2018-2019學(xué)年高中語文 單元檢測試卷（三）（含解析）新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.docx

單元檢測試卷(三)(時間：120分鐘滿分：120分)一、語言基礎(chǔ)知識(9分，每小題3分)1.對下列加點(diǎn)詞語的解釋，正確的一項是()A.徑須沽取對君酌徑：徑自B.首身離兮心不懲懲：懲罰C.吳絲蜀桐張高秋張：拉開弓D.石破天驚逗秋雨逗：招引答案D解析A項即、就。B項悔恨。C項演奏。2.下列對有關(guān)詩詞的評析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.李白的將進(jìn)酒看似只涉及人生感慨，政治色彩極濃，其實(shí)全篇飽含一種深廣的憂憤和對自我的信念，故詩情悲而不傷，悲而能壯。B.杜甫閣夜中“五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖”一聯(lián)，詩人在對三峽美景的欣賞中深蘊(yùn)著悲壯深沉的感情，為后人所稱道。C.李憑箜篌引充滿浪漫主義色彩，詩人僅對樂器及其效果進(jìn)行描摹，并未直觀評價，但全篇又處處表現(xiàn)出詩人的情思。D.周邦彥的蘇幕遮，寫鄉(xiāng)思之情，亦寫荷之情態(tài)，情景交融，自然清新。答案A解析結(jié)合主旨領(lǐng)會。3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()很明顯，背景對于詩歌意義的闡釋是必要的，尤其是精細(xì)而準(zhǔn)確的背景，它不像那種大而無當(dāng)?shù)幕\統(tǒng)介紹，說些無比正確而毫無意義的廢話，；，。，可是我們還得想一想，“背景”真是一把萬能鑰匙，確實(shí)能打開“意義”的大門嗎？為搜尋目標(biāo)提供了依據(jù)文學(xué)批評家們振振有詞：搞清楚了背景就掌握了理解意義的鑰匙倒像是用細(xì)線五彩勾勒了一幅工筆人物畫倒像是精確畫出了位置的大比例地圖為查找失蹤者提供了線索也不像含含混混的泛泛交代，只把對象畫了個朦朧含蓄的大概輪廓A.B.C.D.答案C解析通讀語段，可知本語段主要內(nèi)容是說背景對于詩歌意義理解的作用。首先可以找出文段中的句式“不像倒像也不像倒像”，可以推斷出排在第三處。根據(jù)中“只把對象畫了個朦朧含蓄的大概輪廓”推斷出排在后。排除A、D兩項。再根據(jù)中“勾勒了一幅工筆人物畫”與中的“失蹤者”，推斷出排在后，排除B項。二、名篇名句默寫(8分，每空1分)4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)將進(jìn)酒中顯示詩人對未來充滿信心的詩句是“，”。(2)閣夜中用聽覺視覺表現(xiàn)詩人愛我神州痛我神州的悲壯情懷的詩句是“，”。(3)李憑箜篌引中運(yùn)用通感的藝術(shù)手法直接描摹音樂的詩句是“，”。(4)蘇幕遮中把荷花寫得出神入化的詞句是“，水面清圓，”。答案(1)天生我材必有用千金散布盡還復(fù)來(2)五更鼓角聲悲壯三峽星河影動搖(3)昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑(4)葉上初陽干宿雨一一風(fēng)荷舉三、古代詩歌閱讀(30分)5.閱讀下面這首詩，然后回答問題。(10分)古風(fēng)(其十)李白齊有倜儻生，魯連特高妙。明月出海底，一朝開光曜。卻秦振英聲，后世仰末照。意輕千金贈，顧向平原笑。吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)。注魯連：魯仲連，戰(zhàn)國齊人，他說服魏與趙合力抗秦。平原：即平原君，趙國重臣。