2019年中考語文總復習 四 記敘文閱讀 專題訓練12 記敘文閱讀.doc

專題訓練(十二)記敘文閱讀 抒情類 一、原創(chuàng)閱讀下文,完成問題。苔意華里“門前遲行跡,一一生綠苔?！蹦阏圻^巴陵的桃花,吹過龍門的風沙;你攀過昆侖的雪峰,看過浩瀚的大海;你觀過凌煙閣頂?shù)穆淙?、水云坊畔的歌舞、論劍峰上的積雪、三生樹下的月色世間萬千風物,你看過那么多的波瀾壯闊,你知道何謂驚心動魄?？墒?你有沒有注意過那咫尺間、低眉處,那抹青苔?東風不來,三月的柳絮不飛,心如小小的安靜的城,恰如青石的街道向晚,足音不響卻回蕩悠長。而青苔,就那樣靜靜地兀自生長。或是葉黯花殘抵死未朽的枯梗,或是粗糙青舊缺邊的瓦楞;或是久無人跡的院落,或是斑疏籬落的柴扉;或是河洲水湄的長堤,或是荒煙蔓草的沼澤;或是青石鋪就的臺階,或是老屋濾水的屋檐老屋門前的青石子路被陽光吻得泛白,在烏青色的石子間隙,星星點點,會冒出一撮撮毛茸茸的青苔,透著青翠碧綠的生命力的呼吸。光著腳板走上去,是半溫半涼的觸感,如同三月春風半寒半暖,仿若暗戀的意中人若即若離,讓人清醒又驚喜。好似露珠綻放在花葉上輕輕顫抖的卑微喜悅,那種透過皮膚肌理、骨骼血脈的沁人心脾,有如果香氤氳在空氣里,而你恰好深呼吸,又仿佛微風拂面,你正瞇著眼睛。那種溫涼不會讓人貪戀沉醉,有如君子之交淡若水,不熱絡親昵,止乎于禮的疏離。老屋廢棄,時隔經年再回去,恍然發(fā)現(xiàn)已是連綴成了一大片,凹凸有致地覆蓋了細細密密的青石子鋪就的小徑。毛茸,蓬勃,深淺,斑駁,掩住原物本色之余又添一抹蒼青,從星星點點蔓延到整整一大片。蒼苔一片青,那是一種恍惚的綠,像是被時間耽擱了似的,輕雨過后,濡濕得猶如地上淌滿的回憶。那種綠,長在“舊”這個詞上面,屬于痕跡,是固定著的水,滋生著故事,和光同塵?！皯獞z屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開”,思幽憶人,是許久未見的故人前來輕叩柴扉。于主人而言,那種經久寂寥之后,深鎖重門為君開的喜悅如春色滿園關不住;于訪者而言,算是覓得一處靜好時光,暫享安閑。于我,它是老屋房檐下一場潮濕的夢,總讓我想起春天的江南水鄉(xiāng)巷子里、庭院中光著腳丫的無邪時光。它與舊時光比鄰而居,驀然地給人一種光陰湛湛、流年日深之感,像是未了卻的心事。它如同記憶中亙古不變、綿延不絕的風景,在不經意間,就攻城略地般蔓延一地,渾然不覺地入了你的眼,占了你的心。青苔,不靈動飄逸,只懶懶地貼于大地,汲取本就不多的陽光和雨露。它不依附糾纏,只緘默地生長蔓延;它低到塵埃里,開不出花來,卻不自輕自棄,只寡言少語。它不歸于琴棋書畫詩酒花般的雅物,但陋室有苔幽意在;它也不至于柴米油鹽醬醋茶般的凡品,沾染著些許的人間煙火氣,不厭塵絕俗卻又自處一隅。仿佛在水一方,悠閑地看山水,淡然地觀世情的璧人,溫婉之余,骨子里又透著清冷,自由自主,堅定不可折服。不作繭自縛,困坐愁城,兀自生長,緘默不語,卻又通透若琉璃,這,才是蒼苔顏色。問君何意棲碧苔,笑而不答心自閑。桃花流水窅然去,別有天地非人間。(選自文苑經典美文xx年2期,有刪改)1.本文引用李白的詩句作為開頭,有何用意?(3分)2.閱讀第段,作者運用這組排比句,是為了突出青苔怎樣的特性?(2分)3.比較一下第段和第段中畫線句子,這兩個句子的描寫角度有何不同?試作分析。(2分)4.品析下面句子中加點詞語在表達上的妙處。(3分)它如同記憶中亙古不變、綿延不絕的風景,在不經意間,就攻城略地般蔓延一地,渾然不覺地入了你的眼,占了你的心。5.閱讀第段中的畫線句子,說說你從中獲得了哪些人生啟示。(3分)二、xx威海閱讀下文,回答問題。桌面我家書桌的面兒,是一塊樹的囫圇的橫截板,什么也沒有染,只刷了一層亮亮的清漆,原木本色的。在這張書桌上,我伏案了十年,讀了好多文章,又寫了好多文章。閑著無事了,就端坐著看起桌面,心里便也感到沉靜。因為桌面上是有一幅畫的。畫兒就是木的年輪。一個橢圓形,中間是黑黑的一點,然后就一圈白,接著從那白圈的邊沿,開始了黑線的纏繞。當然很不規(guī)則,線的黑一會兒寬了,一會兒窄了,一會兒又直,一會兒卻彎起來;幾乎常常就斷了,又常常派生出新線,但纏繞的局面是一直在形成,最后便囊括了整個桌面,像是一泓靜靜的泉,一個午時的或者子夜的泉,一片樹葉落下來引起的漣漪。有書這么說:樹木,四季之記載也。日月交替一年,樹就長出一圈。