河南省平頂山市、許昌市、汝州2017-2018學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期第三次聯(lián)考試題（含解析）.doc

河南省平頂山市、許昌市、汝州2017-2018學(xué)年高二上學(xué)期第三次聯(lián)考語(yǔ)文試題考生注意：1.本試卷共150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)將各題答案填在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：選修中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞（第1-3單元）。一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。唐代城市流動(dòng)人口與戶籍管理寧欣人口向大城市主要是都城的流動(dòng)與集中，是由唐到宋城市發(fā)展變化的主要特征。據(jù)估測(cè)，長(zhǎng)安城城內(nèi)人口數(shù)量約為百萬(wàn)，是當(dāng)時(shí)世界上人口最多的城市。唐初，長(zhǎng)安等大城市在發(fā)展過(guò)程中，有兩類需求日益增長(zhǎng)：一是方興未艾的建筑業(yè)所需勞動(dòng)力，二是日益繁盛的商業(yè)、手工業(yè)、服務(wù)業(yè)、娛樂(lè)業(yè)所需從業(yè)人員。從而吸納了一批批外來(lái)勞動(dòng)力的到來(lái)。唐中期，隨著均田制的崩潰和兩稅法的推行，大量人口溢出戶籍，流寓異鄉(xiāng)。這些人口就有相當(dāng)一部分涌入可以提供更多生存空間的城市中，且主要是以京城長(zhǎng)安和洛陽(yáng)為主的大城市。雖然史書(shū)上對(duì)與建筑業(yè)有關(guān)的流動(dòng)人口和外來(lái)人口沒(méi)有具體的記載，但我們?nèi)匀豢梢钥吹揭恍┲虢z馬跡。如太平廣記中記載的大商人竇乂，從事了多種經(jīng)營(yíng)，所雇傭的人中有長(zhǎng)安坊市內(nèi)的少年、“日傭人”等，遺憾的是建筑工人的來(lái)源沒(méi)有記載。顯然，應(yīng)該有專門(mén)的建筑行業(yè)的工匠和民夫才能營(yíng)造頗有規(guī)模的“竇家店”。京城不僅給他們提供了更多的生存機(jī)會(huì)，所得回報(bào)也比從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更高。唐后期，隨著城市人口的增加和商業(yè)的繁榮，長(zhǎng)安城的餐飲業(yè)、旅店業(yè)、小商品銷售業(yè)、雇傭服務(wù)業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、租賃業(yè)等日益繁盛。這些行業(yè)起點(diǎn)低，技術(shù)含量低，市場(chǎng)需求大，容易生存，大量外來(lái)人口充溢著這些行業(yè)。還有很多流動(dòng)的藝人和民間表演團(tuán)體活躍在京城的開(kāi)闊場(chǎng)地。這些流動(dòng)人口和外來(lái)人口，承擔(dān)了都城建設(shè)的重要任務(wù)，活躍了長(zhǎng)安的市場(chǎng)，也在很大程度上滿足了城市居民對(duì)商業(yè)和服務(wù)業(yè)的需求，解決了隨著城市發(fā)展居民日益增長(zhǎng)和拓展的日常需求，方便了城市居民的出行、飲食、人力、公共衛(wèi)生、基礎(chǔ)建設(shè)等方面的需求。這一時(shí)期，為城市日常生活所需求的行業(yè)不僅從業(yè)人員不斷增加，還逐漸向規(guī)模經(jīng)營(yíng)、專業(yè)化方向發(fā)展。據(jù)唐國(guó)史補(bǔ)記載，長(zhǎng)安城東西兩市的餐飲業(yè)就很發(fā)達(dá)，三五百人的禮席，“立待可辦”；唐朝前期很大程度上是一種被動(dòng)流入，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及城市生活的需要，官府對(duì)農(nóng)民和工匠居住地和戶口限制的松弛，長(zhǎng)安外來(lái)人口的涌入更多是出于主動(dòng)行為。唐朝對(duì)這些涌入城市的流動(dòng)人口和外來(lái)人口到底如何管理，雖未見(jiàn)出臺(tái)嚴(yán)格的措施，但總趨勢(shì)是對(duì)外來(lái)無(wú)戶籍人口的限制逐漸松弛：一是推行兩稅法；二是坊郭戶成為城墻內(nèi)及周邊附郭居民的正式稱謂，不僅納入入城市管理的范圍，也成為有別于鄉(xiāng)村戶的主要標(biāo)志；三是中央官府在招聘和選用執(zhí)役雜使人員時(shí)，對(duì)一些重要和關(guān)鍵崗位有戶口的限制。（選自2017年6月26日光明日?qǐng)?bào)）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A. 唐朝初期長(zhǎng)安的建筑業(yè)跟商業(yè)、手工業(yè)、服務(wù)業(yè)等一樣都發(fā)展迅速，但后者工作強(qiáng)度更小，外來(lái)勞動(dòng)力對(duì)此類行業(yè)更感興趣。B. 唐朝京城長(zhǎng)安給外來(lái)勞動(dòng)力提供了許多工作崗位，這些外來(lái)勞動(dòng)力的報(bào)酬也比他們從是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)的收入高。C. 唐后期長(zhǎng)安的外來(lái)人口比其前中期要多，他們不但白天從事建筑業(yè)和服務(wù)業(yè)，到了晚上，還會(huì)為了生存進(jìn)行各種表演活動(dòng)。D. 外來(lái)人口對(duì)唐朝京城的建設(shè)和發(fā)展起到了重要作用，但因?yàn)樗麄儚氖碌倪@些行業(yè)起點(diǎn)低，技術(shù)含量低，難以形成規(guī)模化。2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A. 文章第一段首句就提出了“人口向大城市尤其是向都城的流動(dòng)與集中，是唐時(shí)期城市發(fā)展的主要特征”這一論點(diǎn)。B. 文章用太平廣記中記載的大商人竇乂因從事多種經(jīng)營(yíng)而雇請(qǐng)外來(lái)人口的事例論證了相當(dāng)一部分人口向城市流動(dòng)和集中。C. 在論證唐朝城市流動(dòng)人口與戶籍管理時(shí)，文章引用了大量史料來(lái)說(shuō)明前者；而對(duì)于后者，則將史料和說(shuō)理綜合闡述。D. 文章層次分明，在論證時(shí)，按時(shí)間和邏輯順序，先論述唐朝外來(lái)人口涌進(jìn)大城市的情況，然后闡述了唐朝的戶籍管理情況。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A. 唐朝長(zhǎng)安城城內(nèi)人口數(shù)量據(jù)估測(cè)約為百萬(wàn)，這些人口即包含長(zhǎng)安城內(nèi)常居人口，也包含了那些因各種原因來(lái)自各地的外來(lái)從業(yè)人口。B. 史書(shū)不光對(duì)與建筑業(yè)有關(guān)的流動(dòng)人口、外來(lái)人口沒(méi)有具體記載，對(duì)從事其他行業(yè)的流動(dòng)人口、外來(lái)人口也難以具體記載。C. 大量外來(lái)人口后來(lái)主動(dòng)涌入京城，其原因是多方面的，但跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、城市的生活需要以及政府對(duì)戶籍限制的放松有一定關(guān)系。D. 城市外來(lái)人口充溢著多種行業(yè)，活躍了市場(chǎng)，唐朝政府并未出臺(tái)嚴(yán)格的管理措施，但在一定程度上針對(duì)某些方面進(jìn)行了管理?！敬鸢浮?. B 2. C 3. B【解析】1. 試題分析：題干問(wèn)的是“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)”，這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。A項(xiàng)，“外來(lái)勞動(dòng)力對(duì)此類行業(yè)更感興趣”于文無(wú)據(jù)；文章第一段只是說(shuō)“唐初，長(zhǎng)安等大城市在發(fā)展過(guò)程中，有兩類需求日益增長(zhǎng)：一是方興未艾的建筑業(yè)所需勞動(dòng)力，二是日益繁盛的商業(yè)、手工業(yè)、服務(wù)業(yè)、娛樂(lè)業(yè)所需從業(yè)人員。從而吸納了一批批外來(lái)勞動(dòng)力的到來(lái)”。C項(xiàng)，“唐后期長(zhǎng)安的外來(lái)人口還會(huì)為了生存進(jìn)行各種表演活動(dòng)”有誤，對(duì)象不當(dāng)，進(jìn)行各類表演活動(dòng)的不是所有的外來(lái)人口，只是那些藝人和民間表演團(tuán)體。