（浙江專版）2020版高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題一 字音、字形練習(xí)（含解析）.doc

字音、字形說明：雖然字音、字形合并考查是浙江高考語文命題的一個選擇，但在復(fù)習(xí)備考時，宜采用“先分后合”的方式，即先“分開”講解考點，后“合并”訓(xùn)練鞏固。考點一字音1(2018浙江高考)下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是()A從懵(mn)懂的幼兒到朝氣蓬勃的少年，從躊躇滿志的青年到成熟的中年，最后步入兩鬢(bng)斑白的老年：有序變化是生命亙古不變的主題。B雖然語言系統(tǒng)有自我凈化能力，隨著時間的推移，會分層過濾，淘盡渣滓(z)，淬(cu)煉真金，但是當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)語言帶來的一些負(fù)面影響仍不容小覷。C江上一個個漩渦，似乎在仰首傾聽清晨雁鳴；那些雉堞(di)、戰(zhàn)車，均已廢馳；鳥鳴聲穿過山風(fēng)煙靄，落滿了山巒；遍野麥浪，漸成燎(lio)原之勢。D對于那些枉顧道德與法律鋌而走險的電商平臺，有關(guān)部門必須給予相應(yīng)的懲(chn)罰，否則難以制止種種薅(ho)顧客羊毛的惡劣行為。解析：選BA項，“鬢”應(yīng)讀“bn”，主要考查前后鼻音易錯字。C項，“廢馳”應(yīng)為“廢弛”，因形近致誤。廢弛：(政令、風(fēng)紀(jì)等)因不執(zhí)行或不被重視而失去約束作用；荒廢，衰敗。在此處是后一種意思。D項，“懲”應(yīng)讀“chn”，主要考查習(xí)慣誤讀的聲調(diào)。2(2017浙江高考)下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是()A風(fēng)靡(m)各大城市的共享單車給大眾出行帶來了便利，但亂停亂放，妨礙交通，成為城市“爛瘡(chun)疤”，則與共享的初衷背道而馳。B某某快遞公司陷入“自噬(sh)”的困境，背后是快速擴(kuò)張帶來的后遺癥；加盟模式曾是其業(yè)績突飛猛進(jìn)的密訣，但也是動搖其大廈基石的蟻穴(xu)。C近日，我是范雨素一文在網(wǎng)上刷屏，開篇一句“我的生命是一本不忍卒(z)讀的書，命運把我裝釘?shù)脴O為拙劣”，便讓很多人不禁(jn)潸然淚下。D作為一部主旋律片，湄公河行動真實再現(xiàn)了那場發(fā)生在金三角的緝(j)毒戰(zhàn)役，片中抓捕過程之驚險，戰(zhàn)斗場面之慘烈，令人咋(z)舌。解析：選DA項，“靡”應(yīng)讀“m”；B項，“密訣”應(yīng)為“秘訣”；C項，“裝釘”應(yīng)為“裝訂”，“禁”應(yīng)讀“jn”。3(2016浙江高考)下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A煲湯(bo)恫嚇(dng)臍帶血(j)整齊劃一(hu)B古剎(ch) 衣缽(b) 挑大梁(tio) 言為心聲(wi)C掣肘(ch) 鹵味(l) 處女座(ch) 寅吃卯糧(yn)D篤定(d) 痤瘡(cu) 病懨懨(yng) 血氣方剛(xu)解析：選CA項，“臍”應(yīng)讀“q”；B項，“為”應(yīng)讀“wi”；D項，“懨”應(yīng)讀“yn”。4(2015浙江高考)下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A糾葛()瓜蔓(mn)牛皮癬(xun)為(wi)虎作倀B愜(qi)意 覬(j)覦 蒙(mn)蒙亮 扺(zh)掌而談C諂(chn)媚 壓軸(zhu) 一溜(li)煙 間不容發(fā)(f)D豆豉(ch) 箴(zhn)言 軋(zh)馬路 開門揖(y)盜解析：選BA項，“蔓”應(yīng)讀“wn”；C項，“軸”應(yīng)讀“zhu”；D項，“軋”應(yīng)讀“y”。5(2014浙江高考)下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A摭(zh)拾哄(hng)笑擎(qn)天柱鉆(zun)木取火B(yǎng)屏(bng)息 包扎(zh) 夾(ji)克衫 言之鑿(zo)鑿C孱(cn)弱 牌坊(fng) 干(gn)細(xì)胞 鎩(sh)羽而歸D吟哦() 皸(jn)裂 胳(g)肢窩 蜚(fi)聲中外解析：選DA項，“擎”應(yīng)讀“qng”；B項，“扎”應(yīng)讀“z”；C項，“孱”應(yīng)讀“chn”。6(2013浙江高考)下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是()A旋渦(xun)按捺(ni) 蜜餞(jin) 稍縱即逝(j)B桑梓(z) 鬈發(fā)(qun) 昭示(zho) 圖窮匕見(b)C混搭(hn) 盤桓(hun) 噴香(pn) 扛鼎之作(kng)D潛伏(qin) 佝僂(lu) 拙見(zhu) 戛然而止(ji)解析：選BA項，“捺”應(yīng)讀“n”；C項，“扛”應(yīng)讀“gng”；D項，“拙”應(yīng)讀“zhu”。1字音題從選詞范圍上來分析，有何特點？現(xiàn)代漢語普通話常用字，主要有3 500個漢字，兼及教材中的字音；側(cè)重考查常見的雙音節(jié)詞語、三音節(jié)詞語、四字成語。很少考難寫字、冷僻字。2從考查對象上來分析，有何特點？高考字音題考查的對象主要有多音字、形聲字和異形(包括形似)同音(包括音近)字、習(xí)慣性誤讀字、前后鼻音易錯字等。 考點二字形1(2016浙江高考)下列各句中，沒有錯別字的一項是()A當(dāng)前，文藝創(chuàng)作最突出的問題是浮燥，急功近利，粗制濫造，不僅是對文藝的一種傷害，也是對社會精神生活的一種傷害。B電視劇播出前，劇組為聚人氣而做密集宣傳，雖無可厚非，也應(yīng)把握尺度；低俗的噱頭或許能暫時搏得關(guān)注，但終究不會提升電視劇本身的價值。C史鐵生、霍金或許抱怨過不公的命運，卻并不曾在這個飛揚拔扈的對手面前認(rèn)輸，他們拼盡全力與對手掰手腕，直至打敗對手，取得勝利。D影片荒野獵人中，“小李子”扮演的不再是西裝革履、風(fēng)度翩翩的瀟灑紳士，而是蓬頭垢面、茹毛飲血，與自然鏖戰(zhàn)的拓荒英雄。解析：選DA項，“浮燥”應(yīng)為“浮躁”；B項，“搏得”應(yīng)為“博得”；C項，“飛揚拔扈”應(yīng)為“飛揚跋扈”。