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2019高中生物 專題二 微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用單元測(cè)試(一)新人教版選修1 .doc

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2019高中生物 專題二 微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用單元測(cè)試(一)新人教版選修1 .doc

專題二 微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用注意事項(xiàng):1答題前,先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題卡上,并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2選擇題的作答:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3非選擇題的作答:用簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。一、選擇題(本題包括20小題,每小題3分,共60分,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意)1關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述錯(cuò)誤的是( )A將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯溶解B等培養(yǎng)基冷卻50左右時(shí)進(jìn)行倒平板C待平板冷卻凝固510 分鐘后將平板倒過來放置D操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌2現(xiàn)有兩種固體培養(yǎng)基,已知其配制時(shí)所加的成分如下表:用這兩種培養(yǎng)基分別去分離土壤中的兩種微生物,它們適于分離的是( )A甲培養(yǎng)基適于分離酵母菌;乙培養(yǎng)基適于分離真菌B甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌;乙培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌C甲培養(yǎng)基適于分離自養(yǎng)型自生固氮菌;乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型自生固氮菌D甲培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型共生細(xì)菌;乙培養(yǎng)基適于分離異養(yǎng)型共生固氮菌3從混雜的微生物群體中選擇優(yōu)良的單一純種的方法不包括( )A根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基B根據(jù)微生物對(duì)特殊營(yíng)養(yǎng)物的需求,在培養(yǎng)基中增減不同的特殊營(yíng)養(yǎng)物C根據(jù)微生物對(duì)抗生素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入不同的抗生素D根據(jù)微生物耐熱性的不同,利用高溫、高壓消滅不需要的雜菌4微生物的接種技術(shù)有很多,有關(guān)常用的兩種微生物接種方法的敘述不正確的是( )A只能應(yīng)用于固體培養(yǎng)基接種B都可以用于微生物的計(jì)數(shù)C接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落D接種用具都需進(jìn)行嚴(yán)格滅菌5無菌技術(shù)包括以下幾個(gè)方面的敘述,其中錯(cuò)誤的是( )A對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手進(jìn)行滅菌B將用于微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)皿、接種用具和培養(yǎng)基等進(jìn)行滅菌C為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行D實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍物品相接觸6培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌、消毒方法依次是( )化學(xué)消毒 灼燒滅菌 干熱滅菌 紫外線滅菌 高壓蒸汽滅菌 巴氏消毒法A B C