九年級語文上冊 第五單元測試卷 新人教版.doc

第五單元測試卷(時間：120分鐘總分：120分)題號一二三總分合分人復分人得分一、讀書(12分)1.請賞讀這幅書法作品，并用楷體將其正確、規(guī)范、美觀地書寫在下面的田字格內。(2分)2.讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。(10分)(1)溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。(咸陽城東樓許渾)(2)有弟皆分散，無家問死生。(月夜憶舍弟杜甫)(3)沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。(酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫)(4)閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難(其一)李白(5)知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。(左遷至藍關示侄孫湘韓愈)(6)而今識盡愁滋味，欲說還休。(丑奴兒書博山道中壁辛棄疾)(7)醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。(醉翁亭記歐陽修)(8)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(無題李商隱)(9)蘇軾水調歌頭中“此事古難全”里“此事”是指：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。二、讀思(38分)(一)3.下列詞語中加點字注音完全正確的一組是(D)(2分)A.允諾(yn)恪守(k)中傷(zhng)前仆后繼(p)B.誆騙(kung) 涵養(yǎng)(hn) 灌溉(gun) 絮絮叨叨(do)C.停滯(zh) 箴言(zhn) 尷尬(gn) 彬彬有禮(bn)D.墨守(m) 豢養(yǎng)(hun) 脊梁(j) 矯揉造作(jio)(解析：D項“矯”應讀作“jio”。)4.閱讀語段，下列說法不正確的一項是(D)(2分)央視推出朗讀者深受大家喜愛，它是一檔優(yōu)秀的“高而不冷”的大型文化情感類節(jié)目?！案摺眮碜晕膶W品質，“不冷”靠的則是情懷，用真摯的情感消除節(jié)目與觀眾之間的疏離感。對普通人來說，朗讀可以隨時發(fā)生。讓朗讀重回我們的生活，這是朗讀者正在_和_的方向。A.語段畫線句子中的“不冷”的意思是讓觀眾感到親切平易。B.語段中，“高來自文學品質”之后的逗號應改為分號。C.“文學品質”與“真摯的情感”“我們的生活”均為偏正短語。D.語段第空白處依次填入的詞語可以是“回歸”和“找尋”。5.青春正是讀書時，經典名著尤其值得一讀再讀。下面有關水滸傳的情節(jié)有誤的一項是(B)(3分)A.八十萬禁軍教頭林沖一直安分守己，但經歷了“誤入白虎堂”“刺配滄州道”“風雪山神廟”等事件后，萬般無奈，被逼上梁山。B.宋江原是一刀筆小吏，怒殺閻婆惜后被逼上梁山。人稱“孝義黑三郎”的他，在回沂州接老母時，曾殺了四只吃掉母親的老虎。C.魯智深原名魯達，是經略府的提轄，見鄭屠欺侮金翠蓮父女，三拳打死了“鎮(zhèn)關西”。逃到五臺山削發(fā)為僧，改名魯智深，一生鋤強扶弱。曾倒拔垂楊柳、大鬧桃花村、火燒瓦罐寺、單打二龍山。D.祝家莊憑三莊聯(lián)防，機關密布，易守難攻。梁山好漢孫立利用和祝家莊老師欒廷玉同門師兄弟的關系，打入莊內，里應外合，攻下祝家莊。(解析：B.是李逵殺了吃掉母親的老虎，而不是宋江。)閱讀下面文章，完成第67題。