中考政治總復(fù)習(xí) 第二部分 第四單元 尊敬師長 團(tuán)結(jié)同學(xué)課件.ppt

2017年中考考綱總復(fù)習(xí),第四單元尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué),第二部分我與他人和集體,考情研判,復(fù)習(xí)建議：本單元共有6個考點，在廣東省近幾年的中考命題中不斷出現(xiàn)，特別是在感恩父母、文明禮貌等社會熱點的考點中連續(xù)出現(xiàn)考題。中考中的命題特點和規(guī)律是：注重對禮貌禮儀、友誼友情的重要作用，積極與父母交流溝通、與師友友好相處、愛師尊師的重要性，孝敬父母、主動與父母溝通交流等主干知識和核心知識的考查。,對于本專題2017年的命題有以下幾種預(yù)測：（1）內(nèi)容上，可能會進(jìn)一步擴(kuò)大對交往內(nèi)容的考查，如與父母、他人的交往、調(diào)適“逆反心理”等。（2）題型上，選擇題部分可能會適當(dāng)減少，非選擇題比重可能會加大。（3）分值上，可能會與以往保持同樣的比例。（4）難度上，本專題與學(xué)生的生活聯(lián)系比較密切，所以試題難易適中。,考點分析(考點18-19),1.什么是孝敬父母？我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福看穑海?）孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。（2）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，為家庭作出了貢獻(xiàn)。孝親敬長是我們的天職。孝敬父母是做人的根本，也是中國的傳統(tǒng)美德。是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母的道德義務(wù)、法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，而且要到受法律的懲罰。,體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。（理解）,考點18,2.孝敬父母的表現(xiàn)有哪些？答：愛父母，心里想著父母；理解、關(guān)心父母，行動上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。3.我們怎樣做到孝親敬長？答：（1）孝敬父母不能停留在口頭上，而是要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上。（2）孝敬父母表現(xiàn)在各個方面。（3）孝敬父母需要付出代價?？赡苄枰冻鰰r間、付出感情、付出體力，甚至委屈自己，但收獲的是甜蜜。（4）在孝的問題上要明辨是非界限。（5）我們不僅要孝敬自己的父母，而且要孝敬父母的長輩，對爺爺奶奶等祖輩更要孝敬。,4.如何正確理解“對父母的孝敬”？答：對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉，是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。如果父母做出不道德的事，我們要勇于批評和制止，這是為父母好，也是孝的表現(xiàn)。如果他們觸犯法律，做兒女的要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。,5.什么是逆反心理(表現(xiàn))？答：我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求，有時產(chǎn)生反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣；你說這個好，我非說那個好；讓我相信這個，我非相信那個。,學(xué)會與父母平等溝通，調(diào)適“逆反”心理，增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力。（運用）,考點19,6.我們應(yīng)當(dāng)如何看待逆反心理？答：對于逆反心理和逆反行為要具體分析，要區(qū)分積極逆反和消極逆反心理。逆反未必都錯，有的反抗不無道理。父母不是圣人，他們的觀念有時滯后；在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇。,7.我們?yōu)槭裁匆朔麡O逆反心理？(消極逆反心理有什么危害性？)答：（1）從行為上看，與父母發(fā)生沖突，如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對父母不理不睬、冷淡相對，或者對某事的分歧轉(zhuǎn)變?yōu)閷Ω改副救说膼焊?，甚至采用極端的辦法來處理，都是錯誤的，都會造成極大的危害。（2）從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致的對父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己：不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己。這種結(jié)果也是對父母的一種傷害：不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母。,8.我們與父母產(chǎn)生矛盾的原因有哪些？答：（1）我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝矛盾的直接原因。（2）我們與父母在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面有較大差異。（3）我們與父母的沖突往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求。我們沒有正確理解父母的嚴(yán)愛、苦心。（4）當(dāng)我們的獨立意識、自主性、個性伸展被忽視受阻礙時，當(dāng)我們被強(qiáng)迫接受某種觀點時，當(dāng)我們的自尊受傷害、權(quán)益受侵害時，就容易與父母發(fā)生矛盾。,9.如何正確與父母交往？答：積極的做法是從現(xiàn)實中架起溝通的橋梁。具體做法：第一，正確看待與父母的矛盾。要走近父母，親近父母，努力化解矛盾，與父母攜手同行。第二，要冷靜下來，心平氣和地與父母商量。商量是溝通的過程。通過商量，弄清與父母的分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。這樣，看似沖突的事情就有回旋的余地。溝通得好，子女就能得到父母的理解，甚至改變父母的主意。