八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2 蘆花蕩課件2 （新版）新人教版.ppt

蘆花蕩,蘆花蕩孫犁,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.領(lǐng)會(huì)課文中的人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)的作用。2.復(fù)述故事情節(jié)，感知人物形象。3.認(rèn)識(shí)到人民是不可戰(zhàn)勝的，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。,復(fù)述情節(jié)品形象,第一課時(shí),孫犁(1913-2002)原名孫樹(shù)勛。河北省安平縣人。現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家，“荷花淀”派代表作家，1944年在延安發(fā)表小說(shuō)荷花淀等作品，受到廣泛贊揚(yáng)，毛澤東曾稱贊他是一位有風(fēng)格的作家。白洋淀紀(jì)事是他最富盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部小說(shuō)和散文合集。,了解作者,寫(xiě)作背景,1937年7月7日，日本侵略軍在河北宛平盧溝橋制造事端。中國(guó)守軍奮起抵抗的作戰(zhàn)。亦稱“七七”抗戰(zhàn)、“七七”事變?！捌咂摺笔伦儼l(fā)生后，全國(guó)人民群情激憤,聲討日本侵略軍。“七七”事變，標(biāo)志著日本帝國(guó)主義全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始，揭開(kāi)了中國(guó)人民偉大的全面抗日民族戰(zhàn)爭(zhēng)本文寫(xiě)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后階段（1945年8月）。,小說(shuō)三要素,人物、情節(jié)、環(huán)境,小說(shuō),小說(shuō)是以刻畫(huà)人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。,了解文體,預(yù)習(xí)與交流,給加點(diǎn)字注音。竹篙（）瘧()子泅水()寒噤()仄()歪白洋淀()颯()躥()舀()張皇失措（）,預(yù)習(xí)與交流,給加點(diǎn)字注音。竹篙（go）瘧(yo)子泅水(qi)寒噤(jn)仄(z)歪白洋淀(din)颯(s)躥(cun)舀(yo)張皇失措（hung）,理解文中的重點(diǎn)詞語(yǔ),編算：寒噤：掛花：躥：張皇失措：仄：,預(yù)習(xí)與交流,理解文中的重點(diǎn)詞語(yǔ),編算：方言，這里有計(jì)劃，盤(pán)算的意思。寒噤：因寒冷而哆嗦，課文指瘧疾發(fā)作時(shí)的癥狀。掛花：負(fù)傷流血。躥：向上或向前跳。張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。仄：狹窄。,預(yù)習(xí)與交流,整體感知,事件：這是一次驚心動(dòng)魄的_，這是一場(chǎng)酣暢淋漓的_。人物：這是一個(gè)_的英雄老頭子；這是一對(duì)_的姐妹；這是一群_的鬼子兵。情感：這是一份深沉的_情感。,驚心動(dòng)魄的護(hù)送,復(fù)仇,具有傳奇色彩,可愛(ài)而勇敢,愚蠢,深沉的愛(ài)國(guó),理清情節(jié),1.把這個(gè)故事用自己的話簡(jiǎn)潔生動(dòng)的復(fù)述出來(lái)。注意：A要講清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。B在故事中設(shè)置懸念，引人入勝；C有矛盾沖突和高潮的出現(xiàn)。,抗日時(shí)期的白洋淀，有一個(gè)運(yùn)輸糧草的老頭子，這一天，他載著兩小姑娘準(zhǔn)備到村里去。在過(guò)封鎖線時(shí)，燈照在她們?cè)谏砩?，機(jī)關(guān)槍開(kāi)始掃描，這時(shí)老頭子跳入水里，兩孩子倒在船里，突然大菱掛彩了，過(guò)了封鎖線后，二菱發(fā)現(xiàn)姐姐掛花了，老頭子覺(jué)得很沒(méi)面子，不想送她們回去，二菱說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)送到半路的，老頭子決定第二天要?dú)⑹畮讉€(gè)鬼子。第二天，老頭子準(zhǔn)備找鬼子報(bào)仇，他以蓮蓬為餌，在湖底古老的木樁上掛上鉤，然后引敵人進(jìn)入埋伏圈，讓鉤子掛傷了鬼子的腿。