中考政治總復(fù)習 第一部分 教材知識梳理 八上課件.ppt

八年級上冊,第一單元相親相愛一家人,命題解讀,考綱解讀,1.能夠與父母平等溝通,正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育,以及可能產(chǎn)生的矛盾,調(diào)適“逆反”心理。(理解)2.以“我是如何化解與父母的沖突”為題,說明解決矛盾的方法,分享成功解決矛盾的經(jīng)驗。(運用)3.理解生命是父母賦予的,體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞,能盡自己所能孝敬父母和長輩。(理解),命題解讀,考綱解讀,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,考點一知家愛家1.家庭的含義是什么？家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2.家庭關(guān)系確立有哪幾種情形?(1)依照法定條件和法定程序結(jié)婚,組成新的家庭(婚姻關(guān)系)小兩口結(jié)婚成了家。(2)因生育導致的血緣關(guān)系結(jié)合成家庭(血緣關(guān)系)寶寶降生使家庭喜添新成員。(3)依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭(收養(yǎng)關(guān)系)養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人。(4)隨父(母)再婚組成新的家庭繼子女與繼父母也是一家人。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,3.家庭結(jié)構(gòu)的類型有哪些?,4.怎樣理解與父母的關(guān)系不可選擇?(1)與父母的血緣關(guān)系不可改變。對我們來說,在家庭關(guān)系中,最重要的是與父母的關(guān)系。父母子女關(guān)系的確立,絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。生命是父母給予的,這種關(guān)系無可選擇、無法改變。子女與父母的親情不會因家庭境況、父母地位甚至父母缺陷而改變。(2)我們與父母的感情,是天然生成的最自然的一種親情。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,5.我們應(yīng)該怎樣對待家庭的良好傳統(tǒng)?我們要認識自己的家,特別是了解自己的父母。要了解、繼承家庭的良好傳統(tǒng),學習家人的優(yōu)秀品質(zhì),立志為家庭做出自己的貢獻。6.家庭與父母對我們的影響有哪些?(1)家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校。(2)父母是我們最親的人,也是我們的第一任老師。(3)父母視我們?yōu)檎粕厦髦?無微不至地關(guān)心愛護我們,使我們盡享家庭的親情和溫暖。(4)我們從家庭和父母那里學會了如何做人、做事,樹立了我們最初的價值觀念與人生信條,這種影響深遠而博大。7.怎樣認識母愛與父愛?在世上的多種愛中,至深至純的愛是母愛和父愛。這種愛是無私的愛、永恒的愛,是無微不至的愛、不求回報的愛。母愛如水,細膩溫柔;父愛如山,深沉嚴格。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,8.如何理解“家庭不單是身體的住所,也是心靈的寄托處”?(1)家中有親人,家中有親情。(2)家庭不僅為我們提供了物質(zhì)生活后盾、安全健康保障,家庭還是我們的情感棲息地。(3)我們與父母一起生活,父母時刻影響和教育我們,關(guān)注我們的學習、品行和未來發(fā)展。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,典例1(2016山東濱州)滂沱大雨中,父親將傘舉在兒子頭上,呵護著他不受風吹雨打,自己卻全身濕透。從這張照片中,我們感受到()父母對子女的撫養(yǎng)教育是法律規(guī)定的義務(wù)我們必須感恩父母父母對子女的關(guān)愛是親情的自然流露父母把子女看成自己生命的一部分,關(guān)心子女勝過關(guān)心自己A.B.C.D.【解析】本題考查父母對子女的愛。照片中父親為兒子撐傘的情景讓人感受到濃濃的父愛,父母關(guān)心子女勝過關(guān)心自己,父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的。子女應(yīng)尊重父母、關(guān)心父母、回報父母。材料體現(xiàn)的是父母對子女的呵護,與題意無關(guān)?！敬鸢浮緿,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,考點二孝敬父母1.孝敬父母的含義是什么？孝敬父母,就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。2.我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?(1)父母不僅賦予我們生命,而且含辛茹苦地哺育我們成長,教我們做人,這種恩情要永遠銘記在我們的心中。父母為家庭做出了貢獻,為我們付出了很多,他們應(yīng)當?shù)玫綈鄣幕貓?理應(yīng)受到我們的孝敬。(2)我國有孝的傳統(tǒng),孝敬父母的人歷來被人們稱道、尊敬,不肖子孫常常被人們譴責。我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)。(3)孝敬父母是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報,是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù),不僅要受到輿論的譴責,還要受到法律的懲罰。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,3.怎樣孝敬父母?(1)孝敬父母,就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。(2)孝敬父母,不能停留在口頭上,而要體現(xiàn)在日常生活中一件件小事上。(3)孝敬父母的表現(xiàn):愛父母,心里想著父母,理解、關(guān)心父母。行動上幫助父母,為父母分憂。努力學習、積極上進,讓父母高興。2014年第8題考查5年1考(4)孝敬父母不是古代的愚孝,也不是盲目的順從。父母做出不道德的事,要勇于批評和制止。(5)我們不僅要孝敬自己的父母,還要孝敬父母的長輩。,孝敬父母,要從小事做起,要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求,并按這些要求去做。盲目順從不是孝敬父母的表現(xiàn);頂撞父母更不是孝敬父母的表現(xiàn)。近幾年結(jié)合名言警句和感動中國、心動安徽或最美孝心少年的人物事跡考查較多,要引起足夠的重視。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,4.成年子女對父母有什么責任?不履行這種責任會帶來怎樣的后果?(1)成年子女有贍養(yǎng)和扶助父母的責任和義務(wù),這一責任是親情的自然流露,是道德的要求,是法律規(guī)定必須履行的義務(wù)。(2)如果不履行這一義務(wù),不僅要受到輿論的譴責,還要受到法律的懲罰。5.我們怎樣表示自己對父母的愛?對父母的態(tài)度要溫和,不采取偏激的行為。要表現(xiàn)出一定的獨立性,讓父母放心。關(guān)心父母,幫助父母做家務(wù)。注意與父母的交流與溝通,跟父母說說心里話。時時記住父母的良苦用心,發(fā)生矛盾時不鬧對立。有事多和父母商量,聽取他們的意見,特別是父母不放心的事情,不要自作主張。