第三，把握與父母溝通的要領(lǐng)。,10.與父母溝通的方法主要有哪些？有效溝通有哪些要領(lǐng)？答：（1）彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結(jié)果要求同存異。（2）與父母的溝通，需要心靈的交流，核心是愛的奉獻(xiàn)；了解父母，溝通就有主動權(quán)；敞開心扉，溝通起來無顧忌；笑口常開，溝通起來無障礙；耐心解釋，溝通之中得理解；換位思考，有效溝通不可少；尊重理解，正常溝通最關(guān)鍵；求同存異，溝通不要走極端。,12.與父母交往的藝術(shù)包括哪些？答：（1）贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情。（2）認(rèn)真聆聽，聆聽中獲得教益。（3）幫助父母，用行動感動父母。（4）在家庭交往中，與父母不必太計較。,1.(2016湖北)“等你考上大學(xué)，媽媽就享福了；等你畢業(yè)工作了，媽媽就享福了；等你結(jié)完婚，有了孩子，媽媽就享福了”“媽媽，等我長大了，就讓你享福啊!”央視公益廣告別讓等待成為遺憾給我們的啟示是()A.關(guān)心體貼父母，消除逆反心理B.尊重理解父母，事事聽從父母的安排C.與父母平等溝通，有話好好說D.孝敬父母要從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起,D,經(jīng)典戰(zhàn)例(考點18-19),2.(2016濱州)滂沱大雨中，父親將傘舉在兒子頭上，呵護(hù)著他不受風(fēng)吹雨打，自己卻全身濕透。從這張照片中，我們感受到()父母對子女的撫養(yǎng)教育是法律規(guī)定的義務(wù)我們必須感恩父母父母對子女的關(guān)愛是親情的自然流露父母把子女看成自己生命的一部分，關(guān)心子女勝過關(guān)心自己A.B.C.D.,D,3.（2016徐州）近年來，有些年輕人購買住房時遵循“一碗湯距離”的原則，即和父母兩家之間的最佳距離最好是“煲好一碗湯給父母送過去剛好不涼”，從而能夠保障“?；丶铱纯础?。這些年輕人的做法表明()A.只有在經(jīng)濟(jì)上幫助父母，才是孝順父母B.孝敬父母體現(xiàn)在點滴行動中C.我們不能選擇出身，但可以選擇自己的未來D.孝親敬長要對父母百依百順,B,4.(2016湖南)“我要走進(jìn)你的世界，你不讓；我想讓你走進(jìn)我的世界，你又不來?！边@是一位母親的難言與無奈。步入青春期后，我們經(jīng)常會出現(xiàn)一些逆反心理，這在一定程度上影響了自己與父母的交流。對此我們應(yīng)該()端正自己的態(tài)度，理解父母的苦心尊重父母，與父母有分歧時，注意控制自己的情緒創(chuàng)造機(jī)會，多與父母交流、溝通不隨意發(fā)脾氣，不做讓父母傷心的事情A.B.C.D.,C,5.(2016湖北)在家庭生活中，我們享受親情、關(guān)愛和歡樂，家就是個樂園；化解不了與家人的矛盾和沖突，家就成了樊籠?；馀c家人的矛盾和沖突，正確的做法是()調(diào)控情緒、心平氣和尊重理解、換位思考有效溝通、求同存異強(qiáng)硬頂撞、針鋒相對A.B.C.D.,A,6.(2016東營)下圖漫畫給我們的啟示是()A.現(xiàn)在要刻苦學(xué)習(xí)，長大了再孝敬父母B.孝敬父母就要聽父母的話，絕不違背父母的意愿C.從現(xiàn)在做起，感恩和回報父母D.父母對子女的愛是最無私、最真摯的，不需要回報,C,考點分析(考點20-21),1.青春期閉鎖心理有什么危害？怎樣使自己成為大家喜歡和信賴的人？答：（1）在與同學(xué)的交往之中，如果封閉自己，只會使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。因此，要認(rèn)識閉鎖心理的危害，敞開自己的心扉。,了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會交往與友誼對生命成長的意義。（理解）,考點20,良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。（2）培養(yǎng)自己的真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德，會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力、較強(qiáng)的溝通意識和溝通能力，也會使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。,2.交往與友誼對生命成長有什么意義？怎樣與朋友交往？答：（1）朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。（2）對于友情，需要我們明智而謹(jǐn)慎地去把握。我們在接受朋友的付出時，應(yīng)考慮、體察朋友的需要；在要求朋友給予時，應(yīng)體諒朋友的難處。不能對朋友過分依賴，免得失去自我成長的機(jī)會。交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。,人無完人，我們要學(xué)會欣賞他人、贊美他人、寬容他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通，這樣我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。真正的友誼應(yīng)該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。我們既要廣交朋友，又要慎交朋友，切莫輕交甚至濫交朋友。樂交諍友，不交損友。,3.我們應(yīng)怎樣做好與同學(xué)的交流？答：（1）彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中，我們才能體會到青春成長的美好。,學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼，正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。（運用）,考點21,（2）追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，不要故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。（3）男女同學(xué)之間正常交往，異性同學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。,4.男女同學(xué)的正常交往有什么意義？怎樣進(jìn)行正常、健康的交往？（怎樣保持與異性同學(xué)之間的友誼？）