2(2015浙江高考)下列各句中，沒有錯別字的一項是()A風(fēng)電屬于綠色清潔能源，行業(yè)主管部門和相關(guān)企業(yè)不能墨守成規(guī)，應(yīng)該把握機(jī)遇，發(fā)揮我國幅原遼闊、風(fēng)能資源豐富的優(yōu)勢，大力發(fā)展風(fēng)電。B許多造詣遠(yuǎn)不能與他媲美的人早已聲名雀起，他卻仍然不急不躁，保持著藝術(shù)家應(yīng)有的淡泊與執(zhí)著，相信自己終究會躋身真正的大師行列。C為了抑制城市機(jī)動車數(shù)量的快速膨脹，某市實施限牌新政，規(guī)定參與搖號競價的申請人必須持有駕照，這一門檻絆住了7萬多人。D活根吸水與花莖泡水養(yǎng)出來的花，乍看似無二致，但一段時間后命運迥異：一個讓你忍不住精心澆灌，另一個新鮮過后被棄若蔽屣。解析：選CA項，“幅原遼闊”應(yīng)為“幅員遼闊”。B項，“聲名雀起”應(yīng)為“聲名鵲起”。D項，“棄若蔽屣”應(yīng)為“棄若敝屣”。3(2014浙江高考)下列各句中，沒有錯別字的一項是()A這個節(jié)目融合了京劇、粵劇、秦腔等中國戲曲的精萃，舞者多變的動作和戲劇化的表情，淋漓盡致地表達(dá)了喜怒哀樂的情緒。B城郊的這座園林，亭臺樓閣錯落有致，溪流小徑曲折縈紆，到了春天，雜花生樹，草長鶯飛，真是一處世外桃源。C在全球一體化進(jìn)程中，有些備受國人青睞的外國名品，其實是用中國的原料，在中國的流水線上生產(chǎn)出來的，已不是地道的泊來品。D該公司在把握市場脈搏的基礎(chǔ)上，另辟蹊徑，依靠獨樹一幟的管理理念以及出奇不意的營銷策略贏得了商機(jī)，獲得了發(fā)展。解析：選BA項，“精萃”應(yīng)為“精粹”；C項，“泊來品”應(yīng)為“舶來品”；D項，“出奇不意”應(yīng)為“出其不意”。4(2013浙江高考)下列各句中，沒有錯別字的一項是()A辯論雙方唇槍舌箭，針鋒相對，相持不下，后來正方二辯出其不意地拋出三個有力論據(jù)，令反方措手不及，只好甘拜下風(fēng)。B這位專家關(guān)于城鎮(zhèn)化建設(shè)要防止落入“五大陷井”的說法得到了與會人員的認(rèn)同，不少人對他的真知灼見豎起了大拇指。C在“中國情結(jié)”繪畫大獎賽中，作品瑞雪兆豐年創(chuàng)造性地融入了民族文化元素，讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，最終拔得頭籌。D每次登陸電子郵箱、微博或使用銀行卡、會員卡時都須輸入密碼，而不同的密碼容易混淆，這給人們平添了許多煩惱。解析：選CA項，“唇槍舌箭”應(yīng)為“唇槍舌劍”；B項，“陷井”應(yīng)為“陷阱”；D項，“登陸”應(yīng)為“登錄”。5(2012浙江高考)下列各句中，沒有錯別字的一項是()A散文是倍受讀者青睞的文體，古今中外的散文家憑借生花妙筆，寫下了無數(shù)文采斐然、膾炙人口的名篇。B上課鈴聲過后，他才慌慌張張地沖進(jìn)教室，“報告”聲剛落，同學(xué)們轟堂大笑，原來他衣服的紐扣錯位了。C毋庸諱言，得過且過、敷衍塞責(zé)的教師確實存在，但像“最美女教師”張麗莉那樣愛生如子、恪盡職守的人，才是教師隊伍中的主流。D作為領(lǐng)導(dǎo)干部，面對群眾時需要很強(qiáng)的親和力，只有貼近群眾，和顏悅色而不是急言厲色，才能真正聽到群眾的心聲。解析：選CA項，“倍受”應(yīng)為“備受”；B項，“轟堂大笑”應(yīng)為“哄堂大笑”；D項，“急言厲色”應(yīng)為“疾言厲色”。6(2011浙江高考)下列各項中，沒有錯別字的一組是()A筆法閑熟，感情真摯。/文章如流水賬，缺乏細(xì)膩的描寫。/融感情于瑣碎的細(xì)節(jié)中，不作直接抒情，情卻自然溢出。(摘自作文評語)B貸款金額為叁拾肄萬元，月底結(jié)算。/茲收訂金伍百元，余款貨到驗收合格后十日內(nèi)付清。(摘自單據(jù)合同)C我們都是蟲，可我是螢火蟲。/苦難是化了裝的幸福。/不是忙到腳不粘地，是忙到腳沒空兒粘地。(摘自教室板報)D一期售罄，二期將出，敬請期待。/領(lǐng)銜浙江，獨占鰲頭。/創(chuàng)意至上，虛位以待，歡迎報名。(摘自招牌廣告)解析：選DA項，“閑熟”應(yīng)為“嫻熟”；B項，“肄萬”應(yīng)為“肆萬”；C項，“粘”應(yīng)為“沾”。1考查重點是什么？重點考查在理解詞語意義的基礎(chǔ)上辨析字形的能力。以音同形似字(2018年、2017年、2016年、2011年浙江卷)、音同形異字(2015年2012年浙江卷)為主，也有可能考查易混淆的音同義近詞，例如2013年考查了“登陸”與“登錄”的區(qū)別。2選詞方面有何特點？試題所選詞語主要是雙音節(jié)詞、三字詞語、四字成語，考查對象多是常見字、常用字和易混字。一、字音題解題5大技法辨識字音不能只靠死記硬背，如果能掌握辨識字音的一些規(guī)律和方法，就會提高識記字音的效率，做字音題時就會獲得事半功倍的效果。(一)詞義定音法辨識多音字最好的辦法是從音、義對應(yīng)關(guān)系入手，根據(jù)詞義定音。多音多義字的多種讀音，分別代表著不同的意義，在具體的語境中只有一種意義。如果弄清楚了什么讀音一定與什么意義對應(yīng)的規(guī)律，知道了某個字的具體意義，就不難確定與之對應(yīng)的讀音了。例如：“創(chuàng)”有兩種讀音，它在與“開始(做)”有關(guān)的詞語中讀“chun”，而在與“傷”有關(guān)的詞語中就讀“chun”。根據(jù)這種音義關(guān)系，我們就不會讀錯“首創(chuàng)(chun)”“創(chuàng)(chun)新”“創(chuàng)(chun)傷”“重創(chuàng)(chun)敵軍”等詞語。應(yīng)用體驗1請寫出加點字的字義并注音。(1)拗(2)臭(二)詞性定音法有的多音字兼有多個詞性，其詞性與其讀音也是一一對應(yīng)的關(guān)系，詞性不同，讀音便不同，即“音隨詞轉(zhuǎn)”。例如：字例詞性讀音詞例盛形容詞shn豐盛動詞chn盛飯幢量詞zhung一幢名詞chung經(jīng)幢應(yīng)用體驗2請寫出加點字的詞性并注音。(1)(2)(三)語體定音法漢字中有的多音字，在口語中當(dāng)作單音詞用時，是一種讀音；而在書面語復(fù)合詞和成語中，又是一種讀音。如“露”當(dāng)表示口語場合作單音詞用時，讀“l(fā)u”，如“露一手”“露面”“露丑”“露相”“露馬腳”；當(dāng)用于書面語，形式為復(fù)合詞或成語時，讀“l(fā)”，如“露骨”“露水”“露珠”“露天”“原形畢露”“風(fēng)餐露宿”“嶄露頭角”。