D7下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用的敘述正確的是( )A配制培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)先調(diào)PH后滅菌B在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進(jìn)細(xì)菌生長(zhǎng)C培養(yǎng)基中加入伊紅美藍(lán)試劑,長(zhǎng)出的菌落為大腸桿菌菌落D向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進(jìn)破傷風(fēng)桿菌的生長(zhǎng)8下圖為實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過程中的部分操作步驟,下列說法正確的是( )A制備步驟使用的培養(yǎng)基過程是先滅菌再調(diào)pHB步驟操作時(shí)只需要在接種前和劃線結(jié)束后灼燒滅菌C操作到的過程中,接種環(huán)共灼燒處理了 5 次D接種結(jié)束后,將倒置培養(yǎng),皿底上標(biāo)注菌種及接種日期等信息9下圖是研究人員從紅棕壤中篩選高效分解尿素細(xì)菌的示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )A在配制步驟、的培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)先調(diào)pH值后高壓蒸汽滅菌B步驟采用涂布平板法接種,并需向牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入尿素C步驟挑取中不同種的菌落分別接種,比較細(xì)菌分解尿素的能力D步驟純化分解尿素的原理是將聚集的細(xì)菌分散,可以獲得單細(xì)胞菌落10如圖是微生物平板劃線示意圖,劃線的順序?yàn)?、2、3、4、5。下列敘述正確的是( )A劃線操作時(shí)完全打開皿蓋,劃完立即蓋上B在五個(gè)區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌C接種時(shí)不能劃破培養(yǎng)基,否則難以達(dá)到分離單菌落的目的D第1區(qū)和第5區(qū)的劃線最終要連接起來,以便比較前后的菌落數(shù)11下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )A獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染B平板劃線法和稀釋涂布平板法都可對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)C培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌法滅菌D倒置平板可防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水滴落,造成污染12下列檢測(cè)某熟制食品中大腸桿菌是否超標(biāo)的實(shí)驗(yàn)操作,不合理的是( )A待檢測(cè)食品需要經(jīng)過滅菌操作后取樣檢測(cè)B應(yīng)設(shè)置未接種的培養(yǎng)基,作為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照C用稀釋涂布平板法接種計(jì)數(shù)大腸桿菌的活菌數(shù)D接種后將培養(yǎng)皿倒置并在適宜溫度下培養(yǎng)13做“微生物的分離與培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)時(shí),下列敘述正確的是( )A高壓蒸汽滅菌加熱結(jié)束時(shí),打開放氣閥使壓力表指針回到零后,開啟鍋蓋B倒平板時(shí),應(yīng)將打開的皿蓋放到實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上C為防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰后應(yīng)趁熱快速挑取菌落D實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)硝化細(xì)菌時(shí),培養(yǎng)基無需加入有機(jī)碳源14為了保持菌種的純凈需要進(jìn)行菌種的保藏,下列有關(guān)敘述不正確的是( )A對(duì)于頻繁使用的菌種,可以采用臨時(shí)保藏的方法B臨時(shí)保藏的菌種一般是接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上C臨時(shí)保藏的菌種容易被污染或產(chǎn)生變異D對(duì)于需要臨時(shí)保存的菌種,可以采用4 低溫保藏的方法15在分解尿素菌的分離和鑒定中,對(duì)先后用到的兩種培養(yǎng)基,敘述正確的是( )A加入唯一氮源作為選擇培養(yǎng)基,加入剛果紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基。