九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第1章 開(kāi)啟化學(xué)之門 1.1 化學(xué)給我們帶來(lái)什么同步測(cè)試 滬教版.doc

滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.1化學(xué)給我們帶來(lái)什么 同步測(cè)試一、單選題1.將“跳跳糖”放入水中，有無(wú)色氣體產(chǎn)生小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想，其中不可能獲得正確結(jié)論的是（） A.收集氣體并觀察B.咨詢生產(chǎn)廠家工程師C.送交食品檢驗(yàn)部門檢測(cè)D.查閱“跳跳糖”成分及制作原理2.下列四個(gè)探究案例中：探究物質(zhì)的溶解性與哪些因素有關(guān)；探究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響；探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系；探究并聯(lián)電路干路電流和各支路電流的關(guān)系，其中主要研究方法相同的是（） A.B.C.D.3.科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在在下列假設(shè)（猜想）引導(dǎo)下的探究肯定沒(méi)有意義的是（ ） A.探究二氧化硫和水反應(yīng)可能有硫酸生成B.探究次氯酸鈉（ NaClO）和濃鹽酸反應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生氮?dú)釩.探究銅在酒精燈上灼燒時(shí)出現(xiàn)的黑色物質(zhì)可能是炭黑D.探究鈉與水的反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可能是氫氣4.小梅家有一批盆栽的郁金香，過(guò)去一直開(kāi)紅色花，現(xiàn)在卻開(kāi)出了紫花，有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過(guò)一段時(shí)間補(bǔ)充水分后，還是開(kāi)紫花這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來(lái)的假說(shuō)是不符合的，最好的處理方法是（） A.實(shí)驗(yàn)不成功，停止探究B.修改實(shí)驗(yàn)過(guò)程，使之與假說(shuō)相符C.修改結(jié)果，使之與假說(shuō)相符D.修改假說(shuō)，重新實(shí)驗(yàn)5.分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一。下列分類正確的是( ) A.非金屬元素：Mg、F、SiB.鹽：純堿、小蘇打、硫酸鋁C.混合物：空氣、石油、冰水共存物D.合成材料：塑料、羊毛、合金6.總結(jié)所學(xué)過(guò)的各種研究方法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（） A.研究空氣里氧氣的含量，這是控制變量法B.借助水流的某些性質(zhì)認(rèn)識(shí)電流，這是類比法C.用像皮膜凹陷的程度反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小這是轉(zhuǎn)化法D.在研究磁場(chǎng)時(shí)，引入磁感線，這是模型法7.為了探究溫度對(duì)酶活性的影響，需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)步驟：取3支試管，編號(hào)并各注入2毫升淀粉溶液；向各試管注入1毫升淀粉酶溶液，搖勻后，再將3支試管分別放在冰塊沸水和37水中維持溫度5分鐘；向各試管滴入1滴碘液；將3支試管分別放在冰塊沸水和37水中維持溫度5分鐘；觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以上實(shí)驗(yàn)步驟最合理的順序應(yīng)為（） A.B.C.D.8.小麗撿到一枚白色鵝卵石，這會(huì)不會(huì)是大理石呢？將其放在食醋中，有氣泡產(chǎn)生。小麗認(rèn)為鵝卵石中可能含有碳酸鹽。在此過(guò)程中，沒(méi)有應(yīng)用的科學(xué)方法是（ ） A.猜想B.實(shí)驗(yàn)C.推理D.歸納9.研究和學(xué)習(xí)化學(xué)需要用到許多方法下列方法中所舉示例錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)方法示例A實(shí)驗(yàn)法用紅磷做“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)B分類法純凈物根據(jù)組成元素種類可分為單質(zhì)和化合物C歸納法鉀鹽、鈉鹽、銨鹽、硝酸鹽均可溶于水D推理法堿溶液能使酚酞試液變紅，則能使酚酞試液變紅的溶液中溶質(zhì)一定是堿A.AB.BC.CD.D10.將“跳跳糖”放入水中，有無(wú)色氣體產(chǎn)生。小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想，其中不可能獲得正確結(jié)論的是 A.