生命從一點起源,沿一條線的路回旋運動,無數(shù)個圈完成了生命的結束,留下來的便是有用之材。我很佩服這種解釋,于是也就注意起這條運動的線了。我細細看看,用米尺度量著一個圈和一個圈之間的距離。這種工作,所得的結果使我吃驚:這生命的線,當它沿著它的方向進行的時候,它是這么的不可自由!日月的陰晴圓缺,四季的寒暑旱澇,順利時它進行得是那么豁達奔放,困難時又是如此艱辛。它從地下長出來,第一是掙脫本身殼的桎梏,第二是沖破地層的束縛,再就是在空間努力,空間充滿著的看不見摸不著的空氣原來是這么堅實嚴密,樹木的生長,必須靠自己向外擴張才能有自己的存在的立體啊!我為它們做著記載:哪一年是風調雨順,哪一年是旱澇交迫,我算出這是一棵三百年的老樹。三百年,這老樹在風雨的世界里,默默地在走它的生命之路,逢著美好年景,加緊自己的節(jié)奏,遇著惡劣的歲月,小心翼翼,一邊走著,一邊蓄積著力量,這是多么可憐的生命,又是多么不屈不撓可親可敬的生命!我離開了桌子,看見室外的一切。室外剛剛雨后天晴,天上是一片云彩,地上是一層積水,風在刮著,奇異的現(xiàn)象就發(fā)生了:那云彩竟也是一圈一圈的痕紋,那積水也是一圈一圈的漣漪。莫非這天這地也是一統(tǒng)的整體,它們將兩個截面上下顯示著,表明自己的歷史和內容嗎?我真是有些惶恐:萬事萬物在茫茫宇宙間或許是有著各自的生命線路,這浩瀚宇宙也或許同樣有著自己的生命線路。那我呢?重新走近桌面,對著那木的年輪,開始順著一條邊圈往里追溯,這似乎是一種高級數(shù)學,常常陷入莫測,猶如一個兒童在做進迷宮的游戲,整整一個下午,才好容易回到了那桌中的,也是那圈中之圈的那個黑點。啊,那是樹的童年。哪是我的童年?樹是從那一點出發(fā),走完了三百年的路程,我也是三十年了,三十年來,這路線也是這么一圈圈走過來的嗎?我想起了我的每一年。這些簡直是驚人的發(fā)現(xiàn)!從那以后,每每當我為勝利得意的時候,一面對著這桌面,我就冷靜了;每每當我挫敗愁悶的時候,一面對著這桌面,我就激動了。我自我感覺,我是一天天豁達、成熟、堅強起來,我熱愛起我的生命了,熱愛起我的工作了,以全部心血、全部精力而完成著一個我。我在感激著這個桌面,我想我永遠不會離開它的。(有刪改)1.作者圍繞(線索)有很多的思考,并有了驚人的發(fā)現(xiàn)。第段中加點的“驚人的發(fā)現(xiàn)”指什么?(4分)2.第段“它是這么的不可自由”的原因是:(用自己的話概括),“它”指的是。(3分)3.根據(jù)文章第段內容,將下列句子補充完整。(3分)帶年輪的桌面是一幅畫,畫出了樹的生命線路;是一幅畫,畫出了的生命線路;是一幅畫,畫出了地的生命線路。4.細讀第段,說說作者對老樹有著怎樣的感情。(2分)5.賞析文中第段畫線的句子。(4分)像是一泓靜靜的泉,一個午時的或者子夜的泉,一片樹葉落下來引起的漣漪。6.第段寫道:“我在感激著這個桌面,我想我永遠不會離開它的?！本C觀全文,說說作者“感激”的原因。(3分)三、xx安慶一模閱讀下文,完成問題。故鄉(xiāng)的標點包利民有時候回望故鄉(xiāng),曾經的點滴種種,就像一篇情節(jié)曲折細節(jié)感人的小說,心就徜徉于其間,流連忘返。而那份鄉(xiāng)情浸潤的記憶,如風如月,散文般動人心懷,回味悠長。那些星星點點于往事中閃爍的,就如標點般,分隔著許多情節(jié)的變換,也連綴著許多細節(jié)的相互輝映。那些標點般的存在,就是故鄉(xiāng)烙在我心上不可磨滅的符號。村西的那條小河直直地流淌,兒時遙望河流的盡頭,是無盡的憧憬,如今從記憶里望去,卻是延長著我的思念。河流是一個破折號,一頭連著故鄉(xiāng),一頭連著我的心,完成著一句最深情的表達。最眷戀村中央的老井,多少清晨同太陽一起涌起的喧鬧,多少黃昏煙袋點亮井臺上空的第一顆星星,它沉默地陪伴,在日月流年里。圓圓的井口,裝進了祖祖輩輩的目光,也裝進了數(shù)不盡的星光月色、許多歲月的滄桑變遷。然后終于有一天,它靜靜地消失。老井是個句號,終結了一段過往,開啟了一輪想念。它把懷念封存于過去,只有回望的目光,只有心底的溫暖,才能走近它的故事。那些靈動著的鳥雀,倏聚倏散,時棲時飛,就像一群不安分的逗號,調皮地更換著位置。于是村莊故事的情節(jié)被它們不停地打亂重組,生發(fā)出許多不被預料的精彩。