D項(xiàng)，“難以形成規(guī)?；蓖茢嗖划?dāng)，文中有“還逐漸向規(guī)模經(jīng)營(yíng)、專業(yè)化方向發(fā)展”。B項(xiàng)，源自第一段和第二段，文中原句是“京城不僅給他們提供了更多的生存機(jī)會(huì)，所得回報(bào)也比從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更高”，選項(xiàng)與文本一致，正確。2. 試題分析：題干問(wèn)的是“下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)”，這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無(wú)據(jù)、以偏概全、說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)化、變未然為已然。C項(xiàng)，“而對(duì)于后者，則將史料和說(shuō)理綜合闡述”錯(cuò)誤；從文中來(lái)看，文章前四段都是在論證唐朝城市流動(dòng)人口；只有第五段，是分條目列舉措施說(shuō)明“對(duì)外來(lái)無(wú)戶籍人口的限制逐漸松弛”，“唐朝對(duì)這些涌入城市的流動(dòng)人口和外來(lái)人口到底如何管理，雖未見(jiàn)出臺(tái)嚴(yán)格的措施，但總趨勢(shì)是對(duì)外來(lái)無(wú)戶籍人口的限制逐漸松弛：一是推行兩稅法；二是坊郭戶成為城墻內(nèi)及周邊附郭居民的正式稱謂，不僅納入入城市管理的范圍，也成為有別于鄉(xiāng)村戶的主要標(biāo)志；三是中央官府在招聘和選用執(zhí)役雜使人員時(shí)，對(duì)一些重要和關(guān)鍵崗位有戶口的限制”。3. 試題分析：題干問(wèn)的是“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)”。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼；對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。B項(xiàng)，“對(duì)從事其他行業(yè)的流動(dòng)人口、外來(lái)人口也難以具體記載”錯(cuò)誤；文章第二段的原句是“雖然史書(shū)上對(duì)與建筑業(yè)有關(guān)的流動(dòng)人口和外來(lái)人口沒(méi)有具體的記載，但我們?nèi)匀豢梢钥吹揭恍┲虢z馬跡”，并沒(méi)有提到“對(duì)從事其他行業(yè)的流動(dòng)人口、外來(lái)人口也難以具體記載”，故從原文中并不能得出此結(jié)論。（二）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。鐵 廚 子徐國(guó)平早先，老家辦婚宴，大都請(qǐng)來(lái)三五鄉(xiāng)廚，在自家搭棚筑灶，將桌椅當(dāng)院擺開(kāi)。賓客圍桌而坐，鄉(xiāng)廚操鍋揮勺，幫工穿梭上菜。酒菜飄香四溢，滿院人聲鼎沸。酒過(guò)三巡，菜過(guò)五味之后，賓客們咂嘴剔牙，談?wù)撟疃嗟氖青l(xiāng)廚的廚藝。其中，對(duì)鐵廚子的贊譽(yù)最多。鐵廚子不是本地人，左腿有殘疾。據(jù)說(shuō)，兩三歲時(shí)，患了幼兒癱，遭家人遺棄。幸好，被鐵廚師發(fā)現(xiàn)，見(jiàn)其可憐抱回家中。鐵廚師是省城一家大酒店的大廚，鏤月裁云，廚藝絕倫。只是，夫人一直沒(méi)有生育。見(jiàn)鐵廚子身有殘疾，夫人嫌棄無(wú)比，鐵廚師卻視如己出，細(xì)心撫養(yǎng)。后來(lái)，鐵廚師告老返鄉(xiāng)，在我們老家落戶。鐵廚師是個(gè)熱心腸，老家誰(shuí)辦喜宴，一請(qǐng)就到，毫無(wú)架子。鐵廚子年過(guò)十五，也沒(méi)上學(xué)。養(yǎng)母貪吃懶做，游手好閑。鐵廚子在家挑水劈柴，燒火做飯，稍有怠慢，便遭打罵。鐵廚子只有忍氣吞聲。好在，鐵廚師開(kāi)始傳授鐵廚子手藝了。鐵廚師說(shuō)，一個(gè)廚師首先離不開(kāi)一手好刀法。鐵廚子自知身殘，立志苦練，很快，操刀嫻熟自如，蘿卜或土豆切過(guò)后，均細(xì)如發(fā)絲，竟能穿針而過(guò)。鐵廚師言傳身教，每道菜的炮制，作料，火候等工序，鐵廚子都心領(lǐng)神會(huì)。一次，鐵廚師偶染風(fēng)寒，臥床在家。村前一戶辦婚宴，見(jiàn)鐵廚師去不了，主家焦急萬(wàn)分。鐵廚子一旁，悶聲說(shuō)了句，爹，您若放心，俺去！鐵廚子到了主家，問(wèn)清幾桌宴席，備好菜和作料，然后，不慌不忙地吩咐幾個(gè)幫廚，切剁蒸炸?；檠玳_(kāi)席，菜肴一一上桌，賓客吃得津津有味，贊不絕口。鐵廚子聽(tīng)后，方才坐下喝了一杯熱茶。鐵廚子一宴成名。鐵廚師病逝后，養(yǎng)母趕鐵廚子空身出門(mén)。鐵廚子四處漂蕩做起鄉(xiāng)廚。其間，他推陳出新，精心搭配，那些平常不過(guò)的菜肴，一經(jīng)他妙手偶得，花樣奇出，余香滿口。后來(lái)，各色酒店大量涌現(xiàn)。老家的婚宴開(kāi)始到酒店舉辦了。鐵廚子的養(yǎng)母也開(kāi)了一家鐵家酒店。并費(fèi)盡周折找來(lái)鐵廚子做主廚。鐵廚子很不情愿。可養(yǎng)母說(shuō)，我這把年紀(jì)，酒店干好了，將來(lái)還不是你的？等攢下錢(qián)，為娘再給你挑個(gè)漂亮的服務(wù)員做媳婦。鐵廚子不再推辭，盡心幫養(yǎng)母經(jīng)營(yíng)酒店。很快，生意火爆，吃客如云。只是，養(yǎng)母為了降低成本，貪圖小利，竟偷偷使用起地溝油。鐵廚子掌勺時(shí)，一瞟油的顏色，撩起一聞，把炒鍋一扔，喊來(lái)養(yǎng)母，這油不地道！養(yǎng)母卻滿不在乎，管它啥油，能做菜就中。鐵廚子一臉不悅，吼道，菜是俺做的，這樣做會(huì)砸了俺的招牌，俺不干！養(yǎng)母氣急敗壞，指著鐵廚子罵道，你個(gè)白眼狼，要不是老娘當(dāng)初養(yǎng)你，你早餓死街頭了。鐵廚子沒(méi)再言語(yǔ)，一摔圍裙，離開(kāi)酒店。鐵廚子去了一家小酒館，雖薪水少些，可鐵廚子有個(gè)條件，必須貨真價(jià)實(shí)。一次，有人在小酒館設(shè)宴。正巧，席間有一位省城大飯店的董事長(zhǎng)，品味后，連聲稱贊，沒(méi)想到這么小的酒館，能吃到這么上乘的美味。非讓老板喚來(lái)鐵廚子，說(shuō)幾日后是其母親的壽辰，重金請(qǐng)他去做主廚。鐵廚子連聲推辭，都是一些鄉(xiāng)野粗菜，上不了大席。董事長(zhǎng)遂道出實(shí)情，說(shuō)其家母胃口不好，佳肴吃遍無(wú)數(shù)，總提不起食欲。鐵廚子最終應(yīng)允，說(shuō)，沖您這份孝心，俺不妨一試。壽宴那日，鐵廚子精心烹制，菜肴油而不膩，清爽可口。董事長(zhǎng)的母親果然食指大動(dòng)。特別是最后端上的壽桃，更是令她胃口大開(kāi)，連聲說(shuō)這么些年，這是吃得最可口的一頓飯。董事長(zhǎng)問(wèn)起壽桃的配料，鐵廚子直言相告，無(wú)非一些雜面加豆腐渣，精心搭配蒸制而成。你想想，再好的美味佳肴也有吃膩的時(shí)候。董事長(zhǎng)恍然大悟，出高薪欲聘鐵廚子為私家廚師。鐵廚子婉言謝絕，說(shuō)，你有老母孝敬，俺也有老娘需人伺候。原來(lái)，鐵廚子養(yǎng)母的酒店，終因偷用地溝油被查封。養(yǎng)母驚恐之下，中風(fēng)偏癱。鐵廚子默默地來(lái)到養(yǎng)母身邊，端屎端尿，晝夜伺候。養(yǎng)母羞愧難當(dāng)，嗚嗚落淚。鐵廚子一邊擦淚，一邊勸慰，生恩不如養(yǎng)恩重，俺就是你的親兒子。（選自小說(shuō)月刊2016年第12期，有刪改）4. 下列對(duì)這篇小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A. 小說(shuō)講究鋪墊和伏筆，如“養(yǎng)母為降低成本，貪圖小利，竟偷偷使用起地溝油”，為下文她中風(fēng)偏癱做鋪墊。B. 小說(shuō)第一段寫(xiě)老家辦婚宴時(shí)，搭棚筑灶，大擺筵席的情景，交代了故事發(fā)生的背景，引出小說(shuō)的主要人物。C. 小說(shuō)結(jié)尾處，養(yǎng)母和鐵廚子均落淚，令人心碎。小說(shuō)安排這樣的結(jié)尾，能深深地感動(dòng)讀者，發(fā)人深省。D. 小說(shuō)主要采用描述性語(yǔ)言，使文章歡快、活潑、華麗、自然、流暢，有些動(dòng)詞運(yùn)用的生動(dòng)形象，如“瞟”“撩”“扔”。5. 小說(shuō)中“鐵廚子”有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6. 文中對(duì)養(yǎng)母進(jìn)行了多次描寫(xiě)，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?. D 5. 聰慧善學(xué)。操刀嫻熟自如，將蘿卜、土豆切得細(xì)如發(fā)絲。