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,典例2(2016湖南永州)目前全國各地都在舉行“最美孝心少年”的評選活動,你認為符合孝心少年要求的是()主動幫父母做力所能及的家務(wù)滿足父母的一切要求只管努力學習,讓父母高興多與父母交流,理解關(guān)心父母A.B.C.D.【解析】本題考查孝敬父母。孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,更是子女應(yīng)盡的義務(wù),孝敬父母應(yīng)從身邊小事做起,孝敬父母就要尊重父母、關(guān)心父母、回報父母?！白蠲佬⑿纳倌辍本褪且獙Ω改赣卸Y貌,理解父母的心意,聽取父母的教誨,關(guān)心父母的健康,體貼父母的辛勞,分擔父母的憂愁,不向父母提出過分的要求。中“一切”說法過于絕對;錯誤,努力學習僅僅是孝敬父母的一部分。故選C項?！敬鸢浮緾,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,考點三逆反心理1.在成長過程中,我們與父母產(chǎn)生沖突的原因有哪些?(1)進入青春期后,我們的自我意識增強,渴望父母像對待大人那樣對待我們,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。(2)我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會地位不相同,對社會規(guī)范的熟悉程度也不相同,在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異。(3)有時候表現(xiàn)為父母對我們的高期待、嚴要求。2.逆反心理產(chǎn)生的原因是什么?兩代人的分歧,使子女有時對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求產(chǎn)生反感,甚至產(chǎn)生逆反心理。3.逆反心理都有哪些表現(xiàn)?要我這樣,我偏要那樣;你說這個好,我非說那個好;讓我相信這個,我非相信那個;以強硬的態(tài)度頂撞,以粗暴的舉止反抗;對父母不理不睬、冷淡相對;用極端的辦法處理矛盾等。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,逆反心理是我們成長過程中的正?，F(xiàn)象,但是不能任由其發(fā)展,如果處理不好,會傷害自己和家人,影響和諧的家庭關(guān)系。生活中與父母“頂?！?嫌父母“嘮叨”,聽不進父母的勸告,甚至故意“刁難”父母,這些都是其具體表現(xiàn),我們要正確認識生活中的“逆反”現(xiàn)象,學會及時克服。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,4.如何看待逆反心理和逆反行為?我們要具體分析,不能一概說是錯的,有的反抗不無道理。與父母平等交往,有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū),也有助于我們做出正確的行為選擇。5.逆反心理的危害有哪些?(1)不利于自身的心理發(fā)育。(2)影響日常的學習和生活。(3)影響和諧的親子關(guān)系。(4)傷害親人,影響家庭和諧。6.怎樣對待逆反心理?(產(chǎn)生逆反心理時怎么辦?)努力克服消極的逆反心理,在情緒沖動時要努力克制自己。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,典例3(2016福州)臨近期末,某學生因為手機被父母“沒收”,賭氣不吃飯。該學生的行為是()A.從眾心理的表現(xiàn)B.逆反心理的表現(xiàn)C.攀比心理的表現(xiàn)D.閉鎖心理的表現(xiàn)【解析】本題考查逆反心理。由題干中“臨近期末,某學生因為手機被父母沒收,賭氣不吃飯”可知,該中學生的行為是逆反心理的表現(xiàn),故B項正確,A、C、D三項不符合題意?！敬鸢浮緽,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,考點四學會與父母交往1.怎樣與父母溝通?(1)要親近父母,跨越代溝:在家中,父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和沖突,積極的做法是從現(xiàn)實中架起溝通的橋梁,我們做子女的要走近父母,親近父母,努力化解矛盾,與父母攜手同行。(2)學會遇事與父母商量:與父母發(fā)生矛盾時,首先要冷靜下來心平氣和地與家長商量。商量就是溝通的過程。(3)有效溝通要掌握基本要領(lǐng):彼此了解是前提,尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考,溝通的結(jié)果要求同存異。2016年第14(2)題、2013年第9題考查5年2考,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,2.與父母交往的藝術(shù)是什么?(1)贊賞父母,贊賞中增進親情。(2)認真聆聽,聆聽中獲得教益。(3)幫助父母,用行動感動親人。(4)在家庭交往中,與父母不必太計較。即使父母錯了,也要多原諒,寬容會得到更多的愛和快樂。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,典例4微信已經(jīng)成為人們常用的通訊工具。有調(diào)查顯示,中學生是微信人群的主力軍之一。下面是小明微信朋友圈中發(fā)生的故事情境,請你運用所學知識寫出解決問題的正確做法及理由。情境同學小剛給小明發(fā)微信:不小心讓媽媽加入了朋友圈,她就像“臥底”一樣,整天監(jiān)督我的微信狀態(tài),嘮嘮叨叨批評教育,煩死了!我想將媽媽在朋友圈中拉黑。(1)小剛的正確做法:。(2)理由:?！窘馕觥勘绢}考查與父母溝通。可以從尊重、理解父母、克服逆反心理等方面回答。【答案】(1)主動與父母交朋友,與父母“互粉”,共同分享苦與樂。(2)尊重理解父母;克服逆反心理,學會與父母溝通。,命題點2,命題點1,命題點1:孝敬父母1.(2014安徽第8題)增廣賢文曰:“鴉有反哺之孝,羊知跪乳之恩?！边@句話給我們的啟示是(B)A.子女對父母的要求應(yīng)全順從B.子女要懂得感恩和回報父母C.父母對子女的愛是偉大無私的D.父母對子女要盡到撫養(yǎng)的義務(wù)【解析】本題考查考生對孝敬父母的認識和理解。“反哺”“跪乳”啟示我們要懂得感恩和回報父母。完全順從父母的要求是不正確的,故A項錯誤;C、D兩項分別說明了父母對子女的愛和撫養(yǎng)的義務(wù),與題意不符,故選B項。,命題點2,命題點1,命題點2:化解與父母的沖突2.(2016安徽第14題)生活是大海,有海濤的呼嘯,也有海波的微笑。你聽,朵朵浪花在傾情地訴說萌萌準備參加班長競選,媽媽認為這會傷了同學友誼,也影響學習,堅決反對,兩人激烈爭吵。為此,萌萌很苦惱。在萌萌的努力下,媽媽終于同意她參加競選。矛盾化解,母女倆開心地擁抱在一起。生活中,當你與父母發(fā)生矛盾時,你的解決方法是什么?請寫出來。遇事多商量、溝通,換位思考,求同存異等。,命題點2,命題點1,3.(2013安徽第9題)在家庭生活中,當我們與父母意見不一致的時候,應(yīng)該(A)A.主動與父母有效溝通B.尊重父母,絕對服從C.堅持以自己意見為準D.回避矛盾,漠然置之【解析】本題考查化解與父母的沖突。理解與溝通是化解沖突的有效方法,對待父母的意見,我們要分清是非,不一定要絕對服從,如果自己的意見正確那就要堅持。B、C、D三項的做法均錯誤,故選A項。,第二單元師友結(jié)伴同行,命題解讀,考綱解讀,1.了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害。(了解)2.學會積極與同學、朋友交往,學會用恰當?shù)姆绞脚c異性交往。(運用)3.能夠正確對待教師的表揚與批評,增進與教師的感情,積極與教師進行有效的溝通。(理解),命題解讀,考綱解讀,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點一同學和朋友1.閉鎖心理的表現(xiàn)有哪些?把自己封閉起來,與他人、環(huán)境之間無法溝通和了解,是一種內(nèi)心充滿孤單寂寞的心理狀態(tài)。