七年級科學上冊 第1章 科學入門 1.5 科學探究同步練習 （新版）浙教版.doc

第5節(jié) 科學探究一、填空題1科學的核心是_，它的基本過程是_、_、_、_、_、_。2我們在學習中，不但要學習科學知識，還要像科學家那樣善于_和_問題，大膽_和_，并用事實來_或_，從中找出正確的_或提出_，這才是正確的學習態(tài)度。二、選擇題3關于科學探究，下列說法中錯誤的是( )A善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題是科學探究的第一步B沒有猜想和假設，便不可能有科學的解釋C實驗數(shù)據(jù)不能說明任何問題，因為它包含著許多偶然因素D分析數(shù)據(jù)，加上集體討論才有可能得出較為正確的結(jié)論4同學們對“吸鐵石能否吸引小鐵釘”這個問題進行了討論。有同學認為“吸鐵石能吸引小鐵釘”，然后從實驗室借來吸鐵石吸小鐵釘?！坝梦F石吸小鐵釘”這一過程屬于科學探究中的( )A提出問題B作出猜想C實驗D得出結(jié)論5乒乓球的直徑被加大后，提高了乒乓球比賽的觀賞性?，旣愓J為直徑增加了，乒乓球的彈性減弱了。吉姆認為乒乓球彈性是否減弱必須通過實驗來證明。能夠證明瑪麗的說法是否正確的是( )A把直徑不同的乒乓球擲向豎直墻壁，比較反彈后落地的距離B把直徑不同的乒乓球拋向地面，比較落地后反彈的高度C把直徑不同的乒乓球在不同高度由靜止釋放，比較落地后反彈的高度D把直徑不同的乒乓球在同一高度由靜止釋放，比較落地后反彈的高度6當發(fā)現(xiàn)一個問題后，有下列措施：a查閱資料；b請教他人；c猜想和探究；d實施實驗計劃。其中應該采取的措施是( )A只有a和dB只有a和bC只有a、c、dDa、b、c、d7對科學探究中的“合作與交流”這一環(huán)節(jié)，你的理解是( )A應該回避，資料保密B應該大力提倡，資源共享C可有可無，不影響探究D有困難時才要交流8同樣的一杯熱水，室溫高時冷卻得慢，室溫低時冷卻得快。老師要求同學們針對這一現(xiàn)象，提出一個問題。下面是四位同學的發(fā)言，其中較有價值且可探究的問題是( )A“熱水在室溫低時比室溫高時冷卻得快嗎？”B“熱水冷卻的快慢與它的質(zhì)量、環(huán)境的溫差有什么關系？”C“為什么熱水在室溫低時比室溫高時冷卻得快呢？”D“為什么熱水的質(zhì)量越大冷卻得越慢？”9小明同學在做實驗時，發(fā)現(xiàn)自己測得的數(shù)據(jù)跟老師的不一樣，你認為他的做法錯誤的是( )A對老師的數(shù)據(jù)提出質(zhì)疑B改動自己的數(shù)據(jù)，使之跟老師的數(shù)據(jù)一致C檢查自己的實驗方案是否合理D檢查自己的實驗過程是否有錯誤三、綜合題10夏天，烈日曝曬過的汽車，車內(nèi)溫度可達50以上。針對這一情況，市場上出現(xiàn)了一些汽車遮陽簾，汽車遮陽簾是否真的有遮陽效果？研究人員選取了普通型、加厚型和折疊型三款表面鍍鋁膜的汽車遮陽簾進行了以下實驗，實驗步驟如下：選取三輛顏色、型號相同的同款汽車，并排朝南停放在陽光充足的空曠地方。將三款汽車遮陽簾分別安裝在汽車的前擋風玻璃后，關上車門，并編號。一段時間后，用靈敏溫度計分別測量車內(nèi)的溫度。(1)進行該實驗的最佳時間是_（填字母）。A早晨 B中午 C傍晚(2)該實驗設計中的不足之處是_。11物理興趣小組的同學們利用下圖所示裝置，探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關。他們將發(fā)聲的鬧鐘置于紙筒A內(nèi)，將充當反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射鈴聲的強弱。(1)保持紙筒A和紙筒B的位置_，只改變充當反射面的材料，讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱。實驗結(jié)果如下表所示：反射材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海綿反射聲音的強弱最強強強較強弱幾乎聽不到分析實驗結(jié)果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的強弱與充當反射面的材料_。你還可以得出的結(jié)論是_（寫出一條即可）。(2)實驗結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的。對此，請你提出改進的措施或方法：_。(3)如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應選擇表中的_作為反射面效果最好。12閱讀下列材料，回答問題。小明的探究一天晚上，小明在房間里看書，突然，懸掛在天花板上的電燈熄滅了，電燈為什么會熄滅呢？根據(jù)自己已有的一些知識和經(jīng)驗，小明提出了許多引起電燈熄滅的原因：可能是整個小區(qū)停電了；可能是自己家的保險絲燒斷了；可能是燈絲斷了。究竟是哪一種原因引起電燈熄滅的呢？需要尋找有關的證據(jù)。小明首先打開窗戶觀察外面的情況，發(fā)現(xiàn)鄰居家里的燈仍然亮著，路燈也亮著，于是他判斷小區(qū)沒有停電，問題出在自己家里。他走到另一個房間，打開開關，電燈亮了，于是他斷定家里的保險絲沒有燒斷，問題可能就出在燈泡上。他拿了一只手電筒，爬上椅子取下燈泡，發(fā)現(xiàn)燈絲已經(jīng)斷了，原因終于找到了。他給電燈換了一個新燈泡，再打開開關時，電燈亮了。事后，小明還在思考，這個電燈原來好好的，也沒有人動過它，為什么燈絲會斷呢？(1)剛開始小明提出了什么問題？