應(yīng)特別注意在“拋頭露面”中“露”讀“l(fā)”，與“露面”中“露”讀“l(fā)u”相區(qū)分。這類詞語也不是很多，除了盡量多地記住這類詞語外，還要注意掌握一定的區(qū)分方法。區(qū)別一個詞是口語還是書面語，主要方法有兩個：(1)前后看綴字法：如果該詞前面可加“老、小、第、阿”等襯字或后面可加“子、頭、兒、性、者、化”，則說明該詞為口語詞。如：“殼”這個多音字，口語中讀“k”，書面語中讀“qio”，而“蛋殼”的“殼”是讀口語音還是書面語音呢？這時可用綴字法?！暗皻ぁ焙罂杉印皟骸保f明它是口語詞，“殼”應(yīng)讀“k”。(2)中間加襯字法：一個詞語作口語時，往往可以在詞語中加襯字。如：“露臉”，中間加個襯字“了”，成了“露了臉”，說明它是口語詞，“露”應(yīng)讀“l(fā)u”；“暴露”中間不能加襯字“了”，說明它是書面語，“露”應(yīng)讀“l(fā)”?？梢?，一個詞不能加襯字，則該詞一般為書面語(特殊情況有：“泄露”中的“露”讀“l(fā)u”)。常見的襯字有“的、得、地、著、了、個”等。應(yīng)用體驗3請運用“綴字法”或“襯字法”給下列加點的字注音。(1)剝(2)色(3)薄 (4)熟解析：(1)組，“剝奪”的“剝”屬于書面語音，不可加襯字或綴字，“剝”應(yīng)讀“b”；“剝皮”屬口語音，中間可加襯字“了”，“剝”應(yīng)讀“bo”。(2)組，“顏色”屬于書面語音，不可加襯字或綴字，“色”應(yīng)讀“s”；“掉色”屬于口語音，中間可加襯字“了”或前面可加綴字“老”等，“色”應(yīng)讀“shi”。(3)組的兩個“薄”分別讀“b”“bo”。(4)組的兩個“熟”分別讀“sh”“shu”，就不再做具體分析。答案：(1)b/bo(2)s/shi(3)b/bo(4)sh/shu(四)防聲旁誤導(dǎo)定音法識記形聲字的字音，一定要謹(jǐn)防聲旁誤導(dǎo)。如“畸形”的“畸”，“旖旎”的“旖”，都與其聲旁“奇”的讀音不同。解題時一定要結(jié)合平時的識記，仔細(xì)分析比較同一聲旁的字，確定其讀音。例如：以“千”為聲旁的形聲字“殲”“纖”“躚”“釬”“遷”等，以“咸”為聲旁的形聲字“緘”“堿”“喊”“箴”等，通過比較分析其形旁的差異，辨識字音。應(yīng)用體驗4找出下列加點的字中讀音與其聲旁不同的字，并寫出其讀音。(1)懺悔殲滅遷移阡陌纖巧答：“懺”讀“chn”，“殲”讀“jin”，“纖”讀“xin”。(2)呵護(hù)坎坷百舸爭流答：“呵”讀“h”，“舸”讀“”。(3)沽名釣譽訓(xùn)詁怙惡不悛答：“沽”讀“g”，“怙”讀“h”。(五)辨細(xì)微差別定音法見到字音相似的形近字，要注意仔細(xì)辨清它們的細(xì)微差別，進(jìn)一步確定其讀音。例如：“暗”與“喑”、“估”與“怙”等，這些字差別細(xì)微，要認(rèn)真辨析才能確定它們的讀音。應(yīng)用體驗5請給下列加點的形近字注音。(1)(2)(3) (4)答案：(1)shnshi(2)qq(3)jizh(4)cht二、字形題解題6大技法要想準(zhǔn)確識記并正確書寫漢字，就要了解漢字的特征形、音、義的緊密結(jié)合。無論是哪一類字形的混淆，要辨清正誤都要聯(lián)系漢字的形、音、義。因此，做好字形題，要掌握辨識漢字的相關(guān)方法。(一)形旁辨識法漢字中有80%以上的字是形聲字。形聲字的形旁表示漢字的意義類別。因而，推斷形旁，明了字的意義所屬，就能大致判斷該字在語境之中的運用正確與否，從而辨別書寫的正誤。例如：“遐”“暇”“瑕”，“遐”有“走”，就有“遐邇”“遐想”；“暇”有“日”，就有“空暇”“暇日”“閑暇”；“瑕”有“王”，就有“瑕疵”“白玉無瑕”。因為漢字中絕大多數(shù)是形聲字，所以，形旁辨識是一種最具實效的記憶字形的方法。應(yīng)用體驗1下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A渲染九宵云外通牒蓬蓽生輝B端詳 完璧歸趙 褻瀆 矯揉造作C國粹 風(fēng)馳電掣 裝幀 強(qiáng)駑之末D蠱惑 積毀銷骨 骯臟 味同嚼臘解析：選BA項，應(yīng)為“九霄云外”，“霄”從“雨”，與天空有關(guān)，如“云霄”；“宵”從“宀”，與屋舍有關(guān)，指晚上，如“良宵”“元宵”。C項，應(yīng)為“強(qiáng)弩之末”，“弩”利用機(jī)械力量射箭的弓，所以從“弓”；“駑”指跑不快的馬，所以從“馬”。D項，應(yīng)為“味同嚼蠟”，“嚼蠟”指像嚼蠟燭一樣毫無味道，“蠟”從“蟲”，動物所產(chǎn)生的油脂，可做蠟燭；“臘”從“月肉”，古代農(nóng)歷十二月用肉食祭祀眾神，所以農(nóng)歷十二月也叫臘月。題目中還有“渲喧、暄，牒諜、喋，璧壁，矯嬌，馳弛”等等都可以課后查字典，辨析詞語中的字形。(二)意義辨識法字義決定著漢字的正確使用。在一定的語境或詞語中往往具有特定的語境氛圍，需要相應(yīng)意義的字“對號入座”。因而，明了字義是明辨字形正誤的基礎(chǔ)。有些字詞本身含義雋永，根據(jù)意義記字形，會平添許多趣味，產(chǎn)生“巧記”的效果。例如：“汗流浹背”的“浹”是“浸透”的意思，不可將其寫成“夾”；又如“人情世故”指為人處世的經(jīng)驗、道理，所以用“世故”(處世經(jīng)驗)，而不能用“事故”(意外的損失或災(zāi)禍)。應(yīng)用體驗2下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A胳膊挖墻腳病入膏肓卑躬屈膝B骨骼 莫須有 囤積居奇 以逸代勞C彗星 座右銘 鳩占雀巢 在所不惜D慧眼 嚇馬威 星羅棋布 面面俱到解析：選AB項，“以逸代勞”中的“代”，應(yīng)為“待”，指等待。C項，“鳩占雀巢”中的“雀”，應(yīng)為“鵲”，指喜鵲。意思是斑鳩不會做巢，常強(qiáng)占喜鵲的巢。比喻強(qiáng)占別人的屋子、位子、領(lǐng)地等。D項，“嚇馬威”，應(yīng)為“下馬威”。出自漢書敘傳：“畏其下車作威，吏民竦息?！眱?nèi)容是：西漢時期，豪門貴族少年班伯主動請纓到混亂的定襄去做太守。他剛到任，當(dāng)?shù)氐暮兰澗桶岩郧胺甘碌娜巳疾啬淦饋怼６嗖簧先尉痛笏裂缯埡兰?，與他們交朋友，待了解犯事的人藏身之處后，立即下令捕殺，定襄很快就安定了。“下馬威”指官吏初到任時對下屬顯示的威風(fēng)，后泛指一開始就向?qū)Ψ斤@示的威力。相近的詞有“下馬作威”“下車作威”。