2.閉鎖心理的危害有哪些?(1)使“人際關(guān)系樹輪”萎縮,自己陷入孤立。(2)不利于形成良好的性格,影響身心健康發(fā)展。(3)影響學習、生活及工作。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,閉鎖心理出現(xiàn)的原因及具體表現(xiàn),考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,3.如何消除閉鎖的心理,培養(yǎng)熱情、開朗的性格?(1)正確認識自己,主動開放自我。(2)真誠地關(guān)心別人,與父母、老師和同學溝通。(3)保持樂觀、開朗的心情。(4)多讀書、多運動,放松身心,開闊視野。(5)多做有益于他人和社會的事情,愉悅心情。4.建立良好的人際關(guān)系的意義是什么?在與同學的交往中,如果保持積極開放的心態(tài),我們就會接觸更多的人,分享更多的經(jīng)驗和快樂,同時也會被更多的人接納。積極交往,友誼之樹才會枝繁葉茂;開放自我,我們的性格才會更開朗,人生才能更精彩。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,5.交往中受人歡迎的品質(zhì)有哪些?真誠、理解、值得信賴、理智、有理想、體貼、熱情、友好、不自私、幽默、負責任、開朗、有思想、信任別人等品德,會使我們在交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力,也會使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)。6.交友的益處有哪些?朋友帶給我們溫暖、支持和力量,讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上,朋友伴我們同行,友誼照亮我們的生活之路。朋友可以共同分享快樂,分擔痛苦,促進情感發(fā)展;朋友可以促進性格形成;朋友可以開闊視野。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,7.交友的原則是什么?(我們應(yīng)該怎樣交友?)(1)交友是一個平等互惠的過程,給予與分擔必須是雙向的,這樣才能做到雙贏甚至多贏。(2)人無完人,人各不同。欣賞他人、贊美他人、寬容他人、尊重差異、加強(善于)溝通,我們就會得到更多有趣的朋友,獲得更為持久的友誼。(3)真正的友誼應(yīng)該是坦誠的,在原則面前一定要堅定,不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。(4)我們要慎交朋友要樂交諍友(善交益友),不交損友。,友誼與所謂的“哥們義氣”是截然不同的?！案鐐兞x氣”只講友誼,不講原則,其結(jié)果是助長壞思想、壞行為的產(chǎn)生,最終必然是一害朋友、二害自己、三害集體。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,典例1(2016安徽阜陽模擬)九年級女生王梅不喜歡“拋頭露面”,和男生說話會更緊張,班級活動也因此經(jīng)常不參與。三年來,她的朋友很少,和同學發(fā)生矛盾,受了委屈只知道哭泣如果你是她的好朋友,你會對她說()A.與父母交流溝通,要他們出面幫助自己B.向人民法院起訴,依法維護自己的合法權(quán)益C.要遠離“青春期閉鎖心理”,多交朋友,多參加集體活動D.從此封閉自我,保護自己,不與他們交流溝通【解析】本題考查青春期的閉鎖心理及其危害。閉鎖心理會使人產(chǎn)生孤獨、郁悶、焦慮等情緒,影響我們的正常交往,影響我們的進步與發(fā)展。題干中王梅的做法是典型的閉鎖心理的表現(xiàn),因此她要學會正確認識自我,樂于關(guān)心他人,走出閉鎖心理;給自己的生活確立目標,不患得患失,把青春的煩惱融入到積極的學習、追求中去。A、B兩項不符合題意;D項觀點錯誤,故選C項。【答案】C,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點二男生和女生1.與異性交往的意義是什么?男女同學之間的交往,可以增進我們對異性的了解,學習對方的長處,完善自己的個性,促進身心健康發(fā)展?？梢詳U大交往范圍,鍛煉交往能力。還可以學習如何適應(yīng)社會對不同性別的要求,增進自己的性別意識。2.男女同學之間如何進行正常、健康的交往?男女同學之間的交往,既要相互尊重,又要自重自愛。既要開放自己,又要掌握分寸。既要主動熱情,又要注意交往方式、場合、時間和頻率。,此為高頻率考點,應(yīng)理解運用“相互尊重”“自重自愛”“掌握分寸”“注意交往方式”“場合”“時間”和“頻率”等相關(guān)關(guān)鍵詞。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,3.如何正視男女生交往中的情感問題?隨著青春期的到來,我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性,渴望接觸、了解異性,甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情,這是正常、自然而又美麗的事。男女同學之間的情感需要慎重對待、理智選擇。當我們在情感的門前徘徊時,需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇,學會承擔責任;在選擇中我們把握青春,在承擔責任中我們長大成人。在與異性交往中學會自我保護。增強自我保護意識,掌握自我保護的方法;良好自律,是對自己最好的保護。4.男女同學之間不正常交往會帶來哪些危害?荒廢學業(yè);增加經(jīng)濟負擔;影響身心健康;容易虛度青春、浪費青春。5.異性同學交往遇到閑言碎語怎么辦?要有坦蕩的胸襟。正確認識自己與異性交往的行為是否得當。主動與議論自己的人溝通。從自身做起,不做閑言碎語的制造者和傳播者。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,6.在與異性交往中如何保護自己?遵紀守法,養(yǎng)成文明交往的習慣。嚴于律己,增強自我保護意識。平時注意積累交往的知識,掌握自我保護的方法。敢于同不良行為作斗爭。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,典例2(2016江蘇揚州)“記得當時年紀小,你愛談天我愛笑?！鼻啻旱男@洋溢著濃濃同學之情,但中學階段男女同學交往需要做到()自重自愛落落大方掌握分寸互不接觸A.B.C.D.【解析】本題考查男女同學交往。都是中學階段男女同學交往中正確的做法,是一種錯誤的異性交往方式?！敬鸢浮緼,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點三老師伴我成長1.師生關(guān)系對我們的成長有什么影響?師生交往是學校生活的重要內(nèi)容,師生交往不僅影響我們的學習質(zhì)量,而且影響我們的身心發(fā)展?！坝H其師,信其道”,老師和我們之間的關(guān)系和諧,有利于我們學習的自覺性。同時,師生交往和諧,也有利于我們擴大交際范圍,掌握人際交往的技巧,對我們的成長有利。2.老師在我們成長過程中的作用是什么?(教師工作的基本特點?或如何理解“老師是人類靈魂的工程師”?)老師是人類文明的傳播者,是老師教給我們做人的道理,幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。老師的工作不只是傳授知識。教師的巨大力量在于做出榜樣。人格影響人格,情感喚醒情感。教育是人與人之間心靈的溝通,是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心,老師有高尚的人格。2012年第14(1)題考查5年1考,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,3.我們?yōu)槭裁匆獝畚覀兊睦蠋?在我們失敗時,老師鼓起我們前進的風帆。當我們成功時,老師和我們分享成就和喜悅。在我們犯錯誤時,老師耐心細致地撥正我們前進的航向。