（浙江專用）2017-2018學年高中歷史 第1單元 全人類共同的寶貴財富——世界文化遺產單元檢測卷 新人教版選修6.doc

第1單元 全人類共同的寶貴財富世界文化遺產單元檢測卷(一)一、選擇題1聯合國教科文組織在巴黎舉行第17屆大會，通過保護世界文化和自然遺產公約的時間是()A1950年 B1972年 C1984年 D2000年解析本題考查的是學生的記憶能力，根據課本應是1972年，在這一年聯合國還召開了人類環(huán)境會議，確立了在人類生存的環(huán)境里文化與自然融合為一體的觀點。答案B2世界遺產委員會有責任對各國的世界遺產進行監(jiān)測，問題嚴重的遺產項目將被()A列入世界遺產名錄B列入世界遺產公約C列入瀕危世界遺產名錄D直接取消世界遺產資格解析世界遺產公約規(guī)定，各締約國應就本國的世界遺產的保護狀況提交定期報告。世界遺產委員會有責任對各國的世界遺產進行監(jiān)測，問題嚴重的遺產項目將被列入瀕危世界遺產名錄，提請主權國加以解決；如果仍不能解決而導致遺產價值的喪失，則取消其世界遺產資格。因此A、B、D均錯誤。答案C3登錄世界遺產名錄的基本條件和保護原則是()A真實性和完整性 B真實性和藝術性C真實性和獨特性 D獨特性和藝術性解析為了確保世界遺產得到有效的保護，世界遺產委員會把真實性和完整性作為登錄世界遺產名錄的基本條件和保護原則。答案A4古代希臘、羅馬的文化遺產，是石頭砌成的史書，其意思是()A古代希臘、羅馬沒有紙張，所以把歷史事件記在石頭上B通過了解、分析古代希臘、羅馬遺留至今的古代石頭建筑可以得到古代希臘、羅馬當時社會的各種信息C石頭上有反映當時社會生活的文字D古代希臘、羅馬遺留下來的石頭特別多解析了解、分析歷史遺產是人們得到歷史信息的重要途徑。答案B5近代以來，工業(yè)化和城市化浪潮，讓許多古城鎮(zhèn)、古村落和名勝古跡、自然景觀頃刻之間從人們面前消失，并帶來環(huán)境污染，生態(tài)失衡，人類的生存也受到了嚴重的威脅。對此我們必須做到()A文化與環(huán)境協調一致B阻止工業(yè)化和城市化C增加人工環(huán)境的建設D加大環(huán)境污染的治理解析在人類的生存環(huán)境里，文化與自然是不可分割、密切相連的，兩者之間必須協調一致，融合為一。答案A6對世界遺產應采取的態(tài)度是()A只是一種旅游資源 B要大規(guī)模開發(fā)C可以增加新的建筑 D反對增加不必要的修復解析對世界文化遺產應當積極救助，不應當過度修復，或者過度開發(fā)。答案D二、非選擇題7閱讀下列材料：材料一聯合國教育、科學及文化組織大會于1972年10月17日至11月21日在巴黎舉行第17屆會議，注意到文化遺產和自然遺產越來越受到破壞的威脅，考慮到為此有必要通過采用公約形式的新規(guī)定，以便為集體保護具有突出的普遍價值的文化和自然遺產保護世界文化與自然遺產公約前言材料二美國藝術家拉賽爾曾發(fā)出這樣的感嘆：“如果你看到一樣東西，想研究與它有關的人和故事，你就必須知道它的確切來源，了解它周圍的所有東西。一件孤立的物品只能說明那個故事被破壞了?！闭埢卮穑?1)結合材料一和所學知識請回答：使文化遺產和自然遺產越來越受到破壞的威脅的因素有哪些？(2)根據材料一回答：保護世界文化與自然遺產公約的宗旨是什么？(3)材料二美國藝術家的感嘆曾經也落在中國的北京身上，北京不能將整座城市申報為世界遺產，是因為它不符合世界遺產登錄的基本條件，那世界遺產登錄的基本條件是什么？北京不能將整座城市申報為世界遺產是由哪些原因造成的？解析第(1)問結合材料和課本可以得出答案。第(2)問可以直接從材料歸納概括。第(3)問屬于基礎知識的應用，世界遺產登錄的基本條件是真實性和完整性，北京城由于不合理的改建和擴建的破壞不能作為整體申遺。答案(1)戰(zhàn)爭、自然災害、環(huán)境惡化、過度的旅游開發(fā)、工業(yè)化和城市化進程、文化遺產的年久腐蝕、變化中的社會和經濟條件造成的情況惡化。(任意四點即可)(2)“集體保護具有突出的普遍價值的文化和自然遺產，建立一個根據現代科學方法制定的永久性的有效制度”。(3)真實性和完整性。不合理的改建和擴建的破壞。8閱讀材料，回答問題。