七年級語文下冊 第1單元 第1課 鄧稼先課件 新人教版.ppt

楊振寧,鄧稼先,字詞知識,鮮為人知()鞠躬盡瘁()曛()鋌()夐()鄧稼先()元?jiǎng)?)難堪()彷徨()至死不懈()選聘()無垠()殷紅()宰割()籌劃()婦孺皆知()燕然勒功()縈帶(),1.字音字形,xinjgngjncuxntngxingjixnknpnghungxipnynynzichurlyng,字詞知識,2.多音字,xin(鮮艷)xin(鮮為人知)shu(說一說)shu(游說)yn(殷紅)yn(殷切),說,殷,鮮,字詞知識,3.形近字,曛xn(日曛)薰xn(薰衣草)憔qio(憔悴)礁jio(礁石)樵qio(樵夫)粹cu(純粹)瘁cu(鞠躬盡瘁),字詞知識,4.成語辨析,字詞知識,5.重要詞語釋義,鮮為人知:元?jiǎng)?至死不懈:彷徨:鞠躬盡瘁:知人之明:當(dāng)之無愧:鋒芒畢露：,很少有人知道。鮮,少。立大功的人。到死都不松懈。形容堅(jiān)持到底。走來走去,猶豫不決,不知往哪個(gè)方向去。指小心謹(jǐn)慎,貢獻(xiàn)出全部力量。能看出人的品行才能的眼力。受某種榮譽(yù)沒有愧色。比喻銳氣、才華完全顯露出來,多指人好表現(xiàn)自己。,字詞知識,5.重要詞語釋義,婦孺皆知:仰慕:難堪:孕育:闊別:家喻戶曉:截然不同:馬革裹尸:層出不窮:可歌可泣:,婦女和孩子都知道。敬仰思慕。難以忍受。懷胎生育,比喻既存的事物中醞釀著新事物。指長時(shí)間地分別;久別。每家每戶都明白、都知道。形容兩件事物毫無共同之處。截然,分明地,顯然地。用馬皮把尸體包裹起來,指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。接連不斷地出現(xiàn),沒有窮盡。值得歌頌,使人感動(dòng)得流淚。指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。,作者作品,楊振寧,美籍華裔理論物理學(xué)家,1922年生于安徽省合肥市。1942年,楊振寧畢業(yè)于國立西南聯(lián)合大學(xué);1944年,國立西南聯(lián)合大學(xué)碩士研究生畢業(yè);1945年,赴美留學(xué);1986年,任香港中文大學(xué)博文講座教授;1998年,任清華大學(xué)教授。他與李政道教授在1957年獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。,理解文題,鄧稼先(1924-1986),我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人,為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了重大貢獻(xiàn)。1999年被追授“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)?。本文以人名為題,鄭重簡潔,既表明是一篇人物傳記,又點(diǎn)明了文章記敘頌揚(yáng)的人物。,創(chuàng)作背景,1986年7月29日,鄧稼先因全身大出血而逝世,這位始終站在中國原子彈武器設(shè)計(jì)制造和研究第一線的科學(xué)家,結(jié)束了他光輝的一生。對于鄧稼先的逝世,楊振寧教授無限悲痛。為了緬懷好友,作者以中華幾千年文化為背景,以近一百年來的民族情結(jié)、五十年朋友深情為基調(diào),用飽含感情的語言寫了這篇人物傳記。,文章主旨,課文以中華幾千年文化為背景,以近一百多年來的民族情結(jié)、五十年的朋友深情為基調(diào),用飽含感情的語言介紹了一位卓越的科學(xué)家、愛國者鄧稼先,突出了人物不平凡的人生經(jīng)歷和對民族的偉大貢獻(xiàn);高度贊揚(yáng)了他偉大的愛國主義精神和獻(xiàn)身國防科學(xué)的崇高情懷。,文章脈絡(luò),重難點(diǎn)探究,1.“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子?！薄班嚰谙仁侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員?！痹囮U釋這兩句話。