在我們因取得一點成績而驕傲時,老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師,也是我們最真摯的朋友。4.新型師生關(guān)系的內(nèi)涵是什么?新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中,師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者,是我們的朋友。2015年第8題考查5年1考,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,5.怎樣建立良好的師生關(guān)系?(1)主動溝通是一切交往的前提。溝通產(chǎn)生理解,理解產(chǎn)生信任。(2)掌握與老師溝通的方法:從老師的角度(換位思考、角色互換或空椅子技術(shù))看問題。正確對待老師的表揚和批評。原諒老師的錯誤。(3)如何掌握與老師交往的禮儀:禮貌待師。注意場合。勿失分寸。2012年第14(2)題考查5年1考6.如何正確對待老師的表揚和批評?老師的表揚是肯定,是鼓勵,是期待;老師的批評是愛護,是鞭策,也是期待。被表揚時我們體驗成功,被批評時我們體驗挫折。成功和挫折都是人生的財富。當我們覺得被老師誤解時,可以向老師做出解釋,但解釋一定要建立在真實的基礎(chǔ)之上,并且是為了更好地溝通,而不是想逃避自己的責任。對表揚,我們要再接再厲;對批評,我們要做到有則改之,無則加勉。2016年第15題考查5年1考,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,7.與老師出現(xiàn)對立、爭執(zhí)和沖突時的處理辦法有哪些?停止爭辯,保持冷靜,讓情緒降溫。反省自己,查找自身原因。陳述事實,讓老師明了情況,爭取老師的理解。請他人幫助分析,尋找解決辦法。尋找時機,真誠地與老師交換意見,化解矛盾。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,與老師交往時溝通的方法,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,典例3王小明同學在語文課上正認真聽講,鄰座一同學傳過來一張紙條,約他放學后去打籃球。王小明隨即把紙條退還給了那位同學,并輕聲勸告:“上課不要傳紙條!”誰知被李老師發(fā)現(xiàn),李老師馬上批評了王小明上課傳紙條、隨便講話的行為。當時,王小明有口難言,十分委屈,決定下課后找李老師談?wù)劇Ｕ埬氵\用相關(guān)知識,告訴王小明怎樣與李老師交談。【解析】本題考查學會和老師交往。需要在掌握老師對我們的重要性、如何與老師交往等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上,對材料進行深入的分析,從而得出結(jié)論。依據(jù)材料分析,圍繞“怎樣正確處理與老師之間的誤會和矛盾”作答即可?！敬鸢浮恳斫夂腕w諒老師。尊重老師。坦誠交流。對老師有意見,可以通過合適的方式提出,誠懇表達自己的觀點。,命題點,命題點:師生交往1.(2016安徽第15題)下面是強強生活中的一個情境,請你運用所學知識,對其進行探究。情境上課時,強強看武俠小說被老師當場狠狠地批評,覺得特別丟臉,情緒十分激動,可轉(zhuǎn)念一想,他控制住了自己的情緒對老師的批評,強強的正確態(tài)度應(yīng)是虛心接受等。,命題點,2.(2015安徽第8題)師生交往是學校生活的重要內(nèi)容。下列屬于平等、民主、和諧的師生關(guān)系的有(B)小強向王老師提出班級管理的建議小剛不服劉老師的批評,頂撞老師晚會上,王老師和小麗表演的啞劇讓同學們好開心放學后,小敏和張老師交流自己與同學交往中的煩心事A.B.C.D.【解析】本題考查新型的師生關(guān)系。新型的師生關(guān)系建立在平等、民主的基礎(chǔ)上,師生之間人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長。老師是學生學習的合作者、引導者和參與者,是學生的朋友。中向老師提建議是民主的表現(xiàn);是不尊重老師的表現(xiàn),與題意不符;體現(xiàn)了和諧的師生關(guān)系;老師是學生的朋友,表明師生之間是平等的、和諧的,正確,故選B項。,命題點,3.(2012安徽第14題)2012年5月8日晚,黑龍江省佳木斯市“80后”青年女教師張麗莉,在失控的汽車沖向?qū)W生時,義無反顧地一把推開了兩個學生,自己卻被車輪碾壓,造成全身多處骨折,雙腿高位截肢。她的事跡傳遍全國,她的傷情牽動著人們的心,人們通過各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福,命題點,(1)請結(jié)合材料,談?wù)劇白蠲琅處煛睆堺惱蚝我浴白蠲馈?(1)關(guān)愛學生,品德高尚。舍己救人,弘揚正義。為人師表,無私奉獻。外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一等。(2)“美”就在我們身邊。作為中學生,應(yīng)如何增進與老師的美好情感?(2)知師、信師、愛師、敬師。積極與老師進行有效的溝通。正確對待老師的表揚和批評。理解和體諒老師。關(guān)心和幫助老師等。,第三單元我們的朋友遍天下,命題解讀,考綱解讀,1.懂得文化的多樣性和豐富性,以平等的態(tài)度與其他民族和國家(地區(qū))的人民友好交往,尊重不同的文化與習俗。(了解)2.正確認識從眾心理和好奇心,發(fā)展獨立思考和自我控制能力。(理解)3.合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介,學會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活。(運用),命題解讀,考綱解讀,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點一多元文化“地球村”1.世界文化的特點、具體表現(xiàn)和發(fā)展趨勢分別是什么?(1)特點:多樣性和豐富性。(2)具體表現(xiàn):世界上有多少個國家和民族,就會有多少種獨特的文化習俗。不同國家和民族的不同文化,有著各自的標志和代表人物。語言是一種文化,存在差別。生活在不同文化背景的人,有不同的待人處事的方式。(3)發(fā)展趨勢:在全球化過程中,各個國家和民族的文化,應(yīng)相互融合、相互促進,呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。2014年第17(3)題考查5年1考,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,2.列舉不同國家及其民族文化的獨特性標志或代表人物。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,3.面對文化差異,有哪兩種不同的文化態(tài)度?一種是排斥,一種是溝通。前者過分夸大本民族文化的價值,漠視甚至歧視其他民族文化的價值;后者既尊重自己民族文化的價值,又尊重其他民族文化的價值,主張平等交流、互相學習。4.如何面對不同的文化?面對不同文化,應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度,尊重因文化不同而導致的行為方式的差異,要虛心學習其他文化的優(yōu)點、長處。保護本民族的文化是我們義不容辭的責任,同時也要保護其他民族的文化。任何民族文化的精華都是全世界的,都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化,體現(xiàn)了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,5.我們應(yīng)該如何對待傳統(tǒng)文化?珍惜祖國的傳統(tǒng)文化、重視保持民族的文化特色,不能失去自身的獨特性,而要珍惜自己的精神家園。要取其精華、棄其糟粕,繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,大力弘揚、傳播民族文化。