2019高考生物二輪復(fù)習(xí) 第16練 實驗與探究練習(xí).docx

第16練實驗與探究一、選擇題(每題6分)1.(2018甘肅蘭州一診,3)下列關(guān)于實驗操作的敘述,錯誤的是()A.不宜選用橙汁鑒定還原糖,原因是其中不含還原糖B.鑒定花生子葉中的脂肪需要顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴C.用某濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞,不一定能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象D.調(diào)查菜青蟲種群密度用的是樣方法2.(2018河北石家莊一模,3)下列有關(guān)生物實驗的描述正確的是()A.健那綠染液是將活細胞中線粒體染色的專一性染料,可使線粒體呈現(xiàn)灰綠色B.向花生種子勻漿樣液中滴加3滴蘇丹染液,可觀察到勻漿呈橘黃色C.用硝酸鉀溶液代替蔗糖溶液,可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,也一定能觀察到自動復(fù)原現(xiàn)象D.酸性條件下,橙色的重鉻酸鉀溶液與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng),變成藍綠色3.(2018江西上饒二模,6)下列對高中生物實驗中酸、堿性物質(zhì)應(yīng)用的說法,錯誤的是()A.配制斐林試劑時NaOH為CuSO4與還原糖反應(yīng)提供堿性條件B.觀察根尖細胞有絲分裂時,用鹽酸和酒精混合液使細胞相互分離C.濃硫酸為橙色重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)提供酸性條件D.用鹽酸處理口腔上皮細胞有利于甲基綠、吡羅紅進入細胞進行染色4.(2016課標,2)在前人進行的下列研究中,采用的核心技術(shù)相同(或相似)的一組是()證明光合作用所釋放的氧氣來自水用紫外線等處理青霉菌選育高產(chǎn)青霉素菌株用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)用甲基綠和吡羅紅對細胞染色,觀察核酸的分布A.B.C.D.5.(2018北京門頭溝一模,5)下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和相關(guān)實驗的敘述中,不正確的是()A.差速離心:葉綠體中色素的分離和細胞中各種細胞器的分離B.模型構(gòu)建:研究種群數(shù)量變化規(guī)律和DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)C.單因子對照實驗:用18O分別標記H2O和CO2探究光合作用O2來源D.同位素標記:分泌蛋白的合成與分泌和噬菌侵染細菌實驗6.(2018河北衡水中學(xué)十五模,4)下列相關(guān)實驗中涉及“分離”的敘述正確的是()A.植物細胞質(zhì)壁分離實驗中,滴加蔗糖溶液的目的是使細胞質(zhì)與細胞壁分離B.綠葉中色素的提取和分離實驗中,色素分離是因其在層析液中溶解度不同C.植物根尖細胞有絲分裂實驗中,可以觀察到姐妹染色單體彼此分離的過程D.T2噬菌體侵染細菌實驗中,離心的目的是使噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)分離7.(2018廣東佛山質(zhì)檢二,2)某同學(xué)進行了下列有關(guān)酶的實驗:甲組:淀粉溶液+新鮮唾液+斐林試劑有磚紅色沉淀乙組:蔗糖溶液+新鮮唾液+斐林試劑無磚紅色沉淀丙組:蔗糖溶液+蔗糖酶溶液+斐林試劑?下列敘述正確的是()A.丙組的實驗結(jié)果是“無磚紅色沉淀”B.加入斐林試劑后通常還應(yīng)沸水浴加熱C.該同學(xué)的實驗?zāi)康氖球炞C酶的專一性D.為省去水浴加熱步驟,可用碘液代替斐林試劑8.(2018四川四市二診,2)下列實驗所采用的觀察手段,能夠達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?)A.觀察H2O2的分解速率可判斷溫度對H2O2酶活性的影響B(tài).觀察染色體的存在狀態(tài)可判斷細胞有絲分裂的不同時期C.觀察澄清的石灰水是否變渾濁可判斷酵母菌的呼吸方式D.觀察濾紙條上色素帶的間隔距離可判斷四種色素的含量9.(2018廣西南寧一模,4)某興趣小組用不同濃度的生長素(實驗一)、乙烯利(實驗二)分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽,三天后觀察到的胚軸生長情況依次如圖甲、乙(“-”表示未用激素處理,“+”表示用相應(yīng)的激素處理,“+”越多表示激素濃度越高),實驗一可作為探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實驗。請分析下列相關(guān)敘述,正確的是()A.A、a兩組均為對照組,兩者的大豆芽內(nèi)不含生長素B.