2020版高中語(yǔ)文 第四單元 第24課 譏時(shí)詠史散曲二首學(xué)案（含解析）粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》.docx

第24課譏時(shí)詠史散曲二首學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解周德清的生平及其思想。2.理解作者的愛(ài)國(guó)情懷和對(duì)惡俗的批判。3.了解借古諷今和嬉笑怒罵、直言不諱的風(fēng)格。折桂令問(wèn)秦淮孔尚任問(wèn)秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫？罷燈船端陽(yáng)不鬧，收酒旗重九無(wú)聊。白鳥(niǎo)飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧。詩(shī)意解讀曾經(jīng)的秦淮兩岸畫(huà)船窗寮，窗戶(hù)上，破紙迎風(fēng)瑟瑟作響，朽門(mén)外，潮水拍打空城陣陣傳來(lái)，這風(fēng)聲、潮聲反襯了人聲寂寂，一片蕭條冷落。過(guò)去，這里游人如織，佳麗云集，舞榭歌臺(tái)，笙簫徹夜。河中，彩楫畫(huà)舫鬧端陽(yáng)，岸上，酒旗聳立慶重九。而現(xiàn)在，歌女逃散，絲竹不聞，秦淮河沒(méi)有當(dāng)年的遺風(fēng)余韻了。即使適逢節(jié)日，也是“端陽(yáng)不鬧”，“重九無(wú)聊”。小鳥(niǎo)在白云端自由飛翔，秦淮河綠水滔滔，河岸紅葉似火，黃花初綻，蝴蝶飛逐。剛綻放的黃花上有幾只蝴蝶在飛，剛落下的紅葉如此美麗，卻沒(méi)有人來(lái)欣賞了。該散曲為清朝著名戲曲作家孔尚任所作，出自桃花扇結(jié)尾的一套北曲哀江南。此曲描寫(xiě)蘇昆生重訪秦淮的所見(jiàn)所感，突出南京荒涼殘敗的景象，表達(dá)了昔盛今衰的感慨。曲中，繁茂、永恒的自然界與蕭條沒(méi)落的秦淮社會(huì)形成了強(qiáng)烈對(duì)照，在藝術(shù)的對(duì)照中，深化了主題的表達(dá)。名句識(shí)記白鳥(niǎo)飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧?？键c(diǎn)演示“白鳥(niǎo)飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧”描寫(xiě)了什么樣的景色？表達(dá)了什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案通過(guò)“白鳥(niǎo)”、“綠水”、“嫩黃花”、“新紅葉”等描繪了初秋景色。又通過(guò)“飄飄”、“滔滔”、“有些蝶飛”、“無(wú)個(gè)人瞧”等表達(dá)了因昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情。一、作者簡(jiǎn)介周德清，字挺齋，生卒年不詳。一生未仕。除著中原音韻影響頗大之外，散曲今存小令31首，套數(shù)3套，內(nèi)容主要為抒寫(xiě)懷抱，兼及閨情，稍涉游戲?！爸艿虑迨窃笃谇鷫瘶O注意形式美的曲家之一，而其一切形式造境、形容、對(duì)仗、煉字，都未離開(kāi)文而不文的大原則。這是周德清散曲文學(xué)風(fēng)格的最主要特征所在，也是元代散曲雅化一流的共同特色。”二、寫(xiě)作背景元朝社會(huì)黑暗腐朽，階級(jí)矛盾尖銳，人民疾苦深重，生靈涂炭，黑白顛倒，是非不辨。元朝大部分時(shí)間停止科舉考試制度，大批讀書(shū)人仕進(jìn)無(wú)門(mén)，沉淪下位而滿(mǎn)懷憤懣。于是，產(chǎn)生了一批譏時(shí)諷世的文學(xué)作品。1給下列加點(diǎn)的字注音。(1)載青史(zi)(2)旌節(jié)(jn)(3)權(quán)臣妒(d)(4)鑾輿(lun) (5)夸薦(jin) (6)運(yùn)蹇(jin)2填空。(1)不讀書(shū)有權(quán)，不識(shí)字有錢(qián)，不曉事倒有人夸薦。(2)功成卻被權(quán)臣妒，正落奸謀。(3)折挫英雄，消磨良善，越聰明越運(yùn)蹇。