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2019高考生物三輪沖刺 大題提分 大題精做15 胚胎工程(含解析).docx

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2019高考生物三輪沖刺 大題提分 大題精做15 胚胎工程(含解析).docx

胚胎工程精選大題例:(2019屆天津市靜海區(qū)高三上學(xué)期三校聯(lián)考)為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度,科學(xué)家采用了以下兩種方法,請根據(jù)圖示信息回答下面的問題:(1)試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的工程技術(shù)有_。(2)用來促進(jìn)B牛多排卵的激素是_,E牛的性別是_。(3)從B牛體內(nèi)獲得的卵子需要培養(yǎng)到_(填時期)才能和獲能的精子結(jié)合完成受精。(4)產(chǎn)生F牛的理論依據(jù)是_,其生殖方式屬于_。(5)要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛,則目的基因的受體細(xì)胞一般是_?!敬鸢浮浚?)動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植(2)促性腺激素雌性或雄性(3)減數(shù)第二次分裂中期(4)動物細(xì)胞核具有全能性無性生殖(5)受精卵【解析】(1)從圖可知,方法是試管牛技術(shù)是在體外受精形成的,屬于有性繁殖,用到了體外受精、早期胚胎培養(yǎng)(動物細(xì)胞培養(yǎng)),胚胎移植等技術(shù);方法是核移植技術(shù),應(yīng)用了細(xì)胞核移植,早期胚胎培養(yǎng)(動物細(xì)胞培養(yǎng)),胚胎移植等技術(shù),故試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的工程技術(shù)有動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植。(2)用來促進(jìn)B牛多排卵的激素是垂體分泌的促性腺激素,E牛是由精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而來,E牛的性別是雌性或雄性。(3)從B牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能與精子結(jié)合。(4)F牛是通過細(xì)胞核移植產(chǎn)生的,該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞核的全能性;在此過程中沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,所以此種生殖方式是無性生殖。(5)培育轉(zhuǎn)基因動物時,目的基因的受體細(xì)胞一般是受精卵。模擬精做1(2018屆河北省唐山市高三第二次模擬考試)科學(xué)家將蜘蛛的蛛絲蛋白基因?qū)肷窖蝮w內(nèi),得到轉(zhuǎn)基因“蜘蛛羊”,該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白,高強(qiáng)度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域,生產(chǎn)流程見下圖。請回答:(1)將蛛絲蛋白基因和載體通過甲過程形成的X為_,該過程通常用相同的限制酶進(jìn)行切割,原因是_。(2)為了獲得蛛絲蛋白,圖中的受體細(xì)胞應(yīng)該選擇_羊(填性別)的ES細(xì)胞,這是因?yàn)镋S細(xì)胞在功能上具有_。(3)受體細(xì)胞在體外培養(yǎng)時,采用的培養(yǎng)基是_(固體、液體)培養(yǎng)基,并在培養(yǎng)環(huán)境中的空氣必須加5%CO2,目的是_。(4)轉(zhuǎn)基因山羊的性狀出能產(chǎn)生蛛絲蛋白外,與提供ES細(xì)胞的個體不完全相同的原因有。(答出兩點(diǎn)即可)【答案】(1)基因表達(dá)載體使目的基因和運(yùn)載體有相同的黏性末端,便于連接(2)雌性發(fā)育的全能性(3)液體維持培養(yǎng)液的pH (4)轉(zhuǎn)基因山羊的細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來自受體卵母細(xì)胞;性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果;個體發(fā)育過程中有可能發(fā)生基因突變【解析】(1)根據(jù)以上分析已知,圖中X表示基因表達(dá)載體;構(gòu)建基因表達(dá)載體的過程中,通常需要用相同的限制酶進(jìn)行切割,使目的基因和運(yùn)載體有相同的黏性末端,便于連接。(2)根據(jù)題干信息已知,蛛絲蛋白存在于雌性動物的乳汁中,且ES細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性,因此為了獲得蛛絲蛋白,圖中的受體細(xì)胞應(yīng)該選擇雌羊的ES細(xì)胞。