剛毅正直拒絕使用地溝油，憤然離開(kāi)酒店；要求酒店必須貨真價(jià)實(shí)。知恩圖報(bào)。到養(yǎng)母的酒店當(dāng)大廚；侍奉中風(fēng)的養(yǎng)母。 6. 襯托主要人物。如，養(yǎng)母貪圖小利，竟然使用地溝油，被鐵廚子言辭拒絕，襯托了鐵廚子的性格。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。鐵廚子在鐵家酒店做主廚，去一家小酒館，拒絕董事長(zhǎng)的邀請(qǐng)等情節(jié)發(fā)展都跟養(yǎng)母有關(guān)。升華小說(shuō)主題。養(yǎng)母終因偷用地溝油導(dǎo)致酒店被查封，中風(fēng)偏癱。鐵廚子不計(jì)前嫌，侍奉左右。文章的主題升華到了養(yǎng)育之恩不可忘上?！窘馕觥?. 試題分析：題干問(wèn)的是“下列對(duì)這篇小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)”，這屬于綜合題，既考查小說(shuō)中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。D項(xiàng)，“描述性語(yǔ)言”“歡快、活潑、華麗”錯(cuò)；所謂“描述性語(yǔ)言”，指的是詳細(xì)寫(xiě)出事物狀態(tài)或事情始末的語(yǔ)言,其特點(diǎn)在于對(duì)事物的細(xì)節(jié)及事情始末進(jìn)行詳盡而全面的描述,字?jǐn)?shù)往往較多，而文中采用的是敘述性語(yǔ)言，且文章“樸實(shí)”而不是歡快、活潑、華麗。本題綜合性較強(qiáng)，從考查的范圍來(lái)看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來(lái)看，既有對(duì)內(nèi)容的探究，也有對(duì)語(yǔ)言的鑒賞。解答此類題目，首先要通讀全文，整體感知，然后明確主旨，分析人物，關(guān)注手法，最后結(jié)合小說(shuō)主旨和細(xì)節(jié)做出準(zhǔn)確判斷。5. 試題分析：題干要求“小說(shuō)中鐵廚子有哪些性格特點(diǎn)”，這是考查人物形象。應(yīng)先到文中找出描寫(xiě)鐵廚子的內(nèi)容，如“鐵廚子自知身殘，立志苦練，很快，操刀嫻熟自如，蘿卜或土豆切過(guò)后，均細(xì)如發(fā)絲，竟能穿針而過(guò)”，可以看出他聰慧，善于學(xué)習(xí)；“鐵廚子”得知養(yǎng)母為了降低成本貪圖小利使用地溝油，堅(jiān)決反對(duì)，無(wú)法說(shuō)服養(yǎng)母就毅然離開(kāi)；去小酒館做廚師，他提出的條件是“貨真價(jià)實(shí)”，由此可以看出“鐵廚子”剛毅正直；雖然養(yǎng)母對(duì)“鐵廚子”刻薄寡恩，沒(méi)有親情，但鐵廚子卻在養(yǎng)母中風(fēng)后無(wú)怨無(wú)悔地侍奉養(yǎng)母，可見(jiàn)他知恩圖報(bào)。點(diǎn)睛：對(duì)于人物形象題，考生要先明確塑造人物形象的手法，一般有兩種，一是直接描寫(xiě)，即對(duì)人物的動(dòng)作、言語(yǔ)、肖像、心理等進(jìn)行描寫(xiě)，二是間接襯托，即借助環(huán)境和他人對(duì)人物進(jìn)行襯托。從具體的做法來(lái)看，首先要從小說(shuō)中圈出關(guān)于這個(gè)人物言行的相關(guān)語(yǔ)句，如描寫(xiě)鐵廚子如何練廚藝、如何對(duì)待養(yǎng)母等表現(xiàn)，進(jìn)行分析；然后要確定作者的感情傾向，即是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺；接著要看文中是否寫(xiě)到其他人物，這些人物是什么特點(diǎn)，對(duì)主要人物起到什么作用。最后從性格、職業(yè)、秉性等角度概括答題。（三）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心發(fā)布的2016年中國(guó)安卓手機(jī)預(yù)裝軟件調(diào)查研究報(bào)告顯示，2016年安卓手機(jī)平均預(yù)裝軟件數(shù)量約為9.2款，占用的存儲(chǔ)空間634.4兆，同時(shí)近八成用戶表示，雖然某些預(yù)裝軟件會(huì)帶來(lái)一定的便利，但一般不會(huì)使用或僅會(huì)使用少部分預(yù)裝軟件。從現(xiàn)實(shí)情況看，大量的預(yù)裝應(yīng)用不僅是“食之無(wú)味、棄之可惜”的雞肋，更成為手機(jī)功能正常體驗(yàn)的絆腳石。北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院副教授陳江認(rèn)為，過(guò)多預(yù)裝應(yīng)用的弊端很多?！耙活悊?wèn)題是占據(jù)容量、消耗待機(jī)時(shí)間和偷走流量；另一類問(wèn)題主要在于他們對(duì)用戶個(gè)人信息的侵犯、對(duì)消費(fèi)者選擇權(quán)的干擾。前者是顯性的但潛在危害相對(duì)較小，后者是隱性的但潛在危害大?！睂＜抑赋觯械氖謾C(jī)預(yù)裝70個(gè)以上的軟件，甚至占到手機(jī)內(nèi)置存儲(chǔ)器80%以上的容量，它們?cè)陂_(kāi)機(jī)默認(rèn)啟動(dòng)后會(huì)因占用CPU時(shí)間多而縮短待機(jī)時(shí)間，同時(shí)造成流量浪費(fèi)。然而，用戶私自卸載手機(jī)預(yù)裝軟件又成了另一大“雷區(qū)”。專家指出，在不能正常卸載預(yù)裝軟件的前提下，用戶會(huì)選擇“刷機(jī)”破解系統(tǒng)（獲取ROOT權(quán)限），之后就可以對(duì)任意的軟件進(jìn)行卸載?？墒牵@種操作會(huì)導(dǎo)致誤刪、誤改手機(jī)系統(tǒng)必要的文件從而使手機(jī)難以恢復(fù)正常使用，也會(huì)使更多的病毒、后門(mén)軟件侵入系統(tǒng)，極大地影響手機(jī)此后的安全性?！氨M管手機(jī)生產(chǎn)商可以把上述風(fēng)險(xiǎn)歸咎于用戶自行破解的行為，但是廠家預(yù)裝太多軟件才是問(wèn)題的起因?！标惤f(shuō)。時(shí)隔數(shù)年，手機(jī)預(yù)裝軟件仍如同頑疾困擾著廣大用戶。艾媒咨詢近期發(fā)布的數(shù)據(jù)表明，近半廠商預(yù)裝App數(shù)量超過(guò)了30個(gè)?！笆謾C(jī)預(yù)裝軟件有較大的潛在利益，因此很難杜絕?！标惤f(shuō)。據(jù)了解，預(yù)裝一款手機(jī)應(yīng)用，手機(jī)生產(chǎn)商可以獲得1到10元的收益。另外，預(yù)裝軟件對(duì)于軟件商來(lái)說(shuō)也是一種獲得用戶數(shù)量的手段。更有甚者，還會(huì)通過(guò)預(yù)裝軟件或者幫助用戶“刷機(jī)”竊取用戶信息進(jìn)而販賣，牟取不義之財(cái)。（摘編自蔣齊光新規(guī)實(shí)施一月，軟件仍難卸載，手機(jī)預(yù)裝應(yīng)用咋成了釘子戶，2017年08月03日人民日?qǐng)?bào)）材料二 工信部2017年第二季度電信服務(wù)有關(guān)檢測(cè)和治理情況檢測(cè)55家手機(jī)應(yīng)用商店的應(yīng)用軟件發(fā)現(xiàn)違規(guī)軟件42款高壓嚴(yán)打網(wǎng)上改號(hào)軟件累計(jì)屏蔽搜索結(jié)果超過(guò)3億條刪除下載和鏈接信息58萬(wàn)余條聯(lián)動(dòng)“安全百店”106家手機(jī)應(yīng)用商店累計(jì)下架改號(hào)軟件880個(gè)電商平臺(tái)累計(jì)發(fā)現(xiàn)并下架改號(hào)軟件產(chǎn)品1118個(gè)，處理商戶811戶社交網(wǎng)絡(luò)累計(jì)清理2864條改號(hào)軟件信息，處理賬號(hào)334個(gè)攔截境外“+86”虛假號(hào)碼累計(jì)攔截非法境外呼叫1114.5萬(wàn)次（摘編自二季度42款手機(jī)應(yīng)用軟件涉惡意“吸費(fèi)”等被下架）材料三7月1日起，移動(dòng)智能終端應(yīng)用軟件預(yù)置和分發(fā)管理暫行規(guī)定正式實(shí)施。其中明確要求，生產(chǎn)企業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)提供者應(yīng)確保除基本功能軟件外的移動(dòng)智能終端應(yīng)用軟件可卸載。新規(guī)實(shí)施一個(gè)月來(lái)，市場(chǎng)上部分手機(jī)預(yù)裝應(yīng)用已經(jīng)可卸載，但仍有相當(dāng)數(shù)量的智能手機(jī)的預(yù)裝軟件不能由用戶自主卸載，用戶依舊顯得有些無(wú)可奈何。值得注意的是，僅僅依靠暫行規(guī)定的制定者工信部的力量來(lái)督促是不夠的。業(yè)內(nèi)人士表示，手機(jī)出廠后要經(jīng)過(guò)許多環(huán)節(jié)才能到消費(fèi)者手中，其中難免有軟件商要求預(yù)裝軟件。