山東省2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)規(guī)范練17 世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)和加強(qiáng) 新人教版.docx

課時(shí)規(guī)范練17世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)和加強(qiáng)一、選擇題1.(2018北京朝陽(yáng)一模,23)1969年,聯(lián)邦德國(guó)總理勃蘭特在就職演說(shuō)中說(shuō):“我們的國(guó)家需要同西方保持合作和協(xié)議的關(guān)系,需要同東方實(shí)現(xiàn)某種諒解,在這種背景下,我要著重強(qiáng)調(diào)需要同蘇聯(lián)以及東歐各國(guó)人民和平共處?！辈m特政府宣示這一政策意在()A.緩和東西關(guān)系,謀求自主發(fā)展B.承認(rèn)民主德國(guó),實(shí)現(xiàn)兩德統(tǒng)一C.穩(wěn)定歐洲局勢(shì),脫離美國(guó)陣營(yíng)D.主張和平共處,加入歐洲聯(lián)盟答案A解析據(jù)材料“同西方保持合作和協(xié)議的關(guān)系,需要同東方實(shí)現(xiàn)某種諒解”可知是緩和東西關(guān)系,德國(guó)在兩極對(duì)立的情況下跟東西方建立和諧關(guān)系的目的是謀求獨(dú)立發(fā)展,故A項(xiàng)正確;材料主要論及德國(guó)與東西方的關(guān)系,不僅僅是民主德國(guó),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;據(jù)材料“同西方保持合作和協(xié)議的關(guān)系”可知沒(méi)有擺脫美國(guó)陣營(yíng),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;歐洲聯(lián)盟成立于1993年,與材料時(shí)間“1969年”不符,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.(2018河南濮陽(yáng)一模,34)20世紀(jì)60年代,法國(guó)總統(tǒng)戴高樂(lè)主張,在蘇美接觸的同時(shí),歐洲國(guó)家應(yīng)在諸如經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)等方面同蘇聯(lián)相互交流和接觸,這樣可把“鐵幕”一塊一塊地撕碎。這一主張()A.體現(xiàn)了歐洲外交獨(dú)立自主的愿望B.是西歐各國(guó)共同的外交政策理念C.反映了法國(guó)戰(zhàn)后一貫的外交政策D.宣告了歐、美、日鼎立局面的形成答案A解析根據(jù)材料“法國(guó)總統(tǒng)戴高樂(lè)主張,在蘇美接觸的同時(shí),歐洲國(guó)家應(yīng)在諸如經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)等方面同蘇聯(lián)相互交流和接觸”得出法國(guó)作為資本主義國(guó)家,主張與社會(huì)主義蘇聯(lián)接觸并謀求合作,試圖緩和和加強(qiáng)同社會(huì)主義國(guó)家的關(guān)系,體現(xiàn)了歐洲主張獨(dú)立自主的外交,故A項(xiàng)正確;材料只是法國(guó)總統(tǒng)戴高樂(lè)的主張,并不能說(shuō)明該主張是西歐國(guó)家共同的外交政策理念,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中戴高樂(lè)的主張是在20世紀(jì)60年代提出的,無(wú)法得知這是法國(guó)戰(zhàn)后一貫的外交主張,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料并未涉及日本崛起的情況,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.(2018山東濟(jì)南二模,35)1970年,聯(lián)邦德國(guó)與蘇聯(lián)先后進(jìn)行了13輪外長(zhǎng)談判,就互不使用武力問(wèn)題達(dá)成共識(shí)。同年8月,勃蘭特總理實(shí)現(xiàn)訪蘇。這反映了()A.兩極格局出現(xiàn)緩和B.蘇聯(lián)在軍事上超越美國(guó)C.多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)D.德國(guó)外交實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自主答案A解析屬于資本主義陣營(yíng)的聯(lián)邦德國(guó)與社會(huì)主義蘇聯(lián)達(dá)成共識(shí),說(shuō)明兩極格局出現(xiàn)緩和,故A項(xiàng)正確;聯(lián)邦德國(guó)訪蘇與蘇聯(lián)軍事實(shí)力是否超越美國(guó)無(wú)關(guān),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;20世紀(jì)60年代歐洲的聯(lián)合、日本的崛起及不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起反映了多極化趨勢(shì)的出現(xiàn),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;聯(lián)邦德國(guó)此時(shí)仍受到美國(guó)的巨大影響,外交上并未實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自主,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.