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2019年高考語文 必刷題(刷小題夯實(shí)基礎(chǔ))第五周 第2組(含解析).doc

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2019年高考語文 必刷題(刷小題夯實(shí)基礎(chǔ))第五周 第2組(含解析).doc

第五周 第2組時(shí)間:30分鐘 總分50分姓名 得分 閱讀下面的文字,完成下列小題。世界杯揭幕戰(zhàn)開始,中國足球隊(duì)缺席,但中國媒體并不缺席。為了利益,中國一些媒體人成為戲精段子手。如何極盡所能制造出戲劇性,如何把世界杯搞成肥皂劇和懸疑片,如何東拉西扯演繹戲劇性沖突,反倒成了刷屏利器。而之所以段子和戲精能在世界杯期間 ,以及對冰島足球真正崛起原因的漠視,恐怕也不難看出中國足球水平之所以落后的根本所在,不難找出中國足球土壤之所以貧瘠的源頭。因?yàn)閻鬯詯?,沒有 的輝煌,沒有隨隨便便的成功,所有足球強(qiáng)國的成績都孕育于熱愛足球的土壤,得益于強(qiáng)大的青訓(xùn)體系,需要有別于“盆景工程”式的炒作,( )。就像當(dāng)點(diǎn)擊量和有態(tài)度產(chǎn)生分歧時(shí),點(diǎn)擊量能帶來短暫的狂歡,但有態(tài)度卻能在 中 。媒體如此,冰島足球如此,我想中國足球也不可能例外。1依次填入文中橫線空白處上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A 大行其道一蹴而就潛移默化水滴石穿B 盛行一時(shí)一揮而就耳濡目染積羽沉舟C 大行其道一揮而就潛移默化水滴石穿D 盛行一時(shí)一蹴而就耳濡目染積羽沉舟2下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A 對足球作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)規(guī)律需要有著最起碼的尊重。B 作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)規(guī)律需要對足球有著最起碼的尊重。C 需要作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)規(guī)律對足球有著最起碼的尊重。D 需要對足球作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所產(chǎn)生的運(yùn)動(dòng)規(guī)律有著最起碼的尊重。3文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A 如何東拉西扯演繹出戲劇性,如何把世界杯搞成肥皂劇和懸疑片,如何極盡所能制造戲劇性沖突,反倒成了刷屏利器。B 如何東拉西扯制造出戲劇性,如何把世界杯搞成肥皂劇或者懸疑片,如何極盡所能演繹戲劇性沖突,反倒成了刷屏利器。C 如何東拉西扯演繹出戲劇性,如何把世界杯搞成肥皂劇或者懸疑片,如何極盡所能制造戲劇性沖突,反倒成了刷屏利器。D 如何東拉西扯制造出戲劇性,如何把世界杯搞成肥皂劇和懸疑片,如何極盡所能演繹戲劇性沖突,反倒成了刷屏利器?!敬鸢浮?A2D3C【解析】【考點(diǎn)定位】正確使用詞語(包括熟語)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。2試題分析:本題考查學(xué)生連貫?zāi)芰?。題干要求選出“在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”,括號(hào)前面語境是動(dòng)賓結(jié)構(gòu),所以排除AB兩項(xiàng),前后構(gòu)成排比,更連貫,更有氣勢;C項(xiàng),主客顛倒,運(yùn)動(dòng)規(guī)律對足球尊重,所以排除C項(xiàng)。故選D?!究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。3試題分析:本題考查學(xué)生辨析修改病句能力。題干指出“文中畫橫線的句子有語病”要求選出“修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”,肥皂劇和懸疑片這里是選擇關(guān)系,AD邏輯矛盾,所以排除AD兩項(xiàng);演繹和沖突不搭配,所以排除B項(xiàng)。故選C?!究键c(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。閱讀下面的文字,完成后面各題。宋人的“意”如何呢?大概看來它幾乎是晉人之韻的重現(xiàn)。蘇軾一生屢遭磨難而不改曠達(dá)之性,一直以佛老思想為其儒家思想之外的另一精神支柱。對于書法,蘇軾主張“書初無意佳乃佳爾”,黃庭堅(jiān)不吝以“天然自工”來贊美。以其作品黃州寒食帖來說,寫得 ,一氣呵成。其中字體大小的變換、力度輕重的控制與節(jié)奏的緩急等,都是_,毫無做作之態(tài)。然而即使這件 的作品,其韻味也與蘭亭集序不大一樣。首先是強(qiáng)烈的個(gè)性。