二菱躲在蘆葦叢里看到這發(fā)生的一切。,理清情節(jié),2.請(qǐng)用一句話概括故事。,一個(gè)過(guò)于自信的老頭保護(hù)兩個(gè)小女孩失敗，為她們報(bào)仇的故事。,3.分別用兩個(gè)字概括故事的起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局。,護(hù)送掛花報(bào)仇,序幕（第1-8段）：老頭子出入被監(jiān)視的葦塘（老練機(jī)智）開(kāi)端（第9-19段）：葦塘掩護(hù)，護(hù)送女孩（自信自尊）發(fā)展（第20-54段）：蘆葦中大意，女孩受傷（自責(zé)發(fā)誓）高潮、結(jié)局（第55-63段）：痛打鬼子，葦塘殲敵（報(bào)仇解恨）,拓展延伸,“在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為”，把二菱目睹老頭子的英雄行為時(shí)的心理活動(dòng)補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。100字左右。,拓展延伸,這位老同志昨天說(shuō)的話可不是放空炮，我小看了老同志，別看他這么大年紀(jì)，真是老英雄啊!你看他，面對(duì)十幾個(gè)鬼子，毫不畏懼。想不到他足智多謀，原來(lái)把一大捆蓮蓬放在船頭，自己有滋有味剝著蓮蓬吃，是在引誘鬼子。他駕船的本領(lǐng)神了，好像牽著鬼子的鼻子在轉(zhuǎn)。鬼子在水里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去怎么會(huì)不敢動(dòng)彈了呢？怎么一股一股血水冒上來(lái)呢？老同志還沒(méi)動(dòng)手，鬼子怎么就流血了呢？定然是水下設(shè)了什么機(jī)關(guān)，他真有點(diǎn)子。原來(lái)他真有他的本事，不用槍，一個(gè)人就能對(duì)付十幾個(gè)鬼子，叫鬼子只有挨打的份，沒(méi)有還手的力。老英雄砸得好，狠狠砸!叫他們頭破血流。大菱的仇算是報(bào)了，回去告訴大菱，讓她知道這英雄的故事，讓她早日養(yǎng)好傷，向老英雄學(xué)習(xí)，打敗日本鬼子。,品析語(yǔ)言悟?qū)懛?第二課時(shí),品析語(yǔ)言悟?qū)懛?第二課時(shí),環(huán)境賞析,1.請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆，找一找，劃一劃，文中有哪些描寫(xiě)蘆花蕩景色的句子，并在景色描寫(xiě)的句子邊進(jìn)行旁批，說(shuō)說(shuō)你對(duì)蘆花蕩的印象。,那是一片如詩(shī)如畫(huà)的蘆花蕩；那是一片月明風(fēng)清的蘆花蕩；那是一片靜謐安寧的蘆花蕩；那是一片斗志昂揚(yáng)的蘆花蕩,環(huán)境賞析,2.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)如此殘酷，作者為什么要把如此殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)至于這種如詩(shī)如畫(huà)的環(huán)境中來(lái)描寫(xiě)呢？,他不是正面描寫(xiě)刀光劍影，而是以白洋淀明媚如畫(huà)的風(fēng)光做背景，用漫天飄飛的蘆花，潔白如云的蒲葦，清香四溢的荷花，點(diǎn)染白洋淀人民新生活的歡樂(lè)和昂揚(yáng)樂(lè)觀的戰(zhàn)斗精神。文筆清新自然，婉約韻致，這就是“荷花淀派”作品的特點(diǎn)，一般都充滿浪漫主義氣息和樂(lè)觀精神，情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言清新、樸素，富有節(jié)奏感，描寫(xiě)逼真，心理刻畫(huà)細(xì)膩，抒情味濃，富有詩(shī)情畫(huà)意，有“詩(shī)體小說(shuō)”之稱。,人物賞析,（一）品老頭子形象的英雄美請(qǐng)同學(xué)們從課文中畫(huà)出描寫(xiě)老頭子的語(yǔ)段，并從人物描寫(xiě)方法和人物性格兩方面進(jìn)行圈點(diǎn)批注。然后小組探究、全班交流。,外貌描寫(xiě)：“撐船的是一個(gè)將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一枝竹篙?！?肖像描寫(xiě)：“老頭子渾身沒(méi)有多少肉，干瘦得像老了的魚(yú)鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮?！?