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2019屆高三語(yǔ)文 晨讀練習(xí)(25—30).doc

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2019屆高三語(yǔ)文 晨讀練習(xí)(25—30).doc

2019屆高三語(yǔ)文 晨讀練習(xí)(2530)范圍:課內(nèi)離騷,課外史記姓名:_一、課內(nèi)名句默寫:1. 攝提貞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。2. 皇覽揆余初度兮,肇錫余以嘉名。3. 扈江離與辟芷兮,紉秋蘭以為佩。4. 朝搴阰之木蘭兮,夕攬洲之宿莽。5. 日月忽其不淹兮,春與秋其代序。6. 惟草木之零落兮,恐美人之遲暮。7. 不撫壯而棄穢兮,何不改乎此度?8. 乘騏驥以馳騁兮,來吾道夫先路!2、 課外名句默寫:1、 失之毫厘,謬以千里。毫、厘:兩種極小的長(zhǎng)度單位。稍微有一點(diǎn)差錯(cuò),就會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。2、 桃李不言,下自成蹊。原意是桃樹不招引人,但因它有花和果實(shí),人們?cè)谒旅孀邅碜呷?,走成了一條小路。比喻人只要真誠(chéng)、忠實(shí),就能感動(dòng)別人。3、 智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。聰明的人在上千次考慮中,總會(huì)有一次失誤;愚蠢的人在上千次考慮中,總會(huì)有一次收獲。包含了一種樸素的辯證法思想,說明任何事物都是一分為二的,聰明之人不可能永遠(yuǎn)聰明;看似愚笨的人,他也有聰明的時(shí)候。4、 良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。良藥多數(shù)是帶苦味的,但卻有利于治??;而教人從善的語(yǔ)言多數(shù)是不太動(dòng)聽的,但有利于人們改正缺點(diǎn).這句賢文旨在教育人們要勇于接受批評(píng),現(xiàn)在常用來說明應(yīng)該正確對(duì)待別人的意見和批評(píng)。5、 大行不顧細(xì)謹(jǐn),大禮不辭小讓。譯文1:干大事可以不考慮細(xì)微末節(jié),行大禮不避小的責(zé)備。譯文2:做大事不拘泥于小節(jié),有大禮節(jié)不回避小的責(zé)備。譯文3:成大事者不去關(guān)注細(xì)小的枝節(jié),行大禮者團(tuán)結(jié)和氣不記仇,從不與人斤斤計(jì)較。6、 人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。人本來就有一死,但有的人死得比泰山還重,有的人卻比鴻毛還輕。7、運(yùn)籌策帷帳之中,決勝于千里之外。在小小的軍帳之內(nèi)作出正確的部署,決定了千里之外戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利?!边@句話比喻很有才智的人無需上陣,只需做好前期的完善戰(zhàn)略部署,就能夠讓事情獲得成功 。3、 閱讀文言短文,并翻譯劃線句。濟(jì)陽(yáng)之賈人,渡河,亡其舟,棲于浮苴之上,號(hào)焉。有漁者以舟往救之,未至,急號(hào)曰:“我,濟(jì)上之巨室,能救我,予爾百金?!睗O者載而升諸陸,則予十金。漁者曰:“向許百金而今予十金,無乃不可乎?”賈人曰:“若,漁者也,一日之獲幾何?驟得十金,猶為不足乎?”漁者黯然而退。他日,賈人浮呂梁而下,舟薄于石,又覆。而漁者在焉。人或曰:“盍救諸?”漁者曰:“是許金而不酬者也。”立而觀之,遂沒。1、 2、 3、 譯文:濟(jì)水北岸的一個(gè)商人,渡河,他的船沉沒了,漂到了水中一個(gè)小島上,在那里大聲呼喊著。有一個(gè)打魚的人劃著船前往去救他,還沒到,他急切地呼喊到:“我,是濟(jì)水邊上最有錢的人,如果能救我,我給你一百兩金子?!贝螋~的人用船把他送到了岸上,他卻只給了十兩金子。打魚的人說:“先前答應(yīng)給一百兩金子,可是現(xiàn)在只給十兩金子,恐怕不可以吧?”商人說:“你,一個(gè)打魚的人,一天的收獲能有多少?一下子得到十兩金子,還是不滿足嗎?”