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八年級(jí)語文下冊(cè) 8 短文兩篇課件 新人教版.ppt

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八年級(jí)語文下冊(cè) 8 短文兩篇課件 新人教版.ppt

,短文兩篇,作者:巴金,作者簡(jiǎn)介:,巴金,第8課短文兩篇教學(xué)設(shè)想:通過比較閱讀的方式,來閱讀日和月,雖然兩文寫法不同,但表現(xiàn)的是共同的主題。,教學(xué)設(shè)計(jì):一、朗讀感知日和月自古以來就有一定的象征的意義,寫日大多是歌頌光明和希望,寫月也就是贊美溫柔和恬靜。在巴金的文章中,寫日和月的目的也是如此嗎?二、默讀分析1、在日一文中,作者要突出的日的主要特征是什么?作者通過寫哪兩個(gè)例子,表達(dá)了對(duì)光和熱地追求?找出具體的句子來朗讀。,四、想象拓展大聲地朗讀兩篇文章,說說你從日、月中產(chǎn)生的聯(lián)想。五、課外作業(yè)將你從日和月產(chǎn)生的聯(lián)想寫成一段話。,日,月,在月一文中,作者要突出的月的主要特征是什么?找出具體的句子來朗讀。作者提恒娥奔月的故事是為了什么?贊美溫柔和恬靜。在巴金的文章中,寫日和月的目的也是如此嗎?2、兩文的主題有什么相似的地方?你有什么啟示?3、介紹寫作的背景,你是如何理解作者的這種追求的?三、朗讀探究說說日一文的最后一段和月一文的最后一段的內(nèi)涵。,補(bǔ)充說明:難點(diǎn)突破,1、日描寫的對(duì)象是什么?2、他們的行為、意愿分別是什么?3、他們的共同目標(biāo)又是什么?,品讀,悟讀,飛蛾;夸父,品,(撲火;追日),人,我,(舍棄生命),(愿做飛蛾),悟,追求光明而獻(xiàn)身,品,品讀,1、月亮在這里帶給作者最突出的感受是什么?,冰冷,我望明月,嫦娥奔月,期待光明,追求光明,2、作者在寒夜里面對(duì)如鏡的涼月,想起了什么?,3、我、嫦娥追求的共同目標(biāo)是什么?,共同目標(biāo):光明,感悟,

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