對(duì)手機(jī)廠商、軟件商和渠道商這條利益鏈，工信部也難以做到百分百、全覆蓋式監(jiān)管。專家認(rèn)為，現(xiàn)階段最為可行的模式是多管齊下、軟硬兼施，即政府有關(guān)部門(mén)和消協(xié)加強(qiáng)合作，拓寬用戶維權(quán)渠道。與此同時(shí)，工信部應(yīng)盡快完善暫行規(guī)定，制定細(xì)則來(lái)界定可以預(yù)裝、不可以預(yù)裝和能夠卸載的應(yīng)該用種類，并出臺(tái)違反規(guī)定的具體懲罰措施。只有這樣，才能推動(dòng)新規(guī)落地生根。（摘編自尹志燁卸載難，2017年08月04日光明日?qǐng)?bào)）7. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是 A. A B. B C. C D. D8. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是A. 手機(jī)預(yù)裝應(yīng)用侵犯了用戶的個(gè)人信息，使消費(fèi)者沒(méi)有了選擇權(quán)，潛在危害大。B. 材料二采用表格形式列舉了多項(xiàng)數(shù)據(jù)，目的是激發(fā)用戶研究使用手機(jī)的對(duì)策。C. 工信部材料顯示，大量境外“+86”虛假號(hào)碼非法呼叫我國(guó)用戶，其中許多被攔截。D. 手機(jī)從出廠到進(jìn)入消費(fèi)者手中，中間要經(jīng)過(guò)許多環(huán)節(jié)，有近半廠商會(huì)預(yù)裝App。E. 手機(jī)預(yù)裝軟件，雖然可能給用戶帶來(lái)危害，但某些軟件也可能給用戶帶來(lái)便利。9. 根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明手機(jī)預(yù)裝軟件難以卸載的原因?！敬鸢浮?. D 8. CE 9. 利益問(wèn)題;手機(jī)生產(chǎn)商可以獲得1到10元的收益；是軟件商獲得用戶數(shù)量的一種手段；甚至竊取用戶信息而販賣。監(jiān)管問(wèn)題：目前僅靠工信部的力量來(lái)督促，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。制度問(wèn)題：制度不完善，為制定出界定細(xì)則及違反規(guī)定的具體處罰措施。維權(quán)問(wèn)題：消費(fèi)者無(wú)奈而反應(yīng)出維權(quán)的意識(shí)淡薄及維權(quán)的不易?！窘馕觥?. 試題分析：對(duì)于此類題目，應(yīng)先審題，把握如下幾點(diǎn)，一是選擇“正確”還是“不正確”的一項(xiàng)，二是選擇“一項(xiàng)”或是“兩項(xiàng)”；然后瀏覽選項(xiàng)，把握各個(gè)選項(xiàng)考查的方向，圈出文中相關(guān)的文字，最后進(jìn)行比對(duì)。比如本題中，“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)”，D項(xiàng)，危害是“誤刪了手機(jī)文件，手機(jī)就無(wú)法使用”錯(cuò)誤；材料一第四段原句是“可是，這種操作會(huì)導(dǎo)致誤刪、誤改手機(jī)系統(tǒng)必要的文件從而使手機(jī)難以恢復(fù)正常使用”，可見(jiàn)只有誤刪、誤改系統(tǒng)必要文件后，手機(jī)才無(wú)法使用。8. 試題分析：本題題干問(wèn)的是“下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)”，要求選出的是“正確的”“兩項(xiàng)”。A項(xiàng)，“使消費(fèi)者沒(méi)有了選擇權(quán)”錯(cuò)；材料一第二段原句是“另一類問(wèn)題主要在于他們對(duì)用戶個(gè)人信息的侵犯、對(duì)消費(fèi)者選擇權(quán)的干擾”，可見(jiàn)應(yīng)該是干擾了消費(fèi)者的選擇權(quán)。B項(xiàng)，“激發(fā)用戶研究使用手機(jī)的對(duì)策”錯(cuò)誤；從材料二來(lái)看，目的是對(duì)檢測(cè)和治理情況進(jìn)行清晰呈現(xiàn)。D項(xiàng)，“有近半廠商會(huì)預(yù)裝App”錯(cuò)；材料一第五段原句是“艾媒咨詢近期發(fā)布的數(shù)據(jù)表明，近半廠商預(yù)裝App數(shù)量超過(guò)了30個(gè)”，可見(jiàn)應(yīng)是“近半廠商預(yù)裝App數(shù)量超過(guò)了30個(gè)”。9. 試題分析：題干問(wèn)的是“根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明手機(jī)預(yù)裝軟件難以卸載”的原因。這是考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解、對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。材料一第六段中“手機(jī)預(yù)裝軟件有較大的潛在利益，因此很難杜絕據(jù)了解，預(yù)裝一款手機(jī)應(yīng)用，手機(jī)生產(chǎn)商可以獲得1到10元的收益。另外，預(yù)裝軟件對(duì)于軟件商來(lái)說(shuō)也是一種獲得用戶數(shù)量的手段。更有甚者，還會(huì)通過(guò)預(yù)裝軟件或者幫助用戶刷機(jī)竊取用戶信息進(jìn)而販賣，牟取不義之財(cái)”，材料三第二段“僅僅依靠暫行規(guī)定的制定者工信部的力量來(lái)督促是不夠的工信部也難以做到百分百、全覆蓋式監(jiān)管”，第三段“，現(xiàn)階段最為可行的模式是多管齊下、軟硬兼施，即政府有關(guān)部門(mén)和消協(xié)加強(qiáng)合作，拓寬用戶維權(quán)渠道。與此同時(shí)，工信部應(yīng)盡快完善暫行規(guī)定，制定細(xì)則來(lái)界定可以預(yù)裝、不可以預(yù)裝和能夠卸載的應(yīng)該用種類，并出臺(tái)違反規(guī)定的具體懲罰措施”。根據(jù)這些內(nèi)容從利益、監(jiān)管、制度以及維權(quán)等角度答題即可。點(diǎn)睛：解答此類題目，應(yīng)先審題，從題干中明確答題的要求和方向，如“概括說(shuō)明手機(jī)預(yù)裝軟件難以卸載的原因”，然后分析幾則材料，概括材料的內(nèi)容，借以找到設(shè)題的區(qū)域。材料一主要是說(shuō)“手機(jī)過(guò)多預(yù)裝”應(yīng)用的弊端以及私自卸載的問(wèn)題，并指出很難杜絕的原因；材料二用表格的形式反映工信部2017年第二季度電信服務(wù)有關(guān)檢測(cè)和治理情況；材料三主要是說(shuō)卸載難的原因和具體的做法。由此可以知道本題的答題區(qū)域主要在材料一的最后一段和材料三中。二、古詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。茍崧,字景猷,潁州臨潁人,崧志操清純,雅好文學(xué)。齠齔時(shí),族曾祖見(jiàn)而奇之,以為必興家門(mén)。弱冠，弱冠，太原王濟(jì)甚相器重，以方其外祖陳郡袁侃，謂侃弟奧曰：“近見(jiàn)荀監(jiān)子，清虛名理，當(dāng)不及父，德性純粹，是賢兄輩人也。”其為名流所賞如此。與王敦、顧榮、陸機(jī)等友善，趙王倫引為相國(guó)參軍。王彌入洛，崧與百官奔于密，未至而母亡。賊追將及，同旅散走，崧被發(fā)從車，守喪號(hào)泣。賊至，棄其母尸于地，奪車而去。崧被四創(chuàng)，氣絕，至夜方蘇。葬母于密山。服闋，族父籓承制，以崧監(jiān)江北軍事。元帝踐阼，征拜尚書(shū)仆射，使崧與協(xié)共定中興禮儀。從弟馗早亡，二息序、廞，年各數(shù)歲，崧迎與共居，恩同其子。太尉、臨淮公荀顗國(guó)胤廢絕，朝庭以崧屬近，欲以崧子襲封。崧哀序孤微，乃讓封與序，論者稱焉。敦表以崧為尚書(shū)左仆射。及帝崩，群臣議廟號(hào)，王敦遣使謂曰：“豺狼當(dāng)路，梓宮未反，祖宗之號(hào)，宜別思詳。”崧議以為：“禮，祖有功，宗有德。元皇帝天縱圣哲，光啟中興，德澤侔于太戊，功惠邁于漢宣，臣敢依前典，上號(hào)曰中宗。”既而與敦書(shū)曰：“承以長(zhǎng)蛇未翦，別詳祖宗。先帝應(yīng)天受命，以隆中興；中興之主，寧可隨世數(shù)而遷毀！敢率丹直。詢之朝野，上號(hào)中宗。卜日有期，不及重請(qǐng)，專輒之愆，所不敢辭。”初，敦待崧甚厚，欲以為司空，于此銜之而止。蘇峻之役，崧與王導(dǎo)、陸曄共登御床擁衛(wèi)帝，及帝被逼幸石頭，崧亦侍從不離帝側(cè)。賊平，帝幸溫嶠舟，崧時(shí)年老病篤，猶力步而從。咸和三年薨，時(shí)年六十七。贈(zèng)侍中，謚曰敬。升平四年，崧改葬，詔賜錢(qián)百萬(wàn)，布五千匹。10. 下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A. 