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浙江省2020版高考語文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 閱讀突破 第五章 專題一 單文精練二 早行.docx

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浙江省2020版高考語文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 閱讀突破 第五章 專題一 單文精練二 早行.docx

單詩(shī)精練二早行閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問題。早行劉克莊店嫗明燈送,前村認(rèn)未真。山頭云似雪,陌上樹如人。漸覺高星少,才分遠(yuǎn)燒新。何煩看堠子注,來往暗知津。注堠(hu)子:標(biāo)記里程的土堆。1.本詩(shī)頷聯(lián)運(yùn)用_的修辭方法,寫出早行途中景物_的特征。2.本詩(shī)圍繞一個(gè)“真”字落筆,反寫正寫,構(gòu)思巧妙,試簡(jiǎn)要分析。答:1.該詩(shī)塑造了一個(gè)_的形象。2.該詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?答:答案精析第一組1.比喻朦朧2.首聯(lián)寫出發(fā)之早,突出“認(rèn)未真”;頷聯(lián)承接次句“認(rèn)未真”,以“云似雪”“樹如人”寫早行者的錯(cuò)覺;頸聯(lián)移步換景,從時(shí)間的推移中轉(zhuǎn)寫途中景物“認(rèn)漸真”;尾聯(lián)再寫“早認(rèn)真”,流露出慣于早行者的感慨。第二組1.羈旅漂泊的行者2.該詩(shī)通過詩(shī)人對(duì)早行時(shí)所見、所感的描寫,刻畫了遠(yuǎn)行者的艱辛,表達(dá)了遠(yuǎn)行者對(duì)常年漂泊異鄉(xiāng)的厭倦與無奈。

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