還沒有從一個情節(jié)中回過神來,逗號們已把另一個情節(jié)呈現(xiàn)。當年看不過來的細節(jié),跟不上的節(jié)奏,在多年以后的回憶里,卻如慢鏡頭般一一上演,纖毫畢現(xiàn)。有人說,跟著炊煙的腳步就能回到家。可是,當隔著時空的距離,即使被炊煙牽手帶回的,也不再是過去的故鄉(xiāng)。村莊的炊煙是無數(shù)的嘆號,每一天的早中晚,都在天地之間書寫著一種情感。就算有風的時候,也吹不散那一縷牽掛。炊煙下的房子,就是嘆號的一點,也是生長著所有夢與情感的地方。所以,跟著炊煙能回到家,一個所有愛戀的來處。村周圍的那些林子,像一組巨大的括號,把故鄉(xiāng)攬進溫暖的懷抱。所有的陰涼灑落,所有的溫暖縈繞,多少春秋冬夏,故鄉(xiāng)都在安逸寧靜與幸福中存在著,它也一直這樣存在于我的心里,從不曾因世事滄桑而改變。寧靜的夜里,狗的叫聲就像一個個頓號,在現(xiàn)實和夢境中切換著情節(jié),仿佛夢里一個短暫的停頓,狗沉默了之后,便又回到夢里的故事?？墒窃跊]有犬吠的都市之夜,一夢沉沉,疲憊至極。再沒有一兩聲狗叫,緩沖一枕的流逝。就像不停地跑了許久,累到欲死,依然沒有能夠接近故鄉(xiāng)。親人的心是引號,我的心是引號,我們用心記取著每一句話。雖然時光走遠了,那些話卻一直在引號間響著,便是彼此的幸福。當親人故去了,當時光也老了,失去了一半的引號,那些話便都散落在淚水中。我想說更多的話給他聽,可是,再也沒有另一顆心把這些話語留住。于是,我的思念便不可斷絕。小河邊的垂柳是問號,親人彎了的腰是問號,想念時低頭流淚的姿勢是問號,都在問著同一句話,為什么要離開故鄉(xiāng)?為什么寧可在終生的懷念中去愛,也不愿意守著那一方熱土?所以,父親夜里的咳嗽聲,我離開家鄉(xiāng)的足音,母親時常的叨念,都是省略號。省略了那么多的故事那么多的心情,卻使無言的種種如海一般將我淹沒。走得越遠,離得越近,永遠不能省略的,都是離家孩兒的赤子之心。1.下面是對文章內容的閱讀理解,正確的一項是()(3分)A.本文是一篇寫人記事的敘事散文,作者用飽含感情的筆觸描寫了故鄉(xiāng)的景物。B.本文托物言志,通過描寫故鄉(xiāng)的景物和人,贊美了故鄉(xiāng)的美麗富饒。C.本文形散而神不散,這個“神”就是文章的中心對故鄉(xiāng)的深切懷念和熱愛。2.請找出本文中具有揭示題旨和點題作用,又總領下文的句子,將其抄在橫線上。(3分)3.本文的標題有何妙處?請簡要分析。(4分)4.揣摩下列句子,根據(jù)括號內的要求簡要作答。(6分)(1)當年看不過來的細節(jié),跟不上的節(jié)奏,在多年以后的回憶里,卻如慢鏡頭般一一上演,纖毫畢現(xiàn)。(加點詞語在表情達意上有何作用?)(2)走得越遠,離得越近,永遠不能省略的,都是離家孩兒的赤子之心。(這句話表達了怎樣的意蘊和情感?)5.根據(jù)你的閱讀理解,說說本文在寫法上有哪些特點。(不少于兩點)(5分) 小說類 四、xx杭州閱讀下文,回答問題。老木匠桑伯徐惠林在陶子樹家的東廂房里,桑伯正使勁刨著榆木床腿。沿著鋒利的刨刀,木片膠卷般打起卷兒,木屑如蟲豸飛舞,沉香彌漫開來。桑伯瞇起眼,不時躬身察看新拉下的墨繩痕跡?！斑@榆木是好料,少說有20年了?！鄙２舆^陶子樹遞來的香煙,用袖口擦了把滿胡楂的汗珠子。“從山里女婿那里拉來的。桑伯,我就信你的手藝。”“我這手藝,賣給識貨的?！鄙２檬帜﹃餐?“我就不信,我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具?！币浑p緊握刨子四十載的老手,青筋凸起,仍是那樣有勁。陶家的木工活,還是兒子桑果給聯(lián)系來的。桑果這獨苗是桑伯40歲時才得的,看看床底下被廢棄的各類木玩具,就可知道他是多么疼愛兒子。娘死得早,桑果能體諒父親對木工活的感情,甚至能背出父親當年拜師求藝的苦經,可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜,不肯再念書,在水城撐起了爿家具店。經營的家具可不是桑伯的“作品”,都是些新潮樣式的。為此,桑伯的心悶悶的。那天桑果告知父親,陶家二兒子要結婚,他爸主張做套厚實、經久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠擔?？煲粋€月沒活了,那斧頭快銹了,刨子早就犯了癢。