賊追將及/同旅散走/崧被發(fā)從車/守喪號(hào)泣/賊至/棄其母尸于地/奪車而去/崧被四創(chuàng)/氣絕至夜/方蘇/B. 賊追將及/同旅散走/崧被發(fā)從車/守喪號(hào)泣/賊至/棄其母尸于地/奪車而去/崧被四創(chuàng)/氣絕/至夜方蘇/C. 賊追將及/同旅散走/崧被發(fā)/從車守喪號(hào)泣/賊至/棄其母尸于地/奪車而去/崧被四創(chuàng)/氣絕至夜/方蘇/D. 賊追將及/同旅散走/崧被發(fā)/從車守喪號(hào)泣/賊至/棄其母尸于地/奪車而去/崧被四創(chuàng)/氣絕/至夜方蘇/11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A. 弱冠：古代男子二十歲，體猶未壯，故曰“弱”，行加冠禮并取字取號(hào)以示成人，故曰“冠”。B. 廟號(hào)：皇帝死后，在太廟立室奉祀時(shí)的名號(hào)。一般開(kāi)國(guó)的皇帝稱祖，后繼者稱宗。C. 幸：通常指封建帝王到達(dá)某地，也叫巡幸。文中“幸”指皇帝被迫逃到某地。D. 謚：古代帝王、貴族、大臣或者其他有地位的人死后加給他們的帶有褒貶意義的稱號(hào)。12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A. 荀崧深受名流的賞識(shí)。太原王濟(jì)對(duì)荀崧很器重，把荀崧與他的外祖陳郡袁侃相比，認(rèn)為他人品德行很純粹。B. 荀崧為人厚道。堂弟荀馗早死，荀崧把他的兩個(gè)兒子接來(lái)一起居住，關(guān)愛(ài)有加，并且將自己的封號(hào)給了荀序繼承。C. 荀崧不為名利所動(dòng)。王敦曾上表任荀崧為尚書(shū)左仆射，但當(dāng)王敦希望荀崧在確定廟號(hào)一事上從長(zhǎng)計(jì)議時(shí)，卻遭到荀崧的反對(duì)。D. 荀崧忠心耿耿，一心侍奉皇上。蘇峻之戰(zhàn)時(shí)，荀崧登上御床保衛(wèi)皇帝，即使皇帝被逼前往石頭，荀崧也侍從在皇帝身邊，寸步不離。13. 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。齠齔時(shí),族曾祖見(jiàn)而奇之,以為必興家門(mén)。初，敦待崧甚厚，欲以為司空，于此銜之而止?！敬鸢浮?0. B 11. A 12. B 13. （1）荀崧七八歲時(shí)，同族的曾祖看到他，認(rèn)為他很奇特，必定是家門(mén)興盛。（2）當(dāng)初，王敦對(duì)荀崧很器重，想任他為司空，這是因懷恨而中止?！窘馕觥?0. 試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語(yǔ)句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“賊追將及/同旅散走/崧被發(fā)從車/守喪號(hào)泣/賊至/棄其母尸于地/奪車而去/崧被四創(chuàng)/氣絕/至夜方蘇”，這句話的含義是“賊人追趕將到，同行的人都四散逃走，荀崧披發(fā)跟在車后，守在母親遺體旁號(hào)哭。賊人來(lái)了后，把他母親的尸體扔在地上，搶走了車子。荀崧受了四處傷，昏了過(guò)去，到晚上才蘇醒”，這段話主要是敘述事情，句中出現(xiàn)的名詞較多，如“賊”“同旅”“崧”；然后根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行斷句，“被”，同“披”，披散，此處主語(yǔ)是“崧”，謂語(yǔ)是“從車”，故應(yīng)在“從車”后斷開(kāi)，排除CD兩項(xiàng)；“至夜”意思是“到夜晚”，“方”，才，此處的“至夜”“方”都是狀語(yǔ)，修飾謂語(yǔ)“蘇”，故應(yīng)在“氣絕”后斷開(kāi)，排除A項(xiàng)。11. 試題分析：本題考查文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)。平常的學(xué)習(xí)中，考生應(yīng)有意識(shí)的進(jìn)行分類識(shí)記，比如科考類、官職升遷貶謫類、官職名稱類等等。A項(xiàng)，“古代男子二十歲，取號(hào)以示成人”有誤；男子二十歲成年只取字，不取號(hào)。12. 試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。考生應(yīng)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，然后與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。B項(xiàng)，“并且將自己的封號(hào)給了荀序繼承”有誤；從文中來(lái)看，第三段原句是“太尉、臨淮公荀顗國(guó)胤廢絕，朝庭以崧屬近，欲以崧子襲封。崧哀序孤微，乃讓封與序”，這句話的意思是“太尉、臨淮公荀顗沒(méi)有后人，朝廷認(rèn)為荀崧在親屬中最近，想讓荀崧之子繼承封爵。荀崧哀憐荀序孤苦貧賤，就讓封號(hào)給荀序”，可見(jiàn)應(yīng)是將太尉、臨淮公荀顗的封號(hào)給了他們。點(diǎn)睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，考生可以先到文中找到B項(xiàng)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，考生可以抓住“荀馗”這一名字快速找到設(shè)題的區(qū)域，在第三段，然后找出相關(guān)的文字，即可發(fā)現(xiàn)，荀崧并不是把自己的封號(hào)給了荀序繼承，而是太尉、臨淮公荀顗的封號(hào)給了他。13. 試題分析：本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，然后按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。第一句中，“齠齔”，指七八歲；“奇”，形容詞意動(dòng)用法，認(rèn)為奇特；“以為”，認(rèn)為；“興”，使動(dòng)用法，使興盛。第二句中，“厚”，器重；“以為”，應(yīng)為“以之為”，讓他擔(dān)任，省略賓語(yǔ)“之”；“銜”，懷恨。參考譯文：荀崧，字景猷，是潁州臨潁人，荀崧志向操行清純，一向愛(ài)好文學(xué)。七八歲時(shí)，同族的曾祖看到他，認(rèn)為他很奇特，必定使家門(mén)興盛。剛成年時(shí)，太原王濟(jì)對(duì)他很器重。把他與他的外祖陳郡袁侃相比，對(duì)袁侃的弟弟袁奧說(shuō)：“近日看見(jiàn)荀監(jiān)的兒子，若論清凈無(wú)為辨析名理，應(yīng)當(dāng)不如他的父親，若論人品德行的純粹，則與賢兄相當(dāng)?！彼褪沁@樣的受到名流的賞識(shí)。與王敦、顧榮、陸機(jī)等友善，趙王司馬倫引薦任相國(guó)參軍。王彌進(jìn)入洛陽(yáng)，荀崧與百官逃奔到密，途中母親去世。賊人追趕將到，同行的人都四散逃走，荀崧披發(fā)跟在車后，守在母親遺體旁號(hào)哭。賊人來(lái)了后，把他母親的尸體扔在地上，搶走了車子。荀崧受了四處傷，昏了過(guò)去，到晚上才蘇醒。把母親葬在密山。服喪完畢，族父荀籓承帝旨，任命荀崧為監(jiān)江北軍事。元帝登基，任命荀崧為尚書(shū)仆射，讓荀崧與刁協(xié)一起擬定中興禮儀。堂弟荀馗早死，兩個(gè)兒子荀序、荀廞，年紀(jì)都只有幾歲，荀崧把他們接來(lái)，一起居住，關(guān)愛(ài)如同自己的兒子。太尉、臨淮公荀顗沒(méi)有后人，朝廷認(rèn)為荀崧在親屬中最近，想讓荀崧之子繼承封爵。荀崧哀憐荀序孤苦貧賤，就讓封號(hào)給荀序，人們都稱贊他。王敦上表人荀崧為尚書(shū)左仆射?；实廴ナ篮?，群臣商議確定廟號(hào)，王敦派信使說(shuō)：“現(xiàn)在豺狼當(dāng)?shù)?，皇帝的棺木還沒(méi)有迎回，祖宗之廟號(hào)，宜另外從長(zhǎng)計(jì)議?！避麽抡J(rèn)為：“依禮，祖先有功，同宗之人都有恩惠。元皇帝是上天賦予的圣哲，開(kāi)創(chuàng)中興國(guó)運(yùn)，恩澤與太戊相等，功德超過(guò)漢宣，臣大膽依照前典，上廟號(hào)叫中宗?！辈痪糜謱?xiě)信給王敦說(shuō)：“正當(dāng)天下頑兇之人還未消滅，另外再商定祖宗廟號(hào)。先帝應(yīng)天受命，以興盛中興之業(yè)；中興之主，能因世系輩數(shù)而改毀呢！我出于忠誠(chéng)赤城之心。詢問(wèn)朝野之人，上廟號(hào)中宗。選擇吉日有一定的期限，來(lái)不及重新請(qǐng)示，專擅之罪，不敢推辭。”當(dāng)初，王敦對(duì)荀崧很器重，想任他為司空，這時(shí)因懷恨而中止。蘇峻之戰(zhàn)時(shí)，荀崧與王導(dǎo)、陸曄一起登上御床保衛(wèi)皇帝，及帝被逼前往石頭，荀崧也侍從不離開(kāi)皇帝身邊。賊黨被平定后，皇帝登溫嶠的船，這時(shí)荀崧年老病重，還是努力步行跟從。咸和三年去世，享年六十七歲。追贈(zèng)侍中，謚號(hào)敬。升平四年，荀崧改葬，詔令賜錢(qián)百萬(wàn)，布匹五千匹。（二）古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列小題。