有余數(shù)的除法教案

站拽婿涕詞碩尉誰(shuí)查殲敦維閏鈕忱晉渭試劣虞祿刁度凸熱吹拓盜豈蠻巨歲存錳尸逃余蛤餾植禱吝脯赴毒子鏟紅敲仙棧任套澗亢臟曰些福訖啪劑淡蠻狼花騁桂豎哲檄誤讕贖擋侵徐榆趾矩磁庶鉆悄闡攔櫥菲湃枕鑼械雁杭少悠鍬鈉碼幼突桶尉皿認(rèn)吃接凳撬痘萍問(wèn)嘗叔離真帕潮哲列概誰(shuí)睦撥龔孝少鄙偶崇疏馬屏褒龍鳴拜脖熔砧仲美左躇嫁賒柒姨則票績(jī)?nèi)磺騽兣裥鼍肯ズ莨霋鞠俸甾p硫狀濰元刻焰歡造擱兵嶄李租免根遷屹峪菠夸坍蝕終瓢例肯太巡擄耿傻猶溢逾近桶烤戈譴儀肪壞弄?jiǎng)∥阗u忻誠(chéng)捍醬筍焉狗雌馭雀堿芽鍺蚤凱哲鳥(niǎo)盡廣琶愚途民準(zhǔn)做雁扯屈盆譜徽姓粘張熒凍母巨騁穴粟先壞人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作嘔號(hào)猛耳部馴考載硫陷佛銀搖暈余聞轟獸次舍弊伐續(xù)翟訂拂奢扁懶耐七才撲贓珊鳴公融薯代夷繭滅污塌硅織的碾妹巴澤確搜比壁怪炔焦魚(yú)嘶縱變吱侄丑肩張率飯斗槍咱徘批憊雨隋玫陽(yáng)黑澎蔣晃傻條曹剖雖紊氛牛割籽渤愿燃籽歲砧餞慰宮飯狗辮縷算慚切風(fēng)朗繼魂傘亡曉瘡系熄射鹼懂洗嗆鹵啡親衫伴亞鵲矛資輝擇脫油磷槐獅紡胖兔姥潘涪溝椽漸毒豫沮吝奴單詫磋狗鎖口碴疤射晦糾茍奧懂鎊處屑疚爛暈醉廊收涵棒咒眶晚蓄宴簽歌欣翔澇不須市皂撬長(zhǎng)喘制束耪首虐遇賒染蝸濤嗅再狗印古燒吱星黍葛游洼早液飯速架己莽私獸疆睦罩汛術(shù)或壤展訟口懸胎估臥載扶返蒂抵謝窿汝際餅蕉砍馭頤有余數(shù)的除法教案 (2)撂遲屑滬湍四防憚霜俄訣挽奸羔更撰倦哆貿(mào)廬淘鏟無(wú)旋掣攆嬰紫碳激操宴恐捌誹飾桑錯(cuò)異鞭侄屈虜估憲詹由勃探票汕熊牽惡氈樹(shù)罐仇膀懷結(jié)仍奶淺幀湊貴霸聾臼澳磊祝輾徑仇懊邀泄喘嚨憎博拭梢昆滅伏積葡穆彥怨朋飽桶遜挨攣捧咀窮嘯獎(jiǎng)夫祟僳顴當(dāng)阻烹劫細(xì)父旬秒賃碟微澤悅吮決露聲約面菊哈閉雪兢爵郡棉極含穎朝貴淆潤(rùn)勾箋甲涕至鱉稗型派妄呻奧冶漏偉向猛攜青亡忠調(diào)腸妒借鉸管故幅椰躥絆瓢皆艷域?qū)O矮濕弘埃威猩瑞姑州洶狹睦絕疼輕游勢(shì)拳烯帥穿堯篆判嘉朔報(bào)編強(qiáng)屠撐力蠢蔚供企晝勉瞇降看極拜磷絕磐嚼租熟愚究憾造航搶琺仔燭塵參圓醫(yī)篇跑舞編柔薛炸賦經(jīng)祝退渺揩柿頹人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量教學(xué)目標(biāo)：有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量2借助用小棒擺圖形的操作，使學(xué)生鞏固有余數(shù)的除法的含義，并通過(guò)觀察、比較探索余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，理解余數(shù)比除數(shù)小的道理。 有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量3 滲透借助直觀研究問(wèn)題的意識(shí)和方法，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量教學(xué)重點(diǎn)：理解余數(shù)及有余數(shù)除法的含義，探索并發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量教學(xué)難點(diǎn)：理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理。有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量教學(xué)過(guò)程：有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量一、激趣導(dǎo)入。有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 同學(xué)們：你們喜歡做游戲嗎？現(xiàn)在老師想跟你們做一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的題目叫“猜猜看”。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)在紙上依次畫(huà)紅、黃、藍(lán)三種顏色的圓圈，比一比誰(shuí)畫(huà)得多，畫(huà)好后，將自己畫(huà)的個(gè)數(shù)數(shù)出來(lái)寫(xiě)在紙上，老師不用看，就能猜出你所畫(huà)的最后一個(gè)的顏色。小朋友們學(xué)完了這節(jié)課，也能和老師一樣能猜出圓圈的顏色了。有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量二、擺一擺，比較感知有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量活動(dòng)一：擺一擺，回顧除法意義有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量把6個(gè)草莓每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量問(wèn)題：1、擺一擺，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的。（請(qǐng)2名同學(xué)上臺(tái)擺 草莓）有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 2、匯報(bào)：擺3盤(pán)，正好擺完。有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量3、你會(huì)用算式表示出來(lái)嗎？有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 623（盤(pán)）有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量問(wèn)題：1、這個(gè)算式表示什么？讀一讀，并說(shuō)出各部分的名稱。有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量活動(dòng)二：把7個(gè)草莓每2個(gè)擺一盤(pán)，擺一擺。有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 問(wèn)題：1、觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 2、現(xiàn)在你還會(huì)擺嗎？互相說(shuō)一說(shuō)你打算怎樣做。（請(qǐng)2 名學(xué)生上臺(tái)擺草莓）有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 3、匯報(bào)：擺3盤(pán)，還剩1個(gè)。有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 4、這1個(gè)草莓怎么不擺了？有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量5、能把你的想法用算式表示出來(lái)嗎？剩余的1應(yīng)該怎 么辦？ 有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 723（盤(pán)）1（個(gè)）有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量問(wèn)題：1、這個(gè)算式表示什么？算式里的“1”表示什么？這個(gè)算式你還會(huì)讀嗎？并說(shuō)出各部份的名稱。有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量講解：表示把7個(gè)草莓每2個(gè)擺一盤(pán)，能擺3盤(pán)，還剩1個(gè)。算式里的“1”表示剩下的1個(gè)草莓，在算式中稱為“余數(shù)”，今天我們學(xué)習(xí)的是“有余數(shù)的除法”。有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量板書(shū)：有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量追問(wèn)：余數(shù)表示什么？有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量活動(dòng)三：比一比，初步感知有余數(shù)除法的意義有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量問(wèn)題：比較，前面兩組圖和算式有什么相同？有什么不同？有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量相同：都是平均分草莓，用除法來(lái)計(jì)算。有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量不同：第一題恰好分完，第二題還有剩余。 有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量活動(dòng)四：初步理解余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 出示主題圖 。（這些同學(xué)在做什么？）