“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子”是指鄧稼先與鋒芒畢露的奧本海默截然不同,是一個(gè)最不引人注目的人物,忠厚平實(shí),真誠坦白,從不驕人,沒有小心眼兒,一生喜歡“純”字所代表的品格,最有中國農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)。中國幾千年傳統(tǒng)文化就講究人與人之間關(guān)系和諧,和睦相處,講究為人忠厚、謙虛、真誠、樸實(shí)。鄧稼先汲取了中國傳統(tǒng)文化中這些優(yōu)秀的部分,并變成了自己的氣質(zhì)品格?！班嚰谙仁侵袊伯a(chǎn)黨的理想黨員”是指他沒有私心,人們絕對相信他,“文革”中能說服兩派群眾組織,能說服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)。中國共產(chǎn)黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù),就是領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)廣大人民一起前進(jìn),鄧稼先就是把這些奉為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則,因此他是理想黨員。,重難點(diǎn)探究,2.本文是如何運(yùn)用“烘托”手法的?鄧稼先一文中關(guān)于對鄧稼先工作環(huán)境及歷史貢獻(xiàn)方面正面描述的文字很少,但卻運(yùn)用了“烘托”的寫作手法,使文章的讀者對這兩方面有了更深刻的認(rèn)識。那么,什么是“烘托”手法,作者又是怎樣運(yùn)用烘托手法進(jìn)行描寫的呢?首先,“烘托”手法就是制造一種氣氛使得一個(gè)主題或者事物更加突出,含有襯托的意思。例如本文對鄧稼先的工作環(huán)境沒有進(jìn)行很正式的正面描寫,而是直接引用吊古戰(zhàn)場文來進(jìn)行有力的烘托。詩文如下:浩浩乎!平沙無垠,敻不見人。河水縈帶,群山糾紛。黯兮慘悴,風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯,凜若霜晨。鳥飛不下,獸鋌亡群。亭長告余曰:“此古戰(zhàn)場也!常覆三軍。往往鬼哭,天陰則聞!”,重難點(diǎn)探究,此詩文中出現(xiàn)了對“沙漠”“不見人煙”“悲慘凄涼”“百草枯死”“古戰(zhàn)場”等的描繪,由此我們可以感受到鄧稼先的工作環(huán)境極其惡劣,突出了鄧稼先對待工作不畏艱難、誓死為國的愛國熱情,這一處烘托用得極為令人震撼。文中還有一處明顯的“烘托”,就是引用五四時(shí)代的歌曲來表現(xiàn)鄧稼先的偉大貢獻(xiàn)。引文如下:中國男兒中國男兒要將只手撐天空長江大河亞洲之東峨峨昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅這一處“烘托”也是沒有直接歌頌鄧稼先的貢獻(xiàn),但全部的稱頌與敬佩都包含在了這首歌曲中?？梢哉f,這兩處引文的出現(xiàn),不僅使“烘托”的作用發(fā)揮到極致,也喚起了我們更為熱忱的愛國情感。從中我們不僅可以學(xué)習(xí)到鄧稼先和其他“兩彈”元?jiǎng)讉兊呢S功偉績,也讓我們認(rèn)識到為了新中國的繁榮富強(qiáng)而“鞠躬盡瘁,死而后已”的先輩們的偉大與光榮。,重難點(diǎn)探究,3.文章第一部分似與鄧稼先關(guān)系不大,可否去掉?第一部分從百年屈辱入手寫作,是在創(chuàng)設(shè)一種廣闊的社會背景。中國百年的屈辱,都是因?yàn)檎能浫鯚o能、國力的貧弱和科技的落后。如今中華人民共和國成立,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民站起來了,政府強(qiáng)大了,國力增強(qiáng)了,科技是否領(lǐng)先則成了改變落后挨打局面的關(guān)鍵。而鄧稼先正是領(lǐng)導(dǎo)中國知識分子追趕世界科技勢頭,提高國家科技水平,保證中國堅(jiān)強(qiáng)站立起來的人。他的功績要在廣闊的社會背景和歷史背景中去衡量,才能更顯出其偉大之處。所以,第一部分是為歌頌鄧稼先所進(jìn)行的必要準(zhǔn)備,絕不能去掉。,重難點(diǎn)探究,4.第三部分為什么將鄧稼先和奧本海默對比來寫呢?