B加入唯一氮源作為鑒別培養(yǎng)基,加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基。C加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基,加入唯一氮源作為選擇培養(yǎng)基。D加入剛果紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基,加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基。16農(nóng)作物秸稈等纖維質(zhì)原料經(jīng)加工可制成燃料乙醇,從而減少了對(duì)石油資源的依賴,下圖為生產(chǎn)燃料乙醇的簡(jiǎn)要流程,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( )A要得到微生物A,最好選擇富含纖維素的土壤采集土樣B圖中過程常用的微生物B是酵母菌C微生物A和微生物B可利用的碳源相同D可用纖維素酶制劑代替微生物A起作用17下列有關(guān)“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是( )A分離土壤中的尿素分解菌實(shí)驗(yàn)中,采集的土樣經(jīng)高溫滅菌后,可以用于制取土壤稀釋液B測(cè)定土壤中細(xì)菌的總量和測(cè)定土壤中能分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量,選用的稀釋度范圍不同C測(cè)定土壤樣品中的活菌數(shù)目,常用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法D接種土壤微生物稀釋液時(shí),平板劃線法可以采取連續(xù)劃線的方法使微生物均勻分布18下列關(guān)于剛果紅染色法的說法中,正確的是( )A先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng),不需用氯化鈉溶液洗去浮色B倒平板時(shí)就加入剛果紅,可在培養(yǎng)皿中先加入lmlCR溶液后加入100ml培養(yǎng)基C培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈的原因是因?yàn)槔w維素被分解為葡萄糖導(dǎo)致的D倒平板時(shí)就加入剛果紅,長(zhǎng)期培養(yǎng)剛果紅有可能被其他微生物分解形成透明圈19某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤(深5cm左右)為實(shí)驗(yàn)材料,研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用,對(duì)土壤處理情況見下表,與此有關(guān)的敘述不正確的是( )A探究的問題可以是不同土壤濕度條件下,土壤微生物對(duì)落葉的分解作用B預(yù)期結(jié)果是 1、3 組的落葉不被分解,2、4 組中的落葉被不同程度的分解C為了控制實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量,作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理D該實(shí)驗(yàn)的自變量為土壤是否滅菌處理20為了驗(yàn)證土壤中的微生物可以分解淀粉,取兩只燒杯甲和乙,都放入等景的淀粉溶液20mL,甲中加入30mL制備好的土壤浸出液,乙中放入等量的蒸餾水,在適宜的溫度下放罝7天。然后從甲中取出等量的溶液放入A1、A2試管,從乙中也取出等量的溶液放入試管B1、B2,在A1、B1中加入碘液,在A2和B2中加入斐林試劑并加熱。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)正確的是( )AA1和B1都會(huì)有藍(lán)色出現(xiàn),而且顏色深淺一致BA2有磚紅色沉淀出現(xiàn),B2無磚紅色沉淀出現(xiàn)CA2和出都有磚紅色沉淀出現(xiàn)D以上結(jié)果都不正確二、非選擇題(本題包括3小題,每空2分,共40分)21(12分)食品衛(wèi)生是關(guān)系千萬人健康和生命的大事,為檢測(cè)某食品廠乳制品中總菌量和大腸桿菌量是否超標(biāo),常采用微生物培養(yǎng)的方法,請(qǐng)回答下列問題:(1)應(yīng)配制哪種物理性質(zhì)的培養(yǎng)基?_,在接種之前,一般對(duì)培養(yǎng)基采取_方法滅菌,滅菌后才能保證培養(yǎng)得到的菌落全部來自待測(cè)樣品。培養(yǎng)基中是否應(yīng)該加入全部五大類營(yíng)養(yǎng)要素?為什么?_。(2)培養(yǎng)基制備好以后,應(yīng)該將一定量的_的稀釋液接種到培養(yǎng)基上,并將接種好的培養(yǎng)基在_等條件下培養(yǎng)。