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的兩項是()(4分)A.三、四句與曹植詩句“大國多良材，譬海出明珠”都運(yùn)用比喻的方式表達(dá)贊譽(yù)之情。B.“后世仰末照”一句，感嘆魯仲連的功績?nèi)缤鸵渖降奶栆粯訉⒈缓笕藵u漸遺忘。C.本詩最后兩句中的“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應(yīng)，意在表明詩人的志趣。D.李白在詩中盛贊了魯仲連的高風(fēng)亮節(jié)，并把他引為“同調(diào)”，內(nèi)容顯豁，感情真摯。E.本詩雄渾壯麗的語言，纏綿哀怨的氣韻，足以詮釋李白高雅華貴的精神氣質(zhì)和追求。答案BE解析B項“末照”指余暉?！昂笫姥瞿┱铡敝傅氖呛笫赖娜藗円琅f敬仰他的功績。E項應(yīng)是樸實(shí)洗練的語言，充沛悠然的氣韻。(2)有人評此詩：“此托魯連起興以自比?！苯Y(jié)合詩句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達(dá)了自己怎樣的人生理想？(6分)答：答案輔弼天下，建功立業(yè)。結(jié)合“卻秦振英聲，后世仰末照”分析。不慕名利，功成身退。結(jié)合“意輕千金贈，顧向平原笑”分析。解析此詩開篇運(yùn)用起興的手法，引出倜儻高妙的魯連的形象，再以出海明月的比喻表達(dá)了對魯連如明月般光芒萬丈的才華的贊賞；接著兩句闡述魯連說服魏趙，合力抗秦的豐功偉績；以及魯連淡泊名利、功成身退的高風(fēng)亮節(jié)，令后世仰慕。由此引出作者的人生理想。6.閱讀下面這首詩，然后回答問題。(10分)公安縣懷古注杜甫野曠呂蒙營，江深劉備城。寒天催日短，風(fēng)浪與云平。灑落君臣契，飛騰戰(zhàn)伐名。維舟倚前浦，長嘯一含情。注本詩作于大歷三年(公元768年)深秋。是年夏，吐蕃進(jìn)犯靈武、邠州，京城震動。杜甫因好友嚴(yán)武去世，便離開蜀地到荊楚一帶的公安縣暫住。(1)下列對這首詩的理解和賞析，正確的兩項是()(4分)A.這是一首五言古體詩。全詩八句四聯(lián)，對仗工整，頗顯詩人的詩律功底。B.首聯(lián)構(gòu)思精巧，著力表現(xiàn)出“山野”之“曠”，“江水”之“深”。C.頷聯(lián)“催”字將深秋季節(jié)里晝短夜長的自然情狀形象生動地展現(xiàn)了出來。D.頸聯(lián)用典，主要表現(xiàn)了劉備君臣之間的和睦關(guān)系以及呂蒙的赫赫戰(zhàn)功。E.整首詩層次清晰，首敘古跡形勝，次寫想象之景，最后直抒懷古情思。答案CD解析A項“五言古體詩”有誤，應(yīng)為“五言律詩”。B項“著力表現(xiàn)”的不是“山野”與“江水”，而是“營”與“城”。E項“次寫想象之景”有誤，應(yīng)為“眼前實(shí)景”。(2)本詩抒發(fā)了詩人哪些思想情感？請簡要分析。(6分)答：答案對古人(呂蒙、劉備)的緬懷、敬仰之情。表達(dá)了對像“劉、關(guān)、張、孔”等君臣之間和睦關(guān)系的向往之情。自己懷才不遇、壯志未酬的無奈傷悲之情。(意思對即可)7.閱讀下面這首詞，然后回答問題。(10分)虞美人周邦彥廉纖小雨池塘遍，細(xì)點(diǎn)看萍面。一雙燕子守朱門，比似尋常時候、易黃昏。宜城酒泛浮香絮，細(xì)作更闌語。相將羈思亂如云，又是一窗燈影、兩愁人。(1)下列對這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?)(4分)A.詞的開頭兩句描繪了細(xì)雨蒙蒙，灑滿池塘，點(diǎn)落在萍面上的迷人春景，一個“看”字，把人與細(xì)雨、浮萍聯(lián)系起來，以樂景反襯主人公內(nèi)心的愁苦。