(三)并舉辨識法漢語在發(fā)展中形成了許多意義豐富而結(jié)構(gòu)對應(yīng)的詞語，可以利用詞語結(jié)構(gòu)上的并舉關(guān)系進(jìn)行辨析識記，即借助詞語的結(jié)構(gòu)特點來判斷詞語書寫是否正確。例如：“伶牙俐齒”，因為整個短語是并列式結(jié)構(gòu)，“牙”與“齒”并舉，“伶”與“俐”也是并舉，因此“俐”不能寫成“利”。利用這種方法還可辨析“山清水秀”“嬉笑怒罵”“紛至沓來”“理屈詞窮”“卑躬屈膝”“輕歌曼舞”“插科打諢”“仗義執(zhí)言”等等。這種方法適用于辨析結(jié)構(gòu)整齊的多音節(jié)詞語。應(yīng)用體驗3下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A任勞任怨翻云復(fù)雨閑情逸致惹是生非B文過是非 變本加厲 積毀銷骨 察言觀色C層巒疊嶂 厲兵秣馬 連篇累牘 沒精打采D兵慌馬亂 珠聯(lián)璧合 明火執(zhí)仗 推心置腹解析：選CA項，“翻云復(fù)雨”應(yīng)為“翻云覆雨”。“覆”，指底朝上翻過來；“復(fù)”，重復(fù)?！胺迸c“覆”是同義詞。B項，“文過是非”應(yīng)為“文過飾非”。“飾”，指掩飾、使美；“文”，使有花紋、變美?！拔摹迸c“飾”是同義詞。D項，“兵慌馬亂”應(yīng)為“兵荒馬亂”?！氨摹笔侵杠婈爭砘氖?，“馬亂”是指戰(zhàn)馬帶來戰(zhàn)亂。所以要用“荒蕪”的“荒”。(四)語境辨識法語境辨識法是借助語境來判斷字形是否正確的一種方法。特別是對同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的。這種方法適用辨析同音詞，特別是辨析一組詞語或一句話中的同音詞。例如：居里夫人一身命運跌宕起伏。他倆為了迷惑敵人，化妝成夫妻。結(jié)合語境，能辨析出句中“一身”應(yīng)為“一生”。(“一身”指全身，而“一生”指人的整個人生)句“化妝”應(yīng)為“化裝”。(“化裝”是假扮或演員為了適合所扮演的角色的形象而修飾容貌，而“化妝”意為用脂粉等使容貌美麗)應(yīng)用體驗4下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A概率陶冶冠名權(quán)眾志成城B渲泄 開銷 暴發(fā)力 杯水車薪C余暇 神彩 發(fā)祥地 掉以輕心D傾瀉 湊合 攝像機(jī) 相儒以沫解析：選AB項，“渲”應(yīng)為“宣”，前者可組詞“渲染”；“暴”應(yīng)為“爆”，“爆發(fā)力”特指體育活動中瞬間突然產(chǎn)生的力量。C項，“彩”應(yīng)為“采”，意思是“精神、神色”，又如“興高采烈”。D項，“儒”應(yīng)為“濡”，這里的“濡”是“沾濕”的意思，“相濡以沫”本意指泉水干涸，魚靠在一起以唾沫相互濕潤。由以上分析可知，識記辨析音同形近字應(yīng)從理解字義入手，方可達(dá)到事半功倍的識記效果。(五)語音辨識法語音辨識法，即通過“讀”發(fā)現(xiàn)書寫錯誤的一種方法。當(dāng)然這要求同學(xué)們平時就要讀準(zhǔn)字音(包括聲調(diào))，才能準(zhǔn)確找出錯別字。例如(括號中為正確字形)：捅漏(婁)子：“漏”讀lu，“婁”讀lu。贗(膺)選：“贗”讀yn，“膺”讀yn。別出心栽(裁)：“栽”讀zi，“裁”讀ci。笑魘(靨)：“魘”讀yn，“靨”讀y。侯(候)車：“侯”讀hu(“閩侯”除外)，“候”讀hu。這種方法用在音異形似字的辨析上非常有效。應(yīng)用體驗5下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A瑕疵輻射提綱契領(lǐng)徇私舞弊B贖罪 曖昧 性格粗獷 羽扇綸巾C渲泄 威懾 為虎作倀 源遠(yuǎn)流長D針砭 破綻 相形見絀 禮義之邦解析：選BA項，“提綱契領(lǐng)”應(yīng)為“提綱挈領(lǐng)”?！瓣弊xqi，指舉、提；“契”讀q，指用力雕刻等。C項，“渲泄”應(yīng)為“宣泄”。根據(jù)“渲”的音調(diào)為四聲，便可推知“渲”用在此處是錯誤的，因為平時不說“xun xi”，而說“xun xi”。D項，“禮義之邦”應(yīng)為“禮儀之邦”?！傲x”讀y，指道理；“儀”讀y，指禮節(jié)。(六)探源辨識法有些詞中的字是由當(dāng)初該詞形成時的特定的意義所決定的，因此，必須探究該類詞的本義，才能準(zhǔn)確記住該詞。實際上，有些詞尤其是一些成語的形成往往凝結(jié)著濃郁的文化風(fēng)俗或附帶著一個生動有趣的美麗故事，記憶該類詞時不妨把這些挖掘出來，那會充滿意趣的。例如：“再接再厲”，常有人把它寫作“再接再勵”，因為這個成語常用來作為鼓勵人更上一層樓的話，“勵”有鼓勵的意思。實際上該詞最早記錄了古代斗雞游戲中的一個常見的行為：為了斗雞時自己的雞獲勝，每次接斗時，都要在磨刀石上磨磨斗雞的嘴喙，使它的喙尖銳鋒利，一下啄傷對方，制敵于死命。“厲”通“礪”，磨刀石的意思。由于特定含義的限定，“再接再厲”的“厲”只能寫作“厲”。應(yīng)用體驗6下列詞語中，沒有錯別字的一項是 ()A世外桃園鶴立雞群名列前矛義憤填膺B刻不容緩 搬門弄斧 濫竽充數(shù) 廣袤無垠C默守成規(guī) 不容置喙 火中取粟 牽強(qiáng)附會D吹毛求疵 沆瀣一氣 未雨綢繆 孤陋寡聞解析：選DA項，“世外桃園”應(yīng)為“世外桃源”。桃源，語出陶淵明的桃花源記，指與世隔絕、老幼怡然自得的“烏托邦”?！懊星懊睉?yīng)為“名列前茅”。前茅，春秋時代楚國人行軍，有舉著茅草當(dāng)旗子走在隊伍前面的人，現(xiàn)指名次列在前面。B項，“搬門弄斧”應(yīng)為“班門弄斧”。班，春秋時期有名的巧匠魯班。在魯班門前擺弄斧子，比喻在行家面前顯示本領(lǐng)。C 項，“默守成規(guī)”應(yīng)為“墨守成規(guī)”。墨守，墨子公輸中記載，墨子以善于守御著名，后人便稱善守者為“墨守”?，F(xiàn)在指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變，含貶義?！盎鹬腥∷凇睉?yīng)為“火中取栗”。出自法國作家拉封登的寓言。猴子叫貓去偷爐中烤著的栗子，貓不但沒有吃到栗子，反而把腳上的毛燒掉了。比喻被人利用，擔(dān)了風(fēng)險，吃了苦頭，卻沒有撈到任何好處。有些字只要結(jié)合生活常識就可以推知其正誤。如“鳩占鵲巢”，“鳩”比麻雀大，麻雀的巢裝不下它，只能是“鵲”；“歡呼雀躍”，形容人高興得一跳一跳的，所以用“雀”。