七年級道德與法治下冊 第一單元 青春時光 第三課 青春的證明 第1框 青春飛揚課時練習 新人教版.doc

青春飛揚一、選擇題1現(xiàn)代社會，提高自我修養(yǎng)，不能對青春做出最好證明的是A. 認真讀書，提高自身素質(zhì) B. 見賢思齊，學習先進、榜樣C. 隨心所欲，盡情享受生活 D. 常思己過，有則改之2知名媒體人，社會評論家陳文茜出版了我相信失敗，書中寫道：“在已錯過青春的人眼里，青春是無限的可能；在困守青春、茫然憤怒的人眼里，青春是一種缺陷。人們初次品嘗青春滋味，并不知道只要抱有幻想，貧窮的滋味也是甜的，而永遠離別青春后，對青春的渴望、遺憾、追念那個滋味，即使坐擁財富還是苦的。”這啟示我們要規(guī)劃青春路徑，探索青春之路 展現(xiàn)青春才華，激發(fā)生命潛能克服自身弱點，一定要十全十美 激蕩青春活力，助力青春成長A. B. C. D. 3著名作家柳青說過：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候?！边@句話告訴我A. 青春是快樂的，我們沒有理由不快樂 B. 青春只是意味著一種新的精神境界C. 青春有的是激情和夢想 D. 青春是短暫美好的，我們要好好珍惜好好把握現(xiàn)在4巴金說：“我始終記?。呵啻河肋h是鼓舞的源泉?！蹦敲?，青春的探索不需要A. 自立 B. 自強 C. 自卑 D. 自信5停滯的青春是死水，我們不要；易怒的青春是炸彈，我們不要；偏激的青春是敵人，我們不要；無夢的青春是萎靡，我們也不要。那么，你理想的青春應是標新立異，沉湎于幻想的青春 明氣蓬勃，勇于探索的青春擺脫依賴，自作主張的青春 熱情高漲，情感豐富的青春A. B. C. D. 6陳琛出生在山西省太原市一個普通家庭，父母親都是下崗職工。生活雖然艱辛，但陳琛從不抱怨。遇到困難，就想辦法解決。他利用課余時間打工做家教，為自己賺取生活費并補貼家用。自強激勵者陳琛不斷突破自我，變得更加自信、強大，他獲得了xx年“中國大學生自強之星提名”榮譽稱號。如今，陳琛已被推薦免試攻讀上海同濟大學博士學位。陳琛的事例讓我們懂得自強讓青春奮斗的步伐永不停止 自強可以讓我們更自信自強要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持 自強的青春態(tài)度，會助力青春成長A. B. C. D. 7賞識教育家周弘說過，教育孩子很重要的地方在于讓其找到“我好棒”的感覺，孩子就會按照“我好棒”的標準去做事。這樣做有助于孩子們自信地去探索青春，因為自信讓我們充滿激情自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能和活力自信的人能獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能自信就一定能取得成功A. B. C. D. 8科學家錢偉長當年考上大學時，中文歷史都是滿分，但物理只有5分。經(jīng)過刻苦的努力，一年后他的物理超過了70分；畢業(yè)時，他成為物理系最好的學生之一。這點啟示我們A. 要做一個自尊自信的人 B. 要自強,不斷戰(zhàn)勝自己超越自己C. 要學好物理才能當科學家 D. 興趣是最好的老師，要培養(yǎng)興趣9毛澤東在沁園春長沙中寫道：“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”由此可見青春飛揚，渴望自由，渴望飛翔 面對青春，我們要規(guī)劃青春進行探索青年毛澤東懷著堅定的信念，充滿自信 自信讓我們充滿激情A. B. C. D. 10習近平在十九大報告中強調(diào)，全黨要關(guān)心和愛護青年，為他們實現(xiàn)人生精彩搭建舞臺。實現(xiàn)人生精彩，需要我們青少年盡情地享受青春、享受生活 樹立自強的青春態(tài)度培養(yǎng)自信的青春熱情 積極進行青春探索A. B. C. D. 11毛澤東用“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”贊揚了紅軍戰(zhàn)士的自信和豪邁。關(guān)于自信下列說法錯誤的是A. 自信能夠展現(xiàn)我們的優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力B. 自信可以幫助我們獲得更多的實踐機會和創(chuàng)造可能C. 自信的人決不允許別人超過自己D. 自信給予我們交往與表達的勇氣12青春不在于年齡而在于心態(tài)。那么，你認為青春的真正內(nèi)涵是擁有美麗的容顏，矯健的身姿青春的內(nèi)涵就在于年齡小青春更多體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、形象和情感中青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志A. B. C. D. 二、簡答題13隨著越來越多的中國人赴國外旅游，一些不文明行為也引發(fā)國內(nèi)外熱議。近日，浙江溫州一旅游團的兩位團員被悉尼警方逮捕，起因竟然是在悉尼植物因隨地大小便。網(wǎng)友爆料稱，當事人被警方發(fā)現(xiàn)后裝病、拘捕。目前他們因拘捕、襲警已被警方逮捕并起訴。（1）說說材料中兩位團友缺乏什么心理品質(zhì)?你會告訴他們應該如何做到“行己有恥”，（2）良好的個人修養(yǎng)與維護祖國尊嚴也是一種至善境界。結(jié)合所學知識，我們在日常生活中如何做到“止于至善”?142018年4月26日，我校組織七年級學生到王陵遺址和殷墟進行研學旅行。雖然徒步十公里左右，但沒有同學掉隊，也沒有人當逃兵，表現(xiàn)出了堅強的意志和自強不息不想困難低頭的精神風貌！但是，在研學途中存在的扔垃圾現(xiàn)象，嚴重了我們學校的聲譽。（1）請你談?wù)勛詮妼ξ覀兊闹匾裕?）那些亂扔垃圾的同學如何才能做到“行己有恥”？