思想感情有所不同，甲文表達了作者 的思想感情;乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復雜的思想感情濃縮在文中“_”的語句中。(二)、閱讀下文，完成15-18題。(共18分)看自行車的女人想為那個看自行車的女人寫點什么的念頭，已萌生在我心里很久了。第一次見到她，是在北京一家醫(yī)院前的人行道上。一個胖女人企圖奪她裝錢的書包，書包的帶子已從她肩頭滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她雙手將書包緊緊摟在懷里，以帶著哭腔的聲音叫嚷：“你不能這樣啊，我每天掙點兒錢多不容易呀!”她40余歲，穿著一套舊迷彩服，戴著一頂舊迷彩單帽。那身衣服一看就是地攤貨。腳下是一雙老式舊布鞋，沒穿襪 子，腳面曬得很黑。帽舌下，她的兩只眼睛，呈現(xiàn)著莫大而又無助的驚恐。我從圍觀者的議論中聽明白了兩個女人糾纏的原因：那胖女人存車時，忘了拿放在車筐里的包，包丟了。她認為這個看自行車的外地女人應該負責任，并且懷疑是被她藏起來了。胖女人一用力，終于將看自行車的女人那書包奪了去，她將一只手伸進包里去掏，卻只過掏出了一把零錢?！爱敗钡囊宦暎恢恍√麓赏霋佋诳醋孕熊嚺说哪_旁，搶奪者騎上自己的自行車，帶著裝有一把零錢的別人的書包，揚長而去。看自行車的女人追了幾步，回頭看看一排自行車，慢慢走回原地，撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣。忽然，她把頭往身旁的大樹上一抵，嗚嗚哭了.第二次見到她，是在一家商場的自行車場。我因沒買到合適的東西，帶著的一百元錢也就沒破開。取自行車時，我歉意地說：“忘帶存車的零錢了，一百元你能找得開嗎?”我以為她會朝不好的方面猜疑我，因為一個人從商場出來，居然說自己兜里連幾角零錢都沒有，不大可信的。她望著我怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“那就不用給錢了，走吧走吧!”她當時那笑，給我留下很深的印象。我們 許多人，不是已被猜度慣了嗎?偶爾有一次竟不被明明有理由猜度我們的人所猜度，于是我們自己反倒覺得很稀奇了。每每的，競至于感激起來。我當時的心情就是那樣。應該不好意思的是我，她倒那么不好意思。后來我又去那家商場，付存車費時，我說：“上次欠你兩毛錢，這次一起付給你。”我之所以如此主動，是我覺得她肯定記得我欠她兩毛錢的事，若由她提醒，我會尷尬的。不料她又像上次那樣怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“不用啊，不用啊!”硬塞還給了我兩毛錢。我將裝東西的紙箱夾在車后座上，忍不住問她：“來北京多久了?”“還不到半年。”“家鄉(xiāng)的日子怎么樣?”“不容易啊.再加上我兒子又上了大學.”她將“大學”兩個字說出特別強調的意味，一臉自豪。我推自行車下人行道時，覺得后輪很輕，回頭一看，她正替我提著后輪呢。騎上自行車剛蹬了幾下，紙箱掉了，她跑過來，從書包里掏出一截塑料繩.這年冬天，雪后的一個晚上，單位一位退休攝影師給我打電話，讓我替他寫一封表揚信。他要表揚的，就是那個看自行車的女人?！拔业侥羌疑虉鋈?，遇到熟人聊了一會兒，競忘了取自行車，拎兜也忘在車筐里了。拎兜里的幾百元錢倒沒什么，關鍵是我洗的三百多張老照片啊!干了一輩子攝影，那些老照片可都是我的寶呀!天黑了我才想起來急忙趕去，你猜怎么著?就剩我那輛車了!商場早關門了，看車的女人在冷風中站著抱著我的拎兜，守著我那輛舊自行車。人心不可以沒有了感動呀，是不是?人對人也不可以不知感激呀，是不是?”他在電話里言辭懇切。不久前我又去那家商場，見看自行車的已經(jīng)換成一個男人了，我想問原先那個女人到哪里去了，張了張嘴，卻什么也沒問。我祈愿她永遠也不會再碰到什么欺負她的人，比如那個搶奪了她書包的胖女人。陽光底下，人與人應該是平等的。弱者有時對這平等反倒顯得誠惶誠恐似的，不是他們不配，而是因為這起碼的平等往往太少，太少.(作者：梁曉聲。有刪改)15.