(2018河南洛陽(yáng)期中,29)第二次世界大戰(zhàn)前日本議會(huì)分為眾議院和貴族院,貴族院的權(quán)力大于眾議院,議會(huì)不對(duì)選民負(fù)責(zé),而對(duì)天皇負(fù)責(zé);第二次世界大戰(zhàn)后日本議會(huì)取消了貴族院,設(shè)眾議院和參議院,兩院均由20歲以上男女公民直接選舉產(chǎn)生。這反映了第二次世界大戰(zhàn)后日本()A.受到美蘇冷戰(zhàn)的影響B(tài).試圖效仿美國(guó)政體C.清除了國(guó)內(nèi)封建勢(shì)力D.積極推進(jìn)民主改革答案D解析材料中反映的是日本的民主改革,并未涉及與美蘇的關(guān)系,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中“設(shè)眾議院和參議院,兩院均由20歲以上男女公民直接選舉產(chǎn)生”說(shuō)明并未效仿美國(guó)的政體,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中僅僅是取消了貴族院,并未說(shuō)明清除了國(guó)內(nèi)封建勢(shì)力,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)材料中“日本議會(huì)取消了貴族院,設(shè)眾議院和參議院,兩院均由20歲以上男女公民直接選舉產(chǎn)生”體現(xiàn)了民主化改革,故D項(xiàng)正確。5.(2018山西晉中適應(yīng)性調(diào)研測(cè)試,35)下面漫畫表現(xiàn)了第二次世界大戰(zhàn)后美日歐經(jīng)濟(jì)實(shí)力的對(duì)比變化,表明()A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展增強(qiáng)外交獨(dú)立性B.世界政治多極化格局形成C.世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加強(qiáng)D.促成美日歐平等伙伴關(guān)系答案A解析根據(jù)圖示和所學(xué)知識(shí)可知,隨著美日歐實(shí)力對(duì)比變化,美國(guó)實(shí)力相對(duì)下降而歐盟、日本實(shí)力增強(qiáng),在外交上歐盟、日本謀求擺脫美國(guó)控制,有更多的外交獨(dú)立訴求,故A項(xiàng)正確;20世紀(jì)90年代,世界政治多極化格局并未形成,只是世界政治多極化趨勢(shì)加強(qiáng),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;20世紀(jì)90年代,世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加強(qiáng),但不符合材料的主旨,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;20世紀(jì)90年代,美日歐并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)平等伙伴關(guān)系,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。6.下圖為冷戰(zhàn)時(shí)期古巴發(fā)行的紀(jì)念郵票。仔細(xì)觀察郵票信息,該郵票紀(jì)念的應(yīng)是()A.萬(wàn)隆會(huì)議B.越南戰(zhàn)爭(zhēng)C.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)D.古巴導(dǎo)彈危機(jī)答案C解析萬(wàn)隆會(huì)議召開(kāi)于1955年,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;越南戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于1955年,且與古巴關(guān)系不大,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)成立于1961年,符合郵票左上角“1981”和圖中的“20”周年,故C項(xiàng)正確;古巴導(dǎo)彈危機(jī)爆發(fā)于1962年,且對(duì)古巴安全造成威脅,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.(2018山西大同二模,35)1964年6月,美國(guó)時(shí)代雜志指出:“從北約到聯(lián)合國(guó),從拉丁美洲到紅色中國(guó),幾乎在世界政治中的每一個(gè)問(wèn)題或地區(qū)上,法國(guó)都采取和美國(guó)政策不一致的態(tài)度?！边@反映了()A.美國(guó)世界霸權(quán)地位的喪失B.法國(guó)倒向社會(huì)主義陣營(yíng)C.美國(guó)為首的西方同盟解體D.