打魚的人沮喪地離去了。又有一天,商人沿著呂梁山向下游去,船撞到了礁石上,又沉沒了。而那個(gè)打魚的人又在那里,有人對(duì)他說:“為什么不救他呢?”打魚的說:“這是答應(yīng)給酬金卻不按數(shù)酬付的人?!庇谑钦驹谀抢镉^看,商人被水淹沒了。范圍:課內(nèi)蜀道難,課外漢書、后漢書說苑建本姓名:_1、 課內(nèi)名句默寫:1. 蠶叢及魚鳧,開國(guó)何茫然!2. 西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。3. 地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連。4. 黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援。5. 捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。6. 問君西游何時(shí)還?畏途巉巖不可攀。7. 飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。8. 劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開。二、課外名句默寫:1、繩鋸木斷,水滴石穿。漢書繩鋸木斷用繩當(dāng)鋸子,也能把木頭鋸斷。比喻力量雖小,只要堅(jiān)持下去,事情就能成功。水滴石穿水一直下滴,時(shí)間長(zhǎng)了能把石頭滴穿。比喻只要堅(jiān)持不懈,細(xì)微之力也能做出很難辦的事。也比喻只要有恒心,不斷努力,事情就一定能成功。2、水至清則無魚,人至察則無徒。漢書水太清了,魚就無法生存,要求別人太嚴(yán)了,就沒有伙伴?,F(xiàn)在有時(shí)用來表示對(duì)人或物不可要求太高。3、臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。漢書意思是站在水邊想得到魚,不如回家去結(jié)網(wǎng)。比喻只有愿望而沒有措施,對(duì)事情毫無好處。 或者比喻只希望得到而不將希望付諸行動(dòng)。4、陽(yáng)春之曲,和者必寡;盛名之下,其實(shí)難副。后漢書高難深?yuàn)W的樂曲,能和唱的人一定很少,在美好的聲名之下,實(shí)際的才德常常難以相符。5、失之東隅,收之桑榆。后漢書原指在某處先有所失,在另一處終有所得。比喻開始在這一方面失敗了,最后在另一方面取得勝利。7、 精誠(chéng)所至,金石為開。后漢書意思是人的誠(chéng)心所到,能感動(dòng)天地,使金石為之開裂。比喻只要專心誠(chéng)意去做,什么疑難問題都能解決。7、不入虎穴,焉得虎子。后漢書比喻不經(jīng)歷艱險(xiǎn),就不能取得成功。也指需通過實(shí)踐取得真知。8、 少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。劉向說苑建本少年好學(xué)如同初升太陽(yáng)那么鮮亮;壯年好學(xué)如同中午的陽(yáng)光光芒四射;老年好學(xué)如同燃燭照明.意指人的一生都要勤奮治學(xué).三、閱讀文言短文,并翻譯劃線句。魏置相,相田文。吳起不悅,謂田文曰:“請(qǐng)與子論功,可乎?”田文曰:“可?!逼鹪唬骸皩⑷姡故孔錁匪?,敵國(guó)不敢謀,子孰與起?”文曰:“不如子。”起曰:“治百官,親萬民,實(shí)府庫(kù),子孰與起?”文曰:“不如子。”起曰:“守西河之外,而秦兵不敢東向,韓趙賓從,子孰與起?”文曰:“不如子?!逼鹪唬骸按巳?,子皆出吾下,而位居吾上,何也?”文曰:“主少國(guó)疑,大臣未服,百姓不信,方此之時(shí),屬之于子乎?屬之于吾乎?”起默然良久,曰:“屬之子也?!蔽脑唬骸按四宋崴跃幼又弦??!眳瞧鹉俗灾ト缣镂?。史記孫武吳起列傳。1、 2、 3、 譯文:魏國(guó)設(shè)立國(guó)相,讓田文作國(guó)相。吳起不高興,對(duì)田文說:“請(qǐng)?jiān)试S我跟您論一下功勞,怎么樣?”田文說:“可以?!眳瞧鹫f:“率領(lǐng)三軍,使士兵樂于為國(guó)效命,敵對(duì)的國(guó)家不敢謀犯,您跟我比,怎么樣呢?”田文說:“我不如您?!眳瞧鹩终f:“治理百官,使萬民親近,使府庫(kù)充實(shí),您跟我比,怎么樣呢?”