本文寫了“看自行車的女人”的哪幾件事?請用簡潔的語言分別概括。 (4分)16.品讀第段和第段，從人物描寫的角度，結合相關語句進行賞析。(6分)第段：第段：17.本文表現(xiàn)了作者的理性思考。作者是 如何做到這點的?請以第段為例進行分析p 。(4分)18.從全文看，“我”為什么想為“看自行車的女人”寫點兒什么?( 4分)(三)、閱讀下面文字，回答文后問題(計17分)父親的雨謝宗玉有一個人總在來雨時走出家門，那是我父親。田是梯田，禾苗都是喝水長大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳總得有一口山塘。夏天熱，禾苗需要同人一樣拼命喝水，山塘沒多一會兒就被喝得見了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不會讓村人處在恐慌中太久。雨說來就來，一堆亂云一聚，幾聲炸雷一響，還不等村人都從田里地里 跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的莊稼 欣欣向榮的樣子，村人都一臉傻樂，樂得什么都忘記了。只有父親還記得要往山塘補水，他是一個小小的村民組長。父親先也是站在屋檐下，傻頭傻腦地看雨，突然就記起了什么的樣子叫一聲，哦，要去攔水，說罷提把鋤頭就沖進雨幕。等母親轉身從灶背屋尋來蓑衣斗笠時，他已經(jīng)不見人影了。為這，父親回來沒少挨罵。父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂的事。母親一邊念叨一邊把準備好的熱水提到灶背屋。父親洗澡時，母親又從衣柜里把干凈的衣服找出來。父親年輕時很結實的，他什么也不怕，再大的風雨也敢往里鉆。風雨越大，父親就一副越快樂的樣子。有時 ，父親叫一聲要去攔水，就被母親眼明手快地拉住了。雖然戴上母親尋來的斗笠，但一出門，風就將它刮跑了。父親跟著風跑，終于跑在風前面將斗笠拾起來，然后一甩手，斗笠旋轉著從大門口飄進屋來，雨水像珠子一樣從笠沿四射開來，濺了我們一身。待我們彈落身上的水珠，再看父親時，父親又消失在雨中不見了。父親在雨中的身影像個謎，一閃一閃的。在瓢潑似的雨中，道道水流從山上落下來，父親全把它們往山塘里趕。山塘像個氣球，一下子就給吹脹了。我想，面對一下子就水靈豐活的山塘，父親內心應該有一種滿足。但我仍懷疑父親是為著好玩，他在雨中那副興奮得不得了的樣子同小孩兒沒什么區(qū)別。但小孩兒不能玩雨，小孩兒只能在大雨初來時，在稀稀朗朗的雨顆中，嚎著叫著鉆來鉆去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羨慕父親。一年夏天，天旱了很久，大伙以為再沒雨下了，就挖開山塘拼命往自己田里放水，父親左勸右勸要節(jié)約，但沒有人聽他的。后來再下雨時，父親硬撐了兩個小時沒出門，但終于沒忍住又沖了出去。只有母親看著心疼，念叨就更勤了。母親的念叨并非多余，如今年老的父親一身病痛，不打半點折扣。母親給父親煎藥時，還在不停地念叨，而父親，也再不能笑吟吟地聽她念叨了。他躺在床上，配合母親的念叨，咝咝咝地從牙縫里抽著涼氣，他疼呢。父親正在為他年輕時所經(jīng)歷的風雨支付代價。只不過，父親的心里未必后悔。19.閱讀文中劃橫線的句子，聯(lián)系上下文，回答括號中的問題。(1)父親并不在意，他濕淋淋地站在屋中央，垂著衣袖，笑著聽母親叨嘮，仿佛挨罵是一件很快樂的事。(為什么挨了罵父親也不在意，仿佛是件快樂的事?)(3分)(2)山塘像個氣球，一下子就給吹脹了。(山塘給“吹脹”了是什么意思?)(3分)20.請任選一個角度(如修辭手法、詞語運用、描寫方法、描寫角度)賞析文章第段中劃線的句子。(3分)21.文章以“父親的雨”為題有哪些作用?說說你的看法。(4分)22.你認為父親是怎樣的一個人?情節(jié)和文章具體內容做簡要分析p 。(4分)三.作文(55分)兩個題目任選一個作文。(1).