世界政治格局的變化答案D解析據(jù)材料“1964年6月”結(jié)合所學(xué)可知美國(guó)仍舊是世界霸主,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;據(jù)材料“從北約到聯(lián)合國(guó),從拉丁美洲到紅色中國(guó)法國(guó)都采取和美國(guó)政策不一致的態(tài)度”可知法國(guó)沒(méi)有倒向社會(huì)主義陣營(yíng),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;“北約”是西方資本主義國(guó)家建立的機(jī)構(gòu),據(jù)材料“從北約到聯(lián)合國(guó)”可知以美國(guó)為首的西方同盟并未解體,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;據(jù)材料“法國(guó)都采取和美國(guó)政策不一致的態(tài)度”結(jié)合所學(xué)第二次世界大戰(zhàn)以后歐洲在政治經(jīng)濟(jì)方面依賴美國(guó)的事實(shí),得出世界多極化趨勢(shì)出現(xiàn),故D項(xiàng)正確。8.(2018山東淄博部分學(xué)校二模,35)1982年,聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)了157個(gè)決議,美國(guó)只有24次是居于得勝的一方。有19個(gè)決議案,唯有美國(guó)投了反對(duì)票。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的主要原因是()A.歐盟與日本挑戰(zhàn)美國(guó)霸主地位B.蘇聯(lián)在綜合國(guó)力上趕上美國(guó)C.發(fā)展中國(guó)家在聯(lián)合國(guó)作用增強(qiáng)D.世界政治多極化格局的形成答案C解析歐盟成立于1993年,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;此時(shí)蘇聯(lián)綜合國(guó)力沒(méi)有趕上美國(guó),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;20世紀(jì)六七十年代以來(lái)發(fā)展中國(guó)家力量日益增強(qiáng),沖擊了兩極格局,故C項(xiàng)正確;1982年還是兩極格局,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。9.(2018四川雅安三模,35)第二次世界大戰(zhàn)后,德國(guó)分裂為聯(lián)邦德國(guó)和民主德國(guó),分別定都波恩和柏林。1990年,兩德簽署統(tǒng)一條約,民主德國(guó)作為5個(gè)州加入聯(lián)邦德國(guó)。1991年,德國(guó)決定將聯(lián)邦議院和政府所在地從波恩遷往柏林。德國(guó)定都柏林旨在()A.消除德國(guó)東西部的差異B.緩解美蘇在歐洲的對(duì)抗C.加速歐洲的一體化進(jìn)程D.增強(qiáng)統(tǒng)一國(guó)家的凝聚力答案D解析1871年俾斯麥統(tǒng)一德國(guó)后定都柏林,且消除德國(guó)東西部的差異表述過(guò)于絕對(duì)化,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;1991年蘇聯(lián)解體,兩極格局隨之瓦解,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料強(qiáng)調(diào)的是定都柏林而非歐洲一體化,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;由材料“第二次世界大戰(zhàn)后,德國(guó)分裂為聯(lián)邦德國(guó)和民主德國(guó),分別定都波恩和柏林”“1991年,德國(guó)決定將聯(lián)邦議院和政府所在地從波恩遷往柏林”,結(jié)合所學(xué)可知定都柏林有利于增強(qiáng)統(tǒng)一國(guó)家的凝聚力,故D項(xiàng)正確。10.(2018安徽“江淮十?！钡谌温?lián)考,35)右圖是有關(guān)美國(guó)“911”恐襲事件的政治漫畫。該漫畫的主題是()A.恐怖事件給地球環(huán)境帶來(lái)災(zāi)難B.基地組織造成了世界局勢(shì)緊張C.恐襲使美國(guó)戰(zhàn)略重心發(fā)生轉(zhuǎn)移D.美國(guó)借反恐大力推行霸權(quán)主義答案D解析環(huán)境災(zāi)難并不是該政治漫畫所要表述的主旨意圖,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;基地組織并不能直接造成世界局勢(shì)的緊張,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;維持世界霸權(quán)地位是蘇東劇變以后美國(guó)一貫的戰(zhàn)略重心,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)材料漫畫推斷,盡管世貿(mào)大廈還在冒著黑煙,但是地下星條旗的全球擴(kuò)展才是該漫畫所要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),這是美國(guó)在“反恐”名義下新一輪的全球擴(kuò)張,故D項(xiàng)正確。11.