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八年級語文上冊 第五單元《25 治水必躬親》課件 蘇教版.ppt

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八年級語文上冊 第五單元《25 治水必躬親》課件 蘇教版.ppt

治水必躬親,泥()于掌故潴()相()度()咨()詢()胼()胝(),哪些字的讀音值得關(guān)注?,nzhxingduzxnpinzh,哪些字詞理解要注意?,1、既不可執(zhí)一2、泥于掌故3、亦不可妄意輕信人言4、潴有淺深5、勢有曲直6、非相度不得其情7、非咨詢不窮其致8、是以必得躬歷山川9、親勞胼胝10、布袍緩帶11、而隨官人役亦未嘗橫索一錢12、遠嫌而避怨,固執(zhí)一端,拘泥,隨意,水停聚的地方,這里指河流的形勢,觀察、測量,徹底了解,事理,因此,親自,手腳因勞動而磨成的繭子,寬束衣帶,不曾,遠離,抱怨,勒索,參考譯文,治理水患的方法,既不能固執(zhí)不知變通,拘泥于古代的典章制度,也不能隨意相信別人的話。,原因是地形有高有低,水流有快有慢,池塘有深有淺,河流的形勢有彎有直,不經(jīng)過觀察和測量就不能了解它的真實情況,不經(jīng)過訪問,征求意見就不能徹底摸清情況,因此必須親自登山涉水,親自辛勞,不怕吃苦。,從前海瑞治理河流的時候,輕裝便服,冒著風雨,在荒村亂流中間來來往往,親自發(fā)給民工錢糧,一厘也不克扣,并且隨同的管理差役也不曾橫行勒索一文錢財。,必須像這樣,以后才能做成事情。,如果貪圖安逸,害怕辛勞,計較私利,忘記公益,只想遠遠地躲開嫌疑,避免抱怨,那么事情就做不成,水利也就辦不好了。,這些句子翻譯時要注意喲!,(1)昔海忠介治河,布袍緩帶,冒雨沖風,往來于荒村野水之間。(2)必如是而后事可舉也。(3)如好逸而惡勞,計利而忘義,遠嫌而避怨,則事不舉而水利不興矣。(4)治水之法,既不可執(zhí)一,泥于掌故,亦不可妄意輕信人言。(5)蓋地有高低,流有緩急,潴有淺深,勢有曲直。(6)非相度不得其情,非咨詢不窮其致(7)是以必得躬歷山川,親勞胼胝。(8)親給錢糧,不扣一厘,而隨官人役亦未嘗橫索一錢。,從前海瑞治理河流的時候,輕裝便服,冒著風雨,在荒村亂流中間來來往往,,必須像這樣,然后才能做成事情,如果貪圖安逸,害怕辛勞,計較私利,忘記公益,只想遠遠地躲開嫌疑,避免抱怨,那么事情就做不成,水利也就辦不好了。,治理水患的方法,既不能固執(zhí)不知變通,拘泥于古代的典章制度,也不能隨意相信別人的話。,原因是地形有高有低,水流有快有慢,池塘有深有淺,河流的形勢有彎有直,,不經(jīng)過觀察和測量就不能了解它的真實情況,不經(jīng)過訪問,征求意見就不能徹底摸清情況,,因此必須親自登山涉水,親自辛勞,不怕吃苦。,親自發(fā)給民工錢糧,一厘也不克扣,并且隨同的官吏差役也不曾橫索一文錢財。,1、為什么說治水必躬親?用原文回答。,2、治水要防止哪些現(xiàn)象?用原文回答。,3、海瑞當年是如何治水的,請用原文語句回答。,蓋地有高低,流有緩急,潴有淺深,勢有曲直,非相度不得其情,非咨詢不窮其致。,既不可執(zhí)一,泥于掌故,亦不可妄意輕信人言。,昔海忠介治河,布袍緩帶,冒雨沖風,往來于荒村野水之間,親給錢糧,不扣一厘,而隨官人役亦未嘗橫索一錢。,4、第二段就治水問題作者講了從正反兩個方面,請用文中的語句回答這兩個方面的結(jié)果。,必如是而后事可舉也。則事不舉而水利不興矣。,應(yīng)對文章的有一個整體的把握,了解寫了什么,各用一句話,概括課文兩段的內(nèi)容,第一段,先說明治水要防止的現(xiàn)象,然后論述治水必躬親的原因。第二段,以海瑞為例,說明治水不但要躬親,而且要清廉。,文章的中心論點是什么?,治水必躬親,“必如是而后事可舉也”、“則事不舉而水利不興矣”。并用自己的話概括造成這兩種結(jié)果的原因分別是什么。,“舉”是因為海瑞能深入實際不畏艱辛,清廉治水?!安慌e”是因為好逸惡勞,貪財求利,不聽取正確的意見。,作者認為“事舉”“水利興”的必要條件是什么?,躬親、清廉(用原文“冒雨沖風,親給錢糧,不扣一厘”也行),請從本文中概括出兩個成語。,好逸惡勞,見利忘義,海瑞在你的心目中是怎樣一個形象?讀了課文之后,你對這個人物有哪些新的認識?,海瑞在人們心目中的形象是個清官,他為民請命,清廉公正,力主反貪,剛正不阿等等。課文中他躬親治水,不畏艱辛,為民著想,清正廉潔。,歸納總結(jié),了解怎么寫的,作者用了哪些論證方法來證明“治水必躬親”這個觀點的?,事實論證、對比論證,海瑞治水,昔海忠介未嘗橫索一錢,(正面),好逸惡勞計利忘義遠嫌避怨,(反面),對比論證,(假設(shè)),(舉例論證),

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