奧本海默和鄧稼先分別是美、中兩國原子彈研究的領(lǐng)導(dǎo)人。他們的成就表明他們同樣都是學(xué)術(shù)非凡的人,但是兩個(gè)國家,兩種社會背景,造就了他們不同的性格特征。文章將兩人作對比,旨在更生動(dòng)形象地表現(xiàn)出鄧稼先的人格魅力,他忠厚樸實(shí),為人和善,從不引人注目,默默地團(tuán)結(jié)著自己的部下,共同進(jìn)步。其無私淳厚的品格可以征服不顧一切的紅衛(wèi)兵、造反派,可以使自己的團(tuán)體齊心奮進(jìn),他是“中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子”。作者通過在國家大背景下的對比,進(jìn)一步突出了鄧稼先的高尚品格。,一、基礎(chǔ)知識1.下列加點(diǎn)字注音全對的一項(xiàng)是()A.鮮為人知(xin)開拓者(tu)B.鞠躬盡瘁(cu)難堪(kn)C.熱淚盈眶(kun)說服(shu)D.彷徨(hung)摯友(ch)2.下列書寫全部正確的一項(xiàng)是()A.涎生孕育鋒芒畢露B.宰割選聘家愉戶曉C.奠基顫抖婦孺皆知D.仰慕勒功死而后己,B,C,3.下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.奧本海默是一個(gè)拔尖的人物,鋒芒畢露。佩服他、仰慕他的人很多,不喜歡他的人也不少。仰慕:敬仰思慕。B.“鞠躬盡瘁,死而后已”,正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。鞠躬盡瘁,死而后已:指全心全意地貢獻(xiàn)出全部力量,到死為止。C.張愛萍將軍稱他為“兩彈元?jiǎng)住?。元?jiǎng)?最高領(lǐng)導(dǎo)人。D.鄧稼先的一生是有方向、有意識地前進(jìn)的。沒有彷徨,沒有矛盾。彷徨:徘徊;猶豫不決。4.指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。(1)“鞠躬盡瘁,死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。()(2)“粗估”參數(shù)的時(shí)候,要有物理直覺;晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí),要有數(shù)學(xué)見地;決定方案時(shí),要有勇進(jìn)的膽識和穩(wěn)健的判斷。(),C,引用排比,5.在下列句子的空白處填上恰當(dāng)?shù)脑~語,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()對這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的,有一位長期以來的科學(xué)家鄧稼先。那是中華民族的時(shí)代,是有亡國滅種的危險(xiǎn)的時(shí)代。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為“兩彈元?jiǎng)住?他是的。今天,一個(gè)世紀(jì)以后,中國人民站起來了。這是千千萬萬人努力的結(jié)果,是許許多多的英雄人物創(chuàng)造出來的偉大勝利。1949年到1966年我在普林斯頓高等學(xué)術(shù)研究所工作,前后17年的時(shí)間里所長都是物理學(xué)家奧本海默。當(dāng)時(shí)他是美國的人物。A.鮮為人知任人宰割當(dāng)之無愧可歌可泣家喻戶曉B.當(dāng)之無愧任人宰割家喻戶曉鮮為人知可歌可泣C.鮮為人知任人宰割當(dāng)之無愧家喻刻曉可歌可泣D.可歌可泣家喻戶曉任人宰割鮮為人知當(dāng)之無愧,A,6.(2016湖南長沙中考)從傳統(tǒng)文化的角度來看,下列各項(xiàng)中小玲的做法不正確的一項(xiàng)是()A.農(nóng)歷九月初九重陽節(jié),小玲陪家里的老人一起登高望遠(yuǎn),賞菊吟詩,遍插茱萸。B.小玲的生肖屬相是蛇,弟弟比她小2歲,小玲要挑選一款生肖屬相的玩具送給弟弟作為生日禮物,她選擇了一只可愛的機(jī)器狗。C.小玲向同學(xué)小明詢問他母親的姓氏,按照古代的禮儀應(yīng)這么問:“令堂貴姓?”D.老師提問:“農(nóng)歷二月份有哪些節(jié)氣?”小玲回答:“驚蟄和春分?！?