廣東省中山市高中物理 第一章 運動的描述 第一節(jié) 認識運動學(xué)案粵教版必修1.doc

第一節(jié) 運動的描述【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象,運動和靜止是相對的,建立辯證唯物主義世界觀。2、能科學(xué)準(zhǔn)確地描述物體的運動，知道參照物在描述物體運動時的意義。3、理解參考系的選取在物理中的作用，會根據(jù)實際情況選取參考系。4、理解質(zhì)點的概念，知道它是一種科學(xué)的抽象，知道科學(xué)抽象是一種普遍現(xiàn)象。5、認識建立質(zhì)點模型的意義和方法，能根據(jù)具體情況將物體簡化為質(zhì)點?！緦W(xué)習(xí)過程】一、機械運動觀看動畫：游魚、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)扇、男孩在運動。請把你看到的現(xiàn)象描述出來： 活動1 觀看視頻：110米跨欄比賽，回答以下問題。（1）寫出畫面中靜止的物體 、 、 、 找出它們的共同特點 。（2）寫出畫面中運動的物體 、 、 、 找出它們的共同特點 。定義 機械運動：物理學(xué)里，思考：視頻里面那些靜止的物體是絕對不動的嗎？（“位置沒變”是相對那個物體來說的？是否可以說相對某個物體來位置也改變了呢？）二、參照物在描述物體運動時，所選的的標(biāo)準(zhǔn)不同，判斷運動或靜止的結(jié)果不同。活動2 舉出生活中物體靜止、物體運動、同一個物體既可以說運動又可以說是靜止的例子。要求：用“相對XX物體來說，YY物體的位置沒改變（或改變了），YY是靜止（或運動）的”句式寫出三個例子，之后再與小組同學(xué)交流。匯報時，1、2以流暢準(zhǔn)確為評分原則，3以實例恰當(dāng)實際，表達流暢準(zhǔn)確為評分原則）（1）物體靜止的例子：（2）物體運動的例子：（3）同一個物體既可以說它靜止又可以說它運動的例子：定義 參照物：在研究機械運動時， 。梳理總結(jié)：1、 參照物可以根據(jù)需求來選擇。如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運動時結(jié)論2、物體的運動和靜止是_。三、質(zhì)點1、 質(zhì)點的概念： 2、 研究列車從廣州開往北京_不考慮列車的長度！研究列車通過一座橋梁_需要考慮列車的長度！ 為什么？ 3、 【學(xué)習(xí)總結(jié)】【鞏固反饋】1. 坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，所選擇的參照物是（ ） A.河岸上的樹 B.船艙 C.迎面駛來的船 D.河水2甲乙兩人并肩向前走，如果以乙作參照物，甲是_的，路旁的樹木是_ 的；如果以地面為參照物，甲是_的。3.坐在行駛的車中，看樹木、房屋向后運動，所選的參照物是 。車中的坐椅靜止不動，參照物是 。4.我國剛剛發(fā)射的嫦娥衛(wèi)星是月球同步衛(wèi)星，如果以月球為參照物，它是_的,而以地球為參照物，則它是_的。5. 甲、乙、丙三架觀光電梯，甲中乘客看見一幢高樓在向下運動；乙中乘客看見甲在向下運動；丙中乘客看甲、乙都在向下運動。這三架電梯相對于地面的運動情況可能是： A、甲向上、乙向下、丙不動 B、甲向上、乙向上、丙不動 C、甲向上、乙向上、丙向下 D、甲向上、乙向上、丙也向上，但丙比甲、乙都慢6、以下關(guān)于質(zhì)點說法正確的是A、質(zhì)量是一個理想化模型，實際上并不存在，所以，引入這個概念沒有多大意義 B、凡是輕的物體都可以看作是質(zhì)點 C、體積很小的物體就可以看作質(zhì)點 D、同一物體有時可看作質(zhì)點，有時不能看作質(zhì)點