（浙江選考）2020版高考物理大一輪復(fù)習(xí) 第九章 磁場本章學(xué)科素養(yǎng)提升學(xué)案.docx

第九章 磁場規(guī)范表達(dá)不僅僅是要書寫工整和美觀的問題，更側(cè)重的是學(xué)科思維和學(xué)科潛能的問題物理學(xué)科對規(guī)范的要求主要包括以下幾個方面：(1)思維規(guī)范：主要是指從審題到挖掘題目隱含條件；從讀題到信息提取和提煉，再到建立物理模型的過程思維規(guī)范最能反映一個學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科能力(2)表達(dá)規(guī)范：實際上表達(dá)的內(nèi)容正是思維流程的呈現(xiàn)，語言表達(dá)要準(zhǔn)確應(yīng)用物理學(xué)科語言(3)書寫規(guī)范：一組美觀的文字，給人賞心悅目的感覺，特別是在繁重的閱卷任務(wù)前，給老師以驚喜經(jīng)典案例審題流程(22分)(2015浙江高考)使用回旋加速器的實驗需要把離子束從加速器中引出，離子束引出的方法有磁屏蔽通道法和靜電偏轉(zhuǎn)法等質(zhì)量為m、速度為v的離子在回旋加速器內(nèi)旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)軌道是半徑為r的圓，圓心在O點，軌道在垂直紙面向外的勻強磁場中，磁感應(yīng)強度為B.為引出離子束，使用磁屏蔽通道法設(shè)計引出器引出器原理如圖1所示，一對圓弧形金屬板組成弧形引出通道，通道的圓心位于O點(O點圖中未畫出)引出離子時，令引出通道內(nèi)磁場的磁感應(yīng)強度降低，從而使離子從P點進入通道，沿通道中心線從Q點射出已知OQ長度為L，OQ與OP的夾角為. 圖1(1)求離子的電荷量q并判斷其正負(fù)；(2)離子從P點進入，Q點射出，通道內(nèi)勻強磁場的磁感應(yīng)強度應(yīng)降為B，求B；(3)換用靜電偏轉(zhuǎn)法引出離子束，維持通道內(nèi)的原有磁感應(yīng)強度B不變，在內(nèi)外金屬板間加直流電壓，兩板間產(chǎn)生徑向電場，忽略邊緣效應(yīng)為使離子仍從P點進入，Q點射出，求通道內(nèi)引出軌跡處電場強度E的方向和大小.滿分規(guī)范名師指導(dǎo)答案(1)正電荷(2)(3)沿徑向向外Bv解析(1)離子做圓周運動Bqv(2分)解得q，根據(jù)左手定則可判斷離子帶正電荷(2分)(2)離子進入通道前、后的軌跡如圖所示OQR，OQL，OORr引出軌跡為圓弧，Bqv(2分)R(2分)由余弦定理得R2L2(Rr)22L(Rr)cos(3分)解得R(2分)故B(2分)(3)電場強度方向沿徑向向外(3分)引出軌跡為圓弧，BqvEq(2分)解得EBv(2分)1.解決帶電粒子在勻強磁場中圓周運動問題的思路：(1)定圓心，畫軌跡(2)幾何知識求半徑.(3)根據(jù)牛頓第二定律Fnm列式求解2.確定粒子做圓周運動時半徑大小的常用方法：(1)數(shù)學(xué)方法：根據(jù)已知長度、角度，利用勾股定理、三角函數(shù)、正弦定理、余弦定理等數(shù)學(xué)知識求解(2)動力學(xué)方法：根據(jù)牛頓第二定律Fnm列式求解.