(4)三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。3解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)披文握武，建中興廟宇。廟宇：宗廟社稷，代指國(guó)家(2)閃殺人望旌節(jié)中原士夫。閃殺人：害死人。殺，同“煞”，表示程度深(3)誤殺人棄丘陵南渡鑾輿。鑾輿：天子的車(chē)駕，代指天子(4)折挫英雄，消磨良善，越聰明越運(yùn)蹇。折挫：磨折，挫折一、結(jié)構(gòu)圖示二、要點(diǎn)賞析1閱讀中呂滿(mǎn)庭芳看岳王傳，回答下列問(wèn)題：(1)如何理解“閃殺人望旌節(jié)中原士夫，誤殺人棄丘陵南渡鑾輿”一句中作者的情感？答：_答案一方面寫(xiě)百姓的愿望，另一方面寫(xiě)最高統(tǒng)治者的悲劇結(jié)局。從大處著眼，從正反兩種人物和兩種后果著筆對(duì)歷史英雄人物進(jìn)行歌頌，是此句的成功之處。(2)這首曲子在表達(dá)上有什么特色？答：_答案前半段重在敘事，后半段重在議論，兩相結(jié)合，相得益彰，使“看岳王傳”的感慨顯得既真實(shí)凝重，又詩(shī)意濃濃。尤其是結(jié)尾三句，景中含情，余韻無(wú)窮。2閱讀中呂朝天子志感，回答下列問(wèn)題：(1)這首曲子的表現(xiàn)手法有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_答案對(duì)比。將不讀書(shū)識(shí)字、不曉事的人與聰明、志高、德高守本分的人對(duì)比，揭露了當(dāng)?shù)勒叩挠廾翢o(wú)知。借代。用“老天”代指統(tǒng)治者。(2)這首曲子表達(dá)了作者怎樣的情感？答：_答案此曲著眼于兩種人、兩種不同命運(yùn)的對(duì)比，表現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的強(qiáng)烈怨刺。三、疑難探究3中呂朝天子志感在語(yǔ)言表達(dá)上有什么特點(diǎn)？答：_答案鋒芒畢露，毫不隱晦。這是就創(chuàng)作旨意而言。作者重點(diǎn)諷刺的是“越聰明越運(yùn)蹇”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。其他各個(gè)句子的表意都緊切此意。為達(dá)到這一目的，作者所秉持的是刺鋒所向、毫不遮掩的手法。通俗淺白，質(zhì)樸無(wú)華。這不僅僅是語(yǔ)言風(fēng)格的特點(diǎn)，連用典也非常通俗。嬉笑怒罵，直言不諱。運(yùn)用喜劇中的“滑稽”藝術(shù)，在嬉笑之中達(dá)到怨刺的目的。一、基礎(chǔ)鞏固1下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A閃殺人望旌節(jié)中原士夫(泛指人民)B老天只恁忒心偏(只怨)C折挫英雄(磨折，挫折)D誤殺人棄丘陵南渡鑾輿(天子的車(chē)駕，代指天子)答案B解析只恁：如此，這樣。2下列對(duì)看岳王傳分析不正確的一項(xiàng)是()A本曲前半部分以敘事為主，后半部分轉(zhuǎn)入抒情，兩部分既層次分明，又一氣呵成。B本曲用詞有強(qiáng)烈的感情色彩?！皡s”字陡轉(zhuǎn)，“妒”、“奸”二詞的使用，可見(jiàn)作者愛(ài)憎分明。C深入對(duì)比中刻畫(huà)了英雄形象，寫(xiě)出了百姓的苦難，也揭示了南宋王朝滅亡的原因。D作者以西湖上風(fēng)雨不斷作結(jié)，朦朧而傷感，愁怨之情顯得深廣綿長(zhǎng)。答案C解析曲詞中只是說(shuō)出了百姓對(duì)英雄憑吊，未寫(xiě)百姓的苦難。3填空題(1)岳飛，宋朝(朝代)著名的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，抗金英雄，謚號(hào)武穆，被封為鄂王，有詞小重山流傳后世。(2)周德清，字挺齋，他曾總結(jié)當(dāng)時(shí)北曲創(chuàng)作歌唱經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)成中原奇韻，這是一部很有影響的曲學(xué)著作，當(dāng)時(shí)有人稱(chēng)他的作品是“天下之獨(dú)步”。