外研社小學(xué)英語六年級下冊Module 7 unit1 Shenzhou V flew into space教案

Module 7 unit 1 Shenzhou V flew into space. 一、教材分析：本課為外研版小學(xué)英語第八冊第七模塊第一單元第一課時，課文內(nèi)容是圍繞著楊利偉的故事展開的，初步掌握過去時的用法，知道常用的動詞以及它們的過去式形式，復(fù)習(xí)前一模塊學(xué)過的動詞及過去式，如：go-went, play-played, watch-watched,掌握新的單詞及過去式，如：spend-spent, fly-flew, become-became等等。讓學(xué)生掌握動詞過去式的不規(guī)則變化。整篇課文多次用到動詞的過去式，這既是重點又是難點，學(xué)生只有掌握了這些單詞，才能連貫的去讀句子。學(xué)完這節(jié)課，程度好的學(xué)生應(yīng)能看著課本用簡單的英語向父母或朋友講述楊利偉和神州五號的故事，程度差的學(xué)生應(yīng)會讀會認(rèn)新單詞，熟練的讀課文。二教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)并掌握新單詞:flew， became， spent ，hour， son ，proud ，pilot. （2）認(rèn)識并知道動詞的過去式，spend-spent, fly-flew, become-became.（3）會讀會認(rèn)過去式的句型：Shenzhou V flew into space. 知道過去式的時態(tài)是表示已經(jīng)發(fā)生過的事情。 2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聽說讀能力，尤其是說的能力，能與他人溝通信息，合作完成任務(wù)，并能運用過去時獨立表達個人思想觀念，為升入初中后的寫作打下良好的基礎(chǔ)。3. 情感目標(biāo)： 通過講述楊利偉的故事，激發(fā)并強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機。Be a useful man. (做一個有用的人) 從而達到情感目標(biāo)。三重點難點： 1.重點:認(rèn)識并知道動詞的過去式：spend-spent, fly-flew, become-became2難點 :會讀會認(rèn)過去式的句型： Shenzhou V flew into space. Yang Liwei spent about twenty-one hours in space. He made a video and now he is very famous.四、教學(xué)過程：Step1 Warming up and lead-in。 1. Review. 復(fù)習(xí)學(xué)過的動詞過去式的不規(guī)則變化。通過小游戲“火眼金睛”的方式檢查掌握情況。給予評價。 2. 視頻展示。Look at a video and answer “Who is she?”通過展示神舟十號飛行員王亞平在展示關(guān)于楊利偉的圖片，通過讓學(xué)生描述圖片人物，引出本節(jié)課的課題。Module 7 Unit1Shenzhou V flew into space.并將標(biāo)題板書。Step 3 Presentation. 課文學(xué)習(xí)1.listen to the text first and answer questions1） When did Shenzhou V fly into space?2） Where is Yang Liwei from 學(xué)生找出答案(1)When did Shenzhou V fly into sapce? In October 2003,Shenzhou V flew into space.(2)Where is Yang Liwei from? He is from Liaoning.板書flew并教讀單詞2.Listen to the text again and answer question ：1)How long did Yang Liwei spend in space?(楊利偉在太空呆了多長時間？）2)Whywashissonsoproudofhim?（為什么他的兒子為他驕傲？）學(xué)生回答問題。1)How long did Yang Liwei spend in space? Yang Liwei spent about twenty-one hours in space.2)Whywashissonsoproudofhim? Because he saw his father in space.板書并教讀單詞spend，spent，son，proud。3.Listen and repeat and pay attention to the word “flew ,became and spent.4.Read the text by yourself and read in groups and show.Step 4 Practice.1.Have a try.flew man October was space1) In _ 2003,Shenzhou V _ into _ with Yang Liwei. He _Chinas first _in space. became then taikonaut from 2) Yang Liwei is _Liaoning. First he _ a pilot._he became a _. video saw spent famous made 3)Yang Liwei _ about twenty-one hours in space. He _ a _ about his space travel. Lots of people _it and he is very, very _. 2.Make sentences.Shenzhou V flew into space now he is very famous.Yang Liwei spent about twenty-one hours in space and then he became ataikonaut. Lots of people saw Yang Liweis video he made a videoFirst he became a pilot Yang liwei was inside Yang Liweis son saw his he was very proud of himfather in space Step 4 情感升華Watch a video about Shenzhou spaceship and let students know that our country is becoming stronger and stronger. We are proud of our country. We are proud of the spacemen.Step 5 Homework1.Listen to the tape twice and retell the text.(聽錄音并且復(fù)述課文，）2.Find some information about Shenzhou space.（發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于神舟飛船的信息。）五板書設(shè)計Module 7 unit 1 Shenzhou V flew into space.spend-spent, fly-flew,become-became.proud of六教學(xué)反思本堂課選自新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級起點第八冊第七模塊第一單元。本課主要學(xué)習(xí)運用過去式來描述過去發(fā)生的事情。課文以神舟五號和楊利偉的偉大事跡為引子，內(nèi)容對學(xué)生比較具有吸引力，課堂內(nèi)容稍多，難度稍大。這堂課中我打破常規(guī)，嘗試了在復(fù)習(xí)單詞過去式的同時，導(dǎo)出今天課堂上的三個新授的動詞過去式：flew,became,spent.然后讓學(xué)生根據(jù)老師板書的單詞說出動詞過去式的兩種變化形式，即規(guī)則變化和不規(guī)則變化。并且要求學(xué)生就規(guī)則變化和不規(guī)則變化各說出一些單詞來。然后通過王亞平在太空授課的視頻導(dǎo)出了本課內(nèi)容。在課文教學(xué)階段，通過反復(fù)的聽課文回答問題并且教授新的單詞及句子，讓學(xué)生對課文有了很好的了解和掌握。之后通過幾個題目對本課進行了檢測。最后又通過神舟飛船飛行員的視頻對本課進行了升華，教導(dǎo)學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，報效祖國，以祖國為榮。上完這堂課后我又如下感受，個人覺得在課堂的每一個環(huán)節(jié)中，教師都要密切關(guān)注學(xué)生們的表現(xiàn)，幫助學(xué)生們學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心：在落實環(huán)節(jié)中，鼓勵學(xué)生自覺表達自己的看法，讓他們體會學(xué)習(xí)的樂趣；在小組活動中，要鼓勵學(xué)困生積極參與交流，培養(yǎng)集體意識，培養(yǎng)自動自主參與活動的能力。另外在課堂上，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”,不失時機地給予他們表揚。課堂上學(xué)生自主表達的氛圍還沒有形成，主動生成的東西不是很多，這一點還需要我認(rèn)真反思并改進，將課堂變成真正以學(xué)生學(xué)為主的自主課堂。