解析B.考查十二生肖的排序,姐姐的生肖是“巳蛇”,弟弟比她小2歲,所以弟弟的生肖是“巳蛇”后兩位,應(yīng)為“未羊”。,B,二、閱讀與鑒賞,月光手帕韋延麗(2016貴州安順中考)秋夜的風(fēng)一陣又一陣地襲擊著阿斌單薄的身體,阿斌不由打個(gè)冷戰(zhàn),他借著月光順著山溝吃力地穿過一條泥濘的土路,路的盡頭,一棵高大的榕樹下,趴著一棟石頭和茅草壘成的小屋。阿斌在屋前站定,喘一口氣,正了正身子,輕輕叩響銹跡斑斑的門環(huán)。少頃,伴隨著沉重的“嘎吱”聲,一個(gè)光光的小腦袋探出門外?！澳阏艺l?”男孩兒警惕地盯著他問。“我路過這里,迷路了?！卑⒈髮Ｗ⒌乜粗泻?“能給我一碗水喝嗎?”小腦袋又重縮回屋內(nèi),阿斌在門前的石堆上坐下。男孩兒端來了水,水隨著男孩兒的腳步在粗瓷碗里晃動(dòng),溢滿了一碗月光。,阿斌起身接過碗,一仰脖子,粗瓷碗里的水就失去了光亮。阿斌滿足地咂了咂嘴巴,問男孩兒:“只有你一個(gè)人在家嗎?你爹娘呢?”“娘幫人賣夜宵去了,爹去了天堂。”“爹你爹怎么會在天堂?”我娘說:“我哥和人打了架后不敢回家,爹到處找他,路上出了車禍,去了天堂。”一陣風(fēng)吹來,阿斌揉了揉眼睛?！澳阍趺蠢?”“我、我沙子進(jìn)了眼睛。你們怎么不在村里住?”“我娘說,以前我們是住在村里的。哥和人打架后,原本要好的兩家人成了仇人,被打的那家人天天來逼爹娘交出我哥,賠償醫(yī)藥費(fèi)。爹死后,娘只得將村里的房子賣掉抵了賠償款,于是我們就搬來這兒住了。娘說,住在這兒也好,免得村里人老在背后指指點(diǎn)點(diǎn),說娘會生不會養(yǎng),養(yǎng)了個(gè)罪犯。娘還說,讓我好好讀書,愛讀書的孩子不會打架?！?“你哥打的人,關(guān)你娘什么事?”“當(dāng)然有關(guān)系啦,他是爹娘的兒子呀!”男孩兒不滿地說,“娘說哥的罪,頂多坐三年牢,如果他敢承擔(dān),現(xiàn)在早出來了可是他跑了,他怕坐牢。他不要爹娘,不要我了,嗚嗚”阿斌蹲下?lián)н^男孩兒,想安慰他,男孩兒卻機(jī)警地跳開,說:“我不認(rèn)識你!”阿斌尷尬地收回手,停了停又問:“你還記得你哥嗎?”“不記得,我哥出事時(shí)我才兩歲多。娘說,小時(shí)候我哥常背我呢,他可喜歡我了。”“你哥犯了錯(cuò),你和你娘還會想他嗎?”“想,當(dāng)然想啦!我娘說,我哥那是一時(shí)糊涂,那時(shí)不懂事,他要是知道錯(cuò)了,改正了,一定是個(gè)好孩子呢!唉,他要是能回來就好了,我就不用天天晚上擔(dān)驚受怕了?！薄皳?dān)驚受怕?晚上都是你一個(gè)人在家嗎?”“是的,娘雖然賣了村里的房子,但人家的錢還沒賠清,娘答應(yīng)每年賠人家一萬。為了賠人家錢,娘白天做農(nóng)活,晚上幫人賣夜宵。娘說,明年就可以賠完,那時(shí)她就可以陪我了。不過我不怕,爹在天上保護(hù)我呢!”,阿斌心里一痛,他劇烈地咳嗽起來。他急忙用手捂著嘴,快步走到石堆旁的樹下,借著樹陰抹去眼角的淚。月光透過樹隙,斑駁地灑在阿斌身上?！澳悴鹊皆鹿馐峙亮?”男孩兒驚叫起來。阿斌急忙后退幾步,左看右看。“月光手帕?”“就在那兒。”男孩兒指著樹陰說。順著男孩兒手指的方向,阿斌看到了黑漆漆的地上鋪滿了一片又一片巴掌大的手帕,那是月光穿透樹隙灑下來的?！笆悄莾簡?”阿斌問。,“是的,就是那些手帕。娘說,一個(gè)人,只要心里無愧,心里裝著美,就能看見這美麗的月光手帕。娘還說,娘要等,等到我哥看到月光手帕的那一天?！卑⒈笤僖踩滩蛔?他雙腿一軟,跪在了手帕前,任大滴大滴的淚珠滾落,掉在地上的手帕里,為爹娘,為那個(gè)被他打傷的小伙伴,更為自己。他從懷里掏出一張照片,哽咽著,塞給男孩兒說:“從此以后,你和娘,再也不用擔(dān)驚受怕了可是你們,至少還得等我三年?！闭掌?有阿斌、男孩兒,還有滿臉慈祥的爹娘。阿斌毅然踏上山路,走進(jìn)月光中,滿地的“手帕”忽地抱成團(tuán)兒,包裹著阿斌向前走去,(選自微型小說選刊2014年第11期,有改動(dòng)),1.選文第1自然段有什么作用?2.聯(lián)系上下文,分析文中第處畫線句中加點(diǎn)詞“跳”的表達(dá)效果。3.選文中阿斌這個(gè)人物形象主要的性格特征是什么?,(1)交代了故事發(fā)生的時(shí)間。(2)渲染了清冷的氣氛。(3)寫出了阿斌行走山路的艱難。(4)為下文寫阿斌家里的不幸埋下伏筆。