根據(jù)實驗一預(yù)實驗,在正式實驗時還需設(shè)計不用生長素的空白對照組C.實驗一為預(yù)實驗,則圖示結(jié)果能說明生長素的作用具有兩重性D.比較實驗一和實驗二,推測出較高濃度的生長素可能促進乙烯的合成10.(2018云南臨滄一中月考七,5)研究人員從木耳菜中提取過氧化物酶(POD),將其分別與四種不同酚類物質(zhì)及H2O2進行催化反應(yīng),結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)說法正確的是()A.圖1所示的實驗?zāi)康氖翘骄坎煌宇愇镔|(zhì)的濃度對POD活性的影響B(tài).當(dāng)?shù)孜餄舛葹?.08 mmo1L-1時,POD催化酚類2的反應(yīng)速率一定大于酚類3C.由圖2可知,H2O2濃度過高會抑制POD的活性,降低H2O2濃度后POD活性一定會恢復(fù)D.H2O2對POD活性的影響與溫度和pH對POD活性的影響相同二、非選擇題11.(2018山東濰坊一模,29)(10分)酶是活細胞產(chǎn)生的一類有機物,在細胞代謝中發(fā)揮重要的作用。請回答與酶有關(guān)的問題:(1)真核細胞內(nèi)酶的合成場所主要有,細胞內(nèi)酶的合成(填“能”或“不能”)影響生物的性狀。(2)酶的特性可通過實驗進行驗證。現(xiàn)有質(zhì)量分數(shù)為10%淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為10%蔗糖溶液、質(zhì)量分數(shù)為10%麥芽糖溶液、蔗糖酶溶液、清水;半透膜(只允許水分子通過);長頸漏斗、燒杯、底部中央可放置半透膜的U形管各一個。請根據(jù)滲透作用的原理、選用一套裝置設(shè)計實驗,實驗現(xiàn)象能支持酶的催化作用具有專一性,要體現(xiàn)等量原則等實驗設(shè)計的基本原則。請寫出最合理的實驗思路及實驗預(yù)期。12.(2018湖北八校聯(lián)考二,30)(10分)植物開花需要日照長度必須大于臨界日長(一般為1214小時以上)稱為長日照植物,植物開花需要日照長度短于臨界日長(一般在1214小時以下)稱為短日照植物?？茖W(xué)家通過改變24小時的光照和黑暗的時間處理植物A和植物B一段時間,結(jié)果如下圖組1和組2、組5和組6。(1)根據(jù)組別(填組別號)可判斷植物B為(填“長”或“短”)日照植物。(2)科學(xué)家又對植物A和植物B分別做了以下處理:閃光打斷黑暗時間,短暫的暗處理打斷光照時間。實驗結(jié)果如上圖組3和組4、組7和組8。根據(jù)圖示結(jié)果可知影響植物開花的關(guān)鍵因素是(填“夜間的長度”或“日照的長度”)。請說明理由 。(3)若要B植物提前開花,可以怎樣處理:。答案全解全析一、選擇題(每題6分)1.A橙汁呈橘黃色,影響對顏色反應(yīng)的觀察,A錯誤。觀察花生子葉中的脂肪需要借助顯微鏡,B正確。若某濃度的硝酸鉀溶液小于等于細胞液濃度,則觀察不到質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象;若某濃度的硝酸鉀溶液大于細胞液濃度,則可觀察到質(zhì)壁分離的現(xiàn)象,C正確。菜青蟲屬于活動能力弱的動物,調(diào)查其種群密度用樣方法,D正確。2.B健那綠染液使線粒體呈現(xiàn)藍綠色,A錯誤;花生種子勻漿含脂肪,用蘇丹染液可呈橘黃色,B正確;質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗中,若硝酸鉀溶液濃度過高,細胞會失水過多死亡,不能觀察到自動復(fù)原現(xiàn)象,C錯誤;酸性條件下,橙色的重鉻酸鉀溶液與乙醇反應(yīng)呈灰綠色,D錯誤。3.A配制斐林試劑時,NaOH與CuSO4混合使用,利用的是兩者反應(yīng)產(chǎn)生的新制氫氧化銅,A錯誤;觀察根尖細胞有絲分裂時,用鹽酸和酒精混合液作為解離液,使細胞相互分離,B正確;濃硫酸為橙色重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)提供酸性條件,C正確;用鹽酸處理口腔上皮細胞,改變細胞膜的透性,有利于甲基綠、吡羅紅進入細胞進行染色,D正確。4.B和都采用了放射性同位素標記法,B正確;是利用物理因素來誘發(fā)生物基因突變,用到的是染色方法,屬于顏色反應(yīng),因此,A、C、D錯誤。5.A葉綠體中色素的分離方法是紙層析法,A錯誤;可通過構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法研究種群的數(shù)量變化規(guī)律,通過構(gòu)建物理模型發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu),B正確;用18O分別標記H2O和CO2探究光合作用中O2的來源,采用了單因子對照實驗法,C正確;分泌蛋白的合成與分泌和噬菌侵染細菌實驗都利用了同位素標記法,D正確。