田文說:“我不如您?!眳瞧鹩终f:“守衛(wèi)西河,秦兵不敢向東進(jìn)犯,韓國(guó)和趙國(guó)像對(duì)待賓客一樣順從,您跟我比,怎么樣呢?”田文說:“我不如您?!眳瞧鸾又f:“這三方面,您都處在我的下面,可是位子卻在我的上面,為什么?”田文說:“國(guó)君年少,國(guó)家混亂,大臣們不服從,百姓們不信任,正在這個(gè)時(shí)候,(國(guó)君)把國(guó)事囑托給了您呢?還是囑托給了我呢?”吳起默然了很久,才說:“(國(guó)君)把國(guó)事囑托給了您?!碧镂恼f:“這就是我的位子處在您的上面的原因啊!”吳起這才知道自己不如田文。晨讀練習(xí)27范圍:課內(nèi)琵琶行,課外:三國(guó)兩晉南北朝作品姓名:_1. 課內(nèi)名句默寫:2. 醉不成歡慘將別,別時(shí)茫茫江浸月。3. 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。4. 間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流冰下難。5. 別有幽愁暗恨生,此時(shí)無聲勝有聲。6. 曲終收撥當(dāng)心畫,四弦一聲如裂帛。7. 東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。8. 曲罷曾教善才伏,妝成每被秋娘妒。9. 鈿頭銀篦擊節(jié)碎,血色羅裙翻酒污。二、課外名句默寫:1、勿以惡小而為之,勿以善小而不為。(陳壽三國(guó)志)意思是不要因?yàn)槭羌^小的壞事就去干,不要因?yàn)槭羌^小的善事就毫不關(guān)心。2、國(guó)以民為本,民以食為天。(陳壽三國(guó)志)本:事物的根源或根基;天:指生存的首要條件。國(guó)家以人民為根本,人民以食物為頭等大事.2、老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。(曹操)年老的千里馬雖然伏在馬槽旁,雄心壯志仍是馳騁千里;壯志凌云的人士即便到了晚年,奮發(fā)思進(jìn)的心也永不止息。3、山不厭高,水不厭深;周公吐哺,天下歸心。(曹操)高山不辭土石才見巍峨,大海不棄涓流才見壯闊。只有像周公那樣禮待賢才,才能使天下人心都?xì)w向我。4、夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。(諸葛亮)意思是作為君子應(yīng)當(dāng)以不受外界影響來修養(yǎng)自身,用節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。對(duì)名利如果不采取淡薄的態(tài)度就無從使志向清白,不排除外界干擾就不能有所前進(jìn)達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。5、非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。(諸葛亮)不學(xué)習(xí)就難以增長(zhǎng)才干,不立志就難以學(xué)有所成。6、奇文共欣賞,疑義相與析。(陶淵明移居)(10江蘇高考)指的是遇到非常優(yōu)秀的文章大家共同閱讀思考,品味出其中的奇妙與含義,遇到不同的觀點(diǎn)大家共同討論分析。其來源于移居兩首,作者為陶淵明。 7、盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。(陶淵明雜詩(shī))青春一旦過去便不可能重來,一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己,光陰流逝,并不等待人。9、 登山則情滿于山,觀海則意溢于海。(劉勰文心雕龍)站在山頭上,情感就好像彌滿了山;在海邊看海,想象就好像海水一般地澎湃。觀察事物必須全身心地投入,充滿熱愛,才能有感而發(fā)。9、操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器。(劉勰文心雕龍)形容掌握很多支樂曲之后才能懂得音樂,觀察過很多柄劍之后才懂得如何識(shí)別劍器。10、 捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸。(曹植白馬篇)“捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸”可譯作:為了解除國(guó)難獻(xiàn)身,把死亡看作回家一樣。意思是為國(guó)獻(xiàn)身,去血灑疆場(chǎng),贏得勝利與自由的榮光!11、近朱者赤,近墨者黑。(傅玄太子少傅箴)靠著朱砂的變紅,靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好,接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。三、閱讀文言短文,并翻譯劃線句。趙括自少學(xué)兵法,言兵事,以天下莫能當(dāng)。嘗與其父言兵事,奢不能難,然不謂善。括母問奢其故,奢曰:“兵,死地也,而括易言之。使趙不將括即已,若必將之,破趙軍者必括也。”及括將行,其母上書言于王曰:“括不可使將?!蓖踉唬骸昂我??”對(duì)曰:“始妾事其父,時(shí)為將,身所奉飯飲而進(jìn)食者以十?dāng)?shù),所友者以百數(shù),大王及宗室所賞賜者盡以予軍吏士大夫,受命之日,不問家事。今括一旦為將,東向而朝,軍吏無敢仰視之者,王所賜金帛,歸藏于家,而日視便利田宅,可買者買之。王以為何如其父?父子異心,愿王勿遣!王曰:“母置之,吾已決矣!”括母因曰:“王終遣之,即有如不稱,妾得無隨坐乎?”王許諾。(史記廉頗藺相如列傳)”1、 2、 3、 譯文:趙括自從少年時(shí)代就學(xué)習(xí)軍事,談?wù)撈疖娛拢J(rèn)為天下沒有人能夠抵擋得了他。曾經(jīng)跟他的父親趙奢談?wù)撈疖娛?,趙奢難不住他,但是卻不說他好。趙括的母親問其中的緣故,趙奢說:“打仗,是要死人的,可是,趙括卻輕易地談?wù)撍<偈冠w國(guó)不讓趙括做將也就算了,如果讓他做將,那么,使趙國(guó)失敗的一定是趙括?!钡鹊节w括上任,他的母親上書給趙王說:“趙括不能讓他做將?!壁w王說:“為什么?”趙括的母親說:“開始,我奉事他的父親,當(dāng)時(shí)做將,他親自捧著飯食和水給他們吃喝的人用十來計(jì)算,所親近的人用百來計(jì)算,大王以及宗室賞賜的東西全部用來賞賜給軍官、士兵們,接受任命之后,從來也不問家事?,F(xiàn)在趙括一下子做了將軍,面朝著東面來檢閱部隊(duì),軍官和士兵沒有敢仰起頭來看他的,大王賞賜的金子和玉帛,回家都藏了起來,并且,每天都看著便宜有利的田地房屋,能買下的就買下來。大王認(rèn)為跟他的父親比,怎么樣?父子心思不一樣,希望大王不要派遣他!王說:“趙括的母親你算了吧!我已經(jīng)決定了!趙括的母親于是說:“大王最終要派遣他,如果有了不如意的事發(fā)生,我該不會(huì)受到連坐吧?”晨讀練習(xí)28范圍:課內(nèi)琵琶行,課外:唐詩(shī)姓名:_一、課內(nèi)名句默寫:1. 今年歡笑復(fù)明年,秋月春風(fēng)等閑度。2. 門前冷落鞍馬稀,老大嫁作商人婦。3. 夜深忽夢(mèng)少年事,夢(mèng)啼妝淚紅闌干。4. 同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)!5. 我從去年辭帝京,謫居臥病潯陽(yáng)城。6. 豈無山歌與村笛?嘔啞嘲哳難為聽。7. 莫辭更坐彈一曲,為君翻作琵琶行。8. 座中泣下誰(shuí)最多?江州司馬青衫濕。二、課外名句默寫:1、清水出芙蓉,天然去雕飾。(李白論詩(shī))像那剛出清水的芙蓉花,質(zhì)樸明媚,毫無雕琢裝飾。喻指文學(xué)作品要像芙蓉出水那樣自然清新。2、讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻)形容博覽群書,把書讀透,這樣落實(shí)到筆下,運(yùn)用起來就會(huì)得心應(yīng)手。3、為人性僻耽佳句,語(yǔ)不驚人死不休。(杜甫江上值水如海勢(shì)聊短述)平生為人喜歡細(xì)細(xì)琢磨苦苦尋覓好的詩(shī)句,詩(shī)句的語(yǔ)言達(dá)不到驚人的地步,我就決不罷休。4、筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神。(杜甫寄李十二白二十韻)看到你落筆,風(fēng)雨為之感嘆;看到你的詩(shī),鬼神都為之感動(dòng)哭泣。5、文章千古事,得失寸心知。(杜甫偶題)寸心:心中。