6.我們應(yīng)該如何對待外來文化?尊重、珍惜和保護各個國家和民族的文化。對于外來文化,不能照抄照搬,要批判地接受,取其精華、棄其糟粕。7.對外交往的原則和方法有哪些?面對文化差異,我們應(yīng)該克服自己的不安和焦慮。消除誤解,盡量保持客觀寬容的態(tài)度。提高對其他文化的鑒賞能力。不采取防衛(wèi)心態(tài),多關(guān)注他人的經(jīng)驗和看法,避免妄下斷言。尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點。入鄉(xiāng)隨俗,尊重當?shù)氐娘L俗習慣。探索有效的溝通技巧。在交往時,不卑不亢,以禮相待。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,對待傳統(tǒng)文化和外來文化的態(tài)度,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,8.怎樣做一名友好往來的使者?(怎樣搭起文化的橋梁?)對于外來文化,不能照抄照搬,而要取其精華、棄其糟粕。繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚中華民族精神,是我們責無旁貸的歷史重任。做一名友好往來的使者,我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的文化,還要宣傳、弘揚我們的民族文化,讓世界了解飛速發(fā)展的中國。了解中國源遠流長、博大精深的文化。,此考點易與九年級第五課“中華文化和民族精神”結(jié)合在一起考查。要特別關(guān)注2016年以來我國對外文化交流的大事件。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,典例1(2016合肥蜀山區(qū)一模)下面是小明同學生活中的一個情境,請運用所學知識,對其進行探究。情境2016年中法青少年“從中國到法國的狂歡”活動正式啟動,并于1月27日至2月5日舉行盛大的藝術(shù)交流盛典。小明同學也參加了盛典活動,并向法國朋友介紹和宣傳中華文化。(1)中華文化的特點:。(2)小明在與法國朋友交流時應(yīng)采取的態(tài)度:?！窘馕觥勘绢}考查考生對中華民族傳統(tǒng)文化、文化交流的態(tài)度的認識和理解。中華文化的特點根據(jù)所學知識回答即可;中外交往時應(yīng)采取尊重、包容等態(tài)度?！敬鸢浮?1)博大精深、源遠流長。(2)平等、尊重、相互包容、相互學習。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點二網(wǎng)絡(luò)交往新空間1.網(wǎng)絡(luò)的特點是什么?網(wǎng)絡(luò)具有無限性網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容很豐富;網(wǎng)絡(luò)具有兩面性一把鋒利的雙刃劍。2.為什么說“網(wǎng)絡(luò)溝通無極限”?(互聯(lián)網(wǎng)能夠給我們帶來什么好處?)(1)網(wǎng)絡(luò)生活很豐富:打開網(wǎng)頁,就等于與世界握手?？葱侣劇⑥k商務(wù)、結(jié)交朋友、查詢資料、求醫(yī)問藥,不用舟車勞頓,不費時周折,我們的愿望就可以實現(xiàn)。(2)網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間,實現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢想,為人們提供了平等交往、廣泛聯(lián)絡(luò)、自由活動的平臺?？梢酝黄片F(xiàn)實交往中的角色限制,自由選擇交往對象,在網(wǎng)上找到志趣相投的朋友。(3)網(wǎng)絡(luò)交往擴大了我們交往的領(lǐng)域、對象,改變了以往的交往方式,豐富了我們的人生經(jīng)驗。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,3.如何正確認識網(wǎng)絡(luò)的兩面性?網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍,有利又有弊。(1)積極作用:為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。網(wǎng)絡(luò)交往,不僅包括相熟的朋友之間的交流溝通,也包括陌生人之間方方面面的交往,如網(wǎng)上尋親、網(wǎng)上求教等。以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補充,就可以享受網(wǎng)絡(luò)交往的諸多益處,如開闊眼界、放松心情、學習新知、結(jié)交新友等。(2)負面影響:沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學業(yè),以及誘惑、欺詐的事情,也時常發(fā)生。能使人成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜,也使人們的陰暗心理借助電腦屏幕得以無所顧忌地宣泄,使交往環(huán)境被污染,破壞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)成癮使青少年迷失于虛擬世界,自我封閉。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,4.過分沉迷于網(wǎng)絡(luò),會給我們的生活帶來哪些負面影響?(1)沉迷于網(wǎng)絡(luò),荒廢學業(yè),使身心受到摧殘。(2)加重家庭的經(jīng)濟負擔。(3)對眼睛視力不利,影響身體健康。(4)不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅,容易結(jié)交損友,破壞家庭幸福,甚至走上違法犯罪的道路。5.如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用?(中學生應(yīng)如何利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢?)要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補充。要學會“信息節(jié)食”,學會抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決學習生活中的問題。幫助別人解決一些困難,在為他人、為社會服務(wù)中實現(xiàn)自己的人生價值。網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部,我們不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜,而要做網(wǎng)絡(luò)的主人。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,6.享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往(1)怎樣享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往?學會自我保護。遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。2016年第16(4)題考查5年1考(2)為了避免在網(wǎng)絡(luò)交往中上當受騙,我們應(yīng)該怎么辦?(學會自我保護)提高安全防范意識:不輕易泄漏個人資料,不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。現(xiàn)實生活中的問題,盡可能找熟悉的朋友或師長解決,不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求,以免上當受騙。