煦陽從窗外投射進來,桑伯一口氣刨好了四條大床木腿,寫字臺的臺面也被刨得锃亮锃亮。午飯的菜很豐盛,桑伯破例喝了些酒,越喝臉越紅,越喝言語越少。陶子樹卻越喝話越多“我說桑伯,這年月真有些不對勁了,就說我這理發(fā)的活,村里也只剩下幾個老伙計肯請我伺候?，F(xiàn)在那些補鍋匠連個影兒都見不著了,我家那口大鍋都漏半個月了。聽說洪村的箍桶匠張土根上月把擔子扔進了苕溪里,到水城去擺水果攤了”桑伯不言語,只是聽著。他吃了半碗飯,又馬上操起了家伙。借著酒力,刨子、斧頭運轉飛快。少頃,開始給木床雕花。深深淺淺,左左右右,時而柔如撫兒頭發(fā),時而剛似快刀斬麻。在桑伯粗糙的手里,那小小的雕刀宛如游動的泥鰍。汗水從深藍的外衣里滲出來。此刻就要雕那朵老梅了,桑伯幾乎憋住了呼吸,眼眸深處閃動著一種異樣溫和、慈愛的柔情。雕完,抽刀時,刀口劃進了手指,一串滾圓的血珠落下,梅花被染得鮮紅。桑伯忘了疼痛,癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開,一行淚水溢出眼眶。忙完了陶家的活,桑伯回到家里,當晚就病了。一連幾天胸悶、氣喘,茶飯不思。桑果從水城趕了回來,隔壁村未過門的兒媳水妹也趕來照料。兩人陪父親到水城醫(yī)院診治。體檢結果:一切正常。第二天一早,桑果、水妹陪桑伯回家。桑果嘀咕著:“爸這陣子太累了?！薄白尠謩e干木工活了,又不缺錢花。”水妹低聲說。桑果連忙搖頭:“當心爸在后面聽見?！薄翱赡苁翘兆訕淠嵌∽咏o氣的。他嫌爸做的太老套,前天又進城買了套組合式的?！鄙９拷玫亩湔f。今年的春天似乎提前到來,村口的榆樹已滿枝新芽。生活仍像那門前的溪水,時緩時急地淌著。桑伯毅然做出了決定,要把那套營生的家伙扔進火灶,被兒子苦苦請求才作罷。午后的陽光很有點暖意,桑伯細瞇著眼睛,穩(wěn)穩(wěn)地坐在新樓的后院里。他的頭發(fā)白了很多。那只貼緊老人的新靠椅,散發(fā)出一種寧靜幽香的氣息。這只檀木靠椅,是他病愈后,用他藏了十多年的木料,打制的唯一留給自己的作品。(選自山西日報,有改動)1.分析文中畫線句子反映的人物心理。(4分)(1)“我這手藝,賣給識貨的。”桑伯用手摩挲著床腿,“我就不信,我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具。”(2)桑伯忘了疼痛,癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開,一行淚水溢出眼眶。2.桑果不肯“接班”,又苦苦請求父親不要把木匠的工具扔進火灶,為什么?(4分)3.品味下面語句,分析語言特點及其表達效果。(4分)深深淺淺,左左右右,時而柔如撫兒頭發(fā),時而剛似快刀斬麻。在桑伯粗糙的手里,那小小的雕刀宛如游動的泥鰍。汗水從深藍的外衣里滲出來。4.文章塑造桑伯這一人物有什么意義?聯(lián)系全文談談你的理解。(4分)五、xx蘭州模擬閱讀下文,完成問題。老央白先勇講到我的啟蒙老師,第一個恐怕就要算我們家的廚子老央了。老央是我們桂林人,有桂林人能說慣道的口才,知道的鼓詞兒奇多。因為他曾是火頭軍,見聞廣博,三言兩語,把個極平凡的故事講得妙趣橫生。冬天夜里,我的房子中架著一個炭火盆,爐灰里埋著幾個紅薯,火盆上擱著一碗茶水,以去火氣。老央問我:“昨天講到哪里了,五少?”“薛仁貴救駕?！蔽艺f。老央正在給我講薛仁貴征東。那是我接觸的第一本小說。而那銀牙大耳,身高一丈,手執(zhí)方天畫戟,身著銀盔白袍,替唐太宗征高句麗的薛仁貴,便成了我心中牢不可破的英雄形象,甚至亞歷山大、拿破侖,都不能跟這位大唐壯士相比。老央一徑裹著他那件油漬斑斑、煤灰仆仆的軍棉袍,兩只手的指甲里烏黑黑盡是油垢,一進來,一身的廚房味?？墒俏乙灰娭?便如獲至寶,一把抓住,不到睡覺不放他走。那時,我才七八歲,便染上了二期肺病,躺在床上,跟死神搏斗。醫(yī)生在燈下舉著我的X光片給父親看,父親臉色一沉我的右邊肺尖上照出一個大洞來。那個時候沒有肺病特效藥,大家談癆色變,提到“肺病”兩個字便亂使眼色,好像是件極不吉利的事。家里的親戚傭人,一走過我房間的窗子便倏地彎下身子去,不讓我看見,然后一溜煙兒逃掉,因為怕被我抓進房子講“故仔”(故事)我得的是“童子癆”,被傳染了還了得!一病四年多,我的童年就這樣在與世隔絕中虛度過去。我很著急,因為我知道外面的世界有許多好玩的事情發(fā)生,我沒份參與。