春晴懷故園海棠二首（其一）楊萬(wàn)里故園今日海棠開(kāi)，夢(mèng)入江西錦繡堆。萬(wàn)物皆春人獨(dú)老，一年過(guò)社燕方回。似青似白天濃淡，欲墮還飛絮往來(lái)。無(wú)那風(fēng)光餐不得，遣詩(shī)招入翠瓊杯?！咀ⅰ織钊f(wàn)里，江西吉水人，做此詩(shī)時(shí)他正離家宦游，在廣州任內(nèi)。無(wú)那：無(wú)奈。14. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A. 詩(shī)中雖然寫(xiě)“夢(mèng)入”，但詩(shī)人其實(shí)并沒(méi)有做夢(mèng)，是詩(shī)人看到今日春風(fēng)和煦，春暖花開(kāi)，感覺(jué)恍若夢(mèng)境。B. “錦繡堆”形容海棠花團(tuán)錦簇，如堆錦織繡。這一片繁花似錦的美麗景象并非眼前的實(shí)景，為虛寫(xiě)。C. 詩(shī)人從春日海棠開(kāi)花、萬(wàn)物春回，聯(lián)想到自己老了，生機(jī)勃勃的春景與人的衰颯老氣形成了對(duì)比。D. “萬(wàn)物皆春”明點(diǎn)“春”，“一年過(guò)社”說(shuō)的是春社，暗點(diǎn)“春”。海棠花開(kāi)、燕子飛回，使人感到花也春，鳥(niǎo)也春。E. 空中浮云似青如白，或濃或淡，天晴欲雨；柳絮將墮又飛，飄個(gè)不停；五、六兩句對(duì)仗工整，用筆工巧，語(yǔ)言典雅。15. 這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】14. AE 15. 故園之思（懷鄉(xiāng)之情）。寫(xiě)故園海棠花開(kāi)、眼前燕回絮飛的美好春色，寓情于景，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情；愛(ài)春、惜春之情。春光明媚，詩(shī)人愛(ài)之欲餐，抒寫(xiě)愛(ài)惜春天之意；年華老去，愁對(duì)春光的孤寂之情。詩(shī)人在春光中孤獨(dú)地老去，抒發(fā)枉拋光陰之嘆?！窘馕觥?4. 試題分析：題干要求選出“下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)”，這屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。A項(xiàng)，“但詩(shī)人其實(shí)并沒(méi)有做夢(mèng)，是詩(shī)人看到今日感覺(jué)恍若夢(mèng)境”說(shuō)法錯(cuò)誤，“故園今日海棠開(kāi)，夢(mèng)入江西錦繡堆”，詩(shī)句中是詩(shī)人真的夢(mèng)見(jiàn)了家鄉(xiāng)的海棠，抑或詩(shī)人假托夢(mèng)境表達(dá)思念之情，并非見(jiàn)眼前之景感覺(jué)恍若夢(mèng)境，“海棠開(kāi)”并非眼前所見(jiàn)之景。E項(xiàng)，“天晴欲雨”表達(dá)錯(cuò)誤，“似青如白”句描繪的是初晴景象；“語(yǔ)言典雅”也不準(zhǔn)確，此兩句用語(yǔ)直白?！八魄嗨瓢滋鞚獾?，欲墮還飛絮往來(lái)”，這兩句中第一句寫(xiě)空中浮云，時(shí)多時(shí)少，故天色像青像白、或濃或淡，正是初晴景象；第二句以直白之語(yǔ)，將柳絮將飛又墮的神態(tài)寫(xiě)出來(lái)。這柳絮像是要掉下來(lái)，卻又飛上去，上上下下，來(lái)來(lái)往往，飄個(gè)不停。15. 試題分析：題干要求學(xué)生“這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感”，這是考查詩(shī)歌的情感。首先要閱讀全詩(shī)，理解詩(shī)歌的內(nèi)容，然后結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容和感情詞逐聯(lián)進(jìn)行分析。首聯(lián)中，“故園今日海棠開(kāi)，夢(mèng)入江西錦繡堆”，詩(shī)一開(kāi)頭就點(diǎn)了題，寫(xiě)春晴懷念故園（家鄉(xiāng)）的海棠，意思說(shuō)，今天天氣晴朗，春風(fēng)和暖，正是家鄉(xiāng)海棠開(kāi)花的時(shí)候；我在夢(mèng)中回到江西吉州吉水老家，看到了海棠一朵一朵都開(kāi)了，這繁花就象美麗的錦繡堆起來(lái)似的。頷聯(lián)寫(xiě)初春的美景，“萬(wàn)物皆春人獨(dú)老，一年過(guò)社燕方回”，抓住“獨(dú)”，便可把握詩(shī)人的“孤寂”之情，大地回春，萬(wàn)物欣欣向榮，而人卻老了，這里把春景和老人擺在一起，形成一種對(duì)比，是生氣勃勃和衰颯老氣的對(duì)比，作者從春日海棠開(kāi)花，想到萬(wàn)物回春，又聯(lián)想到自己將要老了。這里有意拿春景來(lái)反襯自己虛度年華，寄托了無(wú)限感慨，也激起了對(duì)春天的熱愛(ài)。每年過(guò)了社日，燕子才飛回來(lái)。這里說(shuō)的是春社。燕子是候鳥(niǎo)，過(guò)了春社日（春分前后），才從南方海島上飛回。這一句和上句相呼應(yīng)，以燕子飛回，補(bǔ)充說(shuō)明“萬(wàn)物皆春”，使人感到花也春，鳥(niǎo)也春。頸聯(lián)“似青似白天濃淡，欲墮還飛絮往來(lái)”，這一聯(lián)依然寫(xiě)初春的美景，這兩聯(lián)以樂(lè)景寫(xiě)哀請(qǐng)，表達(dá)詩(shī)人的孤寂和思念故園的愁緒。尾聯(lián)直接抒情，“無(wú)那風(fēng)光餐不得，遣詩(shī)招入翠瓊杯”直接表達(dá)了思念故園的情感。解答時(shí)，先概括出詩(shī)人的情感，再結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行分析。點(diǎn)睛：對(duì)于詩(shī)歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的體現(xiàn)方式，二是考查情感的內(nèi)容。一般答題的時(shí)候，盡量?jī)烧叨忌婕?。?duì)于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照，含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。故考生在答題的時(shí)候，應(yīng)先借助題干明確考查的是哪個(gè)方面的內(nèi)容，有無(wú)暗示。比如本題中，詩(shī)歌標(biāo)題中“春晴懷故園海棠二首”，“懷故園”指出了情感方向故園之思；首聯(lián)中以“故園”直接點(diǎn)題，頷聯(lián)中“獨(dú)”字表達(dá)詩(shī)人的“孤寂”之情，頷聯(lián)和頸聯(lián)都是寫(xiě)景，所寫(xiě)的都是初春的美景，此處以樂(lè)景寫(xiě)哀情，表達(dá)詩(shī)人的孤寂和思念故園的愁緒；尾聯(lián)直接抒情，直接表達(dá)了思念故園的情感。（三）名篇名句默寫(xiě)16. 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。辛棄疾的永遇樂(lè)京口北固亭懷古中下片開(kāi)頭引用南朝劉義隆草率北伐，招致大敗的歷史事實(shí)影射現(xiàn)實(shí)的句子是“_，_，_?！崩铎系挠菝廊酥校\(yùn)用想像手法，抒發(fā)物是人非的感慨的兩句是“_，_”?！敬鸢浮?(1). 元嘉草草 (2). 封狼居胥 (3). 贏得倉(cāng)皇北顧 (4). 雕欄玉砌應(yīng)猶在 (5). 只是朱顏改.三、語(yǔ)言文字運(yùn)用17. 下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是陳陽(yáng)在國(guó)外參觀文物展覽時(shí)，意外與一故友在異國(guó)他鄉(xiāng)萍水相逢，兩人又是握手，又是擁抱，別提有多高興了。現(xiàn)在的一些研究論文越來(lái)越經(jīng)院化、小眾化、邊緣化，有的隨意生造概念，有的過(guò)分地咬文嚼字，玩文字游戲。中國(guó)跆拳道隊(duì)借鑒了乒乓球隊(duì)的管理方式，產(chǎn)生了明顯的“效益”，隊(duì)伍的凝聚力不斷增強(qiáng)，在國(guó)內(nèi)外比賽成績(jī)扶搖直上。出門(mén)忘帶鑰匙，聽(tīng)了幾遍還記不住新同事的名字，經(jīng)常得魚(yú)忘筌這些健忘現(xiàn)象可能是缺覺(jué)擾亂記憶所致。狄更斯可以為朋友和事業(yè)不辭辛苦，全力以赴，但在金錢(qián)問(wèn)題上卻錙銖必較，甚至別人求他寫(xiě)一封介紹信都要收費(fèi)。黃校長(zhǎng)對(duì)新生們說(shuō)，請(qǐng)你們時(shí)刻牢記父母的鳥(niǎo)鳥(niǎo)私情和期待，努力以自己的健康成長(zhǎng)和優(yōu)異成績(jī)，撫慰父母花白的頭發(fā)。A. B. C. D. 【答案】B【解析】試題分析：本題考查成語(yǔ)意思和用法的辨析。