所以說，辨識字形的方法是靈活多變的，不是必須單一使用的，而是經(jīng)常需要多種方法結(jié)合起來，靈活運用，才能保證判斷的準(zhǔn)確性。另外，對于字音題、字形題多用排除法，這也是考場解題的一種思路。 “字音、字形題”配套檢測提能訓(xùn)練(一)字音、字形分點練題組一字音1下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A處理(ch)可汗(k)結(jié)果子(ji)偃旗息鼓(yn)B拗?jǐn)?o) 迤邐(y) 黑黝黝(yu) 不脛而走(jn)C拮據(jù)(j) 依偎(wi) 黃澄澄(dng) 長歌當(dāng)哭(dng)D恣意(z) 果脯(p) 冠心病(gun) 開門揖盜(y)解析：選CA項，“結(jié)”應(yīng)讀“ji”；B項，“脛”應(yīng)讀“jng”；D項，“脯”應(yīng)讀“f”。2下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A嗔怒(chn)憤懣(mn)捭闔術(shù)(bi)滿目瘡痍(y)B菁華(jn) 羸弱(yn) 一服藥(f) 流金鑠石(shu)C慰藉(ji) 瀕臨(bn) 跛腳鴨(b) 厚此薄彼(bo)D愀然(qio) 讖語(chn) 胳肢窩() 買櫝還珠(d)解析：選AB項，“羸”應(yīng)讀“l(fā)i”；C項，“薄”應(yīng)讀“b”；D項，“胳”應(yīng)讀“”。3下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A倒敘(do) 繃臉(bn)挑大梁(tio)強(qiáng)人所難(qin)B癥結(jié)(zhn) 泊位(b) 和稀泥(h) 相機(jī)行事(xin)C字帖(ti) 應(yīng)允(yn) 掰手腕(bi) 玲瓏剔透(t)D踮腳(din) 作坊(zu) 捋袖子(l) 退避三舍(sh)解析：選AB項，“和”應(yīng)讀“hu”；C項，“帖”應(yīng)讀“ti”；D項，“捋”應(yīng)讀“l(fā)u”。4下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A訂正(dng) 奢靡(m)處女座(ch) 沐猴而冠(gun)B粳米(jng) 忖度(chn)嗑瓜子(k) 斷瓦殘垣(yun)C擯棄(bn) 揩油(ki)蒙古包(mn) 天崩地坼(ch)D煞尾(sh) 戡亂(kn)撒手锏(s) 矯揉造作(jio)解析：選DA項，“訂”應(yīng)讀“dng”；B項，“忖”應(yīng)讀“cn”；C項，“坼”應(yīng)讀“ch”。5下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A痙攣(jn)豇豆(n) 刨花板(bo) 出頭露面(lu)B怪癖(p) 說服(shu) 好萊塢(w) 戲謔之言(xu)C札記(zh) 蹩腳(bi) 潛意識(qin) 劍拔弩張(n)D皴裂(cn) 檳榔(bn) 喝倒彩(h) 里應(yīng)外合(yn)解析：選BA項，“豇”應(yīng)讀“jin”；C項，“潛”應(yīng)讀“qin”；D項，“檳”應(yīng)讀“bn”。6下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A旋渦(xun)梵文(fn)白樺林(hu)倔頭倔腦(ju)B譏誚(qio) 眩暈(yn) 根狀莖(jn) 西風(fēng)東漸(jin)C慳吝(qin) 滂沱(pn) 占星術(shù)(zhn) 涇渭分明(jn)D譖言(zn) 泥淖(no) 香餑餑(b) 相機(jī)行事(xin)解析：選BA項，“旋”應(yīng)讀“xun”；C項，“滂”應(yīng)讀“pn”；D項，“相”應(yīng)讀“xin”。7下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A脊髓(j)憎恨(zn)夾克衫(ji)一曝十寒(p)B沉溺(n) 戕害(qin) 喪門星(sn) 張牙舞爪(zhu)C菜圃(p) 黏合(nin) 入場券(qun) 諂上欺下(chn)D遂愿(su) 貧瘠(j) 煞風(fēng)景(sh) 稱心如意(chn)解析：選CA項，“夾”應(yīng)讀“ji”；B項，“爪”應(yīng)讀“zho”；D項，“煞”應(yīng)讀“sh”。8下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A紕漏(p) 胚胎(pi)應(yīng)屆生(yn) 恬不知恥(tin)B綺羅(q) 麇集(qn)沙家浜(bn) 如火如荼(t)C分娩(min) 鐫刻(jn)文縐縐(zhu) 直言不諱(hu)D佯裝(xing) 豢養(yǎng)(hun)著重號(zhu) 熠熠生輝(y)解析：選AB項，“浜”應(yīng)讀“bng”；C項，“鐫”應(yīng)讀“jun”；D項，“佯”應(yīng)讀“yng”。9下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A勖勉(x)札記(zh)緊箍咒()罪行累累(li)B體己(t) 下載(zi) 悶葫蘆(mn) 裝模作樣(m)C揩油(ki) 框架(kun) 我們仨(sn) 啼饑號寒(ho)D傭人(yn) 訃告(f) 冠心病(un) 臉色刷白(shu)解析：選DA項，“札”應(yīng)讀“zh”；B項，“載”應(yīng)讀“zi”；C項，“仨”應(yīng)讀“s”。10下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A發(fā)酵(xio) 鹵味(l)電飯煲(bo) 正當(dāng)防衛(wèi)(dn)B豆豉(ch) 摻雜(cn) 擺噱頭(xu) 叨陪鯉對(to)C鴨肫(zhn) 毗鄰(ln) 腌篤鮮(d) 按捺不住(ni)D莧菜(xin) 緋聞(fi) 雞血石(xu) 空穴來風(fēng)(xu)解析：選DA項，“酵”應(yīng)讀“jio”；B項，“摻”應(yīng)讀“chn”；C項，“捺”應(yīng)讀“n”。11下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A模棱(lng) 謚號(y)軟著陸(zhu) 誨人不倦(hu)B推諉(wi) 嗾使(su)撂挑子(lio) 溘然長逝(k)C棺槨(chn) 剽竊(pio)混血兒(xu) 量才為用(ling)D遴選(ln) 整飭(ch)扎猛子(zh) 渾水摸魚(hn)解析：選BA項，“謚”應(yīng)讀“sh”；C項，“槨”應(yīng)讀“gu”；D項，“渾”應(yīng)讀“hn”。