九年級化學上冊 第3章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 第1節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒 第1課時 微粒的性質(zhì)同步練習2 滬教版.doc

微粒的性質(zhì)知識點 1微觀粒子(如分子)的基本性質(zhì)1榴梿被譽為“果中之王”。切開榴梿時可聞到特殊氣味，這說明()A微粒質(zhì)量很小 B微粒體積很小 C微粒在不斷運動 D微粒間有空隙2下列有關(guān)教材中“探究微粒運動的實驗”的說法不正確的是()A實驗證明：蒸餾水可以使酚酞試液變紅B實驗證明：濃氨水可以使酚酞試液變紅C實驗證明：構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不斷運動的D實驗證明：濃氨水具有揮發(fā)性3如圖311，小芹做氨分子運動實驗時，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里。圖311(1)用_吸取濃氨水，滴在管口棉花上，可觀察到的現(xiàn)象是_。(2)實驗中往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是_。(3)小芹同學在做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條的顏色沒有改變，而試管口的棉花卻變色了，發(fā)生該現(xiàn)象的可能原因是_。圖3124如圖312，取一根約30 cm長一端封口的細玻璃管，先在玻璃管中加入滴有紅墨水的水至玻璃管容積的，再滴入無水酒精，使其充滿玻璃管。用手指堵緊開口的一端，顛倒數(shù)次。此實驗說明微粒之間有_，微粒能相互進入對方的_中，導致液體混合后總體積_。5如圖313所示，取兩支大小相同的醫(yī)用注射器，將栓塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指堵住針筒末端的小孔，再將栓塞慢慢推入。吸入_的那支注射器的栓塞容易被推入。氣體物質(zhì)中微粒之間的空隙比液體物質(zhì)中微粒之間的空隙_，所以_比較容易被壓縮。圖3136物質(zhì)的三態(tài)變化，主要是由于()A微粒大小發(fā)生變化 B微粒質(zhì)量發(fā)生變化C變成了新微粒 D微粒間的空隙發(fā)生改變知識點 2物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的7物質(zhì)是由_、_、_等微觀粒子構(gòu)成的。如金屬銅是由_直接構(gòu)成的，干冰是由_構(gòu)成的，氯化鈉是由_和_構(gòu)成的。8提起壓在容器中水面上方的活塞，容器中的水發(fā)生汽化，如圖314所示：圖314圖315中最能表示水汽化后在相同空間內(nèi)微粒分布的是()圖3159. 將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時，塑料袋鼓起，是因為袋內(nèi)的氣體微粒()A質(zhì)量增大 B個數(shù)增多 C空隙增大 D體積增大10“珠簾十里卷春風”“綠楊城郭是揚州”。來過揚州的人無不為揚州城的美麗風景所吸引。觀察圖316，圖中現(xiàn)象能說明微粒在不斷運動的是()圖31611xx哈爾濱改編對下列事實的解釋錯誤的是()選項事實解釋A用酒精溫度計測量溫度微粒的大小隨溫度的升降而增減B用普通顯微鏡觀察不到苯分子分子很小C向輪胎中打氣微粒間有空隙D夏天的食物比冬天易變質(zhì)溫度越高，化學反應速率越快12.以下是小瑛和小方設(shè)計的證明微粒運動的實驗：小方的實驗如圖317中甲所示，圖乙是小瑛的實驗，在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞試液浸過。 圖317(1)小瑛觀察到的現(xiàn)象是_。(2)小方觀察到的現(xiàn)象是_，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是濃氨水比酚酞_(填“易”或“難”)揮發(fā)，小方在大燒杯外放一杯酚酞試液的目的是_。13xx泰州下列事實，不適合用“微粒間有空隙”的性質(zhì)來解釋的是()A一定體積的氣體加壓后體積變小B一定量的水結(jié)冰后體積變大C室外的電線在冬天變短夏天變長D1 L大豆與1 L黃沙混合總體積小于2 L14xx海南下列事實的微觀解釋不正確的是()A干冰升華分子間隔變大B水燒開后把壺蓋頂開分子數(shù)目變多C水在通電的條件下發(fā)生分解反應分子種類變化D濕衣服晾在太陽底下干得快分子運動速率變快15xx西寧改編根據(jù)圖318所示實驗判斷下列說法錯誤的是()圖318A濃鹽酸有揮發(fā)性B分子在不斷運動CB燒杯中溶液的顏色會改變DB燒杯中溶液的顏色無變化16xx濟寧改編“茉莉的香氣清新淡雅，能夠使人心情放松；檀木的香氣持久醇厚，能緩解緊張焦慮的情緒”從微觀角度分析，語句中隱含的性質(zhì)有()微粒的質(zhì)量很小微粒之間有空隙微粒是不斷運動的不同微粒性質(zhì)不同A B C D詳解詳析1C2.A3(1)膠頭滴管滴有酚酞試液的濾紙條由管口向管底逐漸變紅(2)便于觀察實驗現(xiàn)象(3)把無色酚酞試液滴在棉花上，把氨水滴在濾紙條上解析 微觀粒子總是在不斷運動的，濃氨水中的氨分子不斷運動，向四周擴散，與酚酞試液相遇時，溶于水又形成氨水，氨水能使無色酚酞試液變紅。為了便于觀察，通常在試管下放一張白紙。4空隙空隙減小5空氣大氣體6D解析 微粒間的空隙發(fā)生改變，造成物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變。7分子原子離子銅原子二氧化碳分子鈉離子氯離子 8C解析 微粒之間的空隙決定物質(zhì)的狀態(tài)，當物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，微粒之間的空隙增大，但微粒組成不變，符合此條件的只有C。9C10B解析 “柳絮飛揚”“落葉繽紛”“雪花飄飄”中的“柳絮”“落葉”“雪花”都是宏觀物體，它們的運動是宏觀現(xiàn)象，不能體現(xiàn)微粒的運動?！昂苫h香”是具有香味的微粒不斷運動的結(jié)果。11A12(1)濾紙變紅， 小瓶里的濃氨水不變色(2)燒杯A中的液體由上到下逐漸變紅，燒杯B、C中的液體不變色易做對照，說明酚酞變紅與空氣中的成分無關(guān)13D解析 大豆與黃沙是宏觀物質(zhì)，它們之間的空隙，不適用微粒間有空隙來解釋。14B解析 燒開水時，水分子運動速率加快，水分子間的空隙變大，氣體體積膨脹，把壺蓋頂開。15D16B