有一首小詩寫道：只要春天還在，縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來;只要生命還在，縱使身陷茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在;只要明天還在，冬雪終會悄悄融化，春雷定將滾滾而來。請以“只要 還在”為題，寫一篇文章。要求：表達真情實感。除詩歌外，文體不限。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。卷面整潔，書寫工整。(2)、有位花匠院子里的葡萄藤結了不少又大又甜的葡萄，他高興極了，很想與人分享這些果實，便摘了一些送給鄰居。首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊說：“好吃，好吃!多少錢一斤?”花匠又把葡萄送給一位干部，那干部接過葡萄后沉吟良久，問：“你有什么事要我?guī)兔?”花匠又把葡萄送給一位少婦，她有點意外，而她的丈夫則在一旁一臉的警惕。花匠回到家很納悶：我只是想讓大家嘗嘗鮮，怎么就會產(chǎn)生那么多的誤會?你有過類似的經(jīng)歷、感受或見聞嗎?對此你有什么看法?請以“我們需要理解”為話題，寫一篇文章。要求：文體自選;不少于600字。人教版初二上冊語文第三次月考試題答案一、1、B。2、D。 3、C。 4、A。5、A 。 6、D 。7、A。8、略。9、略。10、中國青少年微電影大賽啟動。(2分。若附加其他信息，不超字也可)二、(一)11.解衣欲睡/月色入戶/欣然起行/念無與為樂者/遂至承天寺尋張懷民。12.(1)消散 (2)參與，這里指欣賞 (3)睡覺 (4)只是 13.略 14.(1)猿鳥亂鳴 .沉鱗競躍。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 (2)山川、月色(月夜)。熱愛自然，沉醉山水(意思對即可)但少閑人如吾兩人者耳。(二)、15.她被胖女人冤枉，被搶走了裝錢的書包。她知道我沒零錢時，免收我的存車費。她不要我補給她的存車費，還幫我抬車、捆紙箱。她等候忘了取車的攝影師，并幫他保管拎兜。(意思對即可。一點1分，共4分)16.第段：主要運用了外貌描寫?！芭f迷彩服”“老式舊布鞋”“腳面曬得很黑”寫出了她衣服的廉價、穿著的過時、工作的辛苦。或：“她的兩只眼睛，呈現(xiàn)著莫大而又無助的驚恐”寫出了她當時的處境和內心的驚恐。第段：主要運用了動作描寫?！白?‘回頭看看.‘慢慢走回.‘撿起.‘瞧”“抵”“哭”寫出了她被搶后的為難、無助與傷心。(若答細節(jié)描寫，分析p 合理，可酌情給分)17.在敘述她免收“我”存車費這件事后進行議論。由她對“我”的信任、體諒，引起了“我”對人與人之間猜度與信任的感慨，引人深思。18.看自行車的女人的遭遇令“我”同情，她對“我”的體諒、對工作的盡職盡責令“我”感動?？醋孕熊嚨呐耸巧鐣腥跽叩拇?，為她寫點什么是為了呼吁人們尊重他們，平等對待他們。(三)、19.(1)因為父親還沉浸在為村民攔到水的快樂與滿足中。(或因為叨嘮是母親對父親的心疼表現(xiàn))(2)意思是山塘的漲滿了水。(或山塘一下子水靈豐活起來)20.示例：運用了比喻修辭手法，把雨水比作珠子，生動形象第描摹了雨水的形態(tài);：運用了動作描寫，“跑”“拾”“甩”，表現(xiàn)出父親的快樂(不畏風雨);：動詞使用生動，如“飄”字，形象寫出了斗笠在空中旋轉的樣子;：用“四射”“濺”，形象寫出了雨水四散、紛紛點點灑落在身上的動態(tài)過程;：運用側面描寫的手法，通過寫父親“跟著”風跑，“終于”跑在風前面，側面寫出風大的特點，從而襯托出父親不畏風雨的精神。21.“雨”是文章線索，貫穿全文?；蛑圃鞈夷?，吸引讀者興趣。表現(xiàn)文章主要內容(揭示主題)，寫的是關于父親與雨的故事(內容作用1分)透露情感主旨，表達了父親對雨的深厚感情，形象地借“雨”來表現(xiàn)父親的精神品質。三、作文(略)初二上冊語文第三次月考試題大家要認真對待哦，看完以上為大家整理的資料之后是不是意猶未盡呢？WTT為大家進一步推薦了初二其他的視頻學習課程，各科逐一攻破！趕緊學習吧?。c擊圖片直接進入體驗學習哦?。┑?16 頁 共 16 頁