(2018湖北百所重點(diǎn)學(xué)校聯(lián)考,23)有人指出,新興市場(chǎng)國(guó)家的崛起不是一枝獨(dú)秀,而是多點(diǎn)開(kāi)花、群芳爭(zhēng)艷。從崛起進(jìn)程和發(fā)展?jié)摿?lái)看,分成3個(gè)梯隊(duì)。這說(shuō)明發(fā)展中國(guó)家()A.可以為多極化提供持續(xù)推動(dòng)力B.將決定世界政治格局C.因發(fā)展不平衡而使世界動(dòng)蕩不安D.將壟斷世界市場(chǎng)貿(mào)易答案A解析新興市場(chǎng)國(guó)家的崛起不是一枝獨(dú)秀,而是多點(diǎn)開(kāi)花、群芳爭(zhēng)艷,新興的發(fā)展中國(guó)家有很大的發(fā)展?jié)摿?能為多極化提供持續(xù)推動(dòng)力,故A項(xiàng)正確;決定世界政治格局的主要是發(fā)達(dá)國(guó)家,不是發(fā)展中國(guó)家,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展使世界更穩(wěn)定,發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展不平衡使世界動(dòng)蕩,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;發(fā)達(dá)國(guó)家壟斷了世界市場(chǎng)貿(mào)易,不是發(fā)展中國(guó)家,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。12.(2018天津河北二模,10)美國(guó)政治學(xué)家亨廷頓認(rèn)為,美國(guó)人必須不再把當(dāng)今世界看作單極世界,在處理國(guó)際問(wèn)題時(shí),美國(guó)至少需要得到某些大國(guó)的合作。美國(guó)單方面的制裁或干預(yù)只會(huì)招致災(zāi)難。這重在說(shuō)明美國(guó)()A.不再謀求單邊霸權(quán)主義B.一定程度上認(rèn)可多極化趨勢(shì)C.積極尋求大國(guó)之間合作D.單方面制裁帶來(lái)了深刻教訓(xùn)答案B解析冷戰(zhàn)結(jié)束后,美國(guó)積極謀求建立單極世界,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;根據(jù)材料“美國(guó)人必須不再把當(dāng)今世界看作單極世界,在處理國(guó)際問(wèn)題時(shí),美國(guó)至少需要得到某些大國(guó)的合作。美國(guó)單方面的制裁或干預(yù)只會(huì)招致災(zāi)難”,推知美國(guó)在一定程度上認(rèn)可多極化的趨勢(shì),故B項(xiàng)正確;材料“不再把當(dāng)今世界看作單極世界美國(guó)至少需要得到某些大國(guó)的合作”與C項(xiàng)中的“積極”一詞不符,故錯(cuò)誤;材料“美國(guó)單方面的制裁或干預(yù)只會(huì)招致災(zāi)難”是一種可能性,非結(jié)果,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。二、非選擇題13.(2018河南洛陽(yáng)期末,35)閱讀材料,完成下列要求。材料一1947年3月,美國(guó)副國(guó)務(wù)卿克萊頓提出,“如果沒(méi)有美國(guó)緊急大量的援助,經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治的崩潰將席卷整個(gè)歐洲。除了對(duì)世界未來(lái)的和平與安全有破壞外,這對(duì)我們國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)也是巨大的打擊”。歐洲復(fù)興與美國(guó)的經(jīng)濟(jì)利益是緊密聯(lián)系的,美國(guó)為了自身的經(jīng)濟(jì)利益必須盡快采取切實(shí)有效的措施來(lái)幫助歐洲。1947年6月5日,馬歇爾在哈佛大學(xué)的演講中吸取了克萊頓備忘錄的建議,正式提出馬歇爾計(jì)劃。摘編自趙平安、張仲明第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)政治和國(guó)際關(guān)系材料二進(jìn)入20世紀(jì)70年代,西歐六國(guó)和日本不可避免導(dǎo)致同美國(guó)盟國(guó)政治關(guān)系的變化,表現(xiàn)在西歐六國(guó)和日本外交上的獨(dú)立自主傾向日益發(fā)展美國(guó)再也不能像戰(zhàn)后初期和20世紀(jì)50年代那樣,在西方陣營(yíng)頤指氣使,發(fā)號(hào)施令。摘編自王繩祖、何春超國(guó)際關(guān)系史材料三20世紀(jì)80年代,以美蘇關(guān)系的重大轉(zhuǎn)折為契機(jī),短短10年間為世界格局的演變注入一股突如其來(lái)的力量。此次世界格局的轉(zhuǎn)換不像以往那樣發(fā)生在大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)后,新體制的確立缺少硬性的仲裁力量。此外,由于多極化趨勢(shì)的長(zhǎng)期醞釀和發(fā)展,當(dāng)舊格局最終被打破后,多種基于民族主義的國(guó)家力量和地區(qū)性的力量亦趁勢(shì)蜂起,謀求在新格局中的位置和利益。無(wú)論在世界事務(wù)層面還是在地區(qū)事務(wù)層面,各種國(guó)際關(guān)系都在調(diào)整,處于各層次的國(guó)家都在審時(shí)度勢(shì),重新定位。