提高辨別覺察能力:網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊,個別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實施違法犯罪活動。作為網(wǎng)絡(luò)游客,只有不斷提高自己的辨別覺察能力,提高自己的抗誘惑能力,才能保護自己。(3)青少年進行網(wǎng)絡(luò)交往應(yīng)遵循哪些規(guī)則?(遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則)網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德:要語言文明,不辱罵他人;要真誠友好,不欺詐他人等。上網(wǎng)更要遵守法律:不惡意制造、傳播流言,不進行詐騙活動等。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,(4)青少年應(yīng)該如何對待網(wǎng)絡(luò)?作為青少年,我們必須樹立崇高遠大的理想,努力學習,勤于思考,把網(wǎng)絡(luò)作為先進的工具,作為生活、學習的補充,自覺遵守網(wǎng)絡(luò)交往道德,規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為,依法上網(wǎng),文明上網(wǎng),努力凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,讓其成為我們生活、學習的好幫手。7.網(wǎng)絡(luò)謠言有哪些危害?制造虛假信息,傳播謊言;制造社會恐慌,嚴重擾亂社會秩序、影響社會穩(wěn)定;制造網(wǎng)絡(luò)“文化病毒”,損害網(wǎng)絡(luò)文明;危害社會誠信、損害社會道德等。8.打擊網(wǎng)絡(luò)謠言有什么意義?制裁違法犯罪,維護法律尊嚴,促進依法治國。有利于凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。維護社會秩序,促進社會和諧等。9.國家有關(guān)部門重拳出擊,嚴厲打擊利用互聯(lián)網(wǎng)造謠和故意傳播謠言的行為,說明了什么?我國堅持依法治國的基本方略,執(zhí)法必嚴,違法必究。法律具有強制性和普遍約束力。國家行政機關(guān)依法行政,切實維護人民的根本利益。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,10.遏制網(wǎng)絡(luò)謠言,國家、社會和個人應(yīng)該怎么做?(1)國家:加強網(wǎng)絡(luò)立法工作,促進網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)有法可依。依法打擊制造和傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的行為,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等。(2)社會:倡導和遵守網(wǎng)絡(luò)公約,文明建網(wǎng)、綠色建網(wǎng)。加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督,不為網(wǎng)絡(luò)謠言推波助瀾等。(3)個人:遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律,依法使用網(wǎng)絡(luò)。不制造網(wǎng)絡(luò)謠言,不信謠、不傳謠,發(fā)現(xiàn)謠言及時舉報,共同維護健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和良好的社會秩序等。2012年第15題考查5年1考,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,典例2(2016沈陽)漫畫中的內(nèi)容要求中學生應(yīng)該()遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,傳播正能量增強自我保護能力,拒絕上網(wǎng)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,過健康文明的生活提高辨別能力和抗誘惑能力A.B.C.D.,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,【解析】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。漫畫以生動的畫面和文字向我們展示了中學生上網(wǎng)存在的一些問題,要求我們中學生應(yīng)該遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,傳播正能量,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,過健康文明的生活,提高辨別能力和抗誘惑能力,所以符合題意,中“拒絕上網(wǎng)”的觀點錯誤?！敬鸢浮緾,【方法指導】解答漫畫題分兩步走第一步“三看”。即一看標題:往往能粗略地覺察到此漫畫與教材上哪些知識點相關(guān)聯(lián)。二看文字:漫畫中的文字對正確領(lǐng)會漫畫寓意很有幫助,一般以畫中人的對話表現(xiàn)出來,字數(shù)簡約,但意味深長。三看畫面:漫畫的夸張之處既是漫畫的弦外之音,往往也是真正的寓意所在。第二步分析題肢和漫畫的關(guān)系,找到與漫畫的寓意相一致的選項,做出正確的選擇。,命題點2,命題點1,命題點1:合理利用互聯(lián)網(wǎng)1.(2016安徽第16題)近年來,安徽省委省政府高舉中國特色社會主義偉大旗幟,率領(lǐng)全省人民努力奮斗,取得了顯著成就,我省人民群眾獲得感不斷增強。人民群眾獲得感來自于:2015年12月7日,安徽省人民政府開通了政務(wù)微博微信綜合服務(wù)平臺,旨在搭建政府與公眾交流的“直通車”。請你就如何理性運用這一平臺給我省公眾提出建議。遵守道德、法律;明辨是非、正確選擇;提高安全防范意識等。,命題點2,命題點1,命題點2:尊重文化多樣性2.(2014安徽第17題)最近,我們班開展了以“關(guān)心祖國發(fā)展,開拓美好未來”為主題的探究性學習活動。以下是我準備的有關(guān)熱點專題,請你幫我完成相關(guān)問題。2014年3月27日,國家主席習近平在法國訪問時說:“中國這頭獅子已經(jīng)醒了,但這是一只和平的、可親的、文明的獅子?！闭埬氵\用所學知識,說說習近平主席上述講話包含的道理。中國國際影響力日益提高,在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用;維護世界和平;尊重文化的多樣性等。,第四單元交往藝術(shù)新思維,命題解讀,考綱解讀,1.知道禮貌是文明交往的前提,掌握基本的交往禮儀與技能。(了解)2.理解競爭與合作的關(guān)系,能正確對待社會生活中的合作與競爭,養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。(理解)3.根據(jù)與他人交流的不同感受,說明講文明禮貌在生活中的作用,養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。(運用)4.知道誠實是一種可貴的品質(zhì),懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求,了解生活中誠實的復(fù)雜性。(了解)5.知道人與人在人格和法律地位上是平等的。(了解)6.學會換位思考,關(guān)心和尊重他人,做到與人友善,平等待人,不凌弱欺生,不因家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。(運用)7.懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。