15伴隨著生理發(fā)育，我們身上的種種變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。站在青春的起點，直面矛盾心理，樹立自信，進行青春的探索,是我們?yōu)橹癖鄣目释?。?）為什么青春的探索需要自信？（2）如何直面矛盾心理，請你提出建議。三、綜合探究題16在學習完有關(guān)青春的知識后，某校道德與法治老師組織同學們開展了一次主題班會，請你參與其中。第一環(huán)節(jié)：走近青春 “青春是什么？青春是人生中最美好的時光，當我們還在歡笑時，已不知不覺地來到我們身旁。青春是風，輕飄飄地來到，它輕撫著我們，將我們臉上的淚水吹干，還我們?nèi)碌男θ??！鼻啻簬Ыo我們喜悅的同時也帶來了一些憂思。 小紅說：“升入初中后，好朋友長得亭亭玉立，而自己卻又矮又胖。” 小娟說：“我有時想和好朋友一起歡聲笑語，有時又想把自己封閉起來?！?1)你會怎樣開導小紅和小娟呢？第二環(huán)節(jié)：探索青春 “放飛夢想的青春時代，我們可以張揚、放縱、探險、自由、任性、哭鬧，但是做起事來我們要遵守規(guī)矩，我們要讓青春有格。”(2)你會對右圖漫畫中的行人說些什么呢？ 2018年3月6日,我市中小學生觀看了主題為“學時代新人，做美德少年”的開學第一課，內(nèi)容是由市委宣傳部主辦的“時代新人說平凡的力量”大型講述活動。時代新人在平凡崗位上的奮斗故事不僅體現(xiàn)出“止于至善”的精神境界，熱愛、自信、擔當、創(chuàng)新、專業(yè)、堅韌的品質(zhì)也深深感染并鼓舞激勵著廣大學生。(3)在我們的身邊也聚集著許多平凡的力量。請你再列舉一個具體事例。第三環(huán)節(jié)：書寫青春 “青春是書的第一章，是永無終結(jié)的故事?！?4)青春的我們該如何證明自己呢？參考答案1-12 CDDCB，DCBDA，CD13（1）羞恥之心。知廉恥，懂榮辱，有所為有所不為需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力，行動之前，審查愿望；行動之中，監(jiān)督調(diào)解；行動之后，反思效果和影響要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做需要我們磨煉意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。 （2）我們應該有自己格調(diào)，有我們“至善”的追求；從點滴做起，積少成多，積善成德；在生活中尋找榜樣，向榜樣學習；要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。14（1）自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。自強，讓青春奮進的步伐永不停息。（2）要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后，反思效果與影響。要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。15（1）青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。 自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。（2）參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。 向他人求助，學習化解煩惱的方法。培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。 學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。16(1)開導小紅：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同，有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高，我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑，是我們對白己的尊重。處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表，但我們在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。 開導小娟：伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富這些變化使我們產(chǎn)生矛盾和困惑，但也為我們的成長提供了契機，我們要積極面對和正確處理這些心理矛盾，才能健康成長。我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；還可以學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。 (2)這是一種不知恥的行為，也是一種違法行為。青春并不意味著肆意放縱，我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為，不斷提高辨別“恥”的能力，樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力，端正自己的行為。 (3)示例：我們的班主任老師，每天早晨早早到了學校，和我們一起跑早操、打掃衛(wèi)生，對工作認真負責，勤勤懇懇。（本題是開放性試題，符合題意即可） (4)示例：樹立崇高遠大理想，培養(yǎng)良好的遭德品質(zhì)，遵紀守法，努力學習，增強本領(lǐng)，肩負使命，為國家、社會、集體、他人做出自己的貢獻。 評分建議：如學生所答超出參考答案的范圍，言之有理，符合題意，觀點正確，方可酌情給分。時事政治題的分值不得擅自更改。