(3)待培養(yǎng)一定時(shí)間后,對(duì)培養(yǎng)基中的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù),以得出總菌量的數(shù)據(jù),若要得到大腸桿菌量的數(shù)據(jù),應(yīng)該在配制培養(yǎng)基時(shí)向培養(yǎng)基中加入_試劑。22(14分)幽門螺桿菌(Hp)感染是急慢性胃炎和消化道潰瘍的主要致病因素,其不良預(yù)后是胃癌。據(jù)研究發(fā)現(xiàn),目前我國(guó)有超過50%人感染了Hp病菌。Hp是微需氧菌,環(huán)境氧要求5%8%,在大氣或絕對(duì)厭氧環(huán)境下均能生長(zhǎng),Hp的尿素酶極為豐富,尿素酶催化尿素水解形成“氨云”保護(hù)細(xì)菌在高酸環(huán)境下生存。在患者體內(nèi)采集樣本并制成菌液后,進(jìn)行分離培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)基本步驟如下:配制培養(yǎng)基滅菌、倒平板X培養(yǎng)觀察。請(qǐng)回答:在配制培養(yǎng)基時(shí),要加入尿素和酚紅指示劑,這是因?yàn)镠p含有_,它能以尿素作為氮源;若有Hp,則菌落周圍會(huì)出現(xiàn)_色環(huán)帶。步驟X的操作如下圖所示:微生物接種的方法很多,但都要注意_;上圖所示方法為_。圖示每次取樣前需用手指輕壓移液管上的橡皮頭,吹吸三次,目的是_。在培養(yǎng)時(shí),需將培養(yǎng)皿_并放在恒溫培養(yǎng)箱中,否則將可能導(dǎo)致_。23(14分)人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動(dòng)物的胃,可用來發(fā)酵處理秸稈,提高秸稈的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。為了增強(qiáng)發(fā)酵效果,研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株,實(shí)驗(yàn)流程示意圖如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題:(1)步驟A是_,可以通過此步驟增加_。(2)研究人員用_法篩選纖維素分解菌,這種方法能夠通過顏色反應(yīng)直接對(duì)微生物進(jìn)行篩選。培養(yǎng)基中透明圈的大小與纖維素酶的_有關(guān)。(3)在涂布平板時(shí),取少量菌液(不超過0.1mL)滴加到培養(yǎng)基表面,菌液量不宜過多的原因是_。(4)研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株甲和乙,在不同pH條件下進(jìn)行發(fā)酵,測(cè)得發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見下表,推測(cè)菌株_更適合用于人工瘤胃發(fā)酵,理由是_。注:纖維素酶活性用U表示。2018-2019學(xué)年高一下學(xué)期專題二訓(xùn)練卷生 物(一)答 案1. 【答案】D【解析】將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯,加入少量的水,加熱,A正確;待培養(yǎng)基冷卻至50左右時(shí),在酒精燈火焰附近倒平板,B正確;待平板冷卻凝固約510min后,將平板倒過來放置,使皿蓋在下,皿底在上,C正確;制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的步驟是計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板,D錯(cuò)誤。2. 【答案】B【解析】根據(jù)所提供的甲、乙兩種培養(yǎng)基的成分分析,甲培養(yǎng)基有葡萄糖、淀粉作為有機(jī)碳源,適于分離異養(yǎng)型微生物;乙培養(yǎng)基無有機(jī)碳源,適于分離自養(yǎng)型微生物。兩者都不含氮源,說明這兩種培養(yǎng)基都適于分離自生固氮菌。3. 【答案】D【解析】根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基,例如培養(yǎng)自養(yǎng)型的菌,在培養(yǎng)基中不需加入碳源,A正確;不同的微生物需要不同的生長(zhǎng)因子,根據(jù)需要的菌可以在培養(yǎng)基中加入相應(yīng)的生長(zhǎng)因子進(jìn)行分離,B正確;根據(jù)微生物對(duì)抗生素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入不同的抗生素,C正確;高溫高壓會(huì)將所有細(xì)菌(包括需要的菌類)一起殺死,D錯(cuò)誤。4. 【答案】B【解析】將微生物接種到固體培養(yǎng)基中的方法通常為平板劃線法和稀釋涂布平板法,A正確;稀釋涂布平板法接種可以形成單菌落,所以常用來進(jìn)行微生物的計(jì)數(shù),平板劃線法常用來篩選分離微生物,B錯(cuò)誤;兩種接種方法在培養(yǎng)基中形成單個(gè)菌落,C正確;為防止雜菌污染,接種工具需要滅菌后使用,D正確。