嘉陵江漲大水,我擎著望遠鏡從窗戶看下去,江中濁浪滔天,許多房屋、人畜被洪流吞沒,我看見一些竹筏上男男女女披頭散發(fā),倉皇失措、手腳亂舞,竹筏被漩渦卷得打轉。我捶著床哀嘆:“唉!唉!”然而家人不準我下去,因為我還在發(fā)燒。我躺在床上,眼看著外面許多生命消逝,只能心中干著急。得病以前,我受父母寵愛,在家中橫行霸道;一旦被隔離,被拘禁在花園山坡上一棟小房子里,我頓覺備受冷落,變得郁郁不得志。一個春天的傍晚,園中百花怒放,父母在園中設宴,一時賓客云集,笑語四溢。我在山坡上的小屋里,悄悄掀開窗簾,窺見園中大千世界,一片繁華。我的哥哥姐姐、堂表弟兄,也穿插其間,個個喜氣洋洋。霎時,一陣被人摒棄、為世所遺的悲憤涌上心頭,我禁不住痛哭起來。那段時間,火頭軍老央的說唐,便成為我生活中最大的安慰。我向往瓦崗寨的英雄世界,秦叔寶的英武、程咬金的詼諧、尉遲恭的魯莽,對于我都是刻骨銘心的。當然,征西中的樊梨花,亦為我深深喜愛。后來看京劇樊江關,樊梨花一出臺,頭插雉尾,身穿鎖子黃金甲,足蹬粉底小蠻靴,一聲嬌叱,顧盼生姿,端的是一員俊俏女將。然而這在我看來很眼熟,因為我從小心目中便認定樊梨花原該那般威風。病愈后,重回到人世間,完全不能適應。如同囚禁多年的鳥,一旦出籠,驚慌失措,竟感到有翅難飛。小學中學的生涯,對我來說,是一片緊張。我變得不合群起來,然而又因生性好強,不肯落人后,便拼命用功讀書,國英數(shù)理,不分晝夜,專想考第一,不喜歡的科目也背得滾瓜爛熟,不知浪費了多少寶貴光陰。然而除了學校,我還有另外一個世界,我的小說世界。一到了寒暑假,我便去街口的租書鋪,抱回來一堆一堆牛皮紙包裝的小說,發(fā)憤忘食,埋頭苦讀。還珠樓主五十多本蜀山劍俠傳,從頭到尾,我看過數(shù)遍。這真是一本了不得的巨著,其設想之奇、氣魄之大、文字之美、功力之高,冠絕武林,沒有一本小說曾經使我那樣著迷過。當然,我也看張恨水的啼笑因緣斯人記,徐的風蕭蕭不忍釋手,看巴金的家春秋也很起勁。三國演義水滸傳西游記,似懂非懂地看了過去,小學五年級便開始看紅樓夢,以至于今,床頭擺的仍是這部小說。(選自課外閱讀xx年第18期,有改動)1.閱讀段,填寫下表。(5分)事件“我”的心情(1)備感冷落(2)哀嘆、干著急望見家人在園中宴飲的喜慶場面(3)2.結合上下文,揣摩下列加點詞語的含義。(4分)(1)一病四年多,我的童年就這樣在與世隔絕中虛度過去。(2)樊梨花一出臺,頭插雉尾端的是一員俊俏女將。3.簡析第段畫線句子在文中的作用。(4分)老央一徑裹著他那件油漬斑斑、煤灰仆仆的軍棉袍,兩只手的指甲里烏黑黑盡是油垢,一進來,一身的廚房味。4.文章標題是“老央”,卻以大部分篇幅寫“我”得病被隔離的事情,這樣寫矛盾嗎?(4分)5.文章第段,作者寫道:“然而除了學校,我還有另外一個世界,我的小說世界?！背藢W校,你有怎樣的“另外一個世界”呢?請你予以描述。(3分)六、原創(chuàng)閱讀下文,完成問題。最后一個目標周國華電話鈴聲響起,霍克醫(yī)生拿起話筒接聽,目光釘子般釘在桌上的筆記本上。掛了電話后,醫(yī)生左手握了握拳,右手拿起筆,在筆記本上用力寫下了“293”這個數(shù)字,瞇起眼看了很久,才點了點頭:好,全了,剛好,感謝上帝。過道里,醫(yī)生皮鞋聲“咔咔”作響,富有節(jié)奏。手術室內,護士們忙碌地準備著。醫(yī)生修了指甲,消了毒,把大家叫到一起,鞠了個躬:今天的手術對我很重要,拜托各位了。眾人愣了愣后,齊聲道:一定。十多分鐘后,遭遇車禍的年輕人被送了進來。大家看了看,都低下了頭。瞳孔放大,呼吸停止很明顯,病人已經死亡!手術室內的溫度好似剎那間降到冰點,人們泄氣了。有人想為年輕人蓋上白布,霍克醫(yī)生擺擺手,手持兩塊電極板,為他做電擊除顫,幾次下來,毫無起色。助手勸道:沒用了。霍克醫(yī)生一瞪眼:誰說的?助手一愣。印象中,醫(yī)生話不多,盡管刻板了點,但從不沖人發(fā)火。醫(yī)生放下工具,用雙手為病人胸外按壓。十幾分鐘過去,醫(yī)生額頭的汗水被擦拭了好幾次,可年輕人依然沒有血壓?？粗先耸中g帽外露出的白發(fā),所有人的眼睛都濕潤了。醫(yī)生在小鎮(zhèn)的這家醫(yī)院工作幾十年了,從未發(fā)生過醫(yī)療事故。曾經有大醫(yī)院想高薪聘他,他沒去,說等完成自己的一個心愿后再說。至于是什么心愿,他從未對人提起過。