2020屆高考語文一輪總復習 小題狂練 第一周 小題天天練5（含解析）.doc

小題天天練5一、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成13題。20世紀九十年代初，一個很偶然的機會，在內蒙古的一個農村插隊的付曉曉發(fā)現(xiàn)了周邊古代遺址上散落的瓷器碎片。他結合學習歷史、去多地古代窯址考察，最終鑒定這些瓷片為古代宋元時期定窯、鈞窯、龍泉窯等生產的瓷片。付曉曉感嘆宋代是一個充滿自信和創(chuàng)造力的年代，宋瓷以溫婉含蓄的釉色、_的造型、美輪美奐的裝飾藝術在市場上被越來越多的國內外藏家追捧?！拔宕竺G之一的鈞瓷以釉色制勝，()，絕非世間丹青妙手力所能及，其色在瓷畫中可做天空、海洋；定窯瓷色白質薄，土色如玉，色澤淡雅，紋飾秀美，在瓷畫中用來做花瓣和襯景；龍泉窯其瓷片在瓷畫中用作綠色的青山、草原，仿佛_的人造美玉。”付曉曉_地對各類瓷器的妙處_。“耀州窯的刻花刀法犀利，線條剛勁有力，其瓷片可在貼畫中做樹葉、草原；宋元時期的景德鎮(zhèn)窯生產的青白瓷，釉色介于青白之間，釉層透明度高，光澤度強，其瓷片做天空、河流釉色。”1文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)( )A他學習歷史，去多地古代窯址考察，最終鑒定這些瓷片為宋元時期定窯、鈞窯、龍泉窯等生產的古代瓷片。B他結合學習歷史、去多地古代窯址考察的方式，最終鑒定這些瓷片為宋元時期定窯、鈞窯、龍泉窯等生產的古代瓷片。C他學習歷史，去多地古代窯址考察，最終鑒定這些瓷片為古代宋元時期定窯、鈞窯、龍泉窯等生產的瓷片。D他結合學習歷史、去多地古代窯址考察的方式，最終鑒定這些瓷片為古代宋元時期定窯、鈞窯、龍泉窯等生產的瓷片。解析：本句有兩處語病，第一處為賓語殘缺，在“去多地古代窯址考察”后面加上“的方式”；第二處為多層定語語序不當，把“古代”挪到“瓷片”前面。答案：B2依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)( )A風度翩翩鬼斧神工一五一十侃侃而談B風姿綽約巧奪天工如數(shù)家珍娓娓道來C風度翩翩巧奪天工一五一十娓娓道來D風姿綽約鬼斧神工如數(shù)家珍侃侃而談解析：風姿綽約：形容氣質優(yōu)雅，體態(tài)柔美。風度翩翩：舉止文雅優(yōu)美。巧奪天工：專指人工的精巧勝過天然制成，形容技藝十分高超。鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技藝的精巧。如數(shù)家珍：形容對列舉的事物或敘述的故事十分熟悉。一五一十：比喻敘述從頭到尾，原原本本，沒有遺漏。也形容查點數(shù)目?！叭鐢?shù)家珍”和“一五一十”都可以表示講得很清楚?！叭鐢?shù)家珍”著眼于對內容的熟悉；“一五一十”著眼于講得完整而且正確。娓娓道來：意思是連續(xù)不斷不停地說、生動地談論。形容談論不倦或說話動聽。侃侃而談：指理直氣壯、從容不迫地說話?！百┵┒劇庇迷诖颂幉缓险Z境。答案：B3下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)( )A色彩三分人力，七分天成，絢爛奇妙B絢爛奇妙，色彩七分天成，三分人力C色彩三分天成，七分人力，絢爛奇妙D絢爛奇妙，色彩三分人力，七分天成解析：依據(jù)后面“絕非世間丹青妙手力所能及”一句，其施事對象應該是“色彩”，所以“色彩七分天成，三分人力”或“色彩三分人力，七分天成”應該在其前面，因此排除A、C兩項；“三分人力，七分天成”符合語言常規(guī)，排除B項。答案：D4下面是一則通告初稿的片段，其中在表達上有五處不妥當，請指出并改正。(5分)為提高電話網的通信能力，我公司將對轄區(qū)電話局的交換機進行升級改造，現(xiàn)依據(jù)中華人民共和國電信條例，將有關事項宣布如下：敝工程將于2018年8月10日20時至11日8時施工，在此期間會影響青山區(qū)電話用戶的正常通話。交換機升級后，用戶原有的一些業(yè)務功能(如鬧鐘、呼叫轉移等)需要重新設置；熱線和呼出限制的設置方法也有變化。如有疑問，歡迎提出。本公司客服電話：87654321。對工程施工給貴用戶造成的不便，我們深表不安。請予理解和支持。答：解析：“宣布”側重的對象是聽眾，不適合文稿；“敝”不適合口語，側重指人的謙辭；“提出”不得體，應為“垂詢”；“貴用戶”一般用于開頭稱呼語；“不安”是因為做錯了事情而心理不安，此處應為“歉意”。答案：“宣布”改為“通告”；“敝”改為“本”；“提出”改為“垂詢”；“貴用戶”改為“您”；“不安”改為“歉意”。5下面是某中學轉出團關系的流程圖，請根據(jù)這個流程圖寫一段介紹轉出團關系的程序的文字，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。(6分)答：答案：(示例)轉出團員需持團員證到校團委辦理團關系轉出手續(xù)，如無團員證、志愿書，需開具團籍證明，團籍證明或團員證、志愿書(或：相關證件、相關手續(xù))裝入團員檔案袋，將該檔案袋及時上交接收單位。二、名篇名句默寫(6分)6補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)王勃在送杜少府之任蜀州的尾聯(lián)中，以“_，_”兩句，點明“送”的主題，勸勉、叮嚀朋友，也是自己情懷的吐露。(2)在韓愈的師說中，作者首先表明的觀點是“_”，接下來點明老師的職能為：師者，_。(3)白居易在琵琶行(并序)中首先用“_”點明送別的時間、地點等，接下來以詩句“_”哀景襯托送別的愁苦之情。解析：注意歧、受業(yè)、潯陽、荻花的寫法。答案：(1)無為在歧路兒女共沾巾(2)古之學者必有師所以傳道受業(yè)解惑也(3)潯陽江頭夜送客楓葉荻花秋瑟瑟