八年級語文上冊 13 蘇州園林課件 新人教版.ppt

,蘇州園林,葉圣陶,中國四大園林：北京頤和園承德避暑山莊蘇州拙政園蘇州留園,蘇州四大園林：滄浪亭獅子林拙政園留園它們分別代表著宋、元、明、清四個朝代不同的建筑風格，除此之外，著名的園林還有網(wǎng)獅園怡園等,江南園林甲天下,蘇州園林甲江南,葉圣陶,現(xiàn)代作家、兒童文學作家、教育家。1894生于江蘇蘇州。1918年在婦女雜志第4卷上發(fā)表第一篇白話小說春宴瑣譚。主要代表作：短篇我們與紳士，牽?；?，生活，一個少年的筆記等。長篇有倪煥之,軒榭池沼丘壑嶙峋鏤空薔薇重巒疊嶂,（xun）（xi）,(zho),(h),(ln)(xn),(lu),(qing)(wi),(di),(zhng),1、讀準下列詞語,生詞,標本：指在同一類事物中可以作為代表的事物。敗筆：寫字寫得不好的一筆；繪畫中畫得不好的部分；詩文中寫得不好的詞句；文中指設計上的不好之處（說缺陷）。寂寞：孤單冷清。珠光寶氣：原意：服飾陳設非常華麗；這里形容花開得非常耀眼。,聽讀課文，思考問題：,1、作者的寫作思路是怎樣的？你能看出全文的結構嗎？2、作者對蘇州園林的總印象是什么？找出原文。3、蘇州園林的總特點是什么？具體體現(xiàn)在哪幾方面？,文章結構,一（1）說明蘇州園林在園林藝術中的重要地位。,三（10）指出蘇州園林的美還不止以上說的這些，以此結束全文，引人回味。,二（29）作者從園林建筑設施的各個方面，說明蘇州園林圖畫美的總特征。,蘇州園林（1）,倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少受到蘇州園林的影響。,徐菁,標本：原指經(jīng)過整理而保存原形的動植物、礦物等實物樣品。這里指典范、樣本的意思。用這個詞非常簡練地說明蘇州園林在各地園林中的地位及廣泛的影響。,蘇州園林（2）,蘇州園林的總特點是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。這是貫穿全文的中心。,四個講究一、亭臺軒榭的布局二、假山池沼的配合三、花草樹木的映襯四、遠景近景的層次,總特點表現(xiàn)在哪幾方面,蘇州園林絕不講究對稱，對稱的建筑是圖案畫，園林是美術畫，要求有自然之趣。,講究亭臺軒榭的布局,亭臺軒榭的布局,假山的堆疊，是一項藝術而不僅是技術，游覽者在其間有如在山間的感覺；池沼大多引用活水，有些園林池沼是全園的中心。,講究假山池沼的配合,假山的堆疊，是一項藝術而不僅是技術。,山：或重巒疊嶂或小山配合著竹子花草“身在山間”,有些池沼是全園的中心，其它景物配合著布置,橋梁荷花、睡蓮,池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。,魚戲蓮葉間,蘇州園林（5）,蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣得松柏，沒有閱兵式似的道旁樹.,高樹和低樹俯仰生姿落葉樹與常綠樹相間,沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,開花時滿眼的珠光寶氣,講究近景和遠景的層次,墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔界而未界，因而更增加了景致的深度。,隔而不隔,界而未界,蘇州園林（7）,游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或者幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。,每一個角落都注意圖畫美,幾竿竹子,蘇州園林（8）,蘇州園林里的門和窗，圖案設計和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。,門,窗,圖案設計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術的上品,蘇州園林（9）,蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。而到花開時節(jié)，卻更顯得各種花明艷照眼。,色彩漆廣漆極少使用彩繪,水磨方磚,屋瓦,檐漏,淡灰色屋瓦和檐漏與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺，到花開時節(jié)，卻更顯得各種花明艷照眼,總是一幅,拙政園之冬,留園,網(wǎng)師園,完美的圖畫,1、亭臺軒榭的布局有什么特點？（用文中的話回答）,明確：“絕不講究對稱”。,2、文中哪句話緊扣“圖畫美”這一特征？,明確：“我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫”,3、這段用了什么說明方法？,第三段：,明確：打比方（圖案畫和美術畫）作比較,第四段：,本段哪些句子緊扣“圖畫美”這一特征？,明確：“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果?！?“游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景?！?落葉樹和常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。,高樹與低樹俯仰生姿,講究花草樹木的映襯,第五段(1)：,1、花草樹木的映襯有什么特點？,明確：“著眼在畫意?！?2、本段用了哪些說明方法？,明確：作比較：與松柏，道旁樹比較舉例子：“古老的藤蘿”打比方：把藤蘿比作一幅畫,明確：“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。”“有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫?！?3、本段哪些句子緊扣“圖畫美”這一特征？,第五段（2）：,蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空圖案,廊子是隔而不隔，界而未界,講究近景遠景的層次,第六段：,明確：利用花墻、廊子或鏡子為蘇州園林增加景致的層次和深度。,1、近景遠景的層次如何安排？,2、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？,明確：盡管花墻和廊子作為一個隔界把景致分為幾個部分，但是好像并沒有把景致分開。,小結：文章的說明順序：從全文看，按由整體到局部的順序；從各個部分看，按由主到次的邏輯順序。文章的結構：從全文看：從第二部分看：文章運用的說明方法：,總分總,總說分說,品味句子：1、倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。（文中的標本是什么意思？）,在此指典范、代表，指蘇州園林具有代表性，指導價值。,2、假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅僅是技術。（“藝術”與“技術”有什么區(qū)別？）,“藝術”是一種精神的創(chuàng)造，是體現(xiàn)個性的審美活動；而“技術”則是在長期重復的勞動中獲得的經(jīng)驗、知識或技巧，二者有層次高下之別。,3、文中“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的話描述一下怎樣的情形？,看上去把景致分開了，緩沖一下視線，因為墻壁鏤空，景致并未被隔開，而是逐層展開，使游覽者心理上覺得園林的景致繁復，有層次。,體會語言的準確性,1、蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：（文中的“似乎”能否刪去？為什么？),不能，“似乎”在這里表推測，因為這些園林都是古代修建的，設計者和匠師們都已故，作者沒法直接聽他們說，只能是推測，用“似乎”更令人信服，語言更準確，嚴密。,2、“假山安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同”，“決不雷同”能不能換成“各不相同”？為什么？,不能換。“決不雷同”表示十分肯定的意思，起到強調(diào)“一座一個樣”的作用。“各不相同”只是一般地說明，同時又與“一座一個樣”語義重復。,作業(yè)探討,小組討論：假如要你來介紹本地某一園林，你如何寫呢？請試一試。,