一心一意做教育

一心一意做教育，全身全意為學(xué)生古人云：師者傳道授業(yè)解惑也；古人又云：學(xué)者親信其師信其道。教師是“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，怎么做現(xiàn)時(shí)代學(xué)生喜愛(ài)的老師，怎么做一個(gè)新時(shí)代的好老師，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。一、作為一名時(shí)代的好老師，首先必須懷有一顆一心一意做教育的愛(ài)心。人們常說(shuō)：學(xué)高為師，身正為范。教師對(duì)學(xué)生健全人格的完塑性是長(zhǎng)久的、潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的?！敖處煹穆殬I(yè)是以自己為榜樣教育學(xué)生的?！币粋€(gè)時(shí)代的好老師必須承擔(dān)著教化萬(wàn)民，培育萬(wàn)代，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的中人。因此，教師首先必須懷有一顆一心一意做教育的愛(ài)心。那么，怎么才能做到一心一意做教育呢？1.愛(ài)崗敬業(yè)敬業(yè)精神，是畢生忠誠(chéng)教育事業(yè)的前提條件。作為新時(shí)代的好老師，既然選擇了教育行業(yè)，就必須把它看成是個(gè)人人生價(jià)值的體現(xiàn)，忠愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)每一位學(xué)生，樹(shù)立獻(xiàn)身教育事業(yè)的遠(yuǎn)大理想，為教育事業(yè)不斷發(fā)出自己的“光”和“熱”。如果你都不愛(ài)這個(gè)職業(yè)，你又談何說(shuō)是一名老師呢？又怎么樣給學(xué)生樹(shù)立好榜樣呢？教師的熱情，教師的愛(ài)心，學(xué)生的可以感受得到的，學(xué)生是可以被感染的。只有用心去感染學(xué)生，感悟?qū)W生，才能完成教育的一大步。因此，敬業(yè)精神是引導(dǎo)教師前進(jìn)的方向的指明燈。作為一名新時(shí)代的好老師，愛(ài)崗敬業(yè)并不是空談，必須把它落實(shí)到實(shí)處?；畹嚼?，學(xué)到老。因此，作為老師的我們，必須時(shí)刻學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)知識(shí)，不斷提高教學(xué)技能，具備淵博的知識(shí)。古人說(shuō):學(xué)高位師。要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水！時(shí)代不斷在發(fā)展，知識(shí)不斷在更新。新時(shí)代的教師必須與時(shí)俱進(jìn)，不能只有半桶水要有源源不斷的清泉。在平常中，教師必須爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際課堂上、實(shí)際生活上，不斷摸索，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷吸取新的教學(xué)理念，不斷反思總結(jié)提高自我的教學(xué)能力，針對(duì)不同的學(xué)生要因材施教，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。只有這樣才真正做到“一心一意做教育，全身全意為學(xué)生”，才真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，才能成新時(shí)代的好老師。2.高尚品德高尚的道德品德，才能做學(xué)生的示范者的角色。教師不但要教書(shū)，還要育人，為人師表，率先垂范，古人說(shuō)：德高為范。教師的一言一行，學(xué)生都看在眼里，記在心上。只有自身硬件條件強(qiáng)，學(xué)生才能敬佩你，膜拜你，模仿你，聽(tīng)從你。因此，新時(shí)代的好老師，必須忠愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，還必須具有高尚的教師職業(yè)道德。近朱者赤，近墨者黑。老師的道德情操高了，學(xué)生潛移默化了，道德情操也會(huì)提高；老師的道德情操差了，學(xué)生的也會(huì)受到影響，偏離人生正確的航向。特別是當(dāng)今思想多元化的今天，老師的道德修為顯得更為重要和緊迫，每一個(gè)老師都應(yīng)該不斷地修煉自己的品德，做到認(rèn)真做好每一件事，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，事事先自己樹(shù)立好榜樣，以品教人，以德服人，這樣才能樹(shù)立好好一名好老師的基本形象。3.個(gè)人魅力不同的老師帶出不同的學(xué)生。教師的個(gè)人魅力是直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)和行為習(xí)慣。