12下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A拘泥(n) 大腕(wn)窨井蓋(yn) 綠林好漢(l)B哄搶(hn) 落枕(lo)訂書機(jī)(dn) 獨當(dāng)一面(dn)C癟三(bi) 與會(y)發(fā)橫財(hn) 刀耕火種(zhn)D混搭(hn) 蹊蹺(q)梅家塢(w) 圖窮匕見(b)解析：選DA項，“窨”應(yīng)讀“yn”；B項，“訂”應(yīng)讀“dn”，“當(dāng)”應(yīng)讀“dn”；C項，“癟”應(yīng)讀“bi”，“橫”應(yīng)讀“hn”。題組二字形1下列各句中，沒有錯別字的一項是()A蔡岳勛最初無意再翻拍人文題材的作品，聽說深夜食堂是一個講述來來往往的食客的故事，更加興趣寥寥，但拗不過朋友的堅持，他最終允喏先看下漫畫再做決定。BUber的發(fā)展展現(xiàn)出其所向披靡的畫面，但快速擴(kuò)張也導(dǎo)致監(jiān)管問題接踵而至，全世界的競爭對手都在虎視耽耽地盯著Uber出錯：這家命運跌宕起伏的公司正亟待改革以化解危機(jī)。C游戲?qū)χ行W(xué)生的危害毋庸贅言，一方面由于網(wǎng)絡(luò)游戲巨大的誘惑性，另一方面是年齡條款限制、實名注冊對于很多孩子而言就是小菜一碟、形同虛設(shè)，這一切都讓家長們憂心沖沖。D許多人對泡菜不屑一顧，但眼下這種用發(fā)酵數(shù)月的大蒜制作而成的辣味腌菜在美國越來越受歡迎。某研究美食外交的教授說，千禧一代對嘗試健康食品和精心烹飪美食尤其感興趣。解析：選DA項，“允喏”應(yīng)為“允諾”；B項，“虎視耽耽”應(yīng)為“虎視眈眈”；C項，“憂心沖沖”應(yīng)為“憂心忡忡”。2下列各句中，沒有錯別字的一項是()A隨著大學(xué)生消費觀念的轉(zhuǎn)變，各種“校園貸”應(yīng)運而生，在給大學(xué)生提供資金便利的同時，也暗藏餡阱，勒索、詐騙等違法犯罪行為。B自“太極拳師20秒被格斗教練KO”的視頻播出后，傳統(tǒng)武術(shù)不敵現(xiàn)代搏擊的質(zhì)疑聲四起，各方唇槍舌箭，太極拳被卷入驟起的輿論旋渦，處境尷尬。C78歲院士坐高鐵時仍爭分奪秒修改圖紙，被網(wǎng)友盛贊為“民族的脊梁”，面對蜂擁而至的媒體，老院士淡然回應(yīng)：出行途中工作很平常，希望不要再讓此事發(fā)酵。D作為城市交通建設(shè)的標(biāo)竿項目，備受關(guān)注的市域鐵路S1線將于明年投入載客運營，它將構(gòu)建溫州的城市框架，串聯(lián)各大公園，成為溫州城區(qū)的靚麗風(fēng)景線。解析：選CA項，“餡阱”應(yīng)為“陷阱”；B項，“唇槍舌箭”應(yīng)為“唇槍舌劍”；D項，“標(biāo)竿”應(yīng)為“標(biāo)桿”。3下列各句中，沒有錯別字的一項是()A實用者好像帶了既定目標(biāo)匆匆到超市購物，從貨架上撿了自己需要的那幾樣?xùn)|西，匆匆直奔收銀臺，銀貨兩訖便揚長而去。B當(dāng)灰姑娘華麗變裝，南瓜變馬車、老鼠成駿馬的經(jīng)典橋段在人們眼前一幀一幀地演繹出來時，似乎兒時的夢幻瞬間成真。C我在我是即將來到的日子里提到了葉芝，葉芝說過一句話：“人們在與別人的爭吵中發(fā)明了辨術(shù)，在與自己的爭吵中創(chuàng)造了詩。”D“務(wù)虛”的高考作文成了一種脫離實際的考試專用文體，學(xué)生們苦心修煉的寫作能力，也成了一出考場便難看大用的“屠龍之技”。解析：選BA項，“撿”應(yīng)為“揀”；C項，“辨”應(yīng)為“辯”；D項，“難看”應(yīng)為“難堪”。4下列各句中，沒有錯別字的一項是()A小鳥們在樹叢里歌唱、密語，那是司音女神在愉快地?fù)芘傧?。那聲音單純卻又繁復(fù)，擾壤同時清幽，莊嚴(yán)而詭譎。B回鄉(xiāng)偶書抒寫了作者年老回鄉(xiāng)的遭逢，場面富有戲劇性，詩人的酸甜苦辣全由嬉笑出之，情趣盎然卻又悲概深沉。C鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章，記者穿梭于大街小巷，往返于城鄉(xiāng)，用鏡頭和筆記錄是非曲直、毀喻忠奸，戰(zhàn)斗在沒有硝煙的戰(zhàn)場。D當(dāng)今社會瞬息萬變，各種利益的誘惑時常出現(xiàn)在人們的眼前，浮躁成了時代的通病，不少作家常常不能靜心思考，潛心創(chuàng)作。解析：選DA項，“擾壤”應(yīng)為“擾攘”；B項，“悲概”應(yīng)為“悲慨”；C項，“毀喻”應(yīng)為“毀譽”。5下列各句中，沒有錯別字的一項是()A留在上海，日本人不會把他怎么樣；可在日本人占領(lǐng)的淪陷地區(qū)演出，無異于與侵略者合作，為民族的敵人粉飾太平。梅蘭芳必須做出抉擇。面對日本人彬彬有理的拜訪，梅蘭芳屢屢謝絕。B是不是我的身影已被上天定格于你生命的長廊，所以哪怕我遠(yuǎn)離你的視線，你也能想象我所有靜默和嫣然的模樣？是不是前世我們情根深種，所以哪怕驚鴻一瞥只如曇花一現(xiàn)，舊年盛景只化煙花往事，我們還是會穿越千里煙波重新相聚在一起？C是誰遮住了星辰璀璨，月兒彎彎，蒼穹的臉；是誰蒙住了大山偉岸，綠州的期盼。欲望變得無止境，攀比變得無邊際，膨脹了虛榮，龐大了偽裝，真善漸行漸遠(yuǎn)，本真消失不見?；野的诹斯饷鳎蹪崮煜暵?，彼此多一些陽光，少一些暗淡，生活的天空才會如海蔚藍(lán)。D在一塊糕點里，在一方酥糖里，那突如其來的一陣風(fēng)運來的桂花香啊，就是那些故去的親人！它們依然以各種方式，纏繞著我們的鼻息，溫暖著我們的味蕾。便將嗑瓜子這類“粗活兒”擱在了一邊，像開了和尚賜的齋佛果盒，卻拈出一柱香來，揣摩著個中意思。解析：選BA項，“彬彬有理”應(yīng)為“彬彬有禮”；C項，“綠州”應(yīng)為“綠洲”；D項，“一柱香”應(yīng)為“一炷香”。6下列各句中，沒有錯別字的一項是()A站在謝公墩上，我不由再次浮想連篇。想當(dāng)年，王安石流連于此時，一定會反復(fù)總結(jié)自己的功過得失，他一定會深深地不解，為什么以他這樣的勇氣和信心、這樣的地位和能力，還不足以挽救那個王朝一步步傾頹？B思想之潮洶涌澎湃，裹狹著事件、人物排山倒海而來，讓人目不暇接。密集的事件當(dāng)然不是事件的簡單羅列，不是流水賬。C從平原歷經(jīng)群山的阻隔與崎嶇，登上高原后，那壯闊與寥遠(yuǎn)，是一聲血性的吶喊。