全篇幾乎都用外露的側(cè)鋒筆法,而字的大小、力度和行筆的節(jié)奏也起伏劇烈;如前赤壁賦,其字形多欹側(cè),筆法既繼承王羲之等前人筆意,又自由不拘,( ),盡顯其書法個(gè)性,即“端莊雜流麗,剛健含婀娜”。蘭亭集序則多以中鋒行筆,優(yōu)雅從容,在筆法與結(jié)構(gòu)等要素的和諧中透出淡淡的韻味。其次是濃烈的情感抒發(fā)。這不僅詩的內(nèi)容中鮮明可感,而且在其筆法的變換、其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見;而蘭亭集序則不僅全篇內(nèi)容顯得_,只在篇末一點(diǎn)淡淡的優(yōu)傷,而且在書寫的過程中,也以輕松的方式保持著字形和章法各方面的流暢,不令其產(chǎn)生突兀的阻滯。因此,前者表現(xiàn)出較為濃郁的“意”,后者則顯得“無為而治”。概括來說,晉人的“韻”主要關(guān)注的是書法的客體漢字,而宋人的“意”,更多關(guān)注的是書法主體的審美情操與藝術(shù)功力。4依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A 行云流水 信手拈來 渾然天成 悠然自得B 行云流水 信馬由韁 相得益彰 悠然自得C 天衣無縫 信手拈來 相得益彰 泰然自若D 天衣無縫 信馬由韁 渾然天成 泰然自若5下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A 進(jìn)而通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿,又端整沉著B 進(jìn)而通篇作品既端整沉著,又頗具跌宕搖曳之姿C 因此通篇作品既端整沉著,又頗具跌宕搖曳之姿D 因此通篇作品既頗具跌宕搖曳之姿,又端整沉著6文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)A 不僅詩的筆法的變換,而且在內(nèi)容中鮮明可感,其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見B 這不僅在詩的筆法的變換,而且在內(nèi)容中鮮明可感,其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其童法的多處促迫安排中也每每可見C 不僅詩的內(nèi)容中鮮明可感,而且在其筆法的變換、其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見D 這不僅在詩的內(nèi)容中鮮明可感,而且在其筆法的變換、其字勢的傾側(cè)乃至不惜失衡、其章法的多處促迫安排中也每每可見【答案】4A5C6D【解析】【考點(diǎn)定位】正確使用詞語(包括熟語)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。5試題分析:答題時(shí)注意前后文的照應(yīng),以及語意的提示。從邏輯關(guān)系上看,應(yīng)是因果關(guān)系。而“進(jìn)而”表遞進(jìn);“因此”才表因果。排除A和B兩項(xiàng)。從上下文邏輯意脈貫通上看,先言“端整沉著”,后表“頗具跌宕搖曳之姿”。排除D項(xiàng),故選C?!究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。6試題分析:本題題干明確指出“文中畫橫線的句子有語病”,要求“修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”,此題將病句放入文段中,本身降低了辨析、修改的難度,但方法是不變的。仔細(xì)閱讀上下文,此句必須有主語“這”與上文銜接,排除AC;同時(shí),“鮮明可感的內(nèi)容”是“濃烈的情感抒發(fā)”的直接表現(xiàn),排除B。故選D?!究键c(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。7下面有關(guān)對聯(lián)知識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是(3分)A 對聯(lián)也叫楹聯(lián)、楹帖、對子等,是獨(dú)立于詩詞曲賦等之外的一種傳統(tǒng)文學(xué)樣式。B 對聯(lián)講究對仗,對仗的要求是字?jǐn)?shù)相等,詞性相同,結(jié)構(gòu)相當(dāng)。C 對聯(lián)的上聯(lián)最后一個(gè)字必須是仄聲,下聯(lián)最后一個(gè)字必須是平聲。D 對聯(lián)張貼要按照傳統(tǒng)習(xí)慣,上聯(lián)在左邊,下聯(lián)在右邊,左右以面對欣賞者為分別?!敬鸢浮緿【解析】【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。8下面是光明小區(qū)的一則通告,其中有兩處格式上的錯(cuò)誤,請找出來;有三處不合書面語體的要求,請找出并作修改。(5分)通告各位業(yè)主:為了配合文明城市創(chuàng)建工作,保障“創(chuàng)建和諧小區(qū)、爭當(dāng)文明業(yè)主”活動(dòng)的順利開展,特提出如下要求。