B.“比似尋常時候、易黃昏”一句，表面點(diǎn)明已是黃昏時分，也暗含了光陰飛快，即將別離的深層意蘊(yùn)。C.下片開頭兩句，描寫美酒飄香、楊花飛絮的餞別情景，然而離人之間卻相對無言，傷別之情更顯凄婉悲涼。D.“相將羈思亂如云”一句，直言行人心煩意亂，運(yùn)用比喻的手法，將羈思煩亂的無端無序勾畫了出來。E.這首詞以時間的推移和主人公活動場景的變化，描繪尋常人物情事，卻也別具一種樸實(shí)、厚重的感人力量。答案AC解析A項開頭描寫的是凄清雨景，不能說是“樂景”。C項“離人之間卻相對無言”錯。(2)詞的結(jié)句“又是一窗燈影、兩愁人”與上片哪一句相呼應(yīng)？這兩句是怎樣表達(dá)離人深致的情愁的？(6分)答：答案詞的結(jié)句與上片“一雙燕子守朱門”相呼應(yīng)?！耙浑p燕子守朱門”一句，描寫黃昏細(xì)雨之中，深院里是一對固守朱門的燕子；“又是一窗燈影、兩愁人”一句，描寫離別之際，燈下是相對而立的一對零落身影。一雙苦悶的燕子與兩個愁人的影子，兩個意象的遙相呼應(yīng)(映襯)，令即將分離的情景顯得格外凄惻哀傷。解析本題兩問，第一問要寫出相呼應(yīng)的句子；第二問主要是分析前一問中兩句詩是怎樣來表達(dá)情感的，可以先解析句意，然后從意象、意境、心境的角度分析?！耙浑p燕子守朱門，比似尋常時候、易黃昏”，燕子不飛，其苦悶情狀可想而知。它與下片的“一窗燈影、兩愁人”遙相疊印。最后一句又與起句遙相呼應(yīng)，小雨連綿已久，天昏地暗，所以比起尋常時候就更容易黃昏。不過，這只是此句意蘊(yùn)的一個層次。其深層意蘊(yùn)是，在今天這樣一個即將別離的時候，只覺得光陰比起尋常時候過得特別快，很快就進(jìn)入了黃昏。上片，已為下片點(diǎn)出詞情的內(nèi)蘊(yùn)做了充分的鋪墊?！坝质且淮盁粲?、兩愁人”，處在愁苦中的有情人，只能在如豆的燈光下相對而立，映出一對零落的影子?！坝质恰北砻鲀扇艘巡恢挂欢葒L過離別的苦味。此度又嘗，則別有一番滋味在心頭亦可知。四、語言運(yùn)用(13分)8.李煜的虞美人可以想象成五個電影鏡頭，前四個鏡頭的腳本已寫出，請補(bǔ)寫最后一個。要求：按照詩意來設(shè)計場景和人物的神態(tài)動作，想象合理。(4分)場景深院小樓春夜月明人物李煜鏡頭一：李煜凄苦地披上外衣，走上小樓，天上掛著一輪圓月，院子里的花正在開放。鏡頭二：他慢慢轉(zhuǎn)過身去，遠(yuǎn)眺南方那無法看到的“三千里地山河”，失落的、冰涼的眼淚打在手臂上，他陷入痛苦的回憶中。鏡頭三：(黑白片)南唐宮殿中，規(guī)模盛大的歌舞正在上演，舞女娉婷，千嬌百媚；南唐后主李煜與眾臣縱情歡娛，一片歌舞升平的景象。鏡頭四：南唐的宮殿女墻頹壞，雕欄玉砌、苑囿花草荒蕪，一片蕭條鏡頭五：答案(示例)李煜垂手扶欄桿，俯瞰小院外，一兩朵桃花在風(fēng)雨中飄飄搖搖，那載著落紅的溪水流向遠(yuǎn)方，目睹此景，李煜想起自己的人生際遇，不由一聲長嘆。9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過14個字。(4分)絕對的邏輯化語言和相對的詩化語言，反映了語言使用和理解中的兩個極端。，把它看成一個閉環(huán)系統(tǒng)，有確定的詞義、句法和結(jié)構(gòu)，以及使用的規(guī)則，不能任意違背，語言走向嚴(yán)密化；后者強(qiáng)調(diào)語言的個體性、動態(tài)性，把它從靜態(tài)的網(wǎng)絡(luò)體系中解放出來，認(rèn)為說話和寫作需要選擇詞語，創(chuàng)造新詞，必然要突破語言系統(tǒng)中原有的界限、規(guī)則和結(jié)構(gòu)，。