答：（1）異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼?？梢栽鲞M(jìn)我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進(jìn)身心健康發(fā)展。可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力。還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。,（2）男女同學(xué)之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學(xué)交往，就一定能獲得異性同學(xué)的尊重和友情。,5.怎樣把握異性同學(xué)之間的情感？答：男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對待、理智處理。（1）當(dāng)我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任；在選擇中把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中長大成人。（2）在與異性相處時，我們要學(xué)會保護(hù)自己。社會的法律、道德，學(xué)校的紀(jì)律、守則，社會的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境，給我們提供了外界的保護(hù)；增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護(hù)。,經(jīng)典戰(zhàn)例(考點20-21),1.（2016廣東）“友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理?！边@句名言告訴我們交友時應(yīng)該做到()寬容他人，理解他人熱情大方，廣交朋友不講原則，遷就對方真誠相待，用心呵護(hù)A.B.C.D.,C,2.(2016山東)步入新學(xué)校，進(jìn)入新班級，有些同學(xué)難免會感到孤獨。趙靜用古詩“若知四海皆兄弟，何處相逢非故人”鼓勵自己。這啟示我們()A.朋友之間必須講“哥們兒”義氣B.只有興趣相投的人才能成為朋友C.要主動結(jié)識新同學(xué)，結(jié)交新朋友D.只有為人真誠厚道才能永葆友誼,C,3.(2016云南)我們渴望友情，尋求朋友，探求友誼的真諦，是因為()朋友和友誼讓我們感受到生活的美好交朋友是中學(xué)生最重要的事情朋友帶給我們溫暖、支持和力量在人生的道路上，和朋友結(jié)伴前行，我們不會感到孤單A.B.C.D.,D,4.（2016海南）“近朱者赤，近墨者黑”這句話告訴我們的道理是()A.慎重交友，善交益友B.友情萬歲，為朋友兩肋插刀C.廣交朋友，多多益善D.友情無價，人生離不開朋友,A,5.（2015廣東）“異性效應(yīng)”表現(xiàn)為有異性共同參加的活動，較之只有同性參加的活動，參加者一般會感到更愉快，干得也更起勁、更出色。這主要啟示，男女交往有利于雙方()A解決心理矛盾B抵制不良誘惑C消除個性差別D促進(jìn)身心健康,D,1.我們?yōu)槭裁匆鹁蠢蠋?，為什么要愛自己的老師？答：?）老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。老師是人類靈魂的工程師。老師教給我們思考方法、讓我們產(chǎn)生探求知識的愿望。,了解教師的工作，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進(jìn)與教師的感情。（理解）,考點22,考點分析(考點22-23),老師用高尚的人格影響我們，用情感喚醒學(xué)生的情感。老師的巨大力量在于作出榜樣。教育是人與人之間心靈的溝通，使人的精神生長和充盈。老師在我們成長的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。（2）我們愛老師，是因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯誤的時候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；在我們因取得一點兒成績而驕傲的時候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。,（3）同言而信，信其所親；同令而行，行其所服。知師、信師、愛師、敬師，建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。,2.什么是新型的師生關(guān)系？答：（1）新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。（2）“亦師亦友”的主張啟發(fā)我們：老師是我們的友伴。我們和老師的交往還體現(xiàn)在娛樂、生活和思想交流等方面，我們與老師共同組成學(xué)校生活共同體。,3.師生之間的交往有什么重要性？答：師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。在與老師的交往中，尊敬老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)；善于和老師溝通，是我們需要學(xué)習(xí)的一項重要能力。,4.怎樣處理好師生關(guān)系？答：（1）在和老師的交往中，我們要做到主動溝通。主動溝通是一切交往的前提。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。（2）交往是一門藝術(shù)，溝通需要方法：學(xué)會從老師的角度看問題。如果我們能從老師的角度、立場考慮問題，設(shè)身處地地為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利化解師生之間的沖突。正確對待老師的表揚和批評。理解老師的批評是愛護(hù)，是鞭策，也是期待。被表揚時我們體驗成功，被批評時我們體驗挫折。成功和挫折都是人生的財富。表揚好比加油站，我們要再接再厲；批評好比防疫站或急診室，我們要做到有則改之、無則加勉。原諒老師的錯誤。用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他的尊重。禮貌待師。注意場合，勿失分寸。,5.什么是禮貌？答：禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。它包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。