卑微與精神讀到一篇英文文章，講的是螞蟻。螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家，繁衍生息。但令我震驚的是它們面對災難時的行為。野火燒起來的時候，眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。此時，我仿佛看見洶涌的山火在燒，一團黑風正沿山脊?jié)L動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓的求生之路。假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的卑微的螞蟻家族絕對全軍覆沒。生命的渺小，體力的單薄并沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是忽視了微薄的力量，懈怠了潛在的精神。敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而頑強。像一根細小的針，螞蟻以它自己的精神穿過我孱弱的外表，刺痛我的靈魂：比起螞蟻，我們有什么理由言渺小，說卑微，有什么臉面自暴自棄、玩世不恭？世上堪稱偉大的東西，往往不是指體積，而是指精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。(摘自遼沈晚報2017年3月15日)6.文中“面對災難時的行為”指的是什么？(3分)野火燒起來的時候，眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。7.讀了這篇文章，同學們以“卑微與精神”為話題展開了一次辯論賽。正方：“卑微與精神沒關系，而是取決于個人的人生追求和思想境界?！狈捶剑骸氨拔⒄叱錾淼臀ⅲ⒍]有魄力成就一番事業(yè)，螞蟻只是本能的反應?！蹦阃馍厦婺姆N觀點？談談你的理由。(不少于100字)(10分)【示例】我同意正方的觀點。一個人的精神和卑微沒有關系，陳勝、吳廣本是傭耕者，身份卑微，可是成功地領導了中國歷史上第一次大規(guī)模的農民起義大澤鄉(xiāng)起義；諸葛亮本是布衣，輔佐劉備建立了蜀國，做了蜀國的宰相，成就了歷史上的三國鼎立。因此一個人的精神取決于個人的人生追求和思想境界。(三)8.下列句子中加點字讀音有誤的一項是(D)(3分)A.長風破浪(lng)會有時，直掛云帆(fn)濟滄海。行路難(其一)李白B.一上高城萬里愁，蒹葭(ji)楊柳似汀(tng)洲。(咸陽城東樓許渾)C.飏(yng)青旗，流水橋旁(png)。(行香子秦觀)D.山肴野蔌(sh)，雜然而前陳(chn)者。(岳陽樓記范仲淹)(解析：D項中“蔌”應讀作“s”。)9.下列句子中加點詞解釋不正確的一項是(D)(3分)A.蒹葭楊柳似汀洲。 汀洲：水中的小洲。(咸陽城東樓許渾)B.小園幾許，收盡春光。 幾許：多少，這里表示園子不大。(行香子秦觀)C.云歸而巖穴暝。 暝：昏暗。(醉翁亭記歐陽修)D.擁毳衣爐火。 擁：抱著。(湖心亭看雪張岱)(解析：D項中“擁”的意思是“裹、圍”。)10.下列翻譯有誤的一項是(B)(3分)A.湖中焉得更有此人！(湖心亭看雪張岱)湖中哪能還有這樣的人呢！B.倚東風，豪興徜徉。(行香子秦觀)憑借著東風，帶著豪興我信步而行。C.浮光躍金，靜影沉璧。(岳陽樓記范仲淹)浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。D.欲說還休，卻道“天涼好個秋”！(丑奴兒書博山道中壁辛棄疾)想說卻說不出，卻說“好一個涼爽的秋天啊”！(解析：B項應翻譯為“憑借著春風，我?guī)е琅d安閑自在地步行”。)11.下列古詩文賞析有誤的一項是(B)(3分)A.“沙鷗翔集，錦鱗游泳”兩句結構相同，整齊對稱。