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一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題第五單元測(cè)試 北京版無(wú)答案

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一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題第五單元測(cè)試 北京版無(wú)答案

觀察內(nèi)容的選擇,我本著先靜后動(dòng),由近及遠(yuǎn)的原則,有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的,是相當(dāng)有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等,孩子一邊觀察,一邊提問(wèn),興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象,注意形象逼真,色彩鮮明,大小適中,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察,保證每個(gè)幼兒看得到,看得清??吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察,觀察與說(shuō)話相結(jié)合,在觀察中積累詞匯,理解詞匯,如一次我抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒觀察雷雨,雷雨前天空急劇變化,烏云密布,我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的,有的孩子說(shuō):烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快?!蔽壹右钥隙ㄕf(shuō)“這是烏云滾滾。”當(dāng)幼兒看到閃電時(shí),我告訴他“這叫電光閃閃?!苯又變郝?tīng)到雷聲驚叫起來(lái),我抓住時(shí)機(jī)說(shuō):“這就是雷聲隆隆。”一會(huì)兒下起了大雨,我問(wèn):“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了,我就舀一盆水往下一倒,作比較觀察,讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后,我又帶幼兒觀察晴朗的天空,朗誦自編的一首兒歌:“藍(lán)天高,白云飄,鳥兒飛,樹兒搖,太陽(yáng)公公咪咪笑。”這樣抓住特征見(jiàn)景生情,幼兒不僅印象深刻,對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快,記得牢,而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái),在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的,尖尖的,硬硬的,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣,給大樹開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想,幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。要練說(shuō),得練看??磁c說(shuō)是統(tǒng)一的,看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中,積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí),我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇,著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo),著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。平谷區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)第五單元(加法和減法一)練習(xí)卷 學(xué)校: 班級(jí): 姓名: 分?jǐn)?shù): 一、請(qǐng)你認(rèn)真地算一算,看誰(shuí)算得對(duì)。6+4= 7-2= 3+7= 2+5=9-3= 3+5= 5-5= 10-0=10-4= 3+6= 8+0= 9-5=二、在 里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 2+ =10 8 = 2 + 6+ = 97- = 3 5 = - 2 - 4= 6 三、在 里填上 > 、 < 或 = 。5+2 8 5 4+1 5-4 9 10-3 6 3+6 9 8 8-0四、開(kāi)火車。五、按箭頭方向先跳格子,再涂色。六、先觀察,再填空。+2345636948七、看算式畫圖。3+ 4= 9- 5= 八、聽(tīng)數(shù)學(xué)故事列算式。一棵大樹上有8只小鳥在唱歌,過(guò)了一會(huì)兒,有兩只小鳥飛走了?,F(xiàn)在這棵樹上有幾只小鳥在唱歌?算式: 九、認(rèn)真看圖,想一想再列式。1表示把( )個(gè)和( )個(gè)合起來(lái),用( )法,一共是( )個(gè)。2表示從( )個(gè)里去掉( )個(gè),還剩( )個(gè)。3. 4.5 6. 十、先把9個(gè) 分成兩部分,再寫出4道算式。

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