5. 【答案】A【解析】對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的空間、操作者的衣著和手進(jìn)行消毒和滅菌,A錯(cuò)誤。為保證不被雜菌污染,應(yīng)將培養(yǎng)器皿、接種用具和培養(yǎng)基等進(jìn)行滅菌,B正確。酒精燈火焰附近可以形成一個(gè)無菌區(qū),為避免周圍環(huán)境中微生物的污染,實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行,C正確。周圍物品可能會(huì)含有雜菌,為防止污染,實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍物品相接觸,D正確。6. 【答案】A【解析】實(shí)驗(yàn)操作者的雙手用化學(xué)藥劑進(jìn)行消毒,用酒精擦拭雙手;接種環(huán)可用灼燒滅菌達(dá)到迅速?gòu)氐椎臏缇Ч?;培養(yǎng)皿能耐高溫,需用干熱滅菌;空氣可用紫外線消毒;培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌;巴氏消毒法用于牛奶及其制品的消毒,不會(huì)破壞其營(yíng)養(yǎng)成分;綜合以上分析,正確的順序?yàn)?,A正確。7. 【答案】A【解析】配制培養(yǎng)基應(yīng)先調(diào)pH再進(jìn)行滅菌,否則會(huì)被再次污染,A正確;青霉素能夠干擾細(xì)菌細(xì)胞壁的合成,在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制細(xì)菌而促進(jìn)真菌生長(zhǎng),B錯(cuò)誤;伊紅美藍(lán)是專一鑒定大腸桿菌的指示劑,利用伊紅美藍(lán)固體培養(yǎng)基可以鑒定大腸桿菌是否存在,C錯(cuò)誤;破傷風(fēng)桿菌的代謝類型屬于異養(yǎng)厭氧型,向其培養(yǎng)基中通入氧氣會(huì)抑制其生長(zhǎng),D錯(cuò)誤。8. 【答案】D【解析】步驟表示倒平板,在倒平板之前是先調(diào)pH再滅菌,A錯(cuò)誤;步驟操作時(shí)需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行,防止被雜菌污染,同時(shí)在接種前和每次劃線結(jié)束后都要灼燒滅菌,B錯(cuò)誤;接種環(huán)在每次接種前和接種結(jié)束后都要通過灼燒來滅菌,所以完成步驟中5次劃線操作前都要灼燒滅菌,接種結(jié)束后還需灼燒滅菌1次,防止造成污染,由此可見,完成步驟共需灼燒接種環(huán)6次,C錯(cuò)誤;圖中操作結(jié)束后,為了防止培養(yǎng)皿蓋上的水珠滴落到培養(yǎng)基造成污染,需要將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng),且同時(shí)在培養(yǎng)基皿底標(biāo)注菌種及接種日期等信息,D正確。9. 【答案】B【解析】在配制步驟、的培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)先調(diào)pH值后再進(jìn)行髙壓蒸汽滅菌,A正確;要篩選出能高效分解尿素細(xì)菌,所選用的培養(yǎng)基要以尿素為唯一氮源,但牛肉膏和蛋白胨中都含有氮源,因此步驟所用的培養(yǎng)基中不能含有牛肉膏蛋白胨,B錯(cuò)誤;步驟挑取中不同種的菌落分別接種,形成相互對(duì)照試驗(yàn),比較細(xì)菌分解尿素的能力,C正確;步驟純化分解尿素的原理是將聚集的細(xì)菌分散,可以獲得單細(xì)胞菌落,D正確。10. 【答案】C【解析】劃線時(shí)皿蓋打開一條縫,右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線,蓋上皿蓋,接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面,A錯(cuò)誤;在每次劃線前后都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌,接種環(huán)的滅菌方法應(yīng)是在火焰上灼燒,但培養(yǎng)基只是在接種前進(jìn)行滅菌即可,B錯(cuò)誤;接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面,否則不能分離得到單菌落,C正確;劃線時(shí)注意不要將最后一區(qū)5的劃線與第一區(qū)1相連,D錯(cuò)誤。11. 【答案】B【解析】微生物培養(yǎng)中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染,A正確;利用稀釋涂布平板法接種微生物可以形成單菌落,常用來進(jìn)行微生物的計(jì)數(shù),但利用平板劃線法接種微生物不易分離出單菌落,不能對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù),常用來篩選分離微生物,B錯(cuò)誤;常用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,C正確;倒平板后,需要將培養(yǎng)皿倒置,以防止培養(yǎng)基蒸發(fā)冷凝成的水滴入培養(yǎng)基而造成污染,D正確。