材料一世界遺產研究專家羅哲文說：“中國的世界遺產，是老祖宗和天公留下來的寶貴財富。我們只有熱愛、保護它們的責任，沒有漠視、破壞它們的半點理由?！笔澜邕z產在中國材料二2010年8月，登封“天地之中”歷史建筑群申遺成功，少林寺作為重要的組成部分，成為世界文化遺產一分子。2011年4月，少林寺東側大約200多米遠的地方在打著地基，少林寺甘露臺西側距離少林寺不足100米的地方建起了大棚。游客王先生不解地問：“不是說申遺成功之后不讓隨便搞建設嗎？怎么就大興土木了呢？”綜合報刊報道(1)如何理解材料一所說中國的世界遺產是“老祖宗和天公留下來的寶貴財富”？(2)聯系材料一、二，從世界遺產的保護原則出發(fā)，分析游客王先生的疑問。答案(1)“老祖宗”留下來的財富指文化遺產和非物質文化遺產，“天公”留下來的指自然遺產，“老祖宗和天公”共同留下來的指文化和自然雙重遺產；它們具有突出的普遍價值。(2)從文化遺產保護的真實性與完整性原則出發(fā)，要盡可能地保持遺產組織與結構及其周圍環(huán)境的完整，要盡可能地保持遺產地理位置上互相連接的相關部分，完整地體現其文化價值。少林寺近旁的土木建設顯然與保護原則相違。王先生的質疑，說明人們對世界遺產的保護有了一定認識。9閱讀材料，回答問題。材料敦煌位于今天甘肅省的西部，是內地通往西域的門戶。從漢代經魏晉南北朝，到隋唐五代，通過陸上絲綢之路，中外交往頻繁，敦煌因此匯聚了東西方的多種文化。規(guī)模宏大的莫高窟石窟中保存的精美壁畫、雕塑，融匯了中國、印度、中亞乃至希臘文明等多種元素。1899年，在敦煌石窟中發(fā)現了大批寫本殘卷。這批珍貴文書被聞訊而來的英、法、俄、日等國的所謂“探險家”劫走，僅有小部分留存于國內。文獻時間跨度從晉到宋，唐朝的最多，總數在四萬件以上，被稱為敦煌文書。其內容以佛經為主，也有大量的儒家經典、官私文書以及道教、摩尼教、基督教的經典。除了漢文文獻外，還有絲綢之路上許多民族所使用語言文字寫成的文獻，如藏文、梵文、于闐文、粟特文等文獻。敦煌文書、敦煌石窟以及相關考古發(fā)現，吸引了世界各國的學者，在20世紀形成了一門世界性的學問敦煌學。白壽彝總主編中國通史等(1)根據材料并結合所學知識，概括指出敦煌學所依靠的資料。(2)根據材料并結合所學知識，指出敦煌學成為一門世界性學問的原因。答案(1)敦煌莫高窟中的壁畫、雕刻；敦煌出土的文書；相關考古資料；現存漢至唐五代中外相關文獻。(2)敦煌是漢唐間東西方文化交匯地；各種文化遺存為研究古絲綢路上民族、語言、宗教及東西方文化交流提供了資料寶庫；敦煌文獻資料散藏世界各地，20世紀世界聯系與學術交流加強。10某同學在觀看歐洲名城保護電視節(jié)目時，看到了下面兩個鏡頭：鏡頭一雅典衛(wèi)城的伊瑞克提翁神廟雖花多年時間剛剛修好，但石墻殘破如故。實際上修復工作只是新補上了一小塊經考證的檐口，一眼就能分辨出來。神廟周圍環(huán)境清潔，游客都與遺跡保持著一定距離欣賞，絕無喧嘩之聲。主持人采訪了幾位外國游客，他們普遍認為文物應保留原樣，越原始越好，使后人對那時的事物有良好的回憶。鏡頭二主持人介紹到，法國早在1913年就制定了非常嚴格、明確的古建筑保護法，例如規(guī)定古建筑及其方圓五百米內的景物未經政府允許不得變動；法國中小學都開設歷史遺產課，并有一周的參觀學習時間。請回答：(1)看了這個節(jié)目，該同學認為歐洲在保護世界遺產方面的許多做法能給我們提供借鑒。那么你覺得應從中借鑒什么呢？寫下你的看法與他交流一下。(2)作為國家首批重點文物保護單位的克孜爾千佛洞，距今有1700多年歷史。但現在石窟墻壁上有多個深深的“大手印”。這些手印并非古人留下的印記，而是不文明游客偷偷用手觸摸墻壁、石柱，天長日久而形成的“杰作”。假如你是一名游客，面對這類行為，你會采取哪些具體行動？答案(1)真實性和科學性原則(或答：用科學的辦法保護古建筑的歷史真實性)；保護與開發(fā)相結合；嚴格的法律保障；重視遺產保護教育。(2)勸阻他人的不文明行為；向游人宣傳聯合國世界遺產保護原則；本人自覺遵守有關文化遺產的保護規(guī)定；向有關部門提出保護建議等。(說明：要求能夠結合有關知識，表述具體、明確、得當，言之成理，并體現出正確的情感態(tài)度和價值觀。答出兩條即可)