詩(shī)文是關(guān)系流傳到千秋萬載的事情,作者對(duì)其中的得失心里最清楚。指創(chuàng)作詩(shī)文的重要和艱苦。6、爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。(杜甫戲?yàn)榱^句)(你們現(xiàn)在攻擊和誣蔑王楊盧駱的文章)但即使等到你們這些家伙身體死亡,名字也讓人忘了,也阻止不了他們的聲名、文章像江河那樣萬古常流。7、不塞不流,不止不行。(韓愈原道)發(fā)散解釋:不塞不流,舉個(gè)例子,就拿江水與湖泊來說,湖泊在江水的旺季蓄積江水,是"塞",能夠阻止江水的洶涌,但是在江水的淡季,湖泊補(bǔ)充江水,是"流",這樣江水就不會(huì)枯竭斷流,能夠更長(zhǎng)遠(yuǎn)的流動(dòng)。不止不行,也來舉個(gè)例子,一個(gè)人登高山,走一段就需要休息一段時(shí)間>這是"止"休息夠了再繼續(xù)登山,這是"行",如果他一直走卻不休息就會(huì)像夸父一樣累死,最終不會(huì)登上山頂,所以不止不行。這種道理可以運(yùn)用在各個(gè)領(lǐng)域,是事物的一種辨證發(fā)展規(guī)律。哲學(xué)含義:把事物的發(fā)展看作是對(duì)立面互相斗爭(zhēng)、互相作用的結(jié)果。韓愈的觀點(diǎn)認(rèn)為(對(duì)佛教、道教)如不加以禁止,(儒教)就不能得到流傳和推行。8、業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。(韓愈勸學(xué)解)學(xué)業(yè)由于勤奮而專精,由于玩樂而荒廢。三、閱讀文言短文,并翻譯劃線句子。居一二日,何來謁上。上且喜且怒,曰:“若亡,何也?”何曰:“臣不敢亡也,臣追亡者?!鄙显唬骸叭羲氛哒l(shuí)?”何曰:“韓信也?!鄙蠌?fù)罵曰:“諸將亡者以十?dāng)?shù),公無所追;追信,詐也?!焙卧唬骸爸T將易得耳;至如信者,國(guó)士無雙。王必欲長(zhǎng)王漢中,無所事信;必欲爭(zhēng)天下,非信無所與計(jì)事者。顧王策安所決耳!”(史記淮陰侯列傳)1、 2、 3、 譯文:過了一兩天,蕭何來拜謁皇上。皇上又高興又憤怒,說:“你逃跑,為什么?”蕭何說:“我不敢逃跑,我去追逃跑的人了?!被噬险f:“你所追的是誰(shuí)?”蕭何說:“追韓信?!被噬嫌至R道:“那些將領(lǐng)逃跑的都用十來計(jì)算了,您沒有去追誰(shuí);追韓信,騙我!”蕭何說:“那些將領(lǐng)容易得到罷了,至于像韓信這樣的人,國(guó)士里沒有第二個(gè)。大王一定想要在漢中作王,就不要重用韓信;一定要爭(zhēng)打天下的話,除了韓信,沒有能夠跟他們謀劃大事的人了。只看大王的策略所決定的是那一個(gè)了!”晨讀練習(xí)29范圍:課內(nèi)登高錦瑟虞美人,課外:唐詩(shī)姓名:_1、 課內(nèi)名句默寫1. 無邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來。2. 萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。3. 艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。4. 滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙。5. 此情可待成追憶?只是當(dāng)時(shí)已惘然。6. 小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中。7. 雕闌玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。8. 問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。二、課外名句默寫1、曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。(元稹離思)經(jīng)歷過無比深廣的滄海的人,別處的水再難以吸引他;除了云蒸霞蔚的巫山之云,別處的云都黯然失色。以滄海之水和巫山之云隱喻愛情之深廣篤厚,見過大海、巫山,別處的水和云就難以看上眼了,除了詩(shī)人所念、鐘愛的女子,再也沒有能使我動(dòng)情的女子了。