助手搶過醫(yī)生手里的活,大家輪流為年輕人除顫按壓。半個多小時后,醫(yī)生無奈地擺擺手:都盡力了,謝謝。醫(yī)生解下口罩,面色就似眼前的白布一般,眼眸中滿是無奈和哀傷。上帝啊,醫(yī)生明天就要退休,為什么要對他如此殘酷?眾人默默嘆息。醫(yī)生走出手術室,步履沉重而遲緩,仿佛雙腿綁上了沙袋。回到辦公室,他取出筆記本,沉思良久,找來紅筆將剛才寫的那個數(shù)字圈住,隨后緩緩寫下幾個字。窗外,一只蒼鷹無精打采地飛向不遠處的叢林,頭也不回。那片叢林,醫(yī)生再熟悉不過。那兒,埋葬著小鎮(zhèn)的英雄弗蘭克上校。戰(zhàn)爭剛開始時,弗蘭克的未婚妻死于入侵者的炮彈下。弗蘭克醫(yī)生放下手術刀,扛起了鋼槍。歷經數(shù)百場大小戰(zhàn)役后,他成了令敵軍膽寒的將領。侵略者一宣布投降,上校就捧著鮮花去告慰心上人,卻被敵軍卑鄙的狙擊手奪走了生命。弗蘭克情侶安葬在小溪邊,溪水清澈,長流不息。醫(yī)生很喜歡去那邊散散步,拔拔墳頭的雜草,或靜靜地坐上一會兒,直到走不動的那一天。退休后的第三年,醫(yī)生躺在養(yǎng)老院里,再也無法下地。得知消息后,小鎮(zhèn)幾乎所有的人都趕來探望他,并勸他用藥。醫(yī)生淡淡地說:我的病,自己清楚,沒必要浪費,這是上帝的安排。醫(yī)生的固執(zhí)驚動了鎮(zhèn)長。鎮(zhèn)長親自上門了解情況。在戰(zhàn)后缺醫(yī)少藥的年代,醫(yī)生主動來到這個不起眼的小鎮(zhèn)。幾十年來,醫(yī)治病人就好像是他生活的全部內容?？僧斝℃?zhèn)想回報他時,他卻拒絕了。人們突然間想起,甚至于他來自何方,也沒一個人知道。我已經決定了,請別讓我?guī)еz憾去見上帝。醫(yī)生對鎮(zhèn)長說了很多,語調平靜。走時,鎮(zhèn)長心事重重。沒過幾天,醫(yī)生去世了。醫(yī)生的墓地選在一片樹林里,和弗蘭克情侶相距三百余米。在他標記的地方,人們挖出了一把銹跡斑斑的狙擊槍。鎮(zhèn)長派人把槍送到弗蘭克上校紀念館里。醫(yī)生的胸前,放著一張發(fā)黃的舊報紙,還有一本筆記本。舊報紙內,詳細記述了弗蘭克上校的犧牲經過。筆記本上,則記錄著一長串數(shù)字和名字,那些都是醫(yī)生從死亡線上救回來的重病患者,總共有292個。而第293個,竟赫然寫著一個人的名字。哈斯勒!當年打冷槍的,正是敵軍王牌狙擊手、號稱“叢林之鷹”的哈斯勒!戰(zhàn)爭中,有293人死在他槍下,其中大多數(shù)是指揮官、反坦克手和機槍手。這“幽靈”誰也沒見過,也沒有他的照片,戰(zhàn)后不知所蹤。墓碑上,刻著“霍克醫(yī)生之墓”幾個大字,這是全鎮(zhèn)人的意見。唯有這一點,他們沒有遵從醫(yī)生的遺愿。人們說,在天堂,沒有人需要知道戰(zhàn)爭何時結束,因為那兒,永遠不會有戰(zhàn)爭。(選自小小說大世界xx年第2期)1.結合全文,試說說霍克醫(yī)生為什么對搶救第293個病人特別重視。(3分)2.“醫(yī)生走出手術室,步履沉重而遲緩,仿佛雙腿綁上了沙袋”一句體現(xiàn)了霍克醫(yī)生怎樣的心情?(2分)3.“唯有這一點,他們沒有遵從醫(yī)生的遺愿。”你認為霍克醫(yī)生的遺愿是什么?小鎮(zhèn)的人們?yōu)槭裁礇]有遵從醫(yī)生的遺愿?(3分)4.本文疑云重重,懸念迭起。你能找出其中的一處懸念并釋疑嗎?(3分)5.認真品讀這篇小說,試說說這篇小說的主題是什么。(2分)敘事寫人類七、原創(chuàng)閱讀下文,完成問題。母愛在新華字典里周脈明上小學二年級的時候,我做夢都想擁有一本屬于自己的工具書新華字典。雖然那時新華字典的定價只有1.1元錢,但是對我來說卻是天文數(shù)字。我家當時五口人中,父親常年患胃病,經常疼得捂著肚子直不起腰來,哥哥和我上小學,弟弟當時只有6歲。字典對我的誘惑力是很大的,在讀書或者寫作業(yè)時,每當遇到生字生詞等“攔路虎”,都要向同學借字典。如果碰到同學正在使用字典,就得耐心等待;如果遇到不愿意借字典的同學,他就會給我一副不屑的冷臉,甚至是鄙夷的眼神,然后淡淡地說道:“我爸媽說了,不讓我借給別人用。你回家向你媽要錢,你也買一本呀”二年級暑假的一天上午,我在家寫作業(yè),可是碰到了很多不認識的字和不理解的詞語,于是就去一位好朋友家借字典?？墒俏夷俏缓门笥巡辉诩?