動(dòng)作描寫;寫出了男孩兒掙脫阿斌的迅捷,體現(xiàn)了他對阿斌有很強(qiáng)的戒備心理。良心未泯,知錯(cuò)能改,勇于擔(dān)當(dāng),重視親情。,4.選文第處畫線句“你踩到月光手帕了”中的“月光手帕”是指什么?它有何象征意義?5.請結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)劙⒈蟮倪x擇給了你什么啟示。,(1)“月光手帕”是指月光穿透樹隙灑在地面上鋪成的一片片巴掌大的手帕(或光斑)。(2)是母親善良、堅(jiān)忍、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)南笳?是家人期盼、堅(jiān)信阿斌能悔過自新的象征,是阿斌良心發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)自首的象征。內(nèi)容:阿斌因打架傷人犯罪而選擇逃跑,給家人帶來了極大的災(zāi)難;阿斌又因家人對他的期盼與堅(jiān)信而選擇了主動(dòng)自首。啟示:可從犯錯(cuò)與認(rèn)錯(cuò)、逃避與承擔(dān)等角度來談,言之成理即可。,三、課堂小練筆課文運(yùn)用古詩文的描寫,突出了鄧稼先工作環(huán)境的惡劣,請你也運(yùn)用烘托手法,寫一個(gè)片段。,烘托(也叫襯托),是國畫的一種畫法,用水墨或淡彩點(diǎn)染輪廓外部,使物象明顯突出。作為一種寫作手法,烘托能使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出。運(yùn)用時(shí)要與所表現(xiàn)的事物情調(diào)一致。示例:路旁的野草在淫雨的縱容下恣意地瘋長;田野里的莊稼因無人呵護(hù)而東倒西歪;路邊的柳樹低垂著頭,青翠的葉子似乎已無力承載那太多的雨水,只能懶洋洋地讓雨水順著自己的葉溝匯向葉尖,然后一滴一滴地再往下滴。樹下是一攤一攤的污水,泥沼里躺著凋謝的花。我打著雨傘,漫無目的地走在堅(jiān)硬的水泥大道上,心中一片荒蕪,1.(2016四川成都中考)下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A.惻隱(c)執(zhí)拗(ni)憂心忡忡(chng)B.剽悍(pio)黃暈(yn)鮮為人知(xin)C.挑釁(xn)屏息(bng)如坐針氈(zhn)D.濺落(jin)憔悴(cu)跋山涉水(b)解析A.正確,不要把“惻隱”的“惻”讀作“z”;B.有誤,“鮮”是多音字,可讀作“xin”或“xin”,此處應(yīng)讀作“xin”;C.正確;不要把“屏息”的“屏”讀作“png”;D.正確;不要把“憔悴”的“悴”讀作“zu”。,B,2.(2016甘肅蘭州中考)下列詞語中,加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.孕育(yn)地窖(jio)叱咤風(fēng)云(ch)B.冗雜(rng)锃亮(chng)面面相覷(q)C.招徠(li)綺麗(q)相形見絀(zhu)D.惻隱(c)挑釁(xn)氣沖斗牛(du)解析A項(xiàng)應(yīng)是“叱咤(zh)風(fēng)云”,B項(xiàng)應(yīng)是“锃(zng)亮”,C項(xiàng)應(yīng)是“相形見絀(ch)”。,D,1.(2016廣東廣州中考)下列詞語中,每對加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是()A.丞相/相信押解/渾身解數(shù)B.狂瀾/斑斕晦暗/誨人不倦C.羈絆/挑釁遷徙/阡陌交通D.歸省/省會禁止/忍俊不禁2.(2016湖南婁底中考)下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A.戲謔(xu)妖嬈(ro)分道揚(yáng)鑣(bio)B.棲息(q)闊綽(chu)呱呱墜地(gu)C.鏤空(lu)悚然(sng)言簡意賅(gi)D.烙印(lo)陰霾(mi)毋庸贅言(w)1.解析本題考查常用字的讀音的辨識記憶。A.xing/xing,ji/xi;B.ln,hu;C.bn/xn,qin;D.xng/shng,jn/jn。2.解析B項(xiàng),“呱”讀g;C項(xiàng),“鏤”讀“l(fā)u”;D項(xiàng),“毋”讀“w”。,B,A,