英語課堂的板書設計.ppt

,一、在教學一線，我們的板書存在的問題,1、有些教師上完一堂課黑板上一個字都沒有,有些教師只寫一個課題,之后便空空如也。,2、有些教師板書倒是寫得不少,把黑板占得滿滿的,但是各個部分凌亂地堆在一起,使學生找不到重點,不但不能幫助學生學習,甚至使學生在學習過程中產生疑惑和混亂。,3、有些教師,板書以畫為主,最多配以零散的單詞,學生視覺學習的輸入量遠遠不夠,不能夠達到輔助教學的效果。,4、還有的時候由于板書的呈現不當,甚至會誤導學生,使學生產生錯誤的學習行為。,二、板書的重要性及作用,板書，是傳統(tǒng)的教學媒體，也是一種微型的教案，“板書是一種教學藝術，既要醒目，又要悅目，對教學起畫龍點睛、提綱挈領的作用。”板書的恰當與否，直接影響課堂的教學效果。精心設計的板書，它既有利于教師理清學生的思路，又有利于學生掌握教學的重難點，從而提高課堂教學的效果。,1、有助于教學目標的完成,板書的作用歸納為以下四點：,2、有助于突破教學重點和難點,3、有助于提高學生的英語書寫技能,4、有助提高學生的學習興趣,三、板書設計的布局,1、中心板,以黑板中心為主板，自始至終保持整潔，不輕易擦去。黑板兩側留有少許板面，以輔助板書用，隨用隨擦。,2、兩分板,板面一分為二，左側為主板，右側供輔助板書用。,3、三分板,以黑板左側為主板，所講內容提綱摯領用一等、二等、三等符號，內容始終不擦；中間部分為副板，用作小標題的板書位置，講完一個大標題內容略作小結后擦去；黑板右側作為機動，供繪圖或補充說明用。,四、板書設計的類型,1、提綱式板書,提綱式板書以教學內容的結構提綱或內容提要為主，緊緊圍繞教材，用簡潔的語言和清理的條理，將要點準確概括出來，起到提綱摯領的作用。,2、歸納式板書,歸納式板書在小學英語教學中有著廣泛的、重要的作用。特別是復習課中，如果教師能在教學中有意識地給以重視，則有利于提高學生的歸納能力。,3、對比式板書,對比式板書是將具有明顯的相似（異）點或可比性的內容在板書中對照，幫助學生理解和記憶，培養(yǎng)學生的求同或示異思維。,4、圖文式板書,圖文式板書要求教師根據教學內容精心設計，將文字、符號、簡筆畫以及圖表等有序排列，做到形式多樣，協(xié)調均勻，布局合理，給人以和諧的美感。,5、表格式板書,表格式板書是指將教學內容分解成一定的項目并制成表格，然后按項目逐項填寫內容，或用表格的縱橫交叉結構體現各部分內容之間的邏輯關系。,6、趣味式板書,趣味式板書就是運用有趣的字體變化和圖畫等手法進行板書，以夸張的形式吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。,五、板書設計的要求,2、板書設計應和諧、符合審美要求,1、板書設計應科學、簡潔,3、板書應新穎、靈活,4、板書視覺的效果突出,5、板書設計的布局要合理,6、實時、適用的原則,