八年級語文下冊 陳涉世家課件 新人教版.ppt

司馬遷,陳涉世家,司馬遷,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解作者及作品，積累文中文言虛實詞。2、認(rèn)識陳勝、吳廣農(nóng)民起義的原因、過程及其歷史必然性。3、把握本文運用對話及對話時的語氣來表現(xiàn)人物性格的寫法。4、學(xué)習(xí)本文材料取舍的方法。,史記,史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，為西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所著，原名太史公書，共一百三十篇，分為“八書”、“十表”、“十二本紀(jì)”、“三十世家”、“七十列傳”。它記載了黃帝到漢武帝時長達三千年的歷史，其人物傳記開創(chuàng)了我國史傳文學(xué)的先河。史記是古代散文史上的一座豐碑，給后人以無盡的啟示和深遠(yuǎn)的影響，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。,12本紀(jì)，8表，10書，30世家，70列傳，130篇52萬字。本紀(jì)：敘述帝王之事；書：是個別事件的始末文獻，與后世的專門科學(xué)史相近；分別敘述天文、歷法、水利、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等方面的發(fā)展和現(xiàn)狀，表：是各個歷史時期的簡單大事記，全書敘事的聯(lián)絡(luò)和補充；世家：是貴族王侯的歷史；列傳：各種不同類型、不同階層人物的傳記。,司馬遷,司馬遷，字子長，西漢夏陽人，文學(xué)家、史學(xué)家。司馬遷的父親司馬談在漢中央政府做太史令，司馬談打算編寫一部通史，愿望沒有實現(xiàn)就死去了。臨死的時侯，囑咐司馬遷完成他未竟的事業(yè)。司馬遷幼年時就很刻苦，十歲開始學(xué)習(xí)當(dāng)時的古文，二十歲游遍了祖國的名山大川，到處考察古跡，采集傳說。承襲父職做了太史令后，有條件看到大量的圖書文獻和國家檔案。,司馬遷,漢武帝太初元年，司馬遷開始編寫史記。天漢二年，李陵率兵隨李廣利出擊匈奴，兵敗投降。漢武帝向司馬遷詢問對李陵的看法，司馬遷說：李陵投降，是因為眾寡不敵，又沒有救兵，責(zé)任不全在李陵身上。漢武帝認(rèn)為司馬遷有意替李陵回護開脫，貶責(zé)漢武帝的愛姬李夫人的哥哥李廣利。于是，把司馬遷投進監(jiān)獄，處以腐刑。三年后他被赦出獄，更加發(fā)奮寫作史記。大約在征和二年，基本上完成了編撰工作。司馬遷死后許多年，他的外孫才把這部五十二萬多字的不朽名著公諸于世。,陳涉世家,本課節(jié)選自史記陳涉世家的前一部分。陳涉，我國歷史上第一次農(nóng)民起義的領(lǐng)袖。陳涉世家是寫陳涉的一部傳記，比較完整地敘述了陳涉起義的全部過程。本課所選內(nèi)容，敘述了陳涉、吳廣領(lǐng)導(dǎo)大澤鄉(xiāng)起義的原因、經(jīng)過和浩大的聲勢，表現(xiàn)了我國歷史上第一次農(nóng)民起義的偉大力量，贊頌了陳勝、吳廣的反抗精神及歷史功績。,先整句翻譯，后譯關(guān)鍵詞：陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”,是，表判斷。,去、往,助詞,輔助音節(jié),年輕,停止,被雇傭,失望,如果,回答,你,長嘆,見識短淺的人,怎么,有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人,表反詰語氣,二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。,征發(fā),貧苦人民,同“謫”，發(fā)配,停駐,編次,征發(fā)之列,適逢,估計,誤期,依法,陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。,于是,逃走,發(fā)動大事,同樣,為而死,苦于,立為國君,是,因為,屢次,勸戒,緣故,帶兵,有人,是,愛憐,或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。,逃亡,果真,把,冒稱,向,同“倡”倡導(dǎo),應(yīng)該,響應(yīng),認(rèn)為,正確,乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之(于)鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说?于)帛曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。,占卜,他們的,意圖,古人對別人的尊稱,能建立功業(yè),這件事,向,考慮,威服,用丹砂,寫,為王,用網(wǎng)捕,本來,同“已”已經(jīng),認(rèn)為怪異,魚腹中的書,又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王！”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。,暗中,往到,駐地,叢林里的的神廟,用籠罩,作狐貍嗥叫的聲音,復(fù)興,第二天,到處,談?wù)?指指點點.以目示意,吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令(其)辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。