,知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個人意義和社會價值。（理解）,考點23,6.為什么說禮貌是文明交往的必要前提？答：禮貌是通往友好交往的道德橋梁。（1）人與人之間需要尊重，禮貌是尊重人的具體表現(xiàn)。我們講文明，有禮貌，包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì)。這些優(yōu)良品質(zhì)是友好交往的道德基礎(chǔ)。如果對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨礙我們與人交往。（2）禮貌是文明的體現(xiàn)。禮貌在滿足他人以禮相待需要的同時，也滿足了自己的自尊。是否文明禮貌，絕不是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。所以說禮貌是文明交往的必要前提。,7.我們要養(yǎng)成哪些“講禮貌”的行為習(xí)慣？答：我們對人有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。要求：語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。語言方面：語言文明，說話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，態(tài)度謙遜，尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。態(tài)度方面：態(tài)度親和、真誠、待人和氣。行為方面：舉止端莊，做到內(nèi)在真心誠意、外在彬彬有禮。,8.講究禮儀的重要意義（作用）是什么？答：（1）禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。（2）如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會。（3）自覺做到講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到民族和國家的形象。（4）按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。（5）掌握文明、健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會不可缺少的條件。遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提。,9.我們要掌握哪些基本的交往禮儀與技能？(如何正確處理好自己與他人的關(guān)系？)答：（1）學(xué)會欣賞他人，接納別人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)。（2）要學(xué)會關(guān)心、理解和諒解別人，要站在對方的位置上考慮，想想別人的難處，以誠相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。,（3）要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。我們不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能以犧牲他人的利益為代價來謀求自己的利益。我們希望別人怎樣對待自己，也就應(yīng)該以同樣的方式對待別人。（4）要寬容、感激、信任他人，禮貌、誠信待人，換位思考，與人為善，己所不欲，勿施于人。有責(zé)任感，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。,經(jīng)典戰(zhàn)例(考點22-23),1.（2016廣東）有一位學(xué)生走上工作崗位后，還非常感激他的班主任和老師們。他常說，老師對他的批評教育使他終身受益。這說明()要正確地對待老師的批評老師的批評教育都是正確的師生間的感情要勝過父母要真誠對待老師和尊敬老師ABCD,C,2.（2016廣東）近年來，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生見到老師不打招呼，在穿著方面以奇裝異服為美，有些男生還喜歡留長發(fā)、染頭發(fā)。上述學(xué)生的行為屬于()A不懂禮貌的表現(xiàn)B不講禮儀的表現(xiàn)C張揚個性的表現(xiàn)D追求時尚的表現(xiàn),B,3.(2016湖南)小輝的語文成績很好，但數(shù)學(xué)成績很不理想。主要是因為，在小輝看來，語文老師對他好，而數(shù)學(xué)老師對他不理不睬的。小輝的事例給我們的啟示有()要明確師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展要尊師、知師、信師、愛師，建立和諧融洽的師生關(guān)系要主動并善于與老師溝通要改變對老師角色的認(rèn)識A.B.C.D.,A,4.（2016揚州）下圖是某學(xué)校開展的調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果，這不僅提醒老師要正確運用表揚與批評的手段，也警示同學(xué)()表揚是加油站，要再接再厲批評是檢修站，要有錯即改批評是鎮(zhèn)靜劑，良藥會苦口表揚是催化劑，成績總上升A.B.C.D.,A,5.(2016云南)近年來，少數(shù)中國人在公共場所隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為被國內(nèi)外媒體曝光。對此，你想對這些人說()A.在國內(nèi)可以不拘小節(jié)，出國要注意文明禮貌B.在做不文明的事之前，要注意周圍是否有記者C.文明禮貌不僅體現(xiàn)個人修養(yǎng)，而且關(guān)系國家尊嚴(yán)和形象D.其他人也有不文明行為，不必太在意,C,6.(2016山東)西班牙諺語說：“禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢?！边@句話讓我們懂得()A.禮貌禮儀是一個國家發(fā)展的決定性因素B.只要講文明有禮貌，任何事情都會成功C.講文明有禮貌影響人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞D.講文明有禮貌，需要從點滴小事做起,C,7.（2015廣東）我國古代哲學(xué)家管仲說：“善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵?！边@側(cè)重啟發(fā)我們在生活中要()A寬容他人B理解他人C樂于助人D禮貌待人,D,