2、歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢。(李商隱詠史)縱覽歷史,凡是賢明的國(guó)家,成功源于勤儉,衰敗起于奢華。3、夕陽(yáng)無限好,只是近黃昏。(李商隱樂游原)西下的太陽(yáng)無限美好,只是再美好,也已接近黃昏時(shí)刻。這首詩(shī)是作者贊美黃昏前的原野風(fēng)光和表現(xiàn)自己的感受。詩(shī)人李商隱透過當(dāng)時(shí)唐帝國(guó)的暫繁榮,預(yù)見到社會(huì)的嚴(yán)重危機(jī)。而“夕陽(yáng)無限好,只是近黃昏”兩句詩(shī)也表示:人到晚年,過往的良辰美景早已遠(yuǎn)去,不禁嘆息光陰易逝,青春不再。這是遲暮者 對(duì)美好人生的眷念,也是作者有感于生命的偉大與不可超越,而借此抒發(fā)一下內(nèi)心的無奈感受。4、天意憐幽草,人間重晚晴。(李商隱晚情)老天爺同情那幽僻處的小草,人世間也珍惜著傍晚時(shí)的晴天”的意思。5、身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通。(李商隱無題)身上沒有彩鳳那雙可以飛翔的翅膀,心靈卻像犀牛角一樣,有一點(diǎn)白線可以相通。6、 衰蘭送客咸陽(yáng)道,天若有情天亦老。(李賀金銅仙人辭漢歌)枯衰的蘭草為遠(yuǎn)客送別,在通向咸陽(yáng)的古道。上天如果有感情,也會(huì)因?yàn)楸瘋兊盟ダ稀?、沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫酬樂天楊州初逢席上見贈(zèng))沉船事件發(fā)生后,千帆仍然浩浩蕩蕩;這里的樹木枯敗了,那邊的樹林還十分茂盛,可以引申為不論碰到什么樣的困難或挫折,永遠(yuǎn)保持一顆生機(jī)勃勃的樂觀向上的心態(tài)。8、東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。(劉禹錫竹枝詞東邊出著太陽(yáng),西邊卻下著雨,說不是天晴又還有晴朗的日光?!弊置嫔鲜钦f天氣.但作者在這里巧用雙關(guān)“晴情”,既寫天氣,又寫愛情。三、閱讀文言短文,并翻譯劃線句。齊國(guó)好厚葬,布帛盡于衣裘,材木盡于棺槨阝?;腹贾?,以告管仲曰:“布帛盡則無以為蔽,材木盡則無以為守備,而人厚葬之不休,禁之奈何?”管仲對(duì)曰:“凡人之有為也,非名之則利之也?!庇谑悄讼铝钤唬骸肮讟≮膺^度者戮其尸,罪夫當(dāng)喪者?!狈蚵臼瑹o名,罪當(dāng)喪者無利,人何故為之也?1、 2、 3、 答案布帛如果用盡了就沒有用來遮體之物了,木材如果用盡了就沒有用來作為國(guó)家守備之需的了 如何才能禁止呢 人們的所有行為,不是圖名就是圖利晨讀練習(xí)30范圍:課內(nèi)念奴嬌赤壁懷古永遇樂京口北固亭懷古,課外:唐詩(shī)姓名:_得分:1、 課內(nèi)名句默寫:1. 亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。2. 遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。3. 羽扇綸巾,談笑間,強(qiáng)虜灰飛煙滅。4. 人生如夢(mèng),一尊還酹江月。5. 斜陽(yáng)草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。6. 元嘉草草,封狼居胥,贏得倉(cāng)皇北顧。7. 可堪回首,佛貍祠下,一片神鴉社鼓。8. 憑誰(shuí)問:廉頗老矣,尚能飯否?二、課外名句默寫:1、千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。(劉禹錫浪淘沙)淘金要經(jīng)過千遍萬遍的過濾,要?dú)v盡千辛萬苦,最終才能淘盡泥沙,得到閃閃發(fā)光的黃金。2、莫道桑榆晚,為霞尚滿天。(劉禹錫酬樂天詠老見示)不要說日落之時(shí)天色已晚, 滿天的紅霞依然很瑰麗。寫出了詩(shī)人對(duì)老年人的生活寄托了一種瑰麗的期望,也體現(xiàn)了詩(shī)人氣勢(shì)豪壯、奮進(jìn)不 息的精神。3、文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作。