四川省成都市高中生物 第四章 種群和群落 4.3 群落的結(jié)構(gòu)（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案新人教版必修3.doc

課題：群落的結(jié)構(gòu) 第一課時(shí)班級(jí): 姓名: 小組: 評(píng)價(jià): 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 識(shí)別群落，說出群落水平上研究的問題。2. 描述群落的結(jié)構(gòu)特征。【重點(diǎn)難點(diǎn)】群落的結(jié)構(gòu)特征【導(dǎo)學(xué)流程】一、基礎(chǔ)感知 閱讀教材P71-73，完成下列問題。（一）、群落水平上研究的問題。1群落： 內(nèi)聚集在 中 的集合體。2研究的問題：（1）群落的 組成、優(yōu)勢(shì)種群。（2） 關(guān)系（3）群落的 。（4）群落的 結(jié)構(gòu)。（5）各種群的占據(jù)位置。（6）群落的 范圍 和邊界。3基礎(chǔ)：研究群落的基礎(chǔ)是研究 。二、群落的物種組成。1、意義：是區(qū)別 的重要特征。2、衡量指標(biāo)： ，即群落中 的多少。3、規(guī)律：不同群落豐富度不同，越靠近 ，單位面積內(nèi)的物種越豐富。三、種間關(guān)系 1.捕食：(1)定義:一種生物以另一種生物為食物。(2) 各種群數(shù)量隨時(shí)間變化情況如右圖 。其中物種_是捕食者,_是被捕食者,依據(jù):在某一周期內(nèi),先增加者先減少,是被捕食者。概念辨析：1、種內(nèi)斗爭(zhēng)與競(jìng)爭(zhēng)的區(qū)別：種內(nèi)斗爭(zhēng)是種內(nèi)關(guān)系，發(fā)生在同種生物個(gè)體之間；競(jìng)爭(zhēng)是種間關(guān)系，發(fā)生在不同種生物個(gè)體之間。2、捕食與競(jìng)爭(zhēng)的區(qū)別競(jìng)爭(zhēng)是兩種生物生活在一起，由于爭(zhēng)奪資源和空間等而發(fā)生的斗爭(zhēng)現(xiàn)象。而且兩種生物生活習(xí)性越相似，競(jìng)爭(zhēng)就越激烈。捕食是一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)的是吃與被吃的關(guān)系。2.競(jìng)爭(zhēng) ：(1)定義:兩種或兩種以上生物相互爭(zhēng)奪_和_等.(2)結(jié)果:競(jìng)爭(zhēng)各物種相互_,或者一方占優(yōu)勢(shì),另一方一方處于_甚至滅亡.(3) 各種群數(shù)量隨時(shí)間變化情況如上圖 .3.互利共生(1)定義:兩種生物共同生活在一起,相互_,彼此_。(2) 各種群數(shù)量隨時(shí)間變化情況如上圖 。 4.寄生：(1)定義一種生物(寄生者)寄居在另種生物(寄主)的_或_,攝取寄主的_以維持生活。二、深入學(xué)習(xí)探究三：閱讀教材，歸納出種間的各種關(guān)系關(guān)系名稱數(shù)量坐標(biāo)圖能量關(guān)系圖特點(diǎn)舉例互利共生相互依賴，彼此有利。如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨(dú)立生存。數(shù)量上兩種生物同時(shí)增加，同時(shí)減少，呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化寄生對(duì)寄主有一害，對(duì)寄生生物有利。如果分開，則寄生生物難以單獨(dú)生存，而寄主會(huì)生活得更好競(jìng)爭(zhēng)數(shù)量上呈現(xiàn)出“你死我活”的“同步性變化”兩種生物生存能力不同；如圖a；生存能力相同，如圖b。一般生態(tài)需求越接近的不同物種間競(jìng)爭(zhēng)越激烈捕食一種生物以另一種生物為食，數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化 注意：（1）兩條曲線“同升同降”為互利共生關(guān)系。（2）兩條曲線“交替消長(zhǎng)”可能為競(jìng)爭(zhēng)或捕食關(guān)系。若兩曲線最高點(diǎn)相同為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，不同為捕食。（3）兩曲線“一升一降”，則為寄生關(guān)系或競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。但競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系會(huì)導(dǎo)致物種滅絕，即下降曲線能降到零，而寄生關(guān)系一般不會(huì)淘汰物種三、遷移運(yùn)用1下面的實(shí)例中，能構(gòu)成群落的是 A亞馬遜河流的熱帶雨林 B大興安嶺的紅松林C無菌培養(yǎng)基污染后長(zhǎng)出的共生菌落 D無菌培養(yǎng)基上接種后長(zhǎng)出的大腸桿菌菌落2在一個(gè)池塘中，各種生物的總和叫做（ ）；其中的全部鯽魚叫做（ ）A生態(tài)系統(tǒng) B種群 C種群密度 D群落 3.(2014全國(guó)卷，5)下列屬于種間競(jìng)爭(zhēng)實(shí)例的是A螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露 B細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸C以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食 D某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻，一種數(shù)量增加，另一種數(shù)量減少4.（2015年全國(guó)卷）某水池有浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群,其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如下圖,若向水池中投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚（丙）,一段時(shí)期后,該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群。下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述,正確的是（ ）A.甲和丙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群B.甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群C.丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群D.丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群5. 下列幾組圖中，能正確表示生存斗爭(zhēng)、種間斗爭(zhēng)、種內(nèi)斗爭(zhēng)、和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是 6.科學(xué)家在一池塘里將兩種魚分別單獨(dú)和混合飼養(yǎng)，一段時(shí)間后，檢測(cè)出四類食物在它們胃內(nèi)所占的比例如下表：飼養(yǎng)方式植叢中的動(dòng)物底棲動(dòng)物浮游動(dòng)物其 他魚種1單養(yǎng)0. 420.120.010.45混養(yǎng)0.050.350.050.55魚種2單養(yǎng)0.430.230.010.33混養(yǎng)0.400.120.040.44下列敘述中正確的是單養(yǎng)時(shí)兩種魚多出沒在植叢中 單養(yǎng)時(shí)魚種2多出沒在池底 混養(yǎng)時(shí)兩種魚多出沒在池底混養(yǎng)時(shí)魚種1多出沒在池底，魚種2多出沒在植叢中 混合放養(yǎng)有利于對(duì)資源和空間的利用A. B. C. D.