七年級道德與法治下冊 第四單元 走進法治天地 第十課 法律伴我們成長 第2框 讓家更美好教案 新人教版.doc

讓家更美好備課教師使用教師授課時間課時1課題讓家更美好課型教學目標1通過教學使學生認識到法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。2引導學生遵守各種法律法規(guī)，學會用合法方式表達自己的訴求和愿望。3增強學生的法治意識，樹立法律信仰，養(yǎng)成學法、尊法、守法、用法的習慣，做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅守捍衛(wèi)者。重點重點：學會依法辦事。難點：以實際行動尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律難點重點：學會依法辦事。難點：以實際行動尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律教學用具教學環(huán)節(jié)說 明二次備課復習新課導入師：在我們的生活中，一些人違了法，犯了罪，卻茫然不知；還有一些人，自己的合法權(quán)益受到了非法侵害，卻無動于衷，這都與其不知法、不懂法有直接的聯(lián)系。學法才能知法，知法才能更好地守法，我們應通過學習了解法律的規(guī)定，做到知法于心，與法同行。課 程 講 授一、自主預習。（一）法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。（二）依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。（三）依法辦事，就要養(yǎng)成學法、尊法、守法、用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。（四）法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護和真誠信仰。（五）樹立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。二、合作探究。探究一：法律保障人們的幸福生活。學生閱讀教材探究與分享小宇家的事，探討：（一）你認為小宇應該怎么做？為什么？交流點撥：小宇應該找到社區(qū)或當?shù)卣?，由他們出面勸說并制止爸爸的暴行，也可請求法律援助向法院提起訴訟，依法維護媽媽的合法權(quán)益。探究二：用合法方式維護自身權(quán)益。學生閱讀教材下面探究與分享，中學生曉程如何應對不法侵害，探討：（一） 你認為曉程應該采取哪種方式應對不法侵害？為什么？（二） 交流點撥：曉程可以告訴父母、老師，也可以向當?shù)嘏沙鏊鶊蟀?。因為當我們自身合法?quán)益受到侵害時，不能忍氣吞聲，不能縱容違法犯罪行為，而應通過合法的途徑使問題得到解決，以維護自己合法權(quán)益。探究三：尊崇法律、信仰法律。學生閱讀教材探究與分享憲法宣誓制度，探討：（一）國家工作人員在就職時公開進行憲法宣誓有什么意義？交流點撥：有利于樹立憲法的權(quán)威；有利于國家工作人員樹立憲法意識；有利于落實依法治國的基本方略；可以為全社會尊重和遵守憲法起到示范和引領(lǐng)作用，等等。探究四：遵守法律、捍衛(wèi)法律。（一）學生閱讀教材下面探究與分享，“教育法、旅游法、環(huán)境保護法、老年人權(quán)益保障法”的相關(guān)規(guī)定。（二）學生反思：以上這些規(guī)定，我自覺遵守了嗎？怎樣才能更好地遵守？學生回答。小結(jié)：增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應該成為參與者和推動者。三、交流展示，生成新知。（一）分組分別展示自主預習的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，學生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。（二）合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。小結(jié)作業(yè)布置課時練板書設(shè)計課后反思