一個(gè)良好的教師個(gè)人魅力可以帶領(lǐng)學(xué)生走向積極向上的思想領(lǐng)域。作為新時(shí)代的好老師一定要充滿人性光輝和真誠(chéng)。讓學(xué)生感受到你是一個(gè)親切的，可愛(ài)的和可敬的人，甚至是幽默的人。讓學(xué)生明白老師本是一本活生生的教科書(shū)，值得他們?nèi)グl(fā)掘，去學(xué)習(xí)。教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)尊敬老師。教師的一句關(guān)心話，一個(gè)愛(ài)護(hù)動(dòng)作都給學(xué)生無(wú)比的幸福和溫暖。教師人格力量的重要內(nèi)涵就是要有高尚的道德情操，這是我們每個(gè)教師的道德準(zhǔn)則?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不從?！鄙斫讨赜谘越蹋挥袨槿藥煴?，學(xué)術(shù)精湛，品德高尚，才能無(wú)愧于教師的神圣稱號(hào)。二、作為一名新時(shí)代的好老師，應(yīng)該具備：奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新精神。人常說(shuō)：老師就是后媽，就是保姆，就是萬(wàn)金油。這很形象地簡(jiǎn)述了老師的奉獻(xiàn)精神。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，作為一名新時(shí)代的好老師，必須能先吃苦耐勞，具備奉獻(xiàn)精神。在我們教師的群體中，又有多少老師，為了輔導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，充分利用午休課余時(shí)間義務(wù)幫學(xué)生輔導(dǎo)；又有多少老師，為了班里的學(xué)生，拋棄了自己的兒女不顧；又有多少老師為了更好地教育學(xué)生，充分利用假期時(shí)間給自己充電；又有多少老師為了感化一個(gè)學(xué)生，多次利用晚上的時(shí)間跟家長(zhǎng)電話溝通；又有多少位老師擔(dān)心耽誤學(xué)生，帶病上課；又有多少位老師為了了解學(xué)生情況，上門(mén)拜訪。教師用筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，作為人民教師，奉獻(xiàn)無(wú)處不在。教師的奉獻(xiàn)是赤誠(chéng)的，教師的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，教師的奉獻(xiàn)是崇高的，教師的奉獻(xiàn)像火把，無(wú)怨無(wú)悔地燃燒！作為新時(shí)代的好老師，還需具備團(tuán)隊(duì)精神。“成功靠自己，完美靠合作?！苯處煹膮f(xié)同合作是挑高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。作為一位老師也要學(xué)會(huì)虛心，不斷向其他老師請(qǐng)教，與其他老師多交流多溝通多探討。教師之間，在思想上要互相幫助，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上互相關(guān)心，形成良好的教師群，做到團(tuán)結(jié)一致，團(tuán)結(jié)互助，平等待人，齊心協(xié)力，培養(yǎng)好良好的人際關(guān)系，形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力。只有在這樣的氛圍的工作下，才能帶領(lǐng)好班級(jí)團(tuán)結(jié)一致。作為新時(shí)代的好老師，還需具備創(chuàng)新精神?，F(xiàn)在學(xué)生的心理特征不斷在變化，科技不斷在卓越。這要求老師，在教學(xué)上，不斷更新、改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)方式，反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加工提煉形成自己的教學(xué)模式，以生為本，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。新課改強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)。老師如何教，學(xué)生如何學(xué)，不再是一成不變的定律。教師不僅是教給學(xué)生知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生去思考，喚起學(xué)生個(gè)人潛能，發(fā)展每一個(gè)個(gè)體的創(chuàng)造個(gè)性，構(gòu)建教學(xué)雙重主體互相尊重，互相信任，互相理解的平等、民主、合作關(guān)系。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度向老師提問(wèn)，向課本質(zhì)疑，從而提供學(xué)生的創(chuàng)新能力。