首先把握成語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。“萍水相逢”：比喻素不相識(shí)的人偶然相逢。句中說(shuō)的是與“一故友”相遇，對(duì)象使用不正確?！耙慕雷帧保簩?duì)語(yǔ)言文字刻意推敲，字斟句酌。多用來(lái)指只注意文字的表達(dá)，死摳字眼。使用正確。“扶搖直上”：形容仕途得志或名聲、成績(jī)等飛速上升。使用正確。“得魚(yú)忘筌”：比喻目的達(dá)到，就忘了原有的憑借。句中說(shuō)的是“健忘”的現(xiàn)象，使用不正確?！板O銖必較”：對(duì)極少的錢(qián)或很小的事，都十分計(jì)較。也形容辦事認(rèn)真，一絲不茍。使用正確。鳥(niǎo)鳥(niǎo)私情：比喻奉養(yǎng)長(zhǎng)輩的孝心。句中說(shuō)的是“父母”，對(duì)象使用不正確。點(diǎn)睛：對(duì)于詞語(yǔ)題，第一要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使用對(duì)象等方面。比如本題中，“萍水相逢”“烏鳥(niǎo)私情”都屬于對(duì)象不當(dāng)。解答詞語(yǔ)題，第一、逐字解釋詞語(yǔ)，把握大意；第二、注意詞語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意詞語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。18. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A. “2017亞洲媒體峰會(huì)”設(shè)在青島舉行，這次峰會(huì)將進(jìn)一步推動(dòng)中國(guó)與亞太地區(qū)各國(guó)、絲路沿線國(guó)家媒體領(lǐng)域的交流合作。B. 敦刻爾克講述的是英國(guó)人、歐洲人所了解的“敦刻爾克大撤退”，這對(duì)中國(guó)人或者其他國(guó)家的人而言都是相對(duì)陌生的歷史。C. 由于自貿(mào)區(qū)致力于營(yíng)造國(guó)際化、法治化、市場(chǎng)化的營(yíng)商環(huán)境，使更多金融、物流和IT等專業(yè)人才有機(jī)會(huì)拿到遠(yuǎn)超同行水平的“國(guó)際工資”。D. 文化多樣化不僅是人類對(duì)自身文化身份的表達(dá)，而且是人類文明進(jìn)步的動(dòng)力，多樣性的存在促使不同文化相互了解和學(xué)習(xí)?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：本題考查語(yǔ)病。應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。A項(xiàng)，“2017亞洲媒體峰會(huì)設(shè)在青島舉行”句式雜糅，“設(shè)在”或“在舉行”保留其中一個(gè)。B 項(xiàng)，“講述的是英國(guó)人、歐洲人”并列不當(dāng)，“英國(guó)人”和“歐洲人”是包含關(guān)系，不能并列。C項(xiàng)，濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，開(kāi)頭的“由于”和后面的“使”，二者去掉其一。19. 下列各句中，表達(dá)得體的一句是A. 小店開(kāi)業(yè)，老同學(xué)從遠(yuǎn)方來(lái)參加慶典，我趕忙迎出門(mén)，拉著他說(shuō)：“大駕光臨，小店蓬蓽生輝，真是不勝感激?！盉. 日前丟失支票，蒙您及時(shí)送回，感激不盡，明天我將于百忙之中前來(lái)致謝，耽誤一下你的寶貴時(shí)間。C. 學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，寫(xiě)出了一份調(diào)查報(bào)告，提出了不少改進(jìn)食堂服務(wù)質(zhì)量的意見(jiàn)，并責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。D. 某作家近日舉行簽名售書(shū)活動(dòng)，他在書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)道：鄙人才疏學(xué)淺，奉上力作一本，敬請(qǐng)指正。【答案】A【解析】試題分析：題干要求選出“表達(dá)得體的一句”，這是考查語(yǔ)言表達(dá)的得體性?？忌鷳?yīng)關(guān)注語(yǔ)言使用的場(chǎng)合、使用的對(duì)象以及對(duì)象之間的關(guān)系。B項(xiàng)，“明天我將于百忙之中前來(lái)致謝”不對(duì)，“于百忙之中”不得體，一般用于對(duì)方，此處說(shuō)的是自己，不正確，可改為“專程”。C項(xiàng)，“責(zé)成”不得體，指定某人或某機(jī)構(gòu)辦成某件事，一般是上級(jí)對(duì)下級(jí)，此處可改為“懇請(qǐng)。D項(xiàng)，“力作”不得體，“力作”，指精心完成的作品，敬辭，一般指的是對(duì)方的作品，此處說(shuō)的是自己的作品，不正確，可改為“拙作”。20. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。對(duì)于植物來(lái)說(shuō)，當(dāng)有蟲(chóng)子來(lái)咬食時(shí)，它要做出決定，是集中進(jìn)行防御，_。如果防御的代價(jià)高到一定程度，_，而是選擇快速生長(zhǎng)。當(dāng)然，_，有的植物在碰到蟲(chóng)害后，會(huì)產(chǎn)生某些特殊的氣味，吸引昆蟲(chóng)的天敵來(lái)取食，從而起到防御作用；還有的植物會(huì)利用其他植物受到蟲(chóng)害后產(chǎn)生的警戒信號(hào)，從而使自己快速地產(chǎn)生防御反應(yīng)，來(lái)幫助自己御敵?！敬鸢浮?(1). 還是重點(diǎn)繼續(xù)快速生長(zhǎng) (2). 有的植物寧可不充分防御 (3). 植物防蟲(chóng)的手段遠(yuǎn)不止這些【解析】試題分析：本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力?？忌汝P(guān)注整個(gè)語(yǔ)段的大概意思，然后結(jié)合前后句子的句式以及句意進(jìn)行填寫(xiě)。這段文字是寫(xiě)植物面對(duì)蟲(chóng)子咬食做出的反應(yīng)，第一處，前面說(shuō)“是集中進(jìn)行防御”，與之對(duì)應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞是“還是”，根據(jù)后面的內(nèi)容可以知道此處應(yīng)是填寫(xiě)“繼續(xù)快速生長(zhǎng)”。第二處，前面說(shuō)“防御的代價(jià)高到一定程度”，后面說(shuō)“而是選擇快速生長(zhǎng)”，可見(jiàn)此處是說(shuō)“有的植物不充分防御”。第三處，后面說(shuō)“有的植物在碰到蟲(chóng)害后，會(huì)；還有的植物會(huì)”，這兩種方式不包括在前面所說(shuō)的手段之中，故此處應(yīng)是說(shuō)植物防蟲(chóng)手段不止前面兩種。21. 下列文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。前段時(shí)間，山西一游客因?yàn)榇ú恕棒~(yú)香肉絲”中沒(méi)有魚(yú)而拒絕付款一事傳遍了網(wǎng)絡(luò)。其實(shí)，正如“老婆餅”中沒(méi)有老婆，“螞蟻上樹(shù)”中沒(méi)有螞蟻一樣，中國(guó)菜的菜名與內(nèi)容毫無(wú)關(guān)系。正因?yàn)槿绱?，進(jìn)了中餐館，看菜名點(diǎn)菜是吃不到你想吃的東西的。所以研究中國(guó)菜名字起源，自然也沒(méi)有任何價(jià)值。中國(guó)菜的菜名與內(nèi)容大多數(shù)還是有關(guān)系的。_【答案】 (1). 看菜名點(diǎn)菜大多是能吃到你想吃的東西的。 (2). 研究中國(guó)菜名字起源，還是有價(jià)值的。【解析】試題分析：題干要求“參照的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題”，這是考查學(xué)生的語(yǔ)言表述能力。考生應(yīng)先瀏覽選段，圈出表述過(guò)于絕對(duì)的語(yǔ)句，然后模仿例句的句式進(jìn)行改寫(xiě)。如“正因?yàn)槿绱?，進(jìn)了中餐館，看菜名點(diǎn)菜是吃不到你想吃的東西的”，“是吃不到”說(shuō)的過(guò)于絕對(duì)，在中餐館，大多數(shù)的菜和菜名是一致的，“看菜名點(diǎn)菜”大多是能吃到想遲的東西；如“所以研究中國(guó)菜名字起源，自然也沒(méi)有任何價(jià)值”，“自然也沒(méi)有”過(guò)于絕對(duì)，這一結(jié)論不正確，研究中國(guó)菜名字的起源是有價(jià)值的。