(3)培養(yǎng)動物細(xì)胞一般用液體培養(yǎng)基,且培養(yǎng)需要一定的氣體條件,其中加入5%CO2的目的是維持培養(yǎng)液的pH。(4)轉(zhuǎn)基因山羊的細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)來自受體卵母細(xì)胞,且生物的性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果,此外個體發(fā)育過程中還可能發(fā)生基因突變,因此轉(zhuǎn)基因山羊的性狀出能產(chǎn)生蛛絲蛋白外,與提供ES細(xì)胞的個體不完全相同。2(2019屆云南省玉溪市一中高三上學(xué)期第二次調(diào)研考試)下圖為經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程,請回答下列問題:(1)A細(xì)胞是_,為了獲得更多的A細(xì)胞,對供體母牛用_處理。(2)在進(jìn)行體外受精前要對精子進(jìn)行_處理;受精后,體外培養(yǎng)受精卵時,培養(yǎng)液中提供CO2的目的是_。(3)進(jìn)行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育到_時期的胚胎進(jìn)行操作。(4)指的是_。在對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時,應(yīng)注意_。(5)胚胎移植時,引出受體子宮和卵巢,將胚胎注入子宮角,縫合創(chuàng)口,這種方法稱為_。另一種方法是將裝有胚胎的移植管送入受體母牛子宮的相應(yīng)部位,注入胚胎,這種方法稱為_。(6)胚胎移植后,要對受體母牛進(jìn)行_的檢查?!敬鸢浮浚?)(次級)卵母細(xì)胞促性腺激素(2)獲能維持培養(yǎng)液的pH (3)桑椹胚或囊胚(4)囊胚腔要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割(5)手術(shù)法非手術(shù)法(6)是否妊娠【解析】(1)圖中A細(xì)胞與精子結(jié)合形成受精卵,因此A是卵母細(xì)胞。使用促性腺激素對供體母牛進(jìn)行超數(shù)排卵處理,可以獲得更多的卵母細(xì)胞。(2)在進(jìn)行體外受精前利用培養(yǎng)法或化學(xué)誘導(dǎo)法對精子進(jìn)行獲能處理。動物細(xì)胞培養(yǎng)中,培養(yǎng)液的CO2可以維持培養(yǎng)液的pH。(3)進(jìn)行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行操作。(4)指的是囊胚腔,為了避免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育,對囊胚期的胚胎進(jìn)行分割時,應(yīng)將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割。(5)在胚胎移植前,對受體和供體要用孕激素處理,使他們同期發(fā)性處理,處于相同的生理狀態(tài)便于接受外來胚胎。胚胎移植時,一般有手術(shù)法和非手術(shù)法。手術(shù)法:引出受體子宮和卵巢,將胚胎注入子宮角,縫合創(chuàng)口。非手術(shù)法:將裝有胚胎的移植管送入受體母牛子宮的相應(yīng)部位,注入胚胎。(6)胚胎移植后,為了判斷胚胎能否在受體子宮中存活,要對受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查。3(2019屆貴州省遵義市遵義航天高級中學(xué)高三第五次模擬考試)治療性克隆對解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義,流程如下。請據(jù)圖回答問題:(1)過程采用的是胚胎工程中的_技術(shù),該過程中需要用到_(發(fā)育培養(yǎng)液、合成培養(yǎng)基)。(2)囊胚階段的細(xì)胞分為_和內(nèi)細(xì)胞團(tuán),其中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成_。(3)胚胎干細(xì)胞可以來自于早期胚胎或_,在培養(yǎng)液中加入_,則能誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向不同類型組織細(xì)胞分化。(4)該過程_(是、否)體現(xiàn)了動物細(xì)胞核具有全能性,原因_?!敬鸢浮浚?)早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)發(fā)育培養(yǎng)液(2)滋養(yǎng)層細(xì)胞胎兒的各種組織(3)原始性腺分化誘導(dǎo)因子(4)否全能性指發(fā)育成完整個體,而最后形成的組織器官不屬于個體【解析】(1)分析圖解可知,過程采用的是細(xì)胞工程中的核移植技術(shù)。過程采用的是胚胎工程中的早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)。