D社會主義市場經(jīng)濟(jì)既是法治經(jīng)濟(jì)，也是道德經(jīng)濟(jì)。我國那些百年老店之所以能歷久彌新、基業(yè)長青，就是因為那些經(jīng)營者誠實守信、童叟無欺、一言九鼎。解析：選DA項，“浮想連篇”應(yīng)為“浮想聯(lián)翩”；B項，“裹狹”應(yīng)為“裹挾”；C項，“寥遠(yuǎn)”應(yīng)為“遼遠(yuǎn)”。7下列各句中，沒有錯別字的一項是()A一個真正喜愛花草的園丁，即便是在修剪枝葉的時候，也會小心翼翼，對花草呵護(hù)倍至，生怕傷害了每一片稚嫩的葉子。B她文靜而大方，臉上總是洋溢著笑容，令人感覺如沐浴在三月溫暖的陽光里，大家一致認(rèn)為她是一個特別有親合力的人。C所謂以柔克剛，講的便是溫柔具有無可匹敵的力量。一抹如春風(fēng)般柔和的微笑，一句輕柔善意的叮囑，瞬間便能俘獲一顆冷硬的心。D在我的記憶中，他很像崇山峻嶺中流淌的一條小溪，隱沒在遮天敝日的叢林深處，只在偶爾的一瞥中，能看見溪水的閃爍，卻找不到它的源頭。解析：選CA項，“呵護(hù)倍至”應(yīng)為“呵護(hù)備至”；B項，“親合力”應(yīng)為“親和力”；D項，“遮天敝日”應(yīng)為“遮天蔽日”。8下列各句中，沒有錯別字的一項是()A進(jìn)化論在文明睡眼惺忪之際敲響辰鐘，傳統(tǒng)價值應(yīng)聲龜裂，因果報應(yīng)驗出新義，宗教的威嚴(yán)大受質(zhì)疑，知識界也有人唾棄說教和生命卑微的唏噓，一心經(jīng)營個人的技藝，遁跡自娛。B在詩人以先知自許、詩學(xué)篡奪宗教的意義上，寫詩是一種瀆圣行為；而詩歌語言的暖昧性喻示著人的多重性和虛無縹緲，這樣，寫詩又成了備受限制的塵世靈魂的自我觀照與救贖。C待更斕人靜，許先生躡手躡腳地取來一沓泛黃的信紙，爾后在窗前坐定，時而托腮冥想，時而捋著兩撇胡子，似有所得，卻極少下筆，這樣一直持續(xù)到晨光熹微，房外傳來盥漱聲。D雄心期決勝，壯志在必克。我們要多些一往無前的進(jìn)取意識、乘勢而上的機(jī)遇意識、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識，匯聚全體國民的磅礴力量，再接再厲，砥礪攻艱，鏗鏘前行，爭取更大的勝利。解析：選BA項，“辰鐘”應(yīng)為“晨鐘”；C項，“更斕人靜”應(yīng)為“更闌人靜”；D項，“攻艱”應(yīng)為“攻堅”。9下列各句中，沒有錯別字的一項是()A他出生在偏僻的山村，小時候常常爬上山崗去看山那邊的汽車，每當(dāng)汽車鳴著喇叭經(jīng)過時，他就興奮地憧憬有一天能坐著它走出大山。B城區(qū)環(huán)境整治立桿見影，居民們紛紛稱贊舉措得當(dāng)。因為社區(qū)花園更加干凈寬敞，一些老人還增加了每天的晨練時間。C在學(xué)生心目中，他是一位博學(xué)而盡責(zé)的學(xué)者，不管談?wù)撌裁磫栴}，總能鞭辟入理、滔滔不絕，好像要把自己所知道的都傳授給他的學(xué)生。D實行憲法宣誓制度，一是能讓全社會更加重視憲法，關(guān)心憲法的實施；二是能提醒國家工作人員珍惜憲法賦與自己的權(quán)力，尊重憲法。解析：選AB項，“立桿見影”應(yīng)為“立竿見影”；C項，“鞭辟入理”應(yīng)為“鞭辟入里”；D項，“賦與”應(yīng)為“賦予”。10下列各句中，沒有錯別字的一項是()A折子戲雖然篇幅短小，其誕生卻需經(jīng)過一組默契的從業(yè)者一段時期的磨和。這不僅牽涉到劇本的挪移調(diào)整，還需根據(jù)演員的狀態(tài)，進(jìn)行行當(dāng)家門的協(xié)調(diào)。B在課堂教學(xué)中，老師給學(xué)生一支思維的長蒿，引導(dǎo)學(xué)生“向青草更青處漫溯”，才能使學(xué)生在語文的長河里徜徉，盡情欣賞絢爛多姿的天光云影。C“刷臉”正成為當(dāng)下最火熱的黑科技，但難免存在一些極待解決的實際問題。有網(wǎng)友質(zhì)疑，萬一自己的臉部數(shù)據(jù)泄漏出去，豈不是隱私都被掀個底朝天了。D把健康當(dāng)作一項畢生的事業(yè)好好經(jīng)營，用健康的思維來引領(lǐng)自己的人生，這是對個人的負(fù)責(zé)，對家庭的負(fù)責(zé)，對工作的負(fù)責(zé)。解析：選DA項，“磨和”應(yīng)為“磨合”；B項，“長蒿”應(yīng)為“長篙”；C項，“極待”應(yīng)為“亟待”。11下列各句中，沒有錯別字的一項是()A史鐵生是當(dāng)代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作、他的生命，完全熔合在了一起，在自己的“寫作之夜”，他用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。B男童撕心裂肺的哭聲，夾雜著一名打人者猥瑣的嘻笑聲，讓這幅場景顯得極其殘酷。這到底是怎樣一種仇恨，才讓他們對男童下此狠手？相信每個看了這條視頻的人，都會出離憤怒。C味道落到筆上就成了風(fēng)格，吃進(jìn)胃里就成了鄉(xiāng)愁，刻在心上就成了一輩子都解不開的一個結(jié)。就像法國作家法朗士曾經(jīng)說的“讓我們盡情地去享受生活的滋味吧！”我們感受到的越多，我們便生活得越長久。D原本混沌的真?zhèn)问欠牵诿襟w還原和警方調(diào)查下，終于漸漸得以擴(kuò)清，這對公眾的真相焦渴癥也是種緩解。應(yīng)看到，此次事件因醫(yī)患雙方“身份”、事發(fā)后醫(yī)患雙方“娘家”(中科院理化所和中國醫(yī)師協(xié)會)的“公文助戰(zhàn)”，而被某些人冠以“頂級醫(yī)鬧風(fēng)波”之名。解析：選CA項，“熔合”應(yīng)為“融合”；B項，“嘻笑”應(yīng)為“嬉笑”；D項，“擴(kuò)清”應(yīng)為“廓清”。12下列各句中，沒有錯別字的一項是()A宋代疑古辨經(jīng)思潮大興，宋人揚棄前人注疏，通過據(jù)文求義、深觀其意、明于比興等途徑尋求詩之本義，并將其作為政治道德教化工具。B樹，以其守土有責(zé)、不改志向而倍受贊譽，但是城里的樹，卻經(jīng)常橫遭禍端：四肢動輒被截，被鋸，被剁，被挖。C誰見到那副飽蘸著大師才情的作品，都會感到運籌帷幄的豪邁席卷而來，可以說它至今依然是我國這一領(lǐng)域的翹楚。D魔鬼夜訪錢鐘書先生一文秉承一貫的錢氏風(fēng)格與特色，以魔鬼作為主體，描摹人生，諷刺世態(tài)，戲謔之中現(xiàn)真知卓見。