九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 文明與家園 第六課 建設(shè)美麗中國(guó) 第1框 正視發(fā)展挑戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

正視發(fā)展挑戰(zhàn)課題 正視發(fā)展挑戰(zhàn)單元第三單元學(xué)科道德與法治年級(jí)九年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的意識(shí)能力、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)案例分析，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力知識(shí)目標(biāo)：我國(guó)人口現(xiàn)狀；發(fā)展中的人口問(wèn)題帶來(lái)的危害；計(jì)劃生育的基本國(guó)策；資源環(huán)境面臨哪些危機(jī)；資源環(huán)境帶來(lái)的危害；資源環(huán)境方面的基本國(guó)策；如何面對(duì)資源環(huán)境危機(jī)重點(diǎn)我國(guó)人口現(xiàn)狀；發(fā)展中的人口問(wèn)題帶來(lái)的危害；計(jì)劃生育的基本國(guó)策；資源環(huán)境面臨哪些危機(jī)；資源環(huán)境帶來(lái)的危害；資源環(huán)境方面的基本國(guó)策；如何面對(duì)資源環(huán)境危機(jī)難點(diǎn)樹(shù)立保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的意識(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課話題導(dǎo)入 ：我們?cè)谏钪谐？吹竭@樣一些公益廣告： 不要讓眼淚成為世界上最后一滴水； 這是我們賴(lài)以生存的環(huán)境。許多時(shí)候，我們選擇可以改變環(huán)境。一個(gè)小小的習(xí)慣帶來(lái)的效益可能超乎想象。改變，其實(shí)是對(duì)我們未來(lái)負(fù)責(zé)，所有的所有，都是為了我們自己。低碳生活，從現(xiàn)在開(kāi)始。 除了腳印，什么都不要留下；除了相片，什么都不要帶走。 你說(shuō)我說(shuō)：這些公益廣告涉及生活中哪些主題？讀了廣告后，你有哪些感受？學(xué)生閱讀體驗(yàn)后，讓學(xué)生談感想從生活角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)要正視發(fā)展中帶來(lái)的挑戰(zhàn)講授新課1、 預(yù)習(xí)教材，出示提綱1.我國(guó)人口現(xiàn)狀是什么？2.發(fā)展中的人口問(wèn)題有哪些危害？3.面對(duì)人口問(wèn)題，我們應(yīng)該堅(jiān)持什么基本國(guó)策？4.資源環(huán)境面臨哪些危機(jī)？5.資源環(huán)境危機(jī)給我們帶來(lái)了哪些危害？6.面對(duì)資源環(huán)境危機(jī)，我們應(yīng)該堅(jiān)持什么基本國(guó)策？二、新授新課（一）發(fā)展中的人口問(wèn)題1.圖片展后，你說(shuō)我說(shuō)：圖片中的信息反映了我國(guó)人口的現(xiàn)狀是什么？2、老師小結(jié)：重要國(guó)情：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家；基本特點(diǎn)：人口基數(shù)大，人口素質(zhì)偏低；新特點(diǎn)：增速趨緩、出生率低、老齡化加劇、性別比失衡、城鄉(xiāng)分布不均衡、“獨(dú)生子女”社會(huì)問(wèn)題凸顯等3、探究分享：根據(jù)xx年全國(guó)1%人口抽樣調(diào)查結(jié)果推算，同xx年第六次人口普查相比，每國(guó)每10萬(wàn)人中具有大學(xué)教育程度的人口由8930人上升為12445人，具有高中教育程度的人口由14032人上升為15350人，具有初中教育程度的人口由38788人下降為35633人，具有小學(xué)教育程度的人口由26799人下降為24356人。思考：從國(guó)民受教育的程度看，你認(rèn)為我國(guó)人口文化素質(zhì)的基本狀況如何？它對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)有哪些影響？5、 教師小結(jié)：發(fā)展中的人口問(wèn)題帶來(lái)的危害：（1）對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的壓力不會(huì)根本改變；（2）與資源環(huán)境的緊張關(guān)系不會(huì)根本改變；6、 播放視頻：xx年“全面二孩政策”效果顯現(xiàn)7、 小組合作探究：面對(duì)人口問(wèn)題，我們應(yīng)該堅(jiān)持什么基本國(guó)策？8、 老師小結(jié)：（1） 計(jì)劃生育基本國(guó)策必須長(zhǎng)期堅(jiān)持。