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2019版高中語文 大海和吹拂著的風(fēng)教案 蘇教版選修《現(xiàn)代散文選讀》.doc

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2019版高中語文 大海和吹拂著的風(fēng)教案 蘇教版選修《現(xiàn)代散文選讀》.doc

2019版高中語文 大海和吹拂著的風(fēng)教案 蘇教版選修現(xiàn)代散文選讀 教學(xué)目標(biāo):1、 了解散文虛實相生的表現(xiàn)技巧2、 把握這篇散文的主旨教學(xué)重點:了解散文虛實相生的表現(xiàn)技巧教學(xué)難點: 把握這篇散文的主旨教學(xué)過程:一示標(biāo)導(dǎo)入由作者介紹導(dǎo)入二討論釋疑1鑒賞本文虛實相生的手法2探討本文主旨三展示成果1所謂“虛”,就是指超越文中具體事物內(nèi)容,有時指想像聯(lián)想的東西,有時指象征的東西。寒風(fēng)吹徹中,作者經(jīng)過想像聯(lián)想,“寒風(fēng)”“寒冷”“雪花”“烤火”已不單單指自然的東西,而是指社會的人間的人生的東西了?!皩崱笔侵妇唧w的東西。散文必須有“實”,“實”使散文才真切可感;散文也不能停留在“實”層面,“虛”使散文立意深刻。大海和吹拂的風(fēng)一文也是用虛實相生的表現(xiàn)手法。真幻交織,虛實相生1-2節(jié) 側(cè)重于“幻”;3-4節(jié) 側(cè)重于“真”5-6節(jié)虛幻與真實相互交融;7節(jié)寫自己的航海體驗,主要是經(jīng)歷回顧之“實”;8節(jié)主要是抒發(fā)感慨之“虛”;9節(jié)寫“我給船塢寫了一張便箋,要求將我的船只擱置起來拍賣”是“實”;10節(jié)寫“如果無人前來認(rèn)購,我知道會出現(xiàn)”的情況固是虛擬,“然而”后的內(nèi)容則更是純粹的假想,用的是典型的虛筆。小結(jié):全文總體上是“以真實記事,以虛幻抒懷”,形成真幻交織,虛實相生的藝術(shù)效果2本文主旨:人生需要夢想,有夢想的人生便是天堂。生命不息,奮斗不止請大家圈出文本的意象:船 大海 風(fēng)文章的3至5節(jié)寫了哪幾種船,“船”象征什么?有何作用?明確:“小船”“機動游艇”“大帆船”。“船”象征著人生的幻想、夢想、理想。在人生中她富有魅力(3節(jié)),給人生以慰藉(4節(jié)),使人生充滿生機(3節(jié)),她是與生俱來的(4節(jié))。第5節(jié)中的“冒牌貨”“替代品”實指什么,虛指什么?明確:假冒偽劣的船;人生的一些幻想、妄想。作者筆下的大海及海水寫得很真切,但我們必須從虛的方面來理解,“大?!毕笳魇裁矗繛槭裁础拔摇睂λ凹群ε掠昼姁邸??明確:“大?!毕笳魃鐣睿松?。生活總有黑暗、困難,人生總有荊棘,故而“我”害怕她;但生活人生又有美好的一面,人必須要去生活,總要踏上人生征途,所以“我”又鐘愛她?!帮L(fēng)”象征什么?第6節(jié)總結(jié)了“我”什么?明確:“風(fēng)”象征實現(xiàn)夢想驅(qū)動人生前進(jìn)的動力??偨Y(jié)自己實現(xiàn)人生夢想的艱辛、經(jīng)驗和教訓(xùn)。四師生點評:該主題通過虛實相生的手法真切地表現(xiàn)出來的。五檢測過關(guān):你最喜歡文章的哪些語句,為什么?能否背誦出來?板書: 大海和吹拂的風(fēng) 懷特船 大海 風(fēng)人生 生活 動力需要夢想 奮斗

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