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2020屆高考語文一輪總復(fù)習(xí) 小題狂練 第一周 小題天天練4(含解析).doc

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2020屆高考語文一輪總復(fù)習(xí) 小題狂練 第一周 小題天天練4(含解析).doc

小題天天練4一、語言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字,完成13題。云南遺存歷史資料不足,一方面固然由于唐代它“不在文化區(qū)域之內(nèi)”,而又被宋代劃出國境之外造成的,免不了沒有受了歷史記載的冷落。另一方面,恐怕是因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)的歷史記載,原本就只關(guān)注漢族中心區(qū)域的朝代更迭、風(fēng)云變幻,常常并不很留意隔山限水的邊陲,所以在常見歷史文獻(xiàn)中,這一區(qū)域的記載總是顯得_。特別是那些非漢族人的生活世界,除了好奇或者獵奇的“采風(fēng)者”,或者奉命巡視邊疆的官吏,偶爾寫一些“竹枝詞”,畫一些“蠻夷圖”之外,很少有人真的對(duì)它做過深入考察和仔細(xì)描述??墒请S著西風(fēng)東漸,二十世紀(jì)上半葉,西洋和東洋的學(xué)者_(dá),對(duì)中國學(xué)術(shù)形成了巨大沖擊。為什么?因?yàn)樗麄兊年P(guān)注重心與傳統(tǒng)中國學(xué)者_(dá)。他們不僅對(duì)“中心”的漢族中國有別出心裁的解釋,();雖然對(duì)“主流”的儒家_地研究,但對(duì)“支脈”的佛教、道教、三夷教、天主教更有巨大的熱情;對(duì)歷史敘述中通常占據(jù)顯著位置的“上層”文化有新的論述,但對(duì)過去歷史文獻(xiàn)中往往缺席的“下層”卻更為關(guān)注。這種對(duì)于“邊緣”“支脈”和“下層”的研究,特別表現(xiàn)在宗教學(xué)、人類學(xué)、地理學(xué)、語言學(xué)等領(lǐng)域中。1文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )A一方面固然由于唐代它“不在文化區(qū)域之內(nèi)”,而又被宋代劃出國境之外,免不了沒有受了歷史記載的冷落。B一方面固然由于唐代它“不在文化區(qū)域之內(nèi)”,而又被宋代劃出國境之外,不免受了歷史記載的冷落。C一方面固然唐代它“不在文化區(qū)域之內(nèi)”,而宋代又被劃出國境之外造成的,免不了沒有受了歷史記載的冷落。D一方面固然由于唐代它“不在文化區(qū)域之內(nèi)”,而宋代又被劃出國境之外,不免受了歷史記載的冷落。解析:句子有三處錯(cuò)誤。第一處是句式雜糅,“由于造成的”,可以刪掉“造成的”;第二處是語序不當(dāng),“而又被宋代劃出國境之外”應(yīng)改為“而宋代又被劃出國境之外”;第三處是否定不當(dāng),“免不了沒有”改為“不免”。答案:D2依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )A四分五裂摩肩接踵迥然不同始終不渝B支離破碎摩肩接踵大相徑庭始終不渝C四分五裂紛至沓來迥然不同一如既往D支離破碎紛至沓來大相徑庭一如既往解析:支離破碎:形容事物零散破碎,不成整體。四分五裂:形容不完整,不集中,不團(tuán)結(jié),不統(tǒng)一。這里用來修飾“記載”,“支離破碎”合適。紛至沓來:形容紛紛到來,連續(xù)不斷地到來。摩肩接踵:形容人多擁擠。這里是指“西洋和東洋的學(xué)者”紛紛到來,并非人多擁擠。用“紛至沓來”合適。大相徑庭:比喻相差很遠(yuǎn),大不相同。迥然不同:形容差別很大,一點(diǎn)兒也不相同?!板娜徊煌闭Z意太重,而且二者之間并非完全不同。一如既往:指態(tài)度或做法沒有任何變化,還是像從前一樣。始終不渝:自始至終不改變。這里修飾“研究”,用“一如既往”合適。答案:D3下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )A也對(duì)“邊緣”的滿蒙回藏鮮、苗彝羌傣壯都興趣盎然B“邊緣”的滿蒙回藏鮮、苗彝羌傣壯也都興趣盎然C而且對(duì)“邊緣”的滿蒙回藏鮮、苗彝羌傣壯都興趣盎然D而且“邊緣”的滿蒙回藏鮮、苗彝羌傣壯也都興趣盎然解析:根據(jù)前面句子中的關(guān)聯(lián)詞語“不僅”與句子主語的關(guān)系,前后分句應(yīng)該共用一個(gè)主語“他們”,所以排除B、D兩項(xiàng);這里用關(guān)聯(lián)詞語“不僅也”表并列關(guān)系,因此排除C項(xiàng)。答案:A4下面是一則尋物啟事的初稿,其中有五處不合書面語體要求,請(qǐng)找出并作修改。(5分)尋物啟事本人不小心于2018年8月5日上午8時(shí)左右在公園丟掉白色手機(jī)一部,手機(jī)殼上印著機(jī)器貓圖案,手機(jī)價(jià)值不高,但儲(chǔ)存的信息對(duì)本人意義可大。拾到者趕快撥打電話150077。本人定會(huì)表示一下。此啟李先生2018年8月5日答:解析:本題考查語言表達(dá)得體的能力。這是一則尋物啟事,因此應(yīng)使用書面語?!安恍⌒摹薄皝G掉”“可大”“趕快”“表示”都是口語,應(yīng)改為相應(yīng)的書面語。答案:“不小心”改為“不慎”;“丟掉”改為“遺失”;“可大”改為“重大”;“趕快”改為“敬請(qǐng)”或“請(qǐng)”;“表示一下”改為“酬謝”。5下面是某教師給高三學(xué)生列出的學(xué)習(xí)流程圖,請(qǐng)把這個(gè)學(xué)習(xí)過程寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過80個(gè)字。(6分)答:答案:(示例)高三的學(xué)習(xí)過程,首先應(yīng)通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,以問題為引導(dǎo),展開討論或聽課學(xué)習(xí),由此發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并在練習(xí)中加以運(yùn)用,然后再次發(fā)現(xiàn)問題,鞏固對(duì)規(guī)律的掌握。二、名篇名句默寫(6分)6補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)文天祥過零丁洋中用比喻表現(xiàn)宋朝國勢(shì)危亡、個(gè)人身世坎坷的句子是:“_,_?!?2)荀子在勸學(xué)中指出,蟹雖然有“六跪”和“二螯”,但是“_”,這是因?yàn)樗癬”。(3)琵琶行(并序)中,作者因被貶江州,終年聽不到絲竹之聲,從早到晚滿耳都是“_”,雖有山歌村笛,卻“_”。解析:注意“絮”“萍”“鱔”“躁”“嘔啞嘲哳”的寫法。答案:(1)山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍(2)非蛇鱔之穴無可寄托者用心躁也(3)杜鵑啼血猿哀鳴嘔啞嘲哳難為聽

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