(了解)8.在與同學發(fā)生爭吵時,如何通過換位思考或其他方式來化解矛盾。(運用),命題解讀,考綱解讀,9.結(jié)合社會生活中與誠信有關(guān)的現(xiàn)象談?wù)勛约旱目捶?努力做誠實的人。(運用)10.體會和諧的共同生活需要相互尊重、理解、寬容和幫助。(理解),命題解讀,考綱解讀,命題解讀,考綱解讀,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,考點一友好交往禮為先1.禮貌的含義、重要性分別是什么?(1)含義:禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范,是人們在日常交往中應(yīng)當共同遵守的道德準則。(2)重要性:禮貌是尊重的具體表現(xiàn),是友好交往的道德基礎(chǔ)。禮貌反映我們自身的素質(zhì),展示我們的風采。如果對人不禮貌,就會對人造成傷害,妨礙我們與人交往。禮貌是文明的體現(xiàn),是自尊的需要。影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風氣的好壞,關(guān)系到國家和民族的尊嚴。我們有了禮貌就有了與人交往的親和力。2.禮貌的主要表現(xiàn)有哪些?我們對人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,3.禮貌的要求是什么?語言文明。說話和氣;談吐文雅;與人交談時,要謙遜、尊重對方。(作用:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”,文明用語能使交往和諧,為人際關(guān)系增色)態(tài)度親和:與人交往態(tài)度要真誠、待人和氣,給對方一種親切感、受尊重感。(作用:增添交往的魅力,會拉近彼此的距離,會增進人們的友誼和團結(jié),使我們感到溫暖、愉快)舉止端莊:注重舉止的規(guī)范是我們進行社會交往的基本要求。(作用:能反映我們高雅的氣質(zhì),反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。文明禮貌要通過端莊的舉止來體現(xiàn))2014年第15題考查5年1考4.為什么說“禮貌是尊重”?禮貌是人區(qū)別于動物的重要標志之一。人與人之間需要尊重,對人禮貌是尊重他人的具體表現(xiàn)。禮貌待人也意味著寬容他人。禮貌待人意味著與人友好相處。對人禮貌是一個人道德素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,5.對人沒有禮貌的危害性是什么?不利于我們形成高尚的道德品質(zhì)和樹立高尚的理想情操。對人沒禮貌,會對人造成傷害,妨礙我們與人交往。對人沒禮貌,會直接影響社會風氣的改善,影響國家與民族的尊嚴。6.為什么說是否文明禮貌,決不只是個人私事?禮貌是文明的體現(xiàn)。在待人處事的過程中,每個人都有以禮相待的需要,禮貌在滿足人的這種需要的同時,更滿足了人的自尊。因此,是否文明禮貌,決不只是個人私事,也不是無足輕重的小事,它表明一個人是否具有道德修養(yǎng),影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風氣的好壞,關(guān)系到國家和民族的尊嚴。我們有了禮貌,就有了與人交往的親和力。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,7.為什么說禮儀是一個人必備的素養(yǎng)?禮儀緣于最初的人類交往,并隨著社會的發(fā)展而不斷變化?，F(xiàn)代禮儀既與現(xiàn)代社會的要求相一致,又與一個民族的傳統(tǒng)相承接。禮儀不僅僅是一種形式,而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。我們必須具備良好的禮儀素養(yǎng),使自己的言行舉止符合禮儀的要求。8.講禮儀有哪些意義?(講禮儀的重要性)如果我們不講禮儀(危害),就可能傷害別人,也使自己難堪,甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會。自覺做到講禮儀,不僅僅關(guān)系到我們自身的形象,而且直接關(guān)系到周圍的人,關(guān)系到我們的集體,甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。按禮儀要求去做,有助于我們進一步提升道德水平和精神境界,會使我們變得優(yōu)雅可親,更容易被人接納。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,9.最常用的三種禮儀姿態(tài)及其作用是什么？站如松、坐如鐘、行如風是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。它能展示我們內(nèi)心的自信,蓬勃的朝氣、振奮的精神,有助于強健我們的身體,還能給人以美的感受。10.社交禮儀的內(nèi)容是什么?包括握手、接電話等?？繉W習、觀察和思考養(yǎng)成。11.社交禮儀的重要性有哪些?掌握文明、健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會不可缺少的條件。遵守健康、文明的社交禮儀,是展示我們優(yōu)雅風采和高尚品德的具體要求,也是我們與他人順利交往的前提。12.如何正確對待傳統(tǒng)禮儀?我們也不能拘泥于傳統(tǒng)的煩瑣禮儀,而應(yīng)以科學的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習俗,繼承其精華,剔除其糟粕,把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來,做到與時俱進。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,13.與少數(shù)民族交往時應(yīng)注意什么?尊重少數(shù)民族的禮儀習俗,要入鄉(xiāng)隨俗,不能違反民族禁忌。否則會因此傷害民族感情,妨礙交往,影響團結(jié)。14.如何培養(yǎng)社交禮儀?社交禮儀的掌握不是自然形成的,需要在社會生活中不斷地學習、觀察和思考。只要我們注意日積月累,就一定能夠成為習禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,典例1下面是小雅生活中的一個情境,請你運用所學知識,對其進行探究。情境早晨,媽媽正在房間看書,小雅一腳踹開房門沖進去找媽媽說事。(1)小雅的正確做法:。(2)理由:。【解析】本題考查文明禮貌、尊重他人隱私。正確做法應(yīng)該是先敲門,得到允許之后再進入房間。理由可以從文明舉止或者尊重隱私方面來回答?！敬鸢浮?1)先敲門,得到媽媽允許后再進入房間。(2)要規(guī)范舉止,養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣(或要自覺尊重他人的隱私)。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,考點二競爭合作求雙贏(一)競爭?合作?1.競爭的規(guī)則、準則和目的分別是什么?(1)規(guī)則:競爭是基于一定規(guī)則進行的。規(guī)則對每個競爭者一視同仁,這就是公平。(2)準則:任何一種競爭都應(yīng)該是公平競爭,對每個競爭者來說,應(yīng)本著公平的法則參與競爭。如果在競爭中采取不正當?shù)氖侄?輕則違背道德良心,重則觸犯國家法律。道德和法律,是我們在競爭中必須遵守的基本準則。(3)參與競爭的目的:在于超越自我,開發(fā)潛能,激發(fā)學習熱情,提高工作效率,取長補短,共同進步。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,2.如何正確看待競爭的積極作用和消極影響?競爭產(chǎn)生的影響有積極的一面,也有消極的一面。(1)積極作用:競爭對人的發(fā)展和社會的進步有促進作用。