(1)嚴(yán)禁在小區(qū)內(nèi)拉繩搭竿晾曬衣被,一旦發(fā)現(xiàn),物業(yè)將叫有關(guān)人員沒收衣被并對物主處以50元罰款。(2)進(jìn)入小區(qū)的車輛要按指示標(biāo)志開,不要為一己之便損壞草坪和排水管道等配套設(shè)施。(3)小區(qū)溫泉泡池不是公共澡堂子,泡池內(nèi)嚴(yán)禁洗頭、洗腳和搓澡等不文明行為。2018年7月1日光明小區(qū)物業(yè)管理中心(1)格式:_。(2)語體:_;_;_?!敬鸢浮扛袷剑焊魑粯I(yè)主(或“稱呼”)未頂格寫;落款單位與日期位置顛倒。書面語:“叫”改為“責(zé)成”或“安排”;“開”改為“行駛”;“澡堂子”改為“浴池”?!窘馕觥俊究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。9下面是世界杯足球賽賽事流程圖,請把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過105字。(6分)【答案】世界杯足球賽賽事流程包括以下幾個(gè)階段;32強(qiáng)小組循環(huán)賽,決出16強(qiáng); 16 強(qiáng)淘汰賽,決出8強(qiáng);8強(qiáng)淘汰賽,決出4強(qiáng); 4強(qiáng)兩兩對抗賽,勝者進(jìn)行冠亞軍決賽,決出冠軍、亞軍;負(fù)者進(jìn)行三、四名決賽,決出第三、第四名?!窘馕觥吭囶}分析:結(jié)合題干提示“世界杯足球賽賽事流程圖”可知,世界杯足球賽賽事流程包括的階段,結(jié)合要素“32強(qiáng)小組循環(huán)賽”“16強(qiáng)淘汰賽”“8強(qiáng)淘汰賽”“4強(qiáng)兩兩對抗賽”“勝者進(jìn)行冠亞軍決賽,決出冠軍、亞軍”等內(nèi)容,按照箭頭的指向表述即可。【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。10在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)譬如出汗罷,我想,似乎于古有之,_,將來一定暫時(shí)也還有,該可以算得較為“永久不變的人性”了。然而_,“蠢笨如牛”的工人出的是臭汗。不知道倘要做長留世上的文字,要做長留世上的文學(xué)家,是描寫香汗好呢,_。這問題倘不先行解決,則在將來文學(xué)史上的位置,委實(shí)是“岌岌乎殆哉”?!敬鸢浮坑诮褚灿小叭醪唤L(fēng)”的小姐出的是香汗還是描寫臭汗好【解析】【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。11閱讀下面這首詩歌,在理解詩歌的基礎(chǔ)上,把“涼月如眉掛柳灣,越中山色鏡中看”擴(kuò)寫成一段文字,要求:語句連貫,至少運(yùn)用一種修辭手法,不少于50字。(6分)蘭溪棹歌(唐)戴叔倫涼月如眉掛柳灣,越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨,半夜鯉魚來上灘?!敬鸢浮恳粡澣缑嫉男略拢成渲謇涞暮诎?,正低掛在水灣的柳梢上;水清如鏡,山色在溪水的倒影中,搖曳生姿,朦朧而縹緲,使人如墜入仙境一般。【解析】試題分析:這首詩的大體意思是:一彎蛾眉月掛在柳灣的上空,月光清朗,涼爽宜人。越中山色倒映在水平如鏡的溪面上,煞是好看。淅淅瀝瀝的春雨,下了三天,溪水猛漲,魚群爭搶新水,夜半人靜之時(shí)紛紛涌上溪頭淺灘。首句“涼月如眉掛柳灣”寫舟行所見岸邊景色:一彎如眉的新月,映射著清冷的黑暗,正低掛在水灣的柳梢上。雨后的春夜,月色顯得更加清澄;時(shí)值三月(從下文“桃花雨”可知),柳條已經(jīng)垂縷披拂。眉月新柳,相映成趣,富于清新之感。第二句“越中山色鏡中看”寫水色山影。浙江一帶古為越國之地,故稱“越中”。“山色鏡中看”,描繪出越中一帶水清如鏡,兩岸秀色盡映水底的美麗圖景。句內(nèi)“中”字復(fù)迭,既增添了民歌的詠嘆風(fēng)味啊,又傳遞出夜間行舟時(shí)于水中一邊觀賞景色,一邊即景歌唱的怡然自得的情趣。根據(jù)以上理解分析,對詩句“涼月如眉掛柳灣,越中山色鏡中看”進(jìn)行擴(kuò)寫,擴(kuò)寫要注意題目要求語句連貫,至少運(yùn)用一種修辭手法,不少于50字?!究键c(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。21補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)蘇軾在赤壁賦中側(cè)面表現(xiàn)“客有吹洞簫者”所奏樂曲凄惻動(dòng)人的兩句是“_,_”。(2)李煜在虞美人中,用“_,_”兩句將往昔與當(dāng)前對比,抒發(fā)了強(qiáng)烈深切的亡國之痛。(3)杜甫在望岳中寫泰山神奇秀麗和巍峨高大的兩句詩是“_,_”?!敬鸢浮课栌嫩种疂擈云轮壑藡D雕欄玉砌應(yīng)猶在只是朱顏改造化鐘神秀陰陽割昏曉【解析】【考點(diǎn)定位】默寫名句名篇,能力層級(jí)為識(shí)記A。

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