《生物生存的家園生物圈》課件.ppt

蘇科版初中生物七年級上冊,第二課,第二單元第三章,在北京大興區(qū)南海子麋鹿苑，建立了一個世界滅絕的動物墓地，墓志銘上有這樣一段話：“當?shù)厍蛏献詈笠恢焕匣⒃谌斯ち种型絼诘貙で笈渑迹斪詈笠恢晃戳粝潞蟠男埴棌奈廴镜奶炜諌嬒虼蟮?，當麋鹿的最后一聲哀鳴在干涸的沼澤上空回蕩，人類也就看到了自己的結局?！?導入新課,3,當人類毫無節(jié)制地向大自然索取時，人類必然也會受到大自然的懲罰而失去我們美麗的家園。,這段話向我們昭示了怎樣一個真理:,導入新課,4,生物圈:是指地球上所有生物及其能夠生存的環(huán)境的總稱。想一想:生物圈的范圍有多大?,一、認識生物圈,新課學習,5,如果以海平面為標準向上可達23千米的高度向下可深入11千米的深處,厚度約34千米的圈層,新課學習,6,生物圈的范圍,生物圈,大氣圈的下層,水圈,巖石圈的上層,有空氣，生物有能飛的昆蟲、鳥類，還有細菌等微生物,包括海洋、江河湖泊，有大量生物，大多生活在距海面150米以內水層中。,地球表面固體部分，陸生生物“立足點”。,新課學習,7,月球表面無液態(tài)水，基本無大氣，太陽連續(xù)暴曬約兩個星期，最高氣溫達127，接著兩個星期長夜，最低溫度下降到-183。,月球,離地球較近的星球,新課學習,8,火星表面發(fā)出火紅顏色，大氣稀薄，主要為二氧化碳，表面干燥、荒涼、寂寞。,火星,新課學習,9,金星表面溫度高達480，是太陽系中最熱的行星，大氣成分以二氧化碳為主。,金星,新課學習,10,二、分析生物圈II號,新課學習,內部的植物有3800種，還有各種昆蟲200多種,內有熱帶雨林、草原、沙漠、沼澤，海洋，地球景觀應有盡有,新課學習,12,一年多后，土壤中的碳與氧氣反應生成二氧化碳，導致“生物圈2號”的氧氣含量從21下降到14。加之由于沒有調節(jié)好內部氣候，致使糧食歉收，科學家們不得不靠吃種子勉強度日，人瘦體弱，疾病纏身，于是決定提前撤出實驗室。,為什么把這個實驗室基地命名為“生物圈II號”？“生物圈II號”為什么會失?。空埜魇慵阂姟吧锶I號”實驗的失敗給了你什么啟示？,新課學習,13,人類不可能脫離地球環(huán)境而生存，也無法建立適合人類長期生存的人造環(huán)境。生物圈是生物共同生活的唯一家園。,三、生物圈是生物的家園,水是生命的源泉,新課學習,14,萬物生長靠太陽,新課學習,15,生物生長需要營養(yǎng)物質,新課學習,16,不毛之地在擴展-土地沙漠化,環(huán)境惡化影響生物的生存,新課學習,由于生態(tài)惡化，荒漠化加劇，我國現(xiàn)已有24000個村莊消失。,新課學習,黃風怪-沙塵暴,新課學習,破壞生物圈之亂砍濫伐,小樹發(fā)出SOS的呼救,新課學習,2000年我國二氧化硫排放量為1995萬噸，居世界第一位。據(jù)專家測算，要滿足全國天氣的環(huán)境容量要求，二氧化硫排放量要在現(xiàn)有基礎上至少削減40%。大氣污染是中國目前第一大環(huán)境問題。,大氣污染,新課學習,結論總結,生物圈生物生存的家園,1.生物圈是一個統(tǒng)一的整體2.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)3.是所有生物共同的家園,課堂練習,1下列關于生物圈的敘述，不正確的是()A生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)B生物圈是地球上所有生物及其生活環(huán)境的總和C人類可以建造比生物圈更好的家園D生物圈是一個統(tǒng)一的整體2地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是()A濕地生態(tài)系統(tǒng)B生物圈C海洋生態(tài)系統(tǒng)D森林生態(tài)系統(tǒng),C,B,課堂練習,3下列有關生物圈的范圍及其定義的敘述中，正確的是()A地球上所有生物的總稱B大氣圈、水圈和巖石圈的全部C地球上所有生物生活的地方D地球上所有生物及其所生活的環(huán)境4對“生物圈是一個統(tǒng)一的整體”觀點的理解，錯誤的是()A生態(tài)系統(tǒng)中生物之間相互聯(lián)系B生態(tài)系統(tǒng)多樣并且相互聯(lián)系C各類生態(tài)系統(tǒng)共用陽光、空氣等D每種生物都能在不同生態(tài)系統(tǒng)中存在,D,D,板書設計,一、認識生物圈,三、生物圈是生物的家園,二、分析生物圈II號,生物圈是生物共同生活的唯一家園,環(huán)境惡化影響生物的生存,地球上所有生物及其能夠生存的環(huán)境的總稱。,