6.B植物細胞質(zhì)壁分離實驗中,蔗糖溶液使原生質(zhì)層與細胞壁分離,A錯誤;綠葉中色素的提取和分離實驗中,因四種色素在層析液中溶解度不同而使色素分離,B正確;植物根尖細胞有絲分裂實驗中,解離使細胞死亡,不能觀察到姐妹染色單體分離的過程,C錯誤;在T2噬菌體侵染細菌的實驗中,離心的目的是把噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和被侵染的細菌分離開來,D錯誤。7.C丙組中,蔗糖酶可以把蔗糖水解為葡萄糖與果糖,二者均為還原糖,都與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀,A錯誤;加入斐林試劑后還需5065 水浴加熱,B錯誤;實驗中淀粉酶能分解淀粉,不能分解蔗糖,而蔗糖只能被蔗糖酶分解,證明了酶具有專一性,C正確;碘液只能檢測淀粉是否水解,而不能檢測蔗糖是否水解,D錯誤。8.B溫度影響H2O2的分解速率,A錯誤;觀察染色體的存在狀態(tài)可判斷細胞有絲分裂的不同時期,B正確;酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸均可以產(chǎn)生CO2,觀察澄清的石灰水是否變渾濁不能判斷酵母菌的呼吸方式,C錯誤;判斷四種色素的含量應(yīng)根據(jù)濾紙條上色素帶的寬度和顏色深淺,D錯誤。9.D大豆芽自身也可以產(chǎn)生生長素,植物體內(nèi)生長素的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子,因此A、a兩組的大豆芽內(nèi)也含有生長素,A錯誤;實驗一為預(yù)實驗,在正式實驗時,濃度梯度設(shè)置在B和D之間,不需要設(shè)計空白對照,B錯誤;根據(jù)實驗一的結(jié)果可知,B、C、D組胚軸長度均高于A組,說明生長素具有促進生長的作用,沒有體現(xiàn)抑制生長的作用,故不能體現(xiàn)生長素的作用具有兩重性,C錯誤;分析實驗一和實驗二結(jié)果可以推測出較高濃度的生長素可能促進乙烯的合成從而抑制細胞伸長,D正確。10.A如圖1所示的實驗的自變量是底物濃度和酚類種類,因變量是POD活性,所以實驗?zāi)康氖翘骄坎煌宇愇镔|(zhì)的濃度對POD活性的影響,A正確;過氧化物酶活性除與底物濃度有關(guān)外,還與溫度和pH有關(guān),只有在相同且適宜的條件下,當(dāng)?shù)孜餄舛葹?.08 mmolL-1時,POD催化酚類2的反應(yīng)速率一定大于酚類3,B錯誤;圖2并未體現(xiàn)出H2O2濃度過高會抑制POD的活性,降低濃度后POD活性就一定會恢復(fù),C錯誤;由于不知H2O2濃度大于1.2%以后的情況,因而無法判斷H2O2對POD活性的影響與溫度和pH對POD活性的影響是否相同,D錯誤。二、非選擇題11.答案(1)細胞核、核糖體能(2)實驗思路:在底部中央放置半透膜的U形管兩側(cè)分別加入等量的蔗糖溶液和麥芽糖溶液,再在兩側(cè)各加等量的蔗糖酶溶液,放置在適宜溫度下一段時間后,觀察兩側(cè)液面的變化。實驗預(yù)期:蔗糖溶液一側(cè)液面明顯升高,則支持酶的催化作用具有專一性(或:麥芽糖溶液一側(cè)液面明顯降低,則支持酶的催化作用具有專一性)解析(1)絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),其合成場所是核糖體;少數(shù)酶是RNA,其合成場所主要是細胞核。酶可以通過影響細胞代謝,從而影響生物的性狀。(2)實驗中滲透壓的大小取決于溶質(zhì)微粒的數(shù)目,因此滲透壓與物質(zhì)的量濃度有關(guān)。蔗糖酶溶液可以催化蔗糖水解,不能催化淀粉、麥芽糖水解。實驗思路是在放置半透膜的U形管兩側(cè)放置不同的溶液,從而根據(jù)液面的變化判斷出酶的催化作用。但質(zhì)量分數(shù)為10%淀粉溶液和質(zhì)量分數(shù)為10%蔗糖溶液的溶質(zhì)微粒數(shù)目不相等,即兩者的初始液面不一致。因此U形管一側(cè)放置適量的質(zhì)量分數(shù)為10%蔗糖溶液、另一側(cè)放置等量的質(zhì)量分數(shù)為10%麥芽糖溶液,這樣二者初始液面一致,然后在兩側(cè)各加等量的蔗糖酶溶液,放置在適宜溫度下一段時間后,觀察兩側(cè)液面的變化。若蔗糖溶液一側(cè)液面明顯升高,則支持酶的催化作用具有專一性。12.答案(1)5、6長(2)夜間的長度對于兩組植物,只有閃光打斷黑暗時間會改變開花情況,而短暫的暗處理打斷光照時間不改變開花情況(3)在夜間用閃光處理或者延長光照時間解析(1)5組用大于1214小時以上日照處理后植物B開花,6組用少于1214小時的日照處理后植物B不開花,通過5、6組對照可判斷植物B是長日照植物。(2)從組2和組3、組6和組7、組2和組4、組5和組8對照結(jié)果可知,只有閃光打斷黑暗時間會改變開花情況,而短暫的暗處理打斷光照時間不改變開花情況,這說明影響植物開花的關(guān)鍵因素是夜間的長度。(3)從組5和組7結(jié)果分析可知,若要B植物提前開花,可以在夜間用閃光處理或者延長光照時間。