12. 【答案】A【解析】待檢測(cè)食品滅菌后會(huì)將大腸桿菌殺死,則不能檢測(cè)大腸桿菌是否超標(biāo),A錯(cuò)誤;應(yīng)設(shè)置未接種的培養(yǎng)基,作為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照,B正確;用稀釋涂布平板法接種計(jì)數(shù)大腸桿菌的活菌數(shù),C正確;接種后應(yīng)該將培養(yǎng)皿倒置,并在適宜溫度下培養(yǎng),D正確。13. 【答案】D【解析】高壓滅菌加熱結(jié)束,等待壓力表指針回到零后,才能開啟鍋蓋,不能打開放氣閥使壓力表指針回到零,A錯(cuò)誤。倒平板過程中不能將培養(yǎng)皿的皿蓋完全打開,B錯(cuò)誤。接種環(huán)火焰上灼燒后,待冷卻后才可以快速挑取菌落,C錯(cuò)誤。硝化細(xì)菌就能夠制造有機(jī)物,培養(yǎng)基無需加入有機(jī)碳源,D正確。14. 【答案】D【解析】對(duì)于頻繁使用的菌種,可以采用臨時(shí)保藏的方法,在固體斜面培養(yǎng)基上菌落長(zhǎng)成后,放入冰箱低溫保藏,A、B正確;臨時(shí)保藏的菌種由于頻繁轉(zhuǎn)種,容易被污染或產(chǎn)生變異,C正確;對(duì)于需要臨時(shí)保存的菌種,可以采用4 低溫保藏的方法,D錯(cuò)誤。15. 【答案】C【解析】尿素分解菌能在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中生長(zhǎng),其合成的脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸鉃榘笔狗蛹t指示劑呈紅色,用加入酚紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細(xì)菌,C正確。16. 【答案】C【解析】根據(jù)圖解可知,微生物A的碳源是纖維素,故要想獲得微生物A最好選擇富含纖維素的土壤采集,A正確;圖中過程表示生產(chǎn)乙醇的過程,常用微生物是酵母菌,B正確;微生物A所用碳源為纖維素,微生物B所用碳源為纖維素降解物,C錯(cuò)誤;微生物A之所以能利用纖維質(zhì)原料是因?yàn)槠浜欣w維素酶,故可用纖維素酶制劑代替微生物A起作用,D正確。17. 【答案】B【解析】分離土壤中的尿素分解菌實(shí)驗(yàn)中,采集的土樣經(jīng)高溫滅菌后,其中的微生物全部死亡,不能得到尿素分解菌,A錯(cuò)誤;土壤中各類微生物的數(shù)量不同,為了獲得不同類型的微生物,就需要按不同的稀釋度進(jìn)行分離,可見,測(cè)定土壤中細(xì)菌的總量和測(cè)定土壤中能分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量,選用的稀釋度范圍也不同,B正確;測(cè)定土壤樣品中的活菌數(shù)目,常用菌落計(jì)數(shù)法,一般不常用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法,C錯(cuò)誤;接種土壤微生物稀釋液時(shí),可借助平板劃線法,通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作,將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面,但并不是使微生物均勻分布,D錯(cuò)誤。18. 【答案】D【解析】常用的剛果紅染色法有兩種:一是先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng),此種方法需用氯化鈉溶液洗去浮色,二是在倒平板時(shí)就加入剛果紅,此種方法則不需要用氯化鈉溶液洗去浮色,A錯(cuò)誤;倒平板時(shí)就加入剛果紅,可在培養(yǎng)皿中先加入10mg/mLCR溶液,滅菌后,按照每200mL培養(yǎng)基加入1ml的比例加入CR溶液,B 錯(cuò)誤;在含有纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅時(shí),剛果紅能與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物,當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后,剛果紅-纖維素的復(fù)合物就無法形成,培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,C 錯(cuò)誤;倒平板時(shí)就加入剛果紅,由于有些微生物能降解色素,長(zhǎng)期培養(yǎng)剛果紅有可能被其他微生物分解而形成透明圈,D正確。 