六年級下冊數學試題小升初模擬題人教新課標

2018年六年級畢業(yè)考試數學模擬試題1 一、填空題。（每空1分，共25分）1、金星和太陽的距離是一億零八百二十一萬千米，橫線上的數寫作（ ）千米，省略“億”后面的尾數約是（ ）億千米。2、=20 :（ ）= 0.8 = =（ ）%3、24和36的最大公因數是（ ），2、3和4的最小公倍數是（ ）。4、小明買5本奧運知識讀本，每本a元，付50元，應找回（ ）元。5、在、2.65、2.65、2.6565這四個數中，最大的是（ ）。6、2.5x= y，那么x和y成（ ）比例，當x= 4時，y=（ ）。7、徐古街藍莓基地占地32000，它的寬是200米，長是（ ）米。8、小紅在1:8000000的地圖上量得北京到南京的距離約為15厘米，兩地實際距離約為（ ）km。9、一正方體，三面涂成紅色，兩面涂成黃色，一面涂成藍色。將其拋出，黃色的面朝上的可能性為( )，紅色面朝上的可能性為（ ）%。10、李華帶10元錢去買文具，每支鉛筆1.2元，每張彩紙0.2元，李華買了5支鉛筆，剩下的錢買彩紙，還可以買（ ）張彩紙。11、六一班某天到校48人，2人病了未到校，這一天的出勤率是（ ）。12、一個長方形藥盒的棱長和是120厘米，長、寬、高的比是3:2:1，這個長方體的體積是（ ）立方厘米。O13、如右圖：等腰直角三角形的面積是8平方厘米，陰影部分的面積是（ ）平方厘米。 14、（ ）比200多20%，20比（ ）少20。15、如圖，第一個圖有1個菱形，第二個圖有5個菱形，第三個圖有14個菱形，則第七個圖有（ ）個菱形。16、把: 0.05化成最簡整數比是（ ），比值是（ ）。二、判斷題。（【A】代表正確，【B】代表錯誤，每小題1分，共5分，請將正確的答案在下面方框內用2B鉛筆涂黑）17、得數是1的兩個數互為倒數。 18、半徑是2cm的圓，它的周長和面積相等。 19、同一平面內，不平行的兩條直線一定相交。 20、一個正方體的棱長擴大3倍，它的體積擴大9倍。 21、正方形的面積和邊長成正比例。 17、【A】 【B】 18、【A】 【B】 19、【A】 【B】20、【A】 【B】 21、【A】 【B】三、選擇題（請把正確答案的序號用2B鉛筆在方框內涂黑）（共5分）22、被減數、減數與差的和是80，差與減數的比是35，差是（ ）。 A.50 B.25 C.15 D.1223、1.37的小數點向左移動一位，再向右移動兩位，這個小數就（ ） A. 擴大100倍 B.縮小100倍 C.擴大10倍 D.縮小10倍24、一套衣服提價5%后又降價5%，現(xiàn)在每套衣服價格（ ）A.不變 B.比原價低 C.比原價高 D.無法確定25、一個三角形的三個內角度數比是2:3:5，這個三角形是（ ）A銳角三角形 B鈍角三角形 C直角三角形 D.無法確定26、一項工程，甲隊獨做4天完成，乙隊獨做6天完成，兩隊合作2天后，還剩（ ）未完成。A、 B、 C、 D、22、【A】【B】【C】【D】 23、【A】【B】【C】【D】24、【A】【B】【C】【D】 25、【A】【B】【C】【D】26、【A】【B】【C】【D】四、計算題（共34分）27、直接寫出得數（10分）540+70= 2-0.97= 4.5102= 0.280.7= 12.5%80= 15= += 8356= 205.5 ( +2 )5= 28、解方程（12分）6x-2x=48 x = x+35x=1617 : x=: 828、計算下面各題，能簡算的要簡算（12分）480+278 15.75-2.17-1.83 24（+ - ） 62.5%15+258 五、操作題（7分）29、畫出鈍角三角形ABC的三條高 （3分）30、如圖，在1cm1cm的網格中，請按以下要求進行操作：（1）在圖中以O點為圓心，作出圓P按1 : 2放大后的圓O，并計算出圓O的周長；（2）在圖中作出EFG關于直線MN的軸對稱圖形，并計算出EFG的面積。六、解決問題（每小題4分，共24分）31、一件商品降價8折出售，便宜了26元，原價是多少元？32、笑笑在銀行存了20000元人民幣，定期三年，年利率是2.70。到期時銀行應付給笑笑本金和利息一共多少元？ 33、重慶到成都的公路長約340千米，兩輛汽車同時從兩地相向開出，從重慶開出的汽車每小時行81千米，從成都開出的汽車每小時行79千米，兩車開出后幾小時相遇。34、某布料加工廠5天縫制襯衣1600件。照這樣計算，縫制2400件襯衣需要多少天？35、有一個圓柱體的罐頭盒，如果把它的側面展開，正好是一個邊長為12.56厘米的正方形，做這個罐頭盒至少要用多少平方厘米的鐵皮?(得數保留整十數)36、王亮、李麗兩人原有錢數之比是6：5，后來王亮用去80元，李麗又得20元，這時王亮、李麗兩人的錢數之比是10：9。原來兩人各有多少錢？家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。唐宋或更早之前，針對“經學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。