八年級語文上冊第二單元5清塘荷韻課件2長春版.ppt

,清塘荷韻,季羨林,接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅,小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭,清水出芙蓉天然去雕飾,濯清漣而不妖出淤泥而不染,清塘荷韻,季羨林,生難字詞,膾炙人口細弱單薄睥睨旮旮旯旯耄耋蓇葖旖旎接踵而至,kuizh,b,pn,ggall,modi,gt,yn,zhng,散文的特點：形散神聚線索：就是作者組織材料的思路在文章中的反映，就是貫穿于全文的脈絡(luò)。,散文知識,風(fēng)韻荷韻：風(fēng)姿情趣,解題,初步感受作者對荷的喜愛之情。,美文美讀,線索：荷花思路：戀荷種荷盼荷贊荷賞荷祝荷,整體感知,品味理解,作者的“審美觀點”池塘就應(yīng)當(dāng)有點綠的東西，最理想的是荷花。,品味理解,作者為何對荷情有獨鐘，念念不忘？,記憶中還留有荷花的碎影中國人沒有不愛荷花的作者自身經(jīng)歷的影響,作者介紹,季羨林（19112009）山東臨清縣人。1934年畢業(yè)于清華大學(xué)，1935年留學(xué)德國，1946年回國后擔(dān)任北京大學(xué)教授，曾任北大副校長、中科院院士，中國語言學(xué)家，文學(xué)翻譯家。他精通12國語言，對印度語文文學(xué)歷史的研究建樹頗多。,閱讀46自然段，勾畫描寫荷生長過程的句子，看看作者的心情是怎樣變化的？,第一年,第二年,第三年,第四年,什么也沒有,仍然什么也沒有,細弱單薄、可憐兮兮的五六個葉片,出現(xiàn)一大片綠葉，并迅速擴張，遮蔽了半個池塘,希望事與愿違（失望）,翹盼灰心（灰心）,盼星星盼月亮雖微有希望但究竟仍是令人灰心（仍灰心）,遲遲疑疑疑云一掃而空狂喜（狂喜）,希望失望灰心狂喜流露了對荷花極其喜愛之情,作者的情緒變化表現(xiàn)了什么？,品味理解,品味理解,漫長的等待、多年的期盼和失望,盡情渲染和鋪張荷花的生長過程，為接下來描寫滿塘的荷葉荷花積蓄了足夠的力量。,品味理解,“真正的奇跡”“一夜之間”“驚人地快”“不知道是從哪里聚集來了力量”,情景交融,品味理解,“天地萌生萬物，對包括人在內(nèi)的動、植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延的力量，這種力量大到無法抗御?！敝苯邮闱?補充資料,季老在黑暗殘酷、泯滅人性的“文革”時代，從擁護、迷惑到醒悟，從旁觀逍遙到挨批斗，遭毒打，接受血的洗禮，內(nèi)心充滿復(fù)雜的矛盾與痛苦，最終被戴上“反革命”的帽子關(guān)進“牛棚”。他感到“被開除了人籍”，“自我感覺是：非人非鬼，亦人亦鬼”。他不堪忍受那殘暴的批斗與羞辱，在生與死的抉擇中決意自殺。他反復(fù)思索種種自殺方式，最終選定吃安眠藥死。正當(dāng)他要實施自殺時，突然被揪去批斗，狠打暴踢，鮮血流淌。他的思想?yún)s發(fā)生了變化：“不想自殺了”，“還是活下去吧”。他決意忍辱偷生，堅持自己的信念。于是，為著適應(yīng)不斷的批斗，他竟然想出每天站在自家陽臺上進行“批斗鍛煉”：“低頭彎腰，手不扶膝蓋，完全自覺自愿地坐噴氣式”，“還在心里數(shù)著數(shù)，來計算時間，必至眼花流淚為止”。,傲霜的楓葉,雨打青松青霜染楓葉紅,楓葉欲丹先慘淡菊叢半倒不支持,斗雪的臘梅,雪虐風(fēng)號愈凜然花中氣節(jié)最高堅,寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來,懸崖的孤松,咬定青山不放松任爾東西南北風(fēng),亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。,沙漠的紅柳,在荒漠的皺褶里，有時會不可思議地生存著一片紅柳叢。它們有著鐵一樣銹紅的枝干，鳳羽般紛披的碎葉，偶爾會開出谷穗樣細密的花，對著高原的酷寒和缺氧微笑。,靜靜地吸吮“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽?！奔澎o四周靜得很一片寂靜,文段渲染、營造了怎樣的環(huán)境特點和賞荷氛圍？,一般生命的凋零，總是給人什么樣的感覺？,秋天紛飛的落葉冬日漸沉的夕陽漸行漸遠的青春花謝花飛飛滿天紅銷香斷有誰憐,蕭瑟凄涼,風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面，二者合為一，像小船似的漂在那里,生動細膩、柔和寧靜的美麗畫面,恬淡超然的生命態(tài)度,這瓣荷花，孕育時是艱辛的，怒放時是快樂的?，F(xiàn)在它又順應(yīng)自然，悄然離去了，它走得如此飄逸、灑脫。能以這樣超然的心態(tài)面對生命的消逝，實在是生命的智者。,像“池花對影落”這樣的境界究竟有幾個人能參悟透呢?作者參透了嗎？,“應(yīng)該開時它們就開，該消失時，它們就消失，一切順其自然?！奔玖w林二月蘭“池花對影落”的境界，正是季老豁達超然、充實豐厚的人生境界。,如何理解“既然冬天到了,春天還會遠嗎?”,作者賦予自然界變化一種積極向上的樂觀主義情感，表達了一種向往美好的信心。,向往美好，祝福生命,形韻,荷是秀雅的，它迎風(fēng)弄姿，睥睨一切。,神韻,荷是頑強的，它活埋四年，不曾言棄。,情韻,荷是寧靜的，它優(yōu)美淡然，脫離塵世。,小結(jié)：清塘荷韻，韻在何處？,生活態(tài)度人生感悟,生命追求的執(zhí)著精神,生命逝去的豁達態(tài)度,寧靜超然、充實豐厚的人生境界,祝福生命，相信永恒的感激之情,小結(jié)：生活態(tài)度，人生感悟,人如其荷心有其韻,清塘荷韻,拓展延伸,周敦頤筆下的荷花是志行高潔的隱者；朱自清筆下的荷花是撫慰心靈的舞者；季老筆下的荷花是張揚生命的強者，是徹悟生命的智者。,詠荷名句,采蓮曲唐王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。,詠荷名句,青陽渡晉樂府青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有并根藕，上有并頭蓮。,灼灼蓮花瑞婷婷出水中隋杜公瞻,詠荷名句,詠荷名句,秋陰不散飛霜晚留得殘荷聽雨聲唐李商隱,詠荷名句,制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。屈原,詠荷名句,十里西湖，淡妝濃抹如西子。藕花簪水。清凈香無比。南宋王十朋,詠荷名句,葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。北宋周邦彥,