語(yǔ)言描寫(xiě)：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)?！薄安慌拢』疠喩系奶秸諢?，它照不見(jiàn)我們?！薄安慌?，他打不著我們！”“我沒(méi)臉見(jiàn)人?！薄八麄兇騻四?，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血！”“為什么不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來(lái)看吧！”,心理描寫(xiě)：“他沒(méi)法解釋：大江大海過(guò)了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒(méi)有完成？自己沒(méi)兒沒(méi)女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛(ài)！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說(shuō)話？這老臉呀！”動(dòng)作描寫(xiě)集中表現(xiàn)在那一場(chǎng)英雄行為中，他捉弄鬼子，誘鬼子上鉤，舉起篙來(lái)狠狠地敲打鬼子的腦袋，叫鬼子頭破血流。,這些片斷從多方面展示了“老頭子”的英雄性格：他有愛(ài)國(guó)抗日的熱情，他有老當(dāng)益壯的氣概；他有愛(ài)憎分明的強(qiáng)烈感情，他愛(ài)鄉(xiāng)土、同胞，他恨敵人；他過(guò)于自信自尊，他有勇氣，有膽略，只身制服敵人。,小結(jié),人物賞析,（二）品老頭子形象的真實(shí)美1.提問(wèn)：課文中哪些內(nèi)容表現(xiàn)了老頭子“過(guò)于自信和自尊”的性格？,他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志許諾一切靠他，一切保險(xiǎn)；通過(guò)敵人封鎖線，老人就像一個(gè)沒(méi)事人，顯得悠閑自得；送兩個(gè)女孩進(jìn)葦塘，他以為萬(wàn)無(wú)一失，結(jié)果大菱受傷，確實(shí)過(guò)于自信；他覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)人，不好意思去見(jiàn)部隊(duì)，又有些過(guò)于自尊。老頭子發(fā)誓要討回血債，這場(chǎng)極其精彩的英雄行為表明他是始終自信的。,2.老頭子叫什么名字？為什么作者要寫(xiě)一個(gè)無(wú)名英雄？,他沒(méi)有姓名，因?yàn)橄襁@樣的人白洋淀到處都是,如果平時(shí)不打仗,他們都很溫和,很樸實(shí)的,但是敵人一旦把戰(zhàn)爭(zhēng)強(qiáng)加給他們時(shí),他們每個(gè)人都成了不朽的英雄!,作者在他身上體現(xiàn)出來(lái)的英雄品質(zhì)，正是喻為中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝的，中華民族是堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族。,語(yǔ)言賞析,賞析下列句中變斜體的詞。,1.他只穿一條蘭色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙，像是老了的魚(yú)鷹。,2.“一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了?！?3.“葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上?！?寫(xiě)出老人矍鑠干練的內(nèi)在氣質(zhì)。,運(yùn)用比喻手法，體現(xiàn)出老頭子的英勇、干練。,擬人手法，把白洋淀人民那種在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里頑強(qiáng)生存的姿態(tài)烘托了出來(lái)，充滿了意志和力量。,情節(jié)傳奇色彩環(huán)境詩(shī)情畫(huà)意蘆花蕩：美老當(dāng)益壯，本領(lǐng)高強(qiáng)人物老頭子愛(ài)憎分明，自信自尊智勇雙全，樂(lè)觀豪邁,古代詩(shī)詞中，描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的句子很多，請(qǐng)你默寫(xiě)出兩句。,將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。,