二、拓展提升閱讀下面這首元曲，完成45題。中呂朝天子卞和注薛昂夫卞和，抱璞，只合荊山坐。三朝不遇待如何？?jī)勺阆仍獾?。傳?guó)爭(zhēng)符，傷身行貨，誰(shuí)教獻(xiàn)與他？切磋，琢磨，何似偷敲破？注楚人卞和在荊山發(fā)現(xiàn)了一塊玉石，獻(xiàn)給楚厲王，厲王以為是石頭，砍掉了他的左足；武王即位，他又去獻(xiàn)，結(jié)果又被砍掉右足；文王時(shí)，他抱著這塊玉石在荊山下痛哭，文王知道后，叫人剖開(kāi)石頭，果然得到寶玉，就命名為“和氏璧”。4下列對(duì)這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A這支曲子開(kāi)頭運(yùn)用了和氏璧的典故，點(diǎn)明卞和因獻(xiàn)璞玉而身遭不幸，在荊山下痛哭。B“傳國(guó)爭(zhēng)符”是說(shuō)秦王將和氏璧刻為傳國(guó)玉璽，導(dǎo)致后來(lái)許多野心家為此爭(zhēng)戰(zhàn)不休。C“行貨”，真的東西。“傷身行貨”，是說(shuō)此璧雖是真的，但使卞和傷身，是不祥之物。D結(jié)句是作者的憤激之詞：與其讓他們拿著璞玉去切磋琢磨，還不如偷偷地將它敲碎。E這首元曲先是介紹事件，然后揭示事件的慘痛教訓(xùn)，最后直抒胸臆，表達(dá)自己的看法。答案CE解析C項(xiàng)“真的東西”錯(cuò)，“行貨”可理解為行賄?！皞硇胸洝?，是說(shuō)獻(xiàn)玉目的不純，結(jié)果使自己遭禍。E項(xiàng)“直抒胸臆”不當(dāng)。5卞和獻(xiàn)璞的故事一向被看作才士不遇的悲劇，卞和一向?yàn)槿藗兩钋型?，這支曲子卻有不同的看法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：_答案在這支曲子里，卞和不再被人們同情，反而成了被揶揄、指責(zé)的對(duì)象。作者認(rèn)為，他的獻(xiàn)璞是一種愚行，于自己是行賄謀私，自討苦吃，想得到點(diǎn)好處卻遭受兩次刑罰；于社會(huì)是助長(zhǎng)不義，流毒后世，導(dǎo)致后來(lái)許多野心家為此爭(zhēng)戰(zhàn)不休。這支曲子借卞和獻(xiàn)玉遭禍的故事，旁敲側(cè)擊，表達(dá)了對(duì)封建帝王忠奸不辨、是非不分、扼殺人才的極大憤慨。閱讀下面這首元曲，完成67題。雙調(diào)蟾宮曲旅況阿魯威理征衣鞍馬匆匆。又在關(guān)山，鷓鴣聲中。三疊陽(yáng)關(guān)，一杯魯酒，逆旅新豐?？次辶隉o(wú)樹(shù)起風(fēng)，笑長(zhǎng)安卻誤英雄。云樹(shù)蒙蒙，春水東流，有似愁濃。6下列對(duì)本曲的理解與賞析，不正確的兩項(xiàng)是()A作者將遠(yuǎn)行出發(fā)前整理征衣鞍馬的準(zhǔn)備工作，用“匆匆”加以渲染，表現(xiàn)出一種萍蹤無(wú)定、慣歷風(fēng)霜的沉郁和悲壯。B“又在關(guān)山”中的“又”字是句眼，自傷、自嘆、自嘲、自解，都在這一個(gè)字中。C“又在關(guān)山，鷓鴣聲中”，說(shuō)明作者領(lǐng)略跋涉關(guān)山的旅愁是第二次了，但他畢竟又再度鞍馬倥傯，這就使讀者體會(huì)到一種身不由己的悲哀。D“逆旅新豐”運(yùn)用馬周客鄉(xiāng)受辱的典故，抒發(fā)了自己落魄風(fēng)塵、懷才不遇的感慨。E“笑長(zhǎng)安卻誤英雄”一句中的“笑”字既包含著書(shū)劍飄零的凄楚、功業(yè)無(wú)成的自嘲和無(wú)奈，也表現(xiàn)了蔑視功名利祿的曠達(dá)和樂(lè)觀。答案AC解析A項(xiàng)“用匆匆加以渲染”分析不當(dāng)，應(yīng)是以“匆匆”二字一筆帶過(guò)。C項(xiàng)“第二次”無(wú)根據(jù)，理解成“已非初次”更恰當(dāng)。7請(qǐng)從寫(xiě)法和藝術(shù)效果上賞析“云樹(shù)蒙蒙，春水東流，有似愁濃”。答：_答案“云樹(shù)蒙蒙，春水東流，有似愁濃”三句，使用了比喻和夸張的手法，用有形之物描繪無(wú)形之情，借浩蕩的江水、蒼茫的云樹(shù)，表達(dá)了作者濃重的愁情。