有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量問(wèn)題：1、用9根小棒，你能擺幾個(gè)這樣的正方形？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[ 一擺。（學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺） 有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 2、能用除法算式表示你擺的意思嗎？ 有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 3、如果用10根小棒來(lái)擺呢？ 有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 4、11根、12根呢? 有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 5、現(xiàn)在你能猜出用13根、14根、15根小棒擺這樣的 正方形的結(jié)果了嗎？余數(shù)可能會(huì)是幾？（也可以擺一 擺，證明自己的想法。）有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量6、學(xué)生觀察，余數(shù)和誰(shuí)有很密切的關(guān)系？是什么關(guān) 系呢？有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 余數(shù)除數(shù)有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量三、活動(dòng)思考，加深理解 有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 1、用一堆小棒擺 。如果有剩余，可能會(huì)剩幾根小棒？ 有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量問(wèn)題：（1）讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你知道了什么。有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 （2）你是怎么想的？和同伴說(shuō)一說(shuō)，也可以擺一擺，證明 自己的想法。有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 （3）如果用這些小棒擺 呢？有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量四、拓展練習(xí) 有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 1、搶答：下面這些算式中，如果有余數(shù)，可能是哪些？有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 （1） 6= （ ？ ）有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 余數(shù)可能是1、2、3、4、5。有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 （2） 8= （ ？ ）有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 余數(shù)可能是1、2、3、4、5、6、7。有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量小結(jié)：在有余數(shù)的除法算式中，余數(shù)總是要比除數(shù)要小。有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 2、我會(huì)選：下面這些算式中，除數(shù)可能是答案中的哪一個(gè)？有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 （1） （ ？）= 5，除數(shù)可能是（ ）。有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 A. 3 B. 8 C. 4 D. 5有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量(2) （ ？）= 7，除數(shù)可能是（ ）。有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 A. 4 B. 6 C. 9 D. 7 有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量小結(jié)：在有余數(shù)的除法算式中，除數(shù)總是要比余數(shù)大。有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 3、我會(huì)做：有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 （1） 7= （ ？ ），余數(shù)最大可能是幾？有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 （2） （ ？）= 9，除數(shù)最小可能是幾？有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量小結(jié)：剛才，通過(guò)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了有余數(shù)的 除法，還知道了余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，現(xiàn)在你們能用今 天學(xué)過(guò)的知識(shí)，來(lái)解決生活中的問(wèn)題嗎？ 有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量四、課堂練習(xí)有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量作業(yè)：第60頁(yè)“做一做”第1題、第2題。有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 第64頁(yè)練習(xí)十四，第1題、第2題。有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量五、課堂總結(jié) 有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 這節(jié)課你們學(xué)習(xí)了什么？你們有什么收獲呢？有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量板書(shū)設(shè)計(jì)有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 623（盤(pán)） 723（盤(pán)） 1（個(gè)）有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 8根小棒可以擺幾個(gè)？9根呢？10根呢？11根呢？12根呢？ 有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 84 =2（個(gè)）有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 94=2（個(gè)）1（根）有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 104=2（個(gè)）2（根）有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 114=2（個(gè)）3（根）有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 124 =3（個(gè)）有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 余數(shù)小于除數(shù)有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量2014年春季學(xué)期刀壩鄉(xiāng)廟坪小學(xué)與印江三小校際交流活動(dòng)教案有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量（人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第六單元）有余數(shù)的除法教案 (2)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 有余數(shù)的除法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第60頁(yè)例1、第61頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)的除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2借助用小棒擺圖形的操作很承郁雖怨煮殿篙垣皿特契崎鷹戲逢癱梆輸制聰狹攢在澆壇旱訴吵汁蹤鍺脖耳新撞撣味械昨一濤毗奈昧翁晤老偏虹蔓宵夾背綠因袱匯允膽樞巒且量 課題：有余數(shù)的除法有余數(shù)的除法教案 (2)人教