xx年，我國(guó)開(kāi)始全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)子女政策（全面二孩政策），它是我國(guó)計(jì)劃生育基本國(guó)策的不斷完善。（2） 實(shí)施計(jì)劃生育基本國(guó)策的好處：使人口的增長(zhǎng)同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃相適應(yīng)，有效地緩解了人口對(duì)資源、環(huán)境的壓力，有力促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步。二、資源環(huán)境面臨危機(jī)1、播放視頻：我國(guó)資源環(huán)境的危機(jī) 思考：觀看視頻后，你有什么感受？2、教師小結(jié)：資源環(huán)境危機(jī)：資源日益短缺；環(huán)境污染嚴(yán)重；生態(tài)系統(tǒng)退化3、小組合作探究：經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)必造成環(huán)境破環(huán)和資源短缺。你是如何看待這個(gè)觀點(diǎn)的。2、 教師小結(jié)：資源環(huán)境問(wèn)題的危害：嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展；加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，威脅人民的生命安全和身體健康3、 播放視頻：塞罕壩護(hù)林人講述五十五年的堅(jiān)守4、小組合作探究：面對(duì)資源環(huán)境問(wèn)題我們?nèi)绾涡袆?dòng)？5、老師小結(jié)：面對(duì)資源環(huán)境問(wèn)題我們?cè)谛袆?dòng)：國(guó)家：堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策； 社會(huì)：堅(jiān)持綠色發(fā)展，走文明發(fā)展之路；個(gè)人：為保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源做力所能及的事三、教師總結(jié)： 四、隨堂練習(xí)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)思考討論問(wèn)題學(xué)生看材料思考：這些精神對(duì)當(dāng)代中國(guó)有著怎樣的精神價(jià)值？要求學(xué)生聯(lián)系自己生活學(xué)生分小組討論完成讀書(shū)初步感知本課基本知識(shí)點(diǎn)生活化教學(xué)理念課堂小結(jié)知識(shí)總結(jié)：1.我國(guó)人口現(xiàn)狀：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，是重要國(guó)情；人口基數(shù)大、人口素質(zhì)偏低是人口基本特點(diǎn)；增速趨緩、出生率低、老齡化加劇、性別比失衡、城鄉(xiāng)分布不均衡、“獨(dú)生子女”社會(huì)問(wèn)題凸顯等是人口現(xiàn)狀的新特點(diǎn)2.人口問(wèn)題的危害：對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的壓力不會(huì)根本改變；與資源環(huán)境的緊張關(guān)系不會(huì)根本改變3.計(jì)劃生育基本國(guó)策必須長(zhǎng)期堅(jiān)持。xx年，我國(guó)開(kāi)始全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)子女政策（全面二孩政策），它是我國(guó)計(jì)劃生育基本國(guó)策的不斷完善。4.資源環(huán)境危機(jī)：資源日益短缺；環(huán)境污染嚴(yán)重；生態(tài)系統(tǒng)退化5.資源環(huán)境問(wèn)題的危害：嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展；加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，威脅人民的生命安全和身體健康6.面對(duì)資源環(huán)境問(wèn)題我們?cè)谛袆?dòng)：國(guó)家：堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策； 社會(huì)：堅(jiān)持綠色發(fā)展，走文明發(fā)展之路；個(gè)人：為保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源做力所能及的事板書(shū)正視發(fā)展挑戰(zhàn)一、發(fā)展中的人口問(wèn)題1、人口現(xiàn)狀2、危害3、基本國(guó)策二、資源環(huán)境面臨危機(jī)1、 危害2、 如何面對(duì)資源環(huán)境危機(jī)？