它給我們以直接現(xiàn)實的追求目標,賦予我們壓力和動力,能最大限度地激發(fā)我們的潛能,提高學習和工作的效率。使我們在競爭、比較中,客觀地評價自己,發(fā)現(xiàn)自己的局限性,提高自己的水平。能讓我們的集體更有生氣,豐富我們的生活,增添學習和生活的樂趣。2016年第14(1)題考查5年1考(2)消極影響:它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大的情緒,使某些失敗者喪失信心,產(chǎn)生自卑感;競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮;更嚴重的可能產(chǎn)生怨恨別人超過自己的忌妒心理。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,3.合作的重要意義是什么?合作是共享的基礎(chǔ),共享是合作的必然結(jié)果。合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。因為個人的力量畢竟是有限的,我們只有與他人合作,才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功,都需要良好的合作。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性,并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅,互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?012年第9題考查5年1考,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,(二)合作!競爭!1.合作和競爭的關(guān)系是什么?相互依存,你中有我,我中有你。沒有合作的競爭是孤單、無力的競爭,因為沒有參照物。沒有競爭的合作是一潭死水,合作是為了更好地競爭,合作越好,力量越強,成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。競爭與合作是統(tǒng)一的。2.如何培養(yǎng)合作精神?(1)要有集體主義觀念和集體主義精神。一個只關(guān)注自我、只強調(diào)個性的人,是難以樹立合作精神的。(2)心胸開闊,不計較個人得失。凡事都斤斤計較,害怕吃虧的人,不易樹立合作精神。(3)想人之所想,急人之所急。遇事總是以自我為中心,對他人冷漠、不關(guān)心的人,也無法樹立合作精神。2015年第13題考查5年1考,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,3.在合作中競爭(1)在合作中競爭的內(nèi)涵:一方面,團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭;另一方面,成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。(2)我們學會在合作中競爭有什么意義?我們學會在合作中競爭,才能達到充分地合作和合理地競爭。競爭與合作的和諧交融,會使我們的集體更強大,使我們每個人更快地進步。(3)如何“在合作中競爭”?在合作中競爭,要尊重競爭對手,向競爭對手學習。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。競爭是一種有效的合作方式。對我們來說,要善于找準自己的優(yōu)勢,揚長避短,敢與他人競爭。在合作中競爭,不以成敗論英雄。面對競爭的成功,應(yīng)再接再厲、更進一步;面對競爭的失敗,應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗、奮起直追。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,4.在競爭中合作(1)“在合作中競爭,在競爭中合作”是相互依存的兩個方面。(2)在競爭中合作的意義:競爭中需要合作,競爭本身并不是目的,而是達到更高目標的手段。在競爭中,合作得越好,力量就越強,成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。(3)怎樣“在競爭中合作”?我們在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則。競爭對手不能相互排斥,造成兩敗俱傷,而要相互促進、共同提高,這才是競爭中合作的真諦。處理好自己與他人的關(guān)系。學會欣賞他人,發(fā)現(xiàn)別人的長處,虛心向別人學習;要學會理解和諒解別人,對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會,不能心存怨恨。“在競爭中合作”需要我們形成團隊精神。團隊精神的核心是集體主義,是合作共享、樂于奉獻,是個人的利益服從團隊的利益。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,典例2(2016山東濱州)弱肉強食、叢林法則不是人類共存之道。贏者通吃、零和博弈不是人類發(fā)展之路。和平而不是戰(zhàn)爭,合作而不是對抗,共贏而不是零和。這句話給我們的啟示是()雙贏是競爭最理想的結(jié)果競爭會導致兩敗俱傷,因此國家間應(yīng)避免競爭人類要進步,國家要發(fā)展,就應(yīng)在競爭中合作,在合作中競爭加強合作就一定能達成彼此期待的目標A.B.C.D.【解析】本題考查合作與競爭的關(guān)系。依據(jù)題干可知,雙贏是競爭最理想的結(jié)果,人類要進步,國家要發(fā)展,就應(yīng)在競爭中合作,在合作中競爭;符合題意。說法錯誤,適當?shù)母偁幱欣趪业陌l(fā)展;說法過于絕對?！敬鸢浮緽,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,考點三心有他人天地寬(一)海納百川有容乃大1.寬容的內(nèi)涵是什么?(1)寬容指的是寬大有氣量,原諒和不計較他人。(2)“和而不同”,求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)。(3)人與人之間需要相互寬容。2.寬容的重要性是什么?(1)寬容是一種美德。為人寬容,就能贏得友誼,獲得更多的朋友。(2)寬容是一種境界。學會寬容,就掌握了一種自我提高的有效方法。(3)善于寬容,利人利己。寬容能使對方從中吸取教訓,重新審視自己的行為;寬容能使自己遠離煩惱、仇視,體驗到心靈的安寧和滿足。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,3.如何做到寬容?寬容是有原則的,不是盲目的,是有限度的,不能超越基本的道德和法律的規(guī)范。寬容要講究策略。當我們受到別人無意的傷害時,要善于寬容別人的過錯,切不可冤冤相報。對待家人、同學、朋友,不能斤斤計較,而要寬厚待人、與人為善。寬容自己。寬容自己就是悅納自己,即實事求是地面對真實的自我,既不要挑剔和苛求自己,也不自慚形穢;既不妄自菲薄、全盤否定自己,也不妄自尊大。2016年第10題考查5年1考,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,1.寬容就是要遷就別人。這是錯誤的。寬容并不意味著我們是非不分,愛憎不明;也不是曲直不辨,麻木不仁。寬容,是有原則的,不是盲目的。寬容是要尊重和體諒他人的感受,寬厚待人,與人為善,但絕不是在原則上讓步。2.在生活中我們要寬容地對待別人,但對自己決不能寬容。這種觀點是錯誤的。把寬容自己和寬容他人對立起來是錯誤的。因為寬容自己就是接納自己,即實事求是地面對真實的自我。承認“人無完人”,容許自己犯錯誤,給自己留下改過的機會,也給自己留下信心和希望。所以寬容他人的同時也要寬容自己。把二者對立起來,不利于形成良好的心理品質(zhì),不利于自己的成長。,考點掃描,知識網(wǎng)絡(luò),考點一,考點二,考點三,考點四,(二)換位思考與人為善1.如何理解己所不欲,勿施于人?(1)