,一向,被,故意,使惱怒,使,吳廣,用來,吳廣的,用竹板打,拔出鞘,表承接,幫助,一道,召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。,所屬的人,即使,不,本來,倒也罷了,圖大事成大名,啊,難道,聽從號令,依從,人民的愿望,袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵，比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中，弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。,露出,筑,宣誓,用,收集,表承接,攻下,命令,攻占,等到,四馬一車,一人一馬,占領(lǐng),數(shù)日，號令召三老、豪杰與（之）皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王?！标悇倌肆橥?，號為張楚。當(dāng)此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉。,召集,一同,聚會商議,親自,同“披”,披著,鐵甲,武器,道義,誅滅,國家,論功勞,懲罰,來,適謫唱倡以已被披,找出文中通假字并解釋。,詞類活用,天下苦秦久矣丹書帛陳勝王置人所罾魚腹中夜篝火忿恚尉被堅執(zhí)銳,古今異義,嘗茍若安會亡憐藉第令寧比或間往往語十六七,一詞多義：會天大雨（）與皆來會計事（）廣故數(shù)言欲亡（）扶蘇以數(shù)諫故（）項燕為楚將（）上使外將兵（）,恰逢,聚集、聚會,故意,緣故,大將、將領(lǐng),率領(lǐng)、帶兵,道不通（）伐無道（）功宜為王（）陳勝王（）,這里指封建社會所認(rèn)為好的政治,道路,帝王,稱王,乃令符離人葛嬰將兵（）陳守令皆不在（)乃丹書帛（）得魚腹中書（）以數(shù)諫故()卒數(shù)萬人(),派,官名,縣令,寫,字條,多次,數(shù)詞，幾,若為傭耕為屯長號為張楚為天下唱為壇而盟皆次當(dāng)行乃行卜行收兵,作，當(dāng),是,修筑,行列,做，進行,行進，行軍,擔(dān)任,作為,皆次當(dāng)行次所皆次當(dāng)行不當(dāng)立當(dāng)此時舉大計死即舉大名耳,編列,應(yīng)該,起事，發(fā)動,立,駐扎，停留,值，承擔(dān),在，正當(dāng),功宜為王（）陳勝王（)乃丹書帛（）得魚腹中書（）,帝王,稱王,寫,字條,陳勝吳廣乃謀曰當(dāng)立者乃公子扶蘇固以怪之矣而戍死者固十六七而戍死者固十六七奪而殺尉,于是，就,本來,表轉(zhuǎn)折關(guān)系,表承接關(guān)系,是,一定,輟耕之壟上悵恨久之鴻鵠之志二世殺之然足下卜之鬼乎皆下之扶蘇以數(shù)諫故或以為死今誠以吾眾以激怒其眾徇蘄以東固以怪之矣,往，去,代詞，指扶蘇,因為,認(rèn)為,助詞，不譯,助詞，的,代詞，指事,代詞，指地方,把,用,表界限,已經(jīng),研讀第一段，并思考：,3.本段在文中的作用是什么？,1.這一段從哪些方面來寫陳勝的？運用了什么描寫方法,姓名、身份、志向語言、動作、神態(tài),2.少年時期的陳勝是怎樣一個人？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。,1、表明陳勝少時身份的句子是：,嘗與人傭耕,2、表現(xiàn)陳勝擺脫貧困、改變自身命運的愿望的句子是：,茍富貴，無相忘,（同情跟自己同命運的人）,3、表現(xiàn)陳涉年輕時就有非凡抱負(fù)的一句是：,燕雀安知鴻鵠之志哉！,默讀第二段，完成下列練習(xí)。1.起義的導(dǎo)火線是_2陳勝認(rèn)為起義將取得人民支持的理由是：,去漁陽途中,遇雨失期，按法皆斬,秦二世殺太子扶蘇，引起人民不滿,楚人懷念項燕，有強烈的復(fù)國愿望,3為起義作的輿論準(zhǔn)備是：_。_。4提出的起義口號是：_。5、這一段主要采用了什么描寫方法？從哪些方面展現(xiàn)了人物卓越的領(lǐng)導(dǎo)才干？,置書魚腹,篝火狐鳴,自稱扶蘇、項燕,天下苦秦久矣,1、給本段話分層次，并概括各層意思。2“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”這句話的思想含義是什么？3、哪些詞語表現(xiàn)了起義軍的勝利進軍情況？4、哪些語句和前文相呼應(yīng)？對塑造人物形象有什么作用？,閱讀第三段,并思考:,1、起義的導(dǎo)火線（直接原因）是：,會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。,2、起義的根本原因是：,天下苦秦久矣。,用原文填空：,3、陳勝為起義軍制定的策略口號是：。提出這一口號目的是為了：,詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱，宜多應(yīng)者。,4、表明吳廣在戍卒中有一定的威望的句子是：,吳廣素愛人，士卒多為用者。,5、“廣故數(shù)言欲亡”的目的是：,忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。,6、最能表現(xiàn)陳勝反抗精神的一句話是：,王侯將相寧有種乎！,疏通文意，整體感知,思考：按時間順序，本文可分為哪幾個部分？,年少時,服役后,舉大計后,鴻鵠之志,謀劃起義,據(jù)陳稱王,線索：陳勝、吳廣的活動。,人物分析,*起義以后的陳勝,*起義初期的陳勝,*起義時刻的陳勝,*少年時期的陳勝,胸懷大志,遠(yuǎn)大抱負(fù),謹(jǐn)慎謀劃,周密部署,輿論策略,攻城掠地,據(jù)陳稱王,號召激勵,敢于斗爭,善于斗爭,超人才略膽識,卓越組織才能,