中考語文 第三部分 詩詞及文言文閱讀 第一節(jié) 課內(nèi)文言文閱讀 專題十一 詩詞賞析課件 新人教版.ppt
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中考語文 第三部分 詩詞及文言文閱讀 第一節(jié) 課內(nèi)文言文閱讀 專題十一 詩詞賞析課件 新人教版.ppt
專題十一詩詞賞析,1詩詞曲的思想內(nèi)容,情感傾向。2詩詞曲運(yùn)用的表達(dá)方式,表現(xiàn)手法。3詩詞曲的名句賞析,語言品味。,考點一:把握內(nèi)容,體會情感答題步驟:(1)描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面,應(yīng)抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時要忠實原詩,要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美。(2)分析作者思想感情。切忌空洞,要答具體。比如光答“表現(xiàn)了作者的抱負(fù)”是不行的,應(yīng)答出什么樣的抱負(fù)。答題格式:這首詩描寫了_的(景象、風(fēng)光、畫面),抒發(fā)(表達(dá)、表現(xiàn))的感情(情懷、抱負(fù))例如:漁家傲秋思描寫了崇山峻嶺間,孤煙裊裊、殘陽西沉、孤城緊閉這樣一幅塞外風(fēng)光,抒發(fā)了守邊將士壯志難酬、思念故鄉(xiāng)的情懷。為了準(zhǔn)確把握內(nèi)容,體會感情,我們應(yīng)把握不同題材的詩詞相對較為固定的思想情感。對田園生活的向往和熱愛之情,歸隱田園的渴望。(陶淵明、王維、孟浩然),考點二:名句賞析為了準(zhǔn)確賞析名句,我們應(yīng)從以下幾方面入手:1分析表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、議論,重點掌握描寫和抒情等。(1)描寫方法:答題步驟:先找準(zhǔn)描寫的特色(細(xì)節(jié)描寫、白描、正面與側(cè)面描寫;景物描寫的特色還須考慮動靜、虛實、上下、遠(yuǎn)近、高低等順序);后對相關(guān)詩句簡要解說;再對作用進(jìn)行分析。答題格式:A.本詩在描寫上成功地運(yùn)用了描寫,寫出了(詩句解說),烘托了詩人_的感情。B本詩在景物描寫上的特色是_,這樣的描寫使景物_(答作用,如動靜結(jié)合,虛實相生),同時渲染了的氣氛,表達(dá)出詩人_的感情。,(2)抒情方式:答題步驟:先確定詩是直接抒情還是間接抒情;若是間接抒情,則再確定具體又是哪一種;后結(jié)合詩句簡要解說所寫內(nèi)容和所抒感情;最后點明這種抒情方式的作用,要用到術(shù)語,如含蓄蘊(yùn)藉、淋漓盡致等。答題格式:這句詩運(yùn)用了_抒情方式,全詩主要寫了_(內(nèi)容),抒發(fā)了_的感情,這種方式使詩人情感的抒發(fā)顯得_(用術(shù)語)。2分析修辭手法:比喻、擬人、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問、對比等。答題步驟:先答出具體運(yùn)用的某修辭手法,再答該修辭的作用術(shù)語詩句內(nèi)容,,最后點出運(yùn)用該修辭所表達(dá)的詩人的情感。答題格式:本句(或第句或第聯(lián))運(yùn)用了_的修辭手法,_(該修辭的作用術(shù)語)地寫出_(詩句解說),表達(dá)了詩人_的情感。3分析表現(xiàn)手法:情景交融,托物言志(抒情),動靜結(jié)合,虛實相生,烘托渲染,聯(lián)想想象,運(yùn)用典故,有抑有揚(yáng),以小見大,借古諷今等等。例如:(問)“持節(jié)云中,何日遣馮唐?”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?有什么作用?(答)用典。把自己比作魏尚,含義是:什么時候朝廷能夠像派馮唐赦免魏尚那樣重用自己呢?比較委婉含蓄地表達(dá)詩人希望朝廷能派人來赦免他的罪名,讓他有機(jī)會到西北邊防抵抗外敵入侵。,4表達(dá)效果方面引人入勝、意境高遠(yuǎn)、出神入化、耐人尋味。5揭示心情方面贊美崇敬、依戀閑適、愉快悲傷、沉郁抑郁、懷鄉(xiāng)念遠(yuǎn)、憤懣無奈。6評價構(gòu)思方面跌宕起伏、對比鮮明、遙相呼應(yīng)、錯落有致、疏密相間、畫龍點睛。,考點三:品味詞語答題步驟:準(zhǔn)確解釋該字在詩句中的意思;結(jié)合所在詩句分析該字的表達(dá)作用;明確答題方向:A.有無修辭或描寫手法,若有則指出其作用;B.對相關(guān)意象或意境的作用;C.對詩人感情表達(dá)的作用。圍繞準(zhǔn)確鮮明,形象生動,凝練含蓄,音韻和諧,風(fēng)格特色等方面進(jìn)行分析。答題格式:這個詞語在詩句中的意思是_,它運(yùn)用了_的修辭,生動、準(zhǔn)確、形象地寫出了_的景象(情態(tài)),表達(dá)了詩人的思想感情。,例如:(問)你認(rèn)為“峰巒如聚,波濤如怒”中的哪一個詞用得最好?請說出理由。(答)一個“聚”字,既寫出了潼關(guān)被群山包圍的險要地勢,又賦予了群山生命和意志,它們守衛(wèi)著潼關(guān)。一個“怒”字,既寫出了黃河的咆哮,又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險要。,1根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。詩人夜歸看到了明月、巖石、木橋、_、_、水檻、紅葉、江船等景物。2“橋響犬遙吠”表現(xiàn)了月下村舍怎樣的氛圍?試做簡要分析。_3“自有還家計,南湖二頃田”流露出作者怎樣的情感?_,【解析】第1題:此題前有“明月、巖石、木橋”,后有“水檻、紅葉、江船”,之間也就只有“庭空人散眠。紫蒲低水檻”了,仔細(xì)一找,也就找到“庭院、紫蒲”了。第2題:解答本題,應(yīng)該聯(lián)系學(xué)過的課文:口技中有“遙聞深巷中犬吠”、題破山寺后禪院中有“萬籟此都寂,但余鐘磬音”等等,都是以聲襯靜,更何況詩歌還提醒“月涼風(fēng)靜夜”,答案自然要寫到“用橋的輕微的響聲和遙遠(yuǎn)的狗叫聲襯托夜晚的寧靜”之類的了。第3題:作者為“太和六年進(jìn)士”,還“歷任監(jiān)察御史、睦郢二州刺史”,他為什么要寫“自有還家計,南湖二頃田”?不外乎是對農(nóng)村生活的喜愛、對田園生活的向往,對官場的厭倦、想歸隱,從“南湖二頃田”來看,退路都有了,“為另有理想的生活選擇而自得、喜悅或滿足”也就有了。,【答案】1.庭院紫蒲2.寧靜。以聲襯靜,用橋的輕微的響聲和遙遠(yuǎn)的狗叫聲襯托夜晚的寧靜。3.示例:對官場的厭倦;對田園生活的向往(或“對農(nóng)村生活的喜愛”);回家的喜悅;想歸隱;為另有理想的生活選擇而自得、喜悅或滿足。,