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一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題 湖北棗陽(yáng)清潭中學(xué) 期中測(cè)試卷 人教新課標(biāo)

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一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題 湖北棗陽(yáng)清潭中學(xué) 期中測(cè)試卷 人教新課標(biāo)

一年級(jí)數(shù)學(xué)第二次月考試題一、我會(huì)填。(每空1分,共29分) 1 ( )個(gè)一是十。( )個(gè)十是一百。2個(gè)一和7個(gè)十是( )。2最大的兩位數(shù)是( ),再加上( )就是最小的三位數(shù)。百 十 個(gè)百 十 個(gè)百 十 個(gè)3( ) ( ) ( ) 4一個(gè)數(shù)個(gè)位上是0,十位上是8,這個(gè)數(shù)是( ),這個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)是( )和( )。5至少用( )根同樣長(zhǎng)的小棒可以拼成一個(gè)正方形;至少用( )個(gè)同樣的正方形可以拼成一個(gè)大正方形。6.明明買一張8角錢郵票 ,可以怎樣付錢?想一想,填一填。(1)付( )張5角,( )張2角,( )張1角。(2)付( )張2角和2張1角。7數(shù)一數(shù) 、填一填。 左圖有( )個(gè) , ( )個(gè) ,( )個(gè) 。 左圖共有( )個(gè)小圖形拼成。 8.找規(guī)律,填一填。(1)20、40、( )、80、( )。(2) 70 68 66 9在里填上“”、“”或“”。7667 38307 50角5元 9角9分1元 二、我會(huì)連。(共8分) 三、我會(huì)選。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(共6分)1.一(1)班有47人去春游,坐( )座的 最合適?70座的 50座的 40座的 2. 拼成一個(gè) ,需要用( )個(gè)這樣的。4 5 63. 摘了20個(gè)桃子,送給8個(gè),送給5個(gè),共送給小動(dòng)物們( )個(gè)桃子。 853(個(gè)) 8513(個(gè)) 208-57(個(gè))三、我是計(jì)算小能手。(每題1分,共16分)125 97 117 498244 123 159 136888 508 406 8113855 9290 58 95 +7 四、我會(huì)看圖列式計(jì)算。(每題4分,共12分)( ) )1. 2.被減數(shù)是73,減數(shù)是3,差是多少? =?支 3. ( ) ) 13支五 、解決問(wèn)題我最棒。(20+9分)我跳了7下。我跳了13下。1 姐姐 妹妹 妹妹比姐姐少跳了多少下?( )口答:妹妹比姐姐少跳了( )下.我們繪畫組有16人。2我們合唱組有7人。 ( )合唱組還差幾人就和繪畫組的人數(shù)同樣多? w W w口答:合唱組還差( )人就和繪畫組的人數(shù)同樣多。 3王叔叔賣了16盆鮮花,還剩9盆。原來(lái)一共有多少盆花?( )口答:原來(lái)一共有( )盆花。4.聰聰有35本 ,小紅有5本 ,聰聰 比小紅多多少本?=(本)口答:聰聰比小紅多 本。8元17元30元49元5. 家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境,為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作,孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng),要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌,表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合,一道訓(xùn)練,幼兒的閱讀能力提高很快。(1)小明要買 和 ,一共需要多少錢?要練說(shuō),得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提,聽(tīng)得準(zhǔn)確,才有條件正確模仿,才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中,注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合,訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力,課堂上,我特別重視教師的語(yǔ)言,我對(duì)幼兒說(shuō)話,注意聲音清楚,高低起伏,抑揚(yáng)有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí),就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒,或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容,抓住教育時(shí)機(jī),要求他們專心聽(tīng),用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng),培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記,邊聽(tīng)邊想,邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力,如聽(tīng)詞對(duì)詞,聽(tīng)詞句說(shuō)意思,聽(tīng)句子辯正誤,聽(tīng)故事講述故事,聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底,聽(tīng)智力故事,動(dòng)腦筋,出主意,聽(tīng)兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑,輕松愉快,既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力,強(qiáng)化了記憶,又發(fā)展了思維,為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。 =(元)一般說(shuō)來(lái),“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛(唐初學(xué)者,四門博士)春秋谷梁傳疏曰:“師者教人以不及,故謂師為師資也”。這兒的“師資”,其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。韓非子也有云:“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形,但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師”,因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。(2)比便宜多少錢?=(元)(3)你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎?

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