只有他那上五年級的姐姐在家。當她聽我說明來意以后,把嘴一噘:“你用壞了咋辦?你向你媽要錢去買唄,咱村供銷社里的字典多得是”我噙著眼淚扭頭就跑了,不是跑回家,而是跑向村西面山腳下的麥田。因為媽媽正在那里和社員們一起割麥子。不一會兒,我便跑到麥田里,只見一群強壯有力的男社員正在前面割麥子,一群女社員正在捆麥子、拾丟在田間的麥穗。我來到女社員這邊,尋了幾眼沒有看到媽媽的身影,便大聲喊道:“媽媽”這時候,鄰居四嬸認出了我,對我說:“你媽在前面跟著男勞動力割麥子呢!”我來到前面割麥子的男勞動力人群中,只見一個個戴著草帽的男勞動力,手拿锃光瓦亮的鐮刀,彎著腰,排成“人”字形在割麥子。只見中間一位“男勞動力”的后背被汗水浸透了?！八币恢皇滞耙惶?往回一收,手里便抓住了一束麥稈,一只手拿鐮刀貼著地面往回用力一拽,“唰唰唰”轉眼間,身后的麥捆子便錯落有致地鋪成一行。還是看不到媽媽的身影,我便又喊了起來:“媽”“媽在這里呢!咋不在家寫作業(yè)啊?”這時候,男勞動力中間傳來媽媽的聲音。啊!我剛才看到的中間那個割麥子的“男勞動力”原來是媽媽!只見媽媽本來瘦削的臉被曬得紅里發(fā)黑,流著汗珠,鬢角的幾縷頭發(fā)被汗水浸濕了貼在臉上,胸前的衣襟濕了半截,正吃驚地望著我。我的心里頓時覺得澀澀的,沒想到媽媽割麥子這么辛苦。為了多掙點工分,她竟然沒有像別的女人那樣干輕巧的捆麥子、拾麥穗的活兒,而是干男勞動力割麥子的重體力活兒?！皨屛乙X買字典?！蔽冶疽獠幌胩豳I字典的事,可是口中卻不由自主地說了出來。“這”媽媽猶豫了一下,便從兜里掏出幾張皺皺巴巴的毛票,數(shù)了數(shù)遞給我,說:“這是我準備回家買鹽的錢,那就不買了,你先拿去買字典吧?！闭f著,媽媽就把錢塞給了我。我拿著媽媽給的錢,心情沉重地來到供銷社。剛想買字典時,忽然看到父親正在賒鹽,我便替父親把錢交上了。父親驚訝地問我:“你哪兒來的錢?”我撒了個謊:“是媽媽讓我買鹽的錢?！敝形?媽媽回家,從父親口中得知了這件事,看了看我,摸著我的腦袋沒有說話,眼睛卻濕潤了。幾天后的中午,母親割完麥子回家吃飯時,帶著一臉的疲憊,把一本嶄新的新華字典遞到我的手中:“孩子,這回有了這個啞巴老師,咱以后學習就不怕了。媽媽相信你的學習會更好”這時,只見媽媽的身體晃了晃,差點栽倒,父親忙把她扶到床上躺下了。原來,爸爸每天都要給媽媽沖一碗雞蛋水,以增強媽媽的體力,不然她是不能在麥田里和男勞動力一起干活的。媽媽堅持幾天沒有喝雞蛋水,用積攢下的雞蛋換了錢,給我買了這本新華字典。我捧著嶄新的新華字典,流下眼淚,這是我擁有的第一本學習工具書。(選自讀者校園版xx年08期)1.貫穿全文的線索是什么?作者圍繞這一線索寫了哪幾件事?(5分)2.品析文中畫橫線句子在表達上的妙處。(3分)“他”一只手往前一探,往回一收,手里便抓住了一束麥稈,一只手拿鐮刀貼著地面往回用力一拽,“唰唰唰”轉眼間,身后的麥捆子便錯落有致地鋪成一行。3.閱讀下列句子,注意加點詞語,聯(lián)系上下文揣摩人物心理。(4分)(1)“這”媽媽猶豫了一下,便從兜里掏出幾張皺皺巴巴的毛票,數(shù)了數(shù)遞給我,說:“這是我準備回家買鹽的錢,那就不買了,你先拿去買字典吧?！?2)中午,媽媽回家,從父親口中得知了這件事,看了看我,摸著我的腦袋沒有說話,眼睛卻濕潤了。4.試分析文中母親的人物形象。(4分)5.文章第一段中的畫波浪線部分能不能刪掉?請說出理由。(3分)八、xx吉林閱讀下文,回答問題。凍年貨王彥“上凍了!”奶奶說這話時,我便知道,哈爾濱的冬天真的來了?？窗?天凍裂了,漏下朵朵晶瑩的雪花;地凍厚了,上面的新雪蓋著下面的舊雪;松花江凍硬了,流動的水結成了锃亮的冰場,連小姑娘手里的冰糖葫蘆也凍得嘎嘣脆了。這時候,奶奶也要忙著凍年貨了。奶奶有七兒一女,一大家人,雖不富裕,但生活從不單調,不管是什么食材,到了她手里,總能變成一桌美味?！靶『⑿『⒛銊e饞,過了臘八就是年二十八,把面發(fā),二十九,蒸饅頭”聽到女兒唱這童謠,便會想起奶奶的棗饅頭。每到年前,奶奶都會悄聲早起,把一大盆雪花粉和成面團,再把面盆放在炕頭,蓋上厚厚的棉被,然后便是靜靜地等待了。等到面團漲得胖鼓鼓,便鋪開案板,端來洗凈的紅棗,開始做花饅頭了。奶奶的手真巧,光滑的面團在她手里揉搓、翻轉、按壓,一會兒變成美麗的玫瑰花,一會兒變成盤旋的飛龍,一會兒變成層層疊疊的寶塔,一會兒又變身呆萌的小刺猬看了都忍不住流口水。