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2019版八年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 走向社會(huì)主義 第3課 抗美援朝教案1 北師大版.doc

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2019版八年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 走向社會(huì)主義 第3課 抗美援朝教案1 北師大版.doc

2019版八年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 走向社會(huì)主義 第3課 抗美援朝教案1 北師大版課題第3課 抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)授課類(lèi)型新授課標(biāo)依據(jù)認(rèn)識(shí)抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)的正義性。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解中國(guó)政府派志愿軍出兵朝鮮的原因,掌握黃繼光、邱少云的英雄事跡和中朝人民反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,了解抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的大致過(guò)程,理解抗美援朝的必要性和歷史意義。過(guò)程與方法指導(dǎo)學(xué)生利用教材提供的戰(zhàn)役示意圖和圖片,從中提取有效信息,切實(shí)分析史實(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀初步理解志愿軍戰(zhàn)士高度的愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義和國(guó)際主義精神,被譽(yù)為“最可愛(ài)的人”,認(rèn)識(shí)中國(guó)人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)是為了抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó),其性質(zhì)是反對(duì)侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)抗美援朝的基本信息;黃繼光、邱少云等英雄身上所體現(xiàn)的精神。教學(xué)難點(diǎn)中國(guó)政府派志愿軍奔赴朝鮮的原因;抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因和意義。教學(xué)媒體選擇分析表知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類(lèi)型教學(xué) 作用使用方式所得結(jié)論占用 時(shí)間媒體來(lái)源介紹朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)目標(biāo)圖片AG拓展知識(shí)2分鐘下載講解戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)過(guò)程與方法圖片AE建立表象3分鐘下載觀看視頻過(guò)程與方法視頻AE幫助理解2分鐘下載理解“最可愛(ài)的人”情感態(tài)度價(jià)值觀圖片AI升華感情3分鐘下載媒體在教學(xué)中的作用分為:A.提供事實(shí),建立經(jīng)驗(yàn);B.創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)動(dòng)機(jī);C.舉例驗(yàn)證,建立概念;D.提供示范,正確操作;E.呈現(xiàn)過(guò)程,形成表象;F.演繹原理,啟發(fā)思維;G.設(shè)難置疑,引起思辨;H.展示事例,開(kāi)闊視野;I.欣賞審美,陶冶情操;J.歸納總結(jié),復(fù)習(xí)鞏固;K.其它。媒體的使用方式包括:A.設(shè)疑播放講解;B.設(shè)疑播放討論;C.講解播放概括;D.講解播放舉例;E.播放提問(wèn)講解;F.播放討論總結(jié);G.邊播放、邊講解;H.設(shè)疑_播放_(tái)概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課:雄赳赳,氣昂昂,跨過(guò)鴨綠江!保和平,衛(wèi)祖國(guó),就是保家鄉(xiāng)!中國(guó)好兒女,齊心團(tuán)結(jié)緊,抗美援朝打敗美帝野心狼!1950年,中國(guó)人民志愿軍跨過(guò)鴨綠江,一路高歌奔赴朝鮮前線,與朝鮮軍民并肩作戰(zhàn),浴血奮戰(zhàn)。他們?yōu)槭裁匆h(yuǎn)赴朝鮮?在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出哪些英雄人物?讓我們穿越時(shí)光隧道,一起見(jiàn)證那段激情燃燒的歲月。二、傳授新知(一)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)1教師提問(wèn):根據(jù)課本,結(jié)合材料,說(shuō)說(shuō)中國(guó)抗美援朝的歷史背景。(1)美國(guó)侵略活動(dòng)嚴(yán)重威脅中國(guó)安全(2)朝鮮民主主義人民共和國(guó)請(qǐng)求中國(guó)政府派兵援助2學(xué)生活動(dòng):中朝兩國(guó)唇齒相依,在這種情況下,你認(rèn)為不出兵可能會(huì)有哪幾種結(jié)果,利弊如何?出兵可能會(huì)有哪幾種結(jié)果,利弊如何?學(xué)生討論,教師總結(jié)。3、請(qǐng)學(xué)生回答:由材料中毛主席的這幾句話,結(jié)合所學(xué),可以得出怎樣的結(jié)論?提示:中朝世代友好、唇齒相依;美國(guó)的侵略嚴(yán)重威脅了新中國(guó)的安全;為了獲得一個(gè)比較穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的周邊環(huán)境。(二)抗美援朝 1、時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人:2、學(xué)生閱讀教材,了解抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò):(1)第一次:(2)第二次:(3)第三、四、五次:(三)簽訂朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定1、“絞殺戰(zhàn)”2、引導(dǎo)學(xué)生思考:為什么把志愿軍戰(zhàn)士稱為“最可愛(ài)的人”?提示:因?yàn)橹袊?guó)人民志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中,發(fā)揚(yáng)高度的愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義和國(guó)際主義精神,因此被譽(yù)為“最可愛(ài)的人”。同時(shí),也為國(guó)家、為民族在國(guó)際上贏得了榮譽(yù)。3、閱讀課文小字,了解上甘嶺戰(zhàn)役的慘烈。4、提出問(wèn)題:閱讀材料,結(jié)合所學(xué),議一議,朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因是什么?提示:國(guó)內(nèi)人民的踴躍參軍,國(guó)內(nèi)人民的大力支持,志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮軍民的英勇善戰(zhàn),黨的英明決策,彭德懷的正確指揮,中朝人民的并肩戰(zhàn)斗,抗美援朝是正義性反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。5、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō):勝利的結(jié)局對(duì)新中國(guó)有什么歷史意義?提示:為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)贏得一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境,大大提高了我國(guó)的國(guó)際地位。三、課堂總結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí),我們初步了解了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)這一重大的歷史活動(dòng)。為了保家衛(wèi)國(guó),年輕的共和國(guó)以落后的武器、簡(jiǎn)陋的條件與世界一流強(qiáng)國(guó)美國(guó)對(duì)抗,并最終贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。黃繼光、邱少云等英雄身上所體現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí),值得我們贊美!四、當(dāng)堂訓(xùn)練:同步導(dǎo)練第3課 1-6題五、布置作業(yè):同步導(dǎo)練第3課 必做題:第7-12題選做題:第13題通過(guò)耳熟能詳?shù)母枨鷮?dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。通過(guò)探究、討論以及教師的小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確全面認(rèn)識(shí)中國(guó)出兵朝鮮的必要性和正義性。激發(fā)學(xué)生的興趣,拓寬學(xué)生的視野,引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考社會(huì)生活。

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