解析：選AB項，“倍受”應(yīng)為“備受”；C項，“副”應(yīng)為“幅”；D項，“真知卓見”應(yīng)為“真知灼見”。提能訓(xùn)練(二)字音、字形仿真練1下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是()A蜚聲中外的瓷器發(fā)軔(rn)于鄭州，而被喻為“花鳥蟲魚，一雙巧手塑乾坤；山川大地，一支觸筆映九州”的制瓷人，很多不善言辭，有時甚至顯得近乎木訥(n)。B網(wǎng)絡(luò)上的言論可能是真情流露的誠摯關(guān)切，可能是不著(zho)調(diào)的情感宣泄，也可能是別有用心的混淆視聽，政府要積極引導(dǎo)網(wǎng)民提高對負(fù)面信息的免疫(y)力。C無論是國外媒體抑或國內(nèi)媒體，VR都是熱門的新興載(zi)體，但它有著時空因素的極大掣肘，人們不應(yīng)盲目樂觀，更不能流于膚淺的“技術(shù)決定論”的窠(k)臼。D遠(yuǎn)處青山層林盛翠，白云繚繞，近處湖水波光搖曳，喁(y)喁軟語，這樣一幅寫意山水畫，讓人情不自禁地沉緬在對世外桃源的想象中，頻頻翹(qio)首回望。解析：選CA項， “被喻為”應(yīng)為“被譽為”；B項，“疫”應(yīng)讀“y”；D項，“沉緬”應(yīng)為“沉湎”。2下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是()A我推窗而望，驀(m)然發(fā)現(xiàn)昨夜的一場風(fēng)雨已將芙蓉樹剝蝕(sh)得面目全非，一種悲涼略過心頭，我不由感慨萬千：人生道路上不斷失去的朋友，不正如這隨風(fēng)而逝的繁花嗎？B在歷時兩年的浴血征戰(zhàn)中，紅軍這支隊伍沖破敵人的圍追堵截，翻過渺無人煙的雪山，越過廣闊無邊的草地，在中國廣袤(mo)的土地上，將星星之火發(fā)展為燎(lio)原之勢。C月光如水，傾泄在古鎮(zhèn)的老屋和石板上，這樣的夜，就像一位銀發(fā)的老人，在寧靜中釋放積淀經(jīng)(jn)年的安詳與悠閑；又像一個恬(tin)靜的少女，在清風(fēng)里展現(xiàn)著婉麗與嬌柔。D埃及古老神秘的金字塔巋(ku)然屹立了4 000多年，而現(xiàn)在科學(xué)家有望破解這個亙(ng)古不變的謎題，他們認(rèn)為古埃及人在金字塔內(nèi)部修建了一條螺旋上升的坡道，由里向外建造金字塔。解析：選BA項，“略”應(yīng)為“掠”；C項，“傾泄”應(yīng)為“傾瀉”；D項，“亙”應(yīng)讀“n”。3下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是()A身處下層或逆境，我們往往會氣餒(ni)沮喪；一旦身在高層或順境，便又會趾高氣揚、頤指氣使，要做到既不妄自菲(fi)薄又不自恃甚高，需“內(nèi)外通透”。B“經(jīng)拉經(jīng)拽(zui)經(jīng)蹬經(jīng)踹(chui)冬暖夏涼不結(jié)(ji)實不要錢！”賣布小販的吆喝聲是讓人愉快的，它瑯瑯上口，像質(zhì)樸的詩，又像熨帖的平民化的音樂。C秋天悄(qio)然而至的是“淫(yn)雨霏霏，連月不開”的綿雨，淅瀝的雨聲觸發(fā)了無數(shù)人的憂思；夏天轟轟烈烈到來的是宛若瓢潑的暴雨，它說來就來，讓人促不及防。D米芾用“瘦、漏、透、皺”評太湖石。瘦，外枯而中膏，孤迥特立，有野鶴閑云之情，無肥腴(y)柔膩之態(tài)，如清癯(q)老者，拈(nin)須而立，超然物表。解析：選DA項，“自恃甚高”應(yīng)為“自視甚高”；B項，“經(jīng)拉經(jīng)拽(zui)”應(yīng)讀“經(jīng)拉經(jīng)拽(zhui)”，“瑯瑯上口”應(yīng)為“朗朗上口”；C項，“促不及防”應(yīng)為“猝不及防”。4下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是()A清明時節(jié)，生命像花兒一樣恣(z)意怒放，我們踏青，我們祭掃先人的墳塋，寄托哀思，祈(q)請先人的保佑。B與人交往時要心胸寬廣，對與自己性格不合的人要多包容，這樣才能消除歧(q)見與隔閡(h)，增進(jìn)了解，彼此融恰友好地相處。 C和霞公府相平行的一個胡同里有一溜(li)賣夜宵的攤子。趙樹理同志往長板凳上一坐，要一碗餛飩，兩個燒餅夾(ji)豬頭肉，喝二兩酒，自得其樂。D就在中美貿(mào)易摩擦激戰(zhàn)正酣之時，特朗普發(fā)推文跟中國套近乎，特朗普此舉是煙幕彈還是認(rèn)慫(sng)，坊(fng)間眾說紛紜。解析：選CA項，“祈(q)請”應(yīng)讀“祈(q)請”；B項，“歧”應(yīng)讀“q”，“融恰”應(yīng)為“融洽”；D項，“坊(fng)間”應(yīng)讀“坊(fng)間”。5下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是()A可以說這樣柔緩?fù)褶D(zhuǎn)的聲調(diào)，自南朝以來大都如此，自然和北方的遒勁(jn)樸實的聲調(diào)不能互相調(diào)節(jié)，只好改弦(xin)更張，但無論北曲或南曲，都并未超出雜劇的范疇。B枸杞是我們家鄉(xiāng)最為瘋狂的植物種類，有風(fēng)有雨就有紅有綠，每年盛夏河岸溝谷都要結(jié)(ji)滿籽粒，紅得炯炯有神，大片大片的血紅倒印在河水的底部，對著藍(lán)天白云虎視眈(dn)眈。C疾速起落的斧子砍掉那些無用的枝杈(ch)，直擊那厚實堅硬的樹皮，他的鋸子有力而不屈地穿梭，木屑(xi)紛落；他的刻刀細(xì)致而委婉地游弋。D一種委曲的情緒使他忍不住淚水盈眶(kun)，他停在路邊的一棵白楊樹下，把燙熱的臉頰(ji)貼在冰涼的樹干上，兩只粗糙的手撫摸著光滑的楊樹皮，透過朦朧的淚眼惆悵地望著黑乎乎的遠(yuǎn)山。解析：選CA項，“勁”應(yīng)讀“jn”；B項，“倒印”應(yīng)為“倒映”；D項，“委曲”應(yīng)為“委屈”，“頰”應(yīng)讀“ji”。6下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是()A如果說知識改變命運，那老師就是命運的指南針，帶領(lǐng)著學(xué)生在知識的海洋中遨游；如果說做事首先要做人，那老師就是靈魂的鑄造師，把一個個毛坯(pi)整飭得晶瑩剔(t)透。B明代真司法師被逮(di)捕后，依舊氣宇軒昂，恪守正道，因此備受拷訊，慘遭刑杖。當(dāng)時的御史曹學(xué)程因敬重他趕往獄中瞻仰，卻發(fā)現(xiàn)法師已經(jīng)坐化了，涅槃前還念