摘編自王斯德大學(xué)世界史(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析馬歇爾計(jì)劃出臺(tái)的背景和目的。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出20世紀(jì)70年代西歐、日本與美國(guó)政治關(guān)系發(fā)生變化的主要原因并分析這種變化對(duì)世界格局產(chǎn)生的主要影響。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界格局對(duì)世界歷史發(fā)展產(chǎn)生的積極影響。參考答案(1)背景:第二次世界大戰(zhàn)后西歐國(guó)家普遍衰落;美國(guó)推行杜魯門主義,美蘇冷戰(zhàn)開(kāi)始。目的:幫助歐洲恢復(fù)、發(fā)展經(jīng)濟(jì),穩(wěn)定資本主義陣營(yíng);加強(qiáng)美國(guó)對(duì)西歐的控制;推行“遏制共產(chǎn)主義政策”,對(duì)抗蘇聯(lián)。(2)原因:西歐、日本經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,美國(guó)實(shí)力的削弱。影響:沖擊了美國(guó)的霸主地位,使世界格局出現(xiàn)多極化趨勢(shì)。(3)積極影響:新興民族國(guó)家和地區(qū)力量的興起,有利于國(guó)際關(guān)系的民主化;有利于建立公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序;有利于充分發(fā)揮聯(lián)合國(guó)的作用。14.(2018湖南長(zhǎng)郡中學(xué)模擬考試一,42)閱讀材料,完成下列要求。材料20世紀(jì)60年代末70年代初是世界政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化、科技和國(guó)際關(guān)系發(fā)展的一個(gè)極其重要的分界線。因?yàn)?世界史視野下的20世紀(jì)60年代末70年代初發(fā)生了一系列具有巨大歷史意義的變化和事件,這些事件論其影響雖然不及第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、第二次世界大戰(zhàn)等事件大,但是它們作為階段性的事件對(duì)于世界歷史發(fā)展同樣產(chǎn)生了較為重大的影響,起到了一個(gè)標(biāo)志性的作用,能夠使我們較為清楚地看到世界現(xiàn)代史的發(fā)展線索。摘編自張建華主編世界現(xiàn)代史資料匯編結(jié)合所學(xué)知識(shí),選取世界歷史進(jìn)程中符合上述觀點(diǎn)的兩例變化或事件作為論據(jù),并結(jié)合材料所述觀點(diǎn)進(jìn)行論述。(要求:邏輯清晰,史實(shí)準(zhǔn)確,史論結(jié)合)參考答案示例20世紀(jì)60年代末70年代初發(fā)生了一系列具有巨大歷史意義的變化和事件,這些事件可以表明20世紀(jì)60年代末70年代初是世界歷史的一個(gè)重要分界線。比如1971年10月,第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議,恢復(fù)中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的一切合法權(quán)利。從此中國(guó)作為聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)常任理事國(guó)之一,在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,大大增強(qiáng)了國(guó)際上爭(zhēng)取和平、反對(duì)霸權(quán)主義的力量,影響了世界歷史的發(fā)展。再比如1967年西歐六國(guó)建立歐洲共同體,隨著經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化不斷深入,歐共體奉行獨(dú)立自主的外交政策,1973年,歐共體提出要努力做到在國(guó)際舞臺(tái)上“用一個(gè)聲音說(shuō)話”,以歐洲聯(lián)合為基礎(chǔ)抗衡美國(guó)的政治控制,資本主義陣營(yíng)出現(xiàn)了三足鼎立的局面,這些都大大影響了世界歷史的發(fā)展和走向。因此,20世紀(jì)60年代末70年代初是世界歷史上一個(gè)極其重要的分界線。解析根據(jù)材料“20世紀(jì)60年代末70年代初是世界政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化、科技和國(guó)際關(guān)系發(fā)展的一個(gè)極其重要的分界線”“20世紀(jì)60年代末70年代初發(fā)生了一系列具有巨大歷史意義的變化和事件”可知20世紀(jì)60年代末70年代初是世界歷史的一個(gè)重要分界線。結(jié)合20世紀(jì)60年代末70年代初對(duì)中國(guó)或世界具有歷史意義的重大事件,如新中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位、中國(guó)改革開(kāi)放、歐洲一體化進(jìn)程、日本的崛起、中美外交關(guān)系的改善、世界多極化趨勢(shì)增強(qiáng)等方面進(jìn)行闡述。