B.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”交代了雪大，雪下了三天之久，天氣寒冷，環(huán)境寂靜。C.“是進亦憂，退亦憂”一句中，“進”和“退”分別指“居廟堂之高”和“處江湖之遠”。D.“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前”中“云橫”“雪擁”，既是實景，又不無象征意義，“雪擁藍關”語義雙關，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣。(解析：B項中“三日”是多日的意思。)孔子曰：“君子有三?。河芯荒苁?，有臣而求其使，非恕也；有親不能孝，有子而求其報，非恕也；有兄不能敬，有弟而求其順，非恕也。士能明于三恕之本，則可謂端身矣?！笨鬃釉唬骸熬佑腥迹豢刹徊煲?。少而不學，長無能也；老而不教，死莫之思也；有而不施，窮莫之救也。故君子少思其長則務學，老思其死則務教，有思其窮則務施?！?孔子家語)【注】恕：儒家的倫理范疇之一，即推己及人。事：侍奉。使：役使。報：報恩。順：順從。本：根本。端身：正身，使行為端正。教：指教育自己的子孫。思：思念。救：救濟。12.下列加點的“故”與“故君子少思其長則務學”中“故”的釋義不同的一項是(B)(3分)A.故自號曰醉翁也B.既克，公問其故C.故臨崩寄臣以大事也 D.故不為茍得也13.請將文中畫線句的翻譯補充完整。(3分)有君不能事，有臣而求其使，非恕也；有親不能孝，有子而求其報，非恕也；有兄不能敬，有弟而求其順，非恕也?！咀g文】有國君而不能侍奉，有臣子卻要役使，這不是??；有父母不能孝敬，有孩子卻要求他報恩，這也不是恕；有哥哥不能尊敬，有弟弟卻要求他順從，這也不是恕。附參考譯文：孔子說：“君子有三種情況下，不需要寬?。翰荒苁谭罹鳎胁肯戮鸵恍囊凼顾?，不能寬恕；有親屬關系卻不能報答，有兒子就求他能回報自己，不能寬恕；不能負起作為兄長的責任，卻希望命令弟弟的，不能寬恕。作為君子能夠明白這三條的，就可以端正行為了?！笨鬃诱f：“一個君子有三種事情不能不去思考：小時候不好好學習，長大就會無所作為；年紀大了而不去教育下一代，死也不能瞑目；有錢但是不去施舍窮人，那么和窮人就沒什么區(qū)別。所以君子要從小展望將來，就要學習；老的時候不想死不瞑目，就要去教育下一代人；有錢但是不想有等于沒有，就應該去施舍別的窮人?！比?、讀寫(70分)14.下面兩幅剪紙作品都是用大紅紙作材料，構圖中各有一只小狗。請閱讀助讀材料，任選一幅自己喜歡的作品，結合畫面介紹其寓意特點。(6分)【助讀材料】剪紙是一種流傳很廣的民間藝術形式，是中國漢族最古老的民間藝術之一。這種民俗藝術的產生和流傳與中國農村的節(jié)日風俗有著密切關系，逢年過節(jié)抑或新婚喜慶，人們把美麗鮮艷的剪紙貼在雪白的墻上或明亮的玻璃窗上、門上、燈籠上等，節(jié)日的氣氛便被渲染得非常濃郁喜慶?！臼纠课蚁矚g圖一，圓形的花邊圍繞著以一只小花狗為偏旁組成的“?！弊郑⒁庵纺晁透?，上下再襯以鮮艷的花朵，渲染出節(jié)日濃郁喜慶的氣氛。這幅剪紙作品，構思精巧，傳遞了人們向往美好生活的心愿。(大意對即可。內容3分，語言表達2分，共5分)閱讀下列材料，完成第15題。(15分)材料一：在自己的世界里堅定前行格雷格S里德每周一到周五的下午三點半，放學回家的孩子們都會路過尼科的窗前，尼科羨慕地看著他們一路說笑著走回家去。他多想像他們一樣，但他的哮喘病(更準確地說，醫(yī)生們開的治療哮喘的藥)讓他虛弱得根本沒辦法去上學。他知道孩子們每天換下校服后會到外面踢足球。他不想被困在房間里，于是他拿起球，跑到廚房?！皨寢專夷艹鋈ジ笥褌兺嬉粫簡?？”小尼科問道，胳膊下夾著球，“求你了，媽媽！”