2019版八年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義 第12課 對(duì)外開(kāi)放教案 北師大版.doc

2019版八年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義 第12課 對(duì)外開(kāi)放教案 北師大版課題第12課 對(duì)外開(kāi)放授課類(lèi)型新授課標(biāo)依據(jù)了解深圳特區(qū)的發(fā)展，認(rèn)識(shí)鄧小平對(duì)改革開(kāi)放所起到的作用。了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，認(rèn)識(shí)改革對(duì)于中國(guó)發(fā)展的重大意義。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.以深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立為例，掌握經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響；2.知道對(duì)外開(kāi)放新格局的形成；3.了解中國(guó)加入WTO的基本情況和影響過(guò)程與方法通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生利用沿海地區(qū)對(duì)外開(kāi)放示意圖，說(shuō)明經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海對(duì)外開(kāi)放城市、經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)的地理位置，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識(shí)圖能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀比較近現(xiàn)代對(duì)外開(kāi)放的異同，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的情感；認(rèn)識(shí)到對(duì)外開(kāi)放是中國(guó)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是全球化時(shí)代的要求，樹(shù)立對(duì)外開(kāi)放的觀念和意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)對(duì)外開(kāi)放格局的形成過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)我國(guó)改革開(kāi)放近30年來(lái)對(duì)外開(kāi)放格局初步形成的過(guò)程及特點(diǎn)。教學(xué)媒體選擇分析表知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類(lèi)型教學(xué) 作用使用方式所得結(jié)論占用 時(shí)間媒體來(lái)源中美關(guān)系改善知識(shí)目標(biāo)圖片BG拓展知識(shí)2分鐘下載重返聯(lián)合國(guó)知識(shí)目標(biāo)圖片BF幫助理解3分鐘下載走向建交高潮知識(shí)目標(biāo)圖片AE幫助理解5分鐘下載媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過(guò)程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開(kāi)闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問(wèn)講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑_播放_(tái)概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課：播放歌曲春天的故事，課件出示歌詞：歌詞：“一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈，神話(huà)般地崛起座座城，奇跡般地聚起座座金山”提出問(wèn)題：歌詞中“畫(huà)了一個(gè)圈”是指什么？導(dǎo)入新課。二、傳授新知（一）經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦1、教師提出問(wèn)題：什么是經(jīng)濟(jì)特區(qū)？建立了哪些經(jīng)濟(jì)特區(qū)？為什么在廣東、福建等地建立？2、引導(dǎo)學(xué)生回答，同時(shí)用地圖展示經(jīng)濟(jì)特區(qū)。3、提出問(wèn)題：設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的作用。提示：設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，對(duì)引進(jìn)外資、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)國(guó)內(nèi)的進(jìn)一步改革，擴(kuò)大對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流，發(fā)展社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)起到了極為重要的作用。過(guò)渡：我國(guó)在建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)后，又采取了哪些戰(zhàn)略步驟？（二）對(duì)外開(kāi)放區(qū)域的擴(kuò)大1圖片展示：沿海地區(qū)對(duì)外開(kāi)放示意圖2教師講述：對(duì)外擴(kuò)大開(kāi)放的基本情況。1984年開(kāi)放14個(gè)沿海城市。1985年，中國(guó)又把長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲和閩南三角地區(qū)開(kāi)辟為沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)，隨后又把經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)擴(kuò)展到遼東半島、山東半島及其他沿海地區(qū)的一些市縣。3教師提問(wèn)：在此之后，我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的腳步還沒(méi)有停歇，后面還有哪些措施？提示：1988年，海南島經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立；1990年，上海浦東開(kāi)發(fā)區(qū)建立起來(lái)；1992年，對(duì)外開(kāi)放的地域向縱深推進(jìn)，包括沿江城市和陸地邊境城市和內(nèi)地省會(huì)和自治區(qū)首府。4請(qǐng)學(xué)生擬出：我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的基本格局。(按時(shí)間順序)提示：經(jīng)濟(jì)特區(qū)沿海開(kāi)放城市沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)內(nèi)地。5教師總結(jié)：中國(guó)形成“經(jīng)濟(jì)特區(qū)沿海開(kāi)放城市沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)內(nèi)地”的全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開(kāi)放格局?！就卣孤?lián)系】通過(guò)閱讀材料找出我國(guó)近代的開(kāi)放與現(xiàn)代的開(kāi)放有何區(qū)別。（三）加入世界貿(mào)易組織1圖片展示：中國(guó)代表簽署加入WTO議定書(shū)2教師講述：加入WTO的基本情況。2001年12月，中國(guó)成為世界貿(mào)易組織的成員。3引導(dǎo)學(xué)生思考：我國(guó)加入WTO給中國(guó)帶來(lái)的影響？提示：為我國(guó)參與經(jīng)濟(jì)全球化開(kāi)辟了新途徑，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展開(kāi)拓了新空間。三、課堂小結(jié)四、當(dāng)堂訓(xùn)練：PPT課件五、作業(yè)分層：同步導(dǎo)練第12課 必做題：第7-12題選做題：第13題 以歌曲導(dǎo)入課題，吸引學(xué)生注意力，并新舊知識(shí)貫通。通過(guò)地圖，歷史和地理學(xué)科結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力。通過(guò)地圖，史地結(jié)合，體會(huì)點(diǎn)線(xiàn)面的結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的橫向分析能力。以提問(wèn)法引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史問(wèn)題，并體會(huì)我國(guó)今后發(fā)展的艱難。