收集氣體并觀察B.送交食品檢驗(yàn)部門檢測(cè)C.查閱“跳跳糖”成分及制作原理D.咨詢生產(chǎn)廠家工程師11.實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭?，其殘缺的?biāo)簽中只剩下“稀”“酸”的字樣已知它是無(wú)色溶液，是初中化學(xué)常用的試劑小方同學(xué)很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究下列猜想不合理的是（ ） A.可能是稀鹽酸B.可能是稀硝酸C.可能是稀硫酸D.可能是稀碳酸二、填空題12._是化學(xué)研究的重要方法，它包括_ ， _ ， _等 13.物質(zhì)之間既相互聯(lián)系，又存在著某些規(guī)律，這是我們學(xué)好化學(xué)應(yīng)該掌握的一種基本方法。請(qǐng)你找出表中H2、CCl4、N2O、NH3四種物質(zhì)之間存在的某些規(guī)律，并排列出順序。存在的規(guī)律排列順序（1）一個(gè)分子所含原子個(gè)數(shù)由少到多_（2）_H2、NH3、N2O、CCl414._研究方法是科學(xué)研究的重要方法之一，科學(xué)家用這樣的研究方法，發(fā)現(xiàn)了很多規(guī)律 15._研究方法是科學(xué)研究的重要方法之一，科學(xué)家用這樣的研究方法，發(fā)現(xiàn)了很多規(guī)律 16.加熱堿式碳酸銅時(shí)，觀察到固體漸漸由_色變?yōu)開(kāi)色，試管口有_生成，產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水_ ， 證明是_ 三、解答題17.在一次探究成果匯報(bào)課上，某同學(xué)展示了她的探究實(shí)驗(yàn)：取一瓶無(wú)色的硫化氫（H2S）氣體和一瓶無(wú)色的二氧化硫氣體（SO2），然后瓶口對(duì)瓶口抽去玻璃片放置（如圖），一段時(shí)間后，兩瓶的內(nèi)壁上均出現(xiàn)水珠，并且有淡黃色的細(xì)微顆粒物附在瓶?jī)?nèi)壁上（已知是硫單質(zhì)）試分析此同學(xué)的探究活動(dòng)取得了哪些成果四、實(shí)驗(yàn)探究題18.分類和類推是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的方法（1）在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們親身經(jīng)歷了很多的科學(xué)探究活動(dòng)若按照是否“用數(shù)量表示資料或信息”可將實(shí)驗(yàn)分為：定性實(shí)驗(yàn)和定量實(shí)驗(yàn)據(jù)此可將下列探究活動(dòng)中的E與_（填字母）歸為一類，你的依據(jù)是_ （2）實(shí)驗(yàn)室將無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加強(qiáng)熱制甲烷，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷_(kāi)（填化學(xué)式）的發(fā)生裝置應(yīng)該同_（填字母）一致A實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制氫氣；B實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣你確定甲烷發(fā)生裝置的依據(jù)是_ 19.小紅和小明同學(xué)在藥品柜取用藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液瓶蓋附近“長(zhǎng)”滿白色物質(zhì)。他們決定對(duì)白色物質(zhì)的成分進(jìn)行探究。【提出問(wèn)題】這種白色物質(zhì)是什么？【查閱資料】氫氧化鈉在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉氯化鈣溶液呈中性碳酸鈉溶液呈堿性 （1）【猜想假設(shè)】小紅認(rèn)為：白色物質(zhì)全部是氫氧化鈉。小明認(rèn)為：白色物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物你認(rèn)為：白色物質(zhì)還有可能是_。 （2）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】他們?nèi)“咨腆w，加水溶解配制成溶液，標(biāo)記為溶液A，以備實(shí)驗(yàn)使用。小紅先取適量溶液A，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅。小紅由此認(rèn)為自己的猜想是正確的。小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不能得出這個(gè)結(jié)論，理由是_。小紅經(jīng)過(guò)思考后，再做實(shí)驗(yàn)：取適量溶液A，滴加少量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無(wú)氣泡產(chǎn)生，再次認(rèn)為自己的猜想是正確的。