但他祈求的眼神并未說服媽媽?！皩Σ黄?，”媽媽回答，“你的身體太虛弱，不能出去。你需要臥床休息?！薄扒竽懔?！”這個小男孩還是試著想說服媽媽。“不行，我希望你回到床上去?！眿寢寫B(tài)度很堅決。尼科意識到他的祈求是徒勞的，只得回到房間，順手從書架上取下一本不列顛百科全書。雙手抱著重重的書，這個充滿渴望的小男孩回到自己的房間。他甩下球鞋，跳上床。這本不到顛百科全書讓他可以超越房間的局限，踏上旅程。這本書打開了他的眼界，讓他的腦海中出現(xiàn)了一個新世界。他讀到了很多內容，涉及許多遙遠的國家那些充滿異國情調的地方，例如埃及的金字塔，以及宇宙中那些令人嘆為觀止的星系，等等。對于一個8歲的男孩來說，這些發(fā)現(xiàn)令他非常興奮。于是，尼科抓起一支筆和一張紙。那一刻，他的命運改變了。他開始幻想實際游歷這些國家的場景。在這些場景中，他可以品嘗那些異國水果，見到來自不同文化背景且非常有魅力的人。他還想象著自己站在世界最高峰?！澳窃撌嵌喟舭?！”他心想，“我可以像丁丁一樣，來一次神奇的冒險?！彼胂笞约撼闪艘幻巧竭\動員、飛行員和太空探險家，他甚至潛入海洋最深處去尋找遇難的船只。一想到各種可能性，他就止不住地興奮。他用一支筆在紙上寫下了自己的夢想，他的“遺愿清單”他想在自己生命結束前完成的事情。其中包括：成為一名宇航員；在月球上行走；乘火箭進入太空站，并在那里生活；去全世界最美麗的地方；游歷并探索一百個以上的國家；進入海底，在泰坦尼克號上享用午餐；成為一名登山運動員，爬上世界最高峰；與西班牙公牛一起奔跑；成為一名百萬富翁；成為一名搖滾明星。尼科從未放棄過他的夢想。在寫下它們的那一刻，他就有效地將它們變成了目標。有時候，他到半夜也不睡覺，一心想著這些他一生中要做完的事情，想著外面的世界在等著他。大多數(shù)孩子都會有一個夢想，或是某個瘋狂的想法，但他們通常很快就會忘記，或者讓夢想被其他東西偷偷取代。但尼科不是這樣。他的父親是一名辛勤工作的卡車司機，他不想讓兒子日后失望，于是對他說：“你有哮喘病，眼睛近視，而且數(shù)學成績不及格。由于這些原因，你是無法成為一名宇航員的。所以，不要再浪費時間去幻想了?！碑斎?，小尼科也感到失落，盡管父親說了這些話，他還是念念不忘自己的冒險。時至今日，34歲的尼科已經完成了遺愿清單上的8個目標，剩下的2個也快要完成了。14歲那年，他成立了第一家公司；18歲時，他攢夠了去洛杉磯實現(xiàn)他搖滾明星之夢的錢(雖然父親依舊不認同他的夢想，但母親很支持他，尼科自己也從未放棄過)；20歲時，他成了一名百萬富翁。但對于尼科來說，生活的意義始終在于它的奇妙性，而不是對物質的追求。精于理財讓他成了一名千萬富翁，并能夠用自己的錢去實現(xiàn)自己的夢想。其中一個夢想便是做一名宇航員(他花了300萬美元接受訓練，又花了2 700萬美元完成了飛行)。尼科還有很多奇特的經歷，這些經歷甚至遠遠超過他的遺愿清單。例如，他在法屬圭亞那一座古老的監(jiān)獄里睡過覺，還在埃及的金字塔里待過一夜。材料二：恰到好處的挫折編輯部征稿要求：本編輯部將要推出恰到好處的挫折叢書，征集這個時代最偉大的故事。這些故事能告訴我們，人生由一個又一個的意外構成，而應對這些意外的方式完全取決于我們自己；最偉大的人取得的最大成功，與他們遭受的最大挫折僅有一步之遙；我們能夠在多大程度上放慢腳步、喘口氣并采用新視角，我們就有多大可能從挫折中找到機會。15.閱讀上面材料，請你為在自己的世界里堅定前行一文向恰到好處的挫折叢書編輯部寫一段推薦語。(不少于120字)(15分)【示例】在挫折面前，大多數(shù)人都會停下腳步，因為挫折來臨的第一個信號就足以讓他們失去勇氣；而另一些人則能夠下定決心，去開辟一條新路徑。