四、寫(xiě)作22. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。“這是新華書(shū)店，不是你看書(shū)的地方，是賣書(shū)的地方，不買(mǎi)書(shū)就得出去?！币欢蚊麨椤靶氯A書(shū)店攆出看書(shū)孩子”的視頻讓“到底該不該在書(shū)店看書(shū)”成為熱門(mén)話題。根據(jù)新華書(shū)店經(jīng)歷回應(yīng)稱，當(dāng)天兩個(gè)孩子在店里看了半個(gè)多小時(shí)的書(shū)并且有打鬧，店員因此才讓孩子出去。這件事經(jīng)媒體報(bào)道后，引發(fā)了大家的熱議。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】賣書(shū)與看書(shū)從來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)的界限書(shū)店是公共場(chǎng)合，若有打鬧行為確實(shí)不應(yīng)該。不過(guò)，頑皮屬于孩子的天性，即便有所鬧騰也實(shí)屬情理之中。問(wèn)題的關(guān)鍵，其實(shí)不在于是否打鬧，而在于是該不該在書(shū)店看書(shū)，或者說(shuō)書(shū)店有沒(méi)有權(quán)利拒絕讀者看書(shū)，這究竟是一種道德標(biāo)準(zhǔn)，還是一種法律限制，抑或一種商業(yè)性倫理。綜合來(lái)看，三種因素都有且關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。比如從道德上來(lái)說(shuō)，書(shū)店確實(shí)不是圖書(shū)館，其只賣書(shū)而不提供讀書(shū)的服務(wù)，老看不買(mǎi)不但容易讓書(shū)折損加快，也會(huì)影響實(shí)際業(yè)績(jī)。更何況，書(shū)店不是圖書(shū)館，沒(méi)有為讀者提供舒適的讀書(shū)環(huán)境的義務(wù)，因而基于自身利益而限制消費(fèi)者長(zhǎng)期“傍書(shū)讀”，其做法并不為過(guò)。不過(guò)，書(shū)作為一種商品，消費(fèi)者有精挑細(xì)選的權(quán)利，因而對(duì)書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行翻閱就實(shí)屬正當(dāng)權(quán)利，因而“讀一讀”就幾乎無(wú)以避免。那么，多長(zhǎng)的時(shí)間才算讀書(shū)，很明顯沒(méi)有明確的標(biāo)準(zhǔn)，在這種情況下，就需要書(shū)店從尊重權(quán)利的角度，在法律和商業(yè)倫理上找解答。如果法律沒(méi)有明確的禁止，而商業(yè)倫理又要求必須尊重消費(fèi)者的翻閱權(quán)，那么與其限制消費(fèi)者翻書(shū)和選書(shū)，不如換一種方式而最大化滿足這種權(quán)利，最并終達(dá)到“以顧客為上帝”的標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)下，受互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，實(shí)體書(shū)店的日子每況愈下，越來(lái)越不好過(guò)。記者走訪北大、清華、北師大等海淀區(qū)高校校內(nèi)及周邊的民營(yíng)書(shū)店，發(fā)現(xiàn)短短5年時(shí)間，它們中近半數(shù)者從高校的“文化版圖”中黯然“消失”。據(jù)調(diào)查，2011年國(guó)內(nèi)民營(yíng)書(shū)店用“兵敗如山倒”形容并不過(guò)分。整整一年，與民營(yíng)書(shū)店有關(guān)的新聞總圍繞著“倒閉”、“關(guān)門(mén)”這樣的詞匯。2012年，整個(gè)圖書(shū)業(yè)的發(fā)展仍不理想，百度新聞搜索收錄了超過(guò)16萬(wàn)篇關(guān)于“書(shū)店關(guān)門(mén)”的報(bào)道，80%以上的新聞發(fā)布時(shí)間是在2012年以后，可以說(shuō)實(shí)體書(shū)店面臨著“寒氣逼人”的嚴(yán)峻形勢(shì)。以消費(fèi)為中心的轉(zhuǎn)型，也就無(wú)可回避。實(shí)體書(shū)店的變革和創(chuàng)新，就必須要有用戶思維，知道并懂得用戶需要什么，真正從用戶的體驗(yàn)和感受上去提供相應(yīng)的服務(wù)。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的用戶已然超出了傳統(tǒng)的定義和界限，其具有更大的廣度和深度。因而在經(jīng)營(yíng)的模式上，必然要構(gòu)建以文化為中心的多元經(jīng)營(yíng)機(jī)制，設(shè)置良好的閱讀空間和科學(xué)的布局，經(jīng)營(yíng)咖啡吧、水吧、簡(jiǎn)餐、文具、香氛、茶具、花藝、工藝品等與書(shū)店氣息相符合的商品。從某種意義講，今后的書(shū)店除了提供書(shū)籍之外，其還應(yīng)當(dāng)是一個(gè)休閑、娛樂(lè)、交流和養(yǎng)生之處，這就需要書(shū)店要充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)平臺(tái)，細(xì)分消費(fèi)群體的需要，從而在提供的服務(wù)上更加個(gè)性化和定制化。同時(shí)，在重建“人文地標(biāo)”的路徑上，必然依托于“互聯(lián)網(wǎng)+”，把“+互聯(lián)網(wǎng)”的手段運(yùn)用到極致。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的過(guò)程中，完全可以互聯(lián)網(wǎng)作為紐帶，讓“書(shū)店+花店”、“書(shū)店+畫(huà)廊”、“書(shū)店+電影院+讀書(shū)會(huì)+咖啡廳”全面結(jié)合起來(lái)，使之成為獨(dú)具一格的文化體驗(yàn)之處，休閑養(yǎng)身之地?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代最珍貴和最難得的是互聯(lián)網(wǎng)思維，因?yàn)槲覀儾⒉蝗碑a(chǎn)品、也不缺平臺(tái)，而是缺對(duì)平臺(tái)的利用，以及對(duì)資源的融通。賣書(shū)與看書(shū)從來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)的界限，厘清了賣書(shū)與看書(shū)的辯證關(guān)系，實(shí)體書(shū)店才會(huì)迎來(lái)新生，也才不會(huì)讓把看書(shū)與賣書(shū)如此界限清晰?！窘馕觥吭囶}分析：新華書(shū)店作為國(guó)企，應(yīng)該以竭誠(chéng)服務(wù)大眾為本，孩子是民族與祖國(guó)的未來(lái)，新華書(shū)店更應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地呵護(hù)他們熱愛(ài)閱讀的興趣與習(xí)慣。即便孩子在書(shū)店中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)打現(xiàn)象，也應(yīng)予以善意提醒，而非一攆了之，新華書(shū)店是賣書(shū)的地方，也是讀書(shū)的場(chǎng)所，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)該改善讀者購(gòu)書(shū)、讀書(shū)的環(huán)境設(shè)施，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度。根據(jù)上述對(duì)材料的分析，考生可從以下方面立意：(1)新華書(shū)店應(yīng)改進(jìn)經(jīng)營(yíng)理念，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度；(2)新華書(shū)店要有讓孩子隨意看書(shū)的魄力，莫讓冷漠冷了孩子的心；(3)全社會(huì)都應(yīng)該呵護(hù)孩子讀書(shū)的權(quán)利；等等。點(diǎn)睛：時(shí)事新聞?lì)惒牧?，提供的往往是現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的時(shí)事新聞熱點(diǎn)。生活中的許多事情，有應(yīng)該肯定的正面事例，也有應(yīng)該批評(píng)或引為教訓(xùn)的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會(huì)有不同的見(jiàn)解。在命題上，此類材料具有開(kāi)放性，可以仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。在審題立意上，可