(白居易與元九書)“文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作”這里包含兩方面的意思:一方面是反映時(shí)事,也就是秦中吟序所謂“貞元、元和之際,予在長(zhǎng)安,聞見之間,有足悲者,因直歌其事”。另一方面是為現(xiàn)實(shí)而作,也就是與元九書所謂“裨補(bǔ)時(shí)闕”。反映的事情不一定是時(shí)事,但目的是為了現(xiàn)實(shí)。杜甫一生寫了許多面對(duì)現(xiàn)實(shí)、諷諭時(shí)事的作品,但他沒有提出為時(shí)事而作的主張。白居易繼承了漢樂府“緣事而發(fā)”的現(xiàn)實(shí)主義精神,從中唐的社會(huì)現(xiàn)實(shí)出發(fā),提出“文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作”的主張,是對(duì)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌理論的一大貢獻(xiàn)。4、 試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。(白居易放言)古人認(rèn)為,欲辨別玉石的真假,須用火來燒,能夠經(jīng)得住烈火長(zhǎng)時(shí)間的炙烤,便是好玉;欲鑒別一塊木頭的好壞,要等到七年之后,如果這塊木頭飽經(jīng)風(fēng)霜之后,依舊結(jié)實(shí)不腐,就證明它是一塊好木材?!霸囉瘛?、“辯才”如此,“實(shí)人”更是如此。5、溪云初起日沉閣,山雨欲來風(fēng)滿樓。(許渾咸陽(yáng)城東樓)溪云突起紅日落在寺閣之外,山雨未到狂風(fēng)已吹滿咸陽(yáng)樓。6、潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。(王灣次北固山下)潮水漲滿,兩岸與江水相平,顯得十分開闊,順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。在巴西國(guó)會(huì)演講的最后,習(xí)近平引用本句以景化情:展望未來,讓我們手拉手、肩并肩,共同開創(chuàng)中巴全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系更加美好的未來,共同譜寫中巴全面合作伙伴關(guān)系的壯麗詩(shī)篇,共同為人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)!7、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。(顏真卿勸學(xué))在夜半三更的燈火下,在清晨五更雞鳴時(shí),這一晚一早正是男孩兒讀書的好時(shí)候。年少時(shí)不懂得抓緊時(shí)間勤奮學(xué)習(xí),到老就會(huì)后悔讀書太遲了。8、老當(dāng)益壯,寧移白首之心;窮且益堅(jiān),不墜青云之志。(王勃滕王閣序)年紀(jì)雖然老了,但志氣應(yīng)當(dāng)更加旺盛,怎能在白頭時(shí)改變心情?境遇雖然困苦,但節(jié)操應(yīng)當(dāng)更加堅(jiān)定,決不能拋棄自己的凌云壯志。三、閱讀文言短文,并翻譯劃線句:侃性聰敏,恭勤終日,斂膝危坐,軍府重事,檢攝無遺,未嘗少閑。常語(yǔ)人曰:“大禹圣人,乃惜寸陰;至于眾人,當(dāng)惜分陰。豈可但游逸荒醉,生無益于時(shí),死無聞?dòng)诤?,是自棄也?!?、 2、 譯文:陶侃聰慧靈敏,對(duì)人謙遜有禮,做事盡心盡力。整日盤腿正坐,軍中府中所有的事情,陶侃自上而下檢查管理,從不遺漏,沒有一點(diǎn)空閑。他常對(duì)他人說:“大禹是圣人,還如此珍惜很短的時(shí)間,對(duì)于一般人來說,就更應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。怎么可以只游樂宴飲。活著的時(shí)候不能對(duì)國(guó)家有所貢獻(xiàn),死了以后不能被后人傳頌,這是自己糟蹋自己??!”

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