如在自己的世界里堅定前行一文中的尼科，雖然從小患有“哮喘病”，身體比一般的孩童都虛弱，但他能從書中汲取知識，形成自己的“遺愿清單”，并能朝著這些目標而努力。就因為這“恰到好處的挫折”，他從挫折中找到機會，造就了屬于自己的“偉大人生”。(緊扣“恰到好處的挫折”，內容具體，語言順暢，給13分以上；能結合“恰到好處的挫折”，內容比較具體，語言通順，給129分；脫離“恰到好處的挫折”，內容簡單，語言不通順，給8分以下)閱讀下面的材料，完成第16題。(14分)【新聞直通車】黃河新聞網(wǎng)訊4月9日上午9時50分，市師范高等?？茖W校附屬學校與市紅十字會、市消防特勤中隊聯(lián)合舉行大型火災逃生應急演練活動。為進一步增強廣大師生的安全意識，提高緊急情況發(fā)生時的逃生自救能力及抗擊突發(fā)事件的應變能力，市師范高等?？茖W校附屬學校依托市紅十字生命健康安全教育項目，在該校舉辦大型火災逃生應急演練活動。隨著火災警報聲響起，各位教師立即到達指定崗位，協(xié)同班主任迅速帶領學生，用毛巾遮住口鼻，貓腰前行，按照指定演練路線安全有序地疏散。三分鐘內，1 900余名師生(除被困“傷員”外)已全部撤離教學樓，整齊列隊在操場，清點人數(shù)，并逐層上報，“輕傷員”被安置在救護臺等候救治。隨后兩輛消防車，鳴著警笛，緊急駛向教學樓，撲滅著火點。8名消防戰(zhàn)士迅速進入樓內營救被困“傷員”，4分鐘不到便將2名“傷員”救出，并用擔架送至救護臺。這時8名太行救援隊救護員立即投入救治中，并詳細講解關于心肺復蘇、肢體骨折固定、頭部止血、燙傷處理等自救、互救的知識。師生們認真聆聽，用心領會。然后由消防戰(zhàn)士對滅火器的使用方法進行了示范講解，并組織部分老師和學生進行了模擬撲救火災體驗。最后，校長進一步強調了消防安全知識，教導大家愛護樓內的安全消防器材，并對本次演練做了全面總結，給予了高度評價。本次活動切實增強了全校師生的消防安全意識，進一步強化了學校的安全教育工作，為創(chuàng)建“平安和諧校園”提供了有力的保障?！緶缁鹌魇褂梅椒ā俊緶缁鹌魇褂米⒁馐马棥扛煞蹨缁鹌髟谑褂们跋壬舷骂嵉箮状危雇矁鹊母煞鬯蓜?。二氧化碳滅火器不能用手直接抓住喇叭筒金屬連接管，防止手被凍傷。滅火器不要倒置使用。16.(1)市師范高等?？茖W校附屬學校舉行大型火災逃生應急演練活動，請根據(jù)【新聞直通車】的內容，為該新聞擬一個標題。要求：運用對偶。(4分)【示例一】安全演練在校園筑起牢固“防火墻”【示例二】增強消防安全意識創(chuàng)建平安和諧校園(2)逃生演練后，消防戰(zhàn)士對滅火器的使用方法進行了示范講解。右圖是該校的二氧化碳滅火器，請結合【滅火器使用方法】和【滅火器使用注意事項】，向同學們講解該滅火器的使用方法。(10分)要求：講解全面；思路清晰；不少于100字?！臼纠客瑢W們，我校的滅火器是二氧化碳滅火器。使用時，首先提起滅火器，把安全插銷拉開，注意不要倒置，保證滅火器頭向上；然后握住皮管，一定注意不能用手直接抓住喇叭筒金屬連接管，防止手被凍傷；接下來用力壓下鴨嘴，朝著火源的根部進行左右移動式噴射，就可以滅火了。(點明二氧化碳滅火器2分；能按照圖示有步驟講解4分；提示不倒置和不直接用手抓金屬連接管2分；語言流暢2分；共10分)17.自信是成功的秘訣。參透了自信的真諦，就算是已定的事實也會有翻身的希望。自信是一種力量。一種潛在的、可貴的、強大的力量，有了它，就可以干出一番驚天動地的偉大事業(yè)來。自信是一種擁有，一股勇氣。就是憑借著這股激情，我們才能開拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。請以“_也是自信”為題，寫一篇不少于600字的文章。(35分，含書寫分5分)要求：將題目補充完整；除詩歌外，文體不限；避開真實的人名、地名、校名；書寫規(guī)范，卷面整潔。作文略