19. 【答案】D【解析】實(shí)驗(yàn)組2組合4組可以形成對(duì)照,變量是土壤的濕潤(rùn)程度,來研究土壤微生物對(duì)落葉的分解作用,A正確;1組和3組由于沒有微生物,落葉不被分解,2組和4組由于有微生物,落葉不同程度的被分解,B正確;為了控制實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量,作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理,消除微生物的影響,C正確;該實(shí)驗(yàn)的變量有兩個(gè),一個(gè)是滅菌、不滅菌,一個(gè)是濕潤(rùn)、不濕潤(rùn)自變量是滅菌、不滅菌,在濕潤(rùn)條件下1、2形成對(duì)照,在干燥條件下3、4形成對(duì)照,所以1、3分別是兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組,D錯(cuò)誤。20. 【答案】B【解析】斐林試劑是鑒定還原糖的,土壤中會(huì)含有些微生物能產(chǎn)生分解淀粉的淀粉酶,淀粉水解后是還原糖,所以A2會(huì)出現(xiàn)磚紅色,其它的都沒有磚紅色沉淀出現(xiàn),B正確。碘液是鑒定淀粉的,A1和B1都會(huì)有藍(lán)色出現(xiàn),但B1的藍(lán)色應(yīng)比較深,A錯(cuò)誤。B2沒有磚紅色沉淀出現(xiàn),C錯(cuò)誤,D錯(cuò)誤。21. 【答案】(1)固體 高壓蒸汽滅菌 是,培養(yǎng)基應(yīng)該能保證各種微生物都能生活,才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確(2)待測(cè)樣品(乳制品)無菌、適宜的溫度(3)伊紅和美藍(lán)【解析】 (1)微生物的培養(yǎng)應(yīng)該用固體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng);在接種之前,一般對(duì)固體培養(yǎng)基采取高壓蒸汽滅菌的方法滅菌。培養(yǎng)基中應(yīng)該加入全部五大類營(yíng)養(yǎng)要素,即水、無機(jī)鹽、碳源、氮源和生長(zhǎng)因子。因?yàn)橹挥羞@樣,才能保證各種微生物都能生活,才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。(2) 培養(yǎng)基制備好以后,應(yīng)該將一定量的乳制品的稀釋液接種到培養(yǎng)基上,并將接種好的培養(yǎng)基在無菌、適宜的溫度等條件下培養(yǎng),使雜菌和大腸桿菌正常生活、繁殖。(3) 培養(yǎng)一定時(shí)間后,對(duì)培養(yǎng)基中的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù),以得出總菌量的數(shù)據(jù)。而要得到大腸桿菌量的數(shù)據(jù),應(yīng)該在配制培養(yǎng)基時(shí)向培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍(lán)試劑進(jìn)行鑒定。22. 【答案】(1)尿素酶 紅 (2)防止雜菌的污染 稀釋涂布平板法 使微生物和無菌水混合均勻 (3)倒置 無法形成單一菌落 【解析】(1)由于尿素分解細(xì)菌能合成脲酶,脲酶能將尿素分解成氨,而氨會(huì)使培養(yǎng)基堿性增強(qiáng),即pH升高,導(dǎo)致酚紅指示劑變紅。(2)微生物接種的方法很多,但都要注意防止雜菌的污染;接種微生物常用平板劃線法和稀釋涂布平板法,圖示所示為稀釋涂布平板法。圖示每次取樣前需用手指輕壓移液管上的橡皮頭,吹吸三次,目的是使微生物和無菌水混合均勻。(3)培養(yǎng)時(shí)需將培養(yǎng)皿倒置并放在恒溫箱中培養(yǎng),倒置培養(yǎng)的目的也是為了獲得單一菌落。23. 【答案】(1)選擇培養(yǎng) 纖維素分解菌的濃度(2)剛果紅染色 量與活性(3)培養(yǎng)基表面的菌液會(huì)出現(xiàn)積液,導(dǎo)致菌體堆積,影響分離效果(4)乙 瘤胃是酸性環(huán)境,菌株乙在酸性環(huán)境下酶的活性更高【解析】(1)步驟A是選擇培養(yǎng),該步驟可增加纖維素分解菌的濃度。(2)篩選纖維素分解菌常用剛果紅染色法;培養(yǎng)基中透明圈的大小與纖維素酶的量和活性有關(guān)。(3)在涂布平板時(shí),菌液量不宜過多的原因是菌液過多會(huì)使培養(yǎng)基表面的菌液出現(xiàn)積液,導(dǎo)致菌體堆積,影響分離效果 。(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)顯示,甲菌株在pH=8時(shí)酶活性最高,乙菌株在pH=5時(shí)酶活性最高,因?yàn)榱鑫甘撬嵝原h(huán)境,因此乙菌株更適合用于人工瘤胃發(fā)酵。

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