但小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)仍然不能得出這個(gè)結(jié)論，理由是_。小明認(rèn)真總結(jié)了小紅的實(shí)驗(yàn)，也取適量的溶液A，加入過(guò)量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加酚酞溶液，觀察到溶液變紅，證明自己猜想正確。 （3）【反思拓展】廢液處理：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅、小明把廢液統(tǒng)一倒入一個(gè)廢液缸中，發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色，于是逐滴加入稀鹽酸至剛好變?yōu)闊o(wú)色時(shí)，溶液中的溶質(zhì)除了酚酞外，還含有_（填化學(xué)式）。雜質(zhì)去除：要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉溶液，選擇的試劑可以是_溶液。 五、綜合題20.劉星的家鄉(xiāng)在北方農(nóng)村，寒假的一天早晨，他看到在屋外的水缸被凍裂了，而與水缸同在屋外的咸菜缸卻沒(méi)有被凍裂，甚至其中的咸菜湯連冰都沒(méi)有結(jié)他把這一現(xiàn)象告訴了幾個(gè)同學(xué)對(duì)于結(jié)冰和不結(jié)冰的原因，幾個(gè)人的看法不一，歸納有下列幾種猜測(cè)： 可能是咸菜缸內(nèi)的液體中放有蘿卜的緣故；咸菜缸中有咸菜的緣故；咸菜缸有蓋子蓋住保溫，而水缸沒(méi)有蓋子；咸菜缸中的水加了食鹽，氯化鈉溶液不結(jié)冰；咸菜缸內(nèi)液體多，水缸內(nèi)水少而容易結(jié)冰；水缸距房屋遠(yuǎn)，咸菜缸距房屋近，受屋內(nèi)溫度影響，咸菜缸沒(méi)有被凍裂 （1）根據(jù)當(dāng)時(shí)的環(huán)境條件，你認(rèn)為這六種猜測(cè)中可能性不大，不需要繼續(xù)進(jìn)行研究的是_；（填序號(hào)） （2）他們找來(lái)4只鐵制舊罐頭桶、蘿卜，并從咸菜缸中撈出咸菜，并取來(lái)食鹽，針對(duì)最有可能的幾種情況開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)，然后，把4只桶放在院中過(guò)夜第二天一早，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)： 放蘿卜的罐頭桶結(jié)了冰，且蘿卜也被凍得堅(jiān)硬如鐵；放入咸菜的罐頭桶也結(jié)了冰，但冰不結(jié)實(shí)，特別是咸菜沒(méi)有被凍硬；食鹽水溶液沒(méi)有結(jié)冰；只放水的桶結(jié)了冰請(qǐng)根據(jù)第二天他們觀察的現(xiàn)象，你推測(cè)他們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)分別是_；_；_；在桶中單獨(dú)放水 （3）他們又配制了一些濃稀不同的溶液，也把它們放在院中過(guò)夜，其記錄結(jié)果如下： 溶液食鹽（濃）食鹽（?。┌滋牵猓┦宜柡停└咤i酸鉀（?。┨妓徕c（濃）水結(jié)冰情況無(wú)結(jié)無(wú)結(jié)結(jié)無(wú)結(jié)從該實(shí)驗(yàn)可以得出的初步結(jié)論可能是_；（寫一條） （4）在兩次探究實(shí)驗(yàn)中他們都安排了純水與其他液體一同放在院中過(guò)夜，其目的是_ 答案解析部分一、單選題1.【答案】A 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】B 6.【答案】A 7.【答案】B 8.【答案】D 9.【答案】D 10.【答案】A 11.【答案】D 二、填空題12.【答案】觀察；物質(zhì)原來(lái)的顏色、狀態(tài)；變化過(guò)程中發(fā)生的現(xiàn)象；變化后生成物質(zhì)的顏色、狀態(tài) 13.【答案】H2、N2O、NH3、CCl4；相對(duì)分子質(zhì)量由小到大 14.【答案】實(shí)驗(yàn) 15.【答案】實(shí)驗(yàn) 16.【答案】綠；黑；水珠；變渾濁；二氧化碳 三、解答題17.【答案】解：通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能推測(cè)出硫化氫與二氧化硫能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)外，還可推知，構(gòu)成氣體的微粒在不停的運(yùn)動(dòng)，才能夠彼此進(jìn)行接觸，產(chǎn)生反應(yīng)； 四、實(shí)驗(yàn)探究題18.【答案】（1）BC；都是定性實(shí)驗(yàn)（2）CH4；B；反應(yīng)物是固體，需要加熱 19.【答案】（1）碳酸鈉（2）碳酸鈉溶液也呈堿性，也能是酚酞試液變?yōu)榧t色；鹽酸量少，加入的鹽酸優(yōu)先與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，也不能觀察到有氣泡產(chǎn)生（3）NaCl；氫氧化鈣 五、綜合題20.【答案】（1）（2）；（3）在水中加入一定量的物質(zhì)配成濃溶液，能降低水的凝固點(diǎn)（4）對(duì)比