答案前者強(qiáng)調(diào)語言的共同性、穩(wěn)態(tài)性(“共同性”答成“共性”“同一性”，“穩(wěn)態(tài)性”答成“穩(wěn)定性”“規(guī)定性”“靜態(tài)性”也可)看成是一個開放系統(tǒng)語言走向了詩化10.下面文段有三處推斷存在問題，請參照的方式，說明另外兩處問題。(5分)回首過去，文學(xué)是我們最深的青春記憶。因?yàn)橹挥戌娗槲膶W(xué)，才會讓青春時代簡單而美好。坐在北京大學(xué)的圖書館里，和館前那一排銀杏樹朝夕相對，只有我才能印證它們的成長；坐在劍橋大學(xué)的圖書館里，抱著厚厚的劍橋中國文學(xué)史，深切地體會著中國古典詩詞的文化魅力。紛紛擾擾的平凡生活中，有了文學(xué)，必定能使你的人生精彩。不是只有鐘情文學(xué)，才會讓青春時代簡單而美好。答案(示例)不是只有“我”才能印證它們的成長有了文學(xué)，不一定能使你的人生更精彩五、寫作(60分)11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。熱詞，作為一種社會現(xiàn)象，反映了一個國家、一個地區(qū)、一個時期內(nèi)人們普遍關(guān)注的問題或事物。它具有時代特征，反映時代的特點(diǎn)、社會風(fēng)尚、民族心態(tài)等。近年來出現(xiàn)的熱詞有：新常態(tài)、供給側(cè)、葛優(yōu)躺、洪荒之力、綠色通道、工匠精神、司法改革、記得住鄉(xiāng)愁、?；丶铱纯础㈧F霾、網(wǎng)絡(luò)暴力、中國式過馬路等。當(dāng)下的中國到底是怎樣一個中國？請從以上熱詞中選擇兩到三個來呈現(xiàn)你對當(dāng)代中國的認(rèn)識和思考，準(zhǔn)備參加國慶69周年演講。要求選好熱詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。寫作指導(dǎo)寫作任務(wù)驅(qū)動型材料作文，要關(guān)注材料，更要關(guān)注“任務(wù)指令”。這里需要注意“選擇兩到三個來呈現(xiàn)你對當(dāng)代中國的認(rèn)識和思考”“準(zhǔn)備參加國慶69周年演講”“選好熱詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)”等要求?？梢詮囊韵陆嵌攘⒁猓?1)攻堅克難，滿懷信心。我們身處一個翻天覆地的時代，我們這一代人肩負(fù)著共筑中國夢的歷史使命?？山Y(jié)合新常態(tài)、供給側(cè)、司法改革、洪荒之力等熱詞，描繪中國人民在“新長征”路上滿懷信心、攻堅克難的情形，表達(dá)為實(shí)現(xiàn)中國夢，不達(dá)目的絕不罷休的決心和信心。(2)兩個“文明”一起抓，兩手都要硬。改革開放40年，中國人民的溫飽基本解決，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大的成就，但精神文明建設(shè)滯后，可結(jié)合葛優(yōu)躺、網(wǎng)絡(luò)暴力、中國式過馬路等熱詞，說明精神文明、法制建設(shè)方面存在的問題和對社會發(fā)展的危害，表達(dá)對現(xiàn)狀的憂慮，對改革和對祖國前途的關(guān)注。(3)注重人文精神，促進(jìn)和諧發(fā)展。人文精神是構(gòu)成一個民族、一個地區(qū)文化個性的核心內(nèi)容，是衡量一個民族、一個地區(qū)的文明程度的重要尺度?？山Y(jié)合綠色通道、記得住鄉(xiāng)愁、?；丶铱纯吹葻嵩~，闡述現(xiàn)代化建設(shè)中人文精神的重要性，表達(dá)對科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的理解和愿望。