(2)小明提出了幾種假設？(3)小明收集了哪些檢驗假設的證據(jù)？(4)小明最后作出了怎樣的解釋？(5)小明后來又提出了什么問題？13聶利同學在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停。她對“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里呢？下面是聶利同學的主要探究過程：把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲。剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲。在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小黑點，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動。用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲。請回答：(1)聶利同學在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是_。(2)從實驗和可得出的結(jié)論是_。(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設是_。參考答案1科學探究 提出問題 建立猜想與假設 設計實驗方案 收集事實證據(jù) 檢驗假設 討論與交流2發(fā)現(xiàn) 提出 假設 猜想 驗證 推論 結(jié)論 新的問題3C 解析：科學探究一般包括以下環(huán)節(jié)：提出問題作出猜想設計方案實驗探究收集證據(jù)解釋結(jié)論反思評價表達交流。善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題是科學探究的第一步，A項說法正確，不符合題意；沒有猜想和假設，便不可能有科學的解釋，B項說法正確，不符合題意；C項，應根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，進行分析、歸納、總結(jié)，然后得出結(jié)論，科學結(jié)論是建立在實驗基礎之上的，C項說法錯誤，符合題意；分析數(shù)據(jù)，加上集體討論才有可能得出較為正確的結(jié)論，D項說法正確，不符合題意。4C 解析：“用吸鐵石吸小鐵釘”這一過程屬于科學探究中的實驗環(huán)節(jié)。5D 解析：把直徑不同的乒乓球擲向豎直墻壁，不能確保球的初速度相同，從而無法根據(jù)反彈后落地距離比較其彈性大小，故A錯誤；把直徑不同的乒乓球拋向地面，沒有控制球的拋出速度相等，不能根據(jù)落地后反彈的高度判斷彈性大小，故B錯誤；把直徑不同的乒乓球在不同高度由靜止釋放，沒有控制垂直落地高度相等，故C錯誤；把直徑不同的乒乓球在同一高度由靜止釋放，控制了球的垂直落地高度相同，比較落地后反彈的高度，可以判斷球的彈性大小，故D正確。6D 解析：應該在總結(jié)他人經(jīng)驗的基礎上，進行猜想和探究，通過實驗得出結(jié)論。7B 解析：交流與合作能體現(xiàn)集體智慧的力量。8B 解析：此題現(xiàn)象是一杯熱水，室溫高時冷卻得慢，室溫低時冷卻得快，所以可以提出的問題是“熱水冷卻的快慢與它的質(zhì)量、環(huán)境的溫差有什么關系”。A、C、D三位同學的發(fā)言都不夠全面，B項較有價值。9B 解析：在實驗中，如果實驗數(shù)據(jù)不同時，應該對自己或別人的數(shù)據(jù)提出質(zhì)疑，并且檢查自己的實驗方案是否合理，實驗過程是否出現(xiàn)錯誤。在實驗中，老師的數(shù)據(jù)也并不是絕對正確的，要經(jīng)過細心的思考和檢查，再次進行嚴格的實驗。10(1)B (2)沒有設置不裝遮陽簾的對照組解析：要比較遮陽簾的作用，就要選擇陽光充足的地方和時間，中午的陽光比較充足；要看遮陽簾是否有作用，最好將掛有遮陽簾的汽車和沒有掛遮陽簾的汽車進行對比。11(1)不變 有關 其他條件相同時，海綿吸音效果最好（或其他條件相同時，大理石反射聲音效果最好） (2)用靈敏儀器替代人耳測量反射聲音的強弱 (3)大理石解析：(1)保持紙筒A和紙筒B的位置不變，只改變充當反射面的材料，讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱，是為了探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關。由實驗表格可知，材料不同，反射效果不同，所以反射聲音的強弱與充當反射面的材料有關。由實驗表格知，在其他條件相同時，海綿的吸音效果最好，大理石的反射聲音效果最好。(2)人的聽覺不能準確分辨聲音的強弱，可以采用比較靈敏的儀器測量反射聲音的大小。(3)因為相同條件下，大理石的反射聲音效果最好，所示可以利用大理石作為反射面。12(1)電燈為什么會熄滅呢？(2)提出了三種假設：可能是整個小區(qū)停電了；可能是自己家的保險絲燒斷了；可能是燈絲斷了。(3)發(fā)現(xiàn)鄰居家的燈仍然亮著，路燈也亮著，打開自己家里另一個房間電燈的開關，燈是亮的。(4)小區(qū)沒有停電，保險絲沒有燒斷，是燈絲斷了。(5)這個燈原來好好的，也沒有人動過它，為什么燈絲會斷呢？13(1)避免實驗的偶然性(2)蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅不斷振動產(chǎn)生的(3)蜜蜂是靠小黑點上下鼓動發(fā)聲的