動物胚胎的培養(yǎng)液成分一般都比較復(fù)雜,除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及血清等物質(zhì),該培養(yǎng)液屬于發(fā)育培養(yǎng)液。(2)囊胚階段的細(xì)胞分為滋養(yǎng)層細(xì)胞和內(nèi)細(xì)胞團(tuán),其中滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育為胎膜和胎盤,內(nèi)細(xì)胞團(tuán)發(fā)育成胎兒的各種組織。(3)胚胎干細(xì)胞是從早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細(xì)胞。在體外培養(yǎng)的條件下,培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞一般不能獲得動物器官,若在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,就可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化。(4)全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整生物體的潛能。故全能性的體現(xiàn)應(yīng)該是發(fā)育形成個體,最后形成組織器官不屬于全能性的表現(xiàn),故圖示過程沒有體現(xiàn)動物細(xì)胞核具有全能性。4(2019屆江西省南昌市第二中學(xué)高三第六次考試)回答下列有關(guān)胚胎工程的相關(guān)問題;(1)1890年,英國劍橋大學(xué)的生物學(xué)家將純種的安哥拉兔的兩個4細(xì)胞胚胎移入一只純種的比利時兔的輸卵管內(nèi),成功地得到兩只純種的安哥拉子兔。這個實(shí)驗(yàn)首次證實(shí)了_的可能性。(2)哺乳動物卵子發(fā)生過程中,減數(shù)第二次分裂是在_過程中完成的,哺乳動物卵子和精子在發(fā)生上的重要區(qū)別是_。在實(shí)施體外受精時,獲能的精子與培養(yǎng)成熟的卵子,通常都可以在_中完成受精作用,在體外受精后,應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查_。(3)胚胎移植需收集胚胎,收集胚胎時沖卵的生理學(xué)基礎(chǔ)是_。胚胎分割時用分割針取樣的滋養(yǎng)層的用途是_。(4)ES細(xì)胞是研究細(xì)胞分化的理想材料,ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上,或在_的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài)?!敬鸢浮浚?)同種動物的胚胎在異體動物體內(nèi)發(fā)育(2)精子和卵子結(jié)合卵泡的形成和在卵巢內(nèi)儲備,是在出生前完成的獲能溶液或?qū)S玫氖芫芤菏芫珷顩r和受精卵的發(fā)育能力(3)早期胚胎形成后處于游離狀態(tài),未與母體子宮建立聯(lián)系做DNA分析性別鑒定(4)添加抑制因子【解析】(1)將純種的安哥拉兔的兩個4細(xì)胞胚胎移入一只純種的比利時兔的輸卵管內(nèi),成功地得到了兩只純種的安哥拉子兔。由于安哥拉兔和比利時兔為兩個不同的品種,故這個實(shí)驗(yàn)可證實(shí)同種動物的胚胎在異體動物體內(nèi)發(fā)育的可能性。(2)哺乳動物卵子發(fā)生過程中,減數(shù)第一次分裂是在雌性動物排卵前后完成的,其結(jié)果產(chǎn)生一個次級卵母細(xì)胞和第一極體,進(jìn)入輸卵管,準(zhǔn)備與精子受精。減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子結(jié)合過程中完成的,哺乳動物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)儲備,是在出生前(即胎兒時期)完成的,這是卵子和精子在發(fā)生上的重要區(qū)別。在實(shí)施體外受精時,獲能的精子與培養(yǎng)成熟的卵子,一般情況下都可以在獲能溶液或?qū)S玫氖芫芤褐型瓿墒芫饔?,在體外受精后,應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力。(3)哺乳動物的早期胚胎形成后,在一定時間內(nèi)不會與母體子宮建立組織上的聯(lián)系,而是處于游離狀態(tài),這就為胚胎的收集提供了可能。胚胎分割后,可取滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分析進(jìn)行性別鑒定。(4)ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上,或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài),而在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化。

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