當新的麥香伴著棗子的甜香飄來,我們便知道饅頭蒸好了,于是團團地圍著奶奶。奶奶拿出一些給我們嘗嘗鮮,但大部分要端到屋外,凍起來,留著過年吃,也取個“蒸蒸日上”的好彩頭。過去,哈爾濱冬天水果很少,再加上交通不便,外地的果蔬運不進來,想要過個豐盛的年,是要動些腦筋的。凍水果,便是一個簡單又實用的法子。瞧吧,不管是梨子、柿子還是海棠果兒,只要天一上凍,奶奶便趕緊去早市買了,一股腦兒地凍上。寒冷的室外,就是我們天然的大冰箱。還別說,當嬌嫩的果子經住了冰雪的考驗,凝聚了天地的靈氣,吃起來,味道更鮮美,也更獨特了。當然,凍水果也是有些講究的,比如凍梨,奶奶首選花蓋梨。這是我們當?shù)禺a的梨子,據(jù)說它耐旱,又耐寒,開花時,花白如雪,很合哈爾濱人的心意。說來奇怪,一提到花蓋梨,我也會自動腦補出“海棠未雨,梨花先雪,一半春休”“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”這些詩意的畫面。出門一看,花蓋梨黃色的果皮已經凍成了烏黑透亮,摸上去也是杠杠硬了,這便是凍好了。想吃時,提前拿進屋,放到涼水盆里解凍,我們稱之為“緩”,緩到梨子周遭只剩一層透明的冰殼,敲碎冰殼就可以吃了。坐在奶奶燒得暖暖的炕頭,吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子,那叫一個酸爽!過年時,爺爺和爸爸他們總要喝上幾盅,酒過幾巡,奶奶便會端來凍梨,既幫著解酒,又有助于消化。這些凍出來的美味,在別處是吃不到的。長大后定居北京,我也試過用電冰箱做,可怎么也凍不出老家的味道。幸運的是,如今九十多歲的奶奶依然身板硬朗,聽說我們過年回家,她又開始張羅凍年貨了。(選自人民日報)1.“而我更難忘的,是凍水果。這可是嚴冬賜予東北孩子的一道特產?！边@句話是從文中哪個自然段的開頭抽取出來的?請說明理由。(4分)2.“坐在奶奶燒得暖暖的炕頭,吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子,那叫一個酸爽!”此處感嘆號包含著作者怎樣的情感?(4分)3.請你具體說一說奶奶是怎樣使“生活從不單調”的。(答出兩點即可)(4分)4.奶奶忙于凍年貨,甚至九十多歲還張羅凍年貨,對奶奶而言,為家人凍年貨究竟意味著什么?(4分)九、xx保定一模閱讀下文,完成問題。像對待領導一樣對待父親臨近中秋節(jié),父親打電話過來:“強子,今年白菜豐收,你們八月十五回家拿一些去吃吧,就不用在城里買了”父親在電話的那頭笑嘻嘻地說,好像是在“取悅”自己的兒子?？晌以陔娫掃@頭說:“爸,你煩不煩啊,城里什么都不缺,你們瞎操什么心啊?”還沒等爸爸反應過來,我掛斷了電話。中秋節(jié)沒有回家去,因為出差。出差回來后沒幾天,父親又打電話過來:“趕明兒我去給你們送冬白菜,自家種的,你們不用買了,省點兒錢”聽了父親的話,心情煩亂的我口氣生硬地說:“這大冷天的,你折騰啥?兩蛇皮袋白菜能值幾個錢呀!你們真是沒事干啊,瞎操什么閑心啊!”我不知道父親當時是怎么想的。正在刷碗的妻子一聽情況不妙,趕緊跑來,瞪著我,搶過電話,一邊應承著一邊謝著父親。掛斷電話,妻子嗔怪著,說:“父親給我們送白菜也是一片好心啊,你怎么那么說呀!看看你對待領導那勁頭,你什么時候能拿出一半來對待父親呀?”想想也是,咱對待領導向來謹小慎微、畢恭畢敬,而對待父親呢,很多時候似乎跟“恭”與“敬”相去甚遠,而父親大概早已習慣了,也從來不跟我計較。別看妻子整天說話沒個準兒,這句話還真說到我心坎上了。前思后想,實在有些慚愧。以往的就過去了,這次父親來送白菜,一定要好好待他。第二天,父親冒著嚴寒來了,我趕緊泡上一杯熱茶,雙手捧到父親面前。父親先是愣了,隨后趕緊站起來,雙手捧了過去。他將水杯里的茶水喝下去一半時,我剛端起來要添水,父親趕緊使勁兒抓住我的手,說啥也不肯讓我為他代勞了。父親有煙癮,交談中他曾兩次不由自主地掏口袋,可是香煙還沒拿出來,又若無其事地把手抽了出來。我知道,他是怕我說他。當我再次察覺他的舉動時,我邊從茶幾下摸出打火機,邊告訴他,想抽就抽一支吧。父親歉意地笑著,目光中滿是猶豫,直到我手里的打火機“啪”一聲跳出了火苗,他才掏出煙來。我為他點煙時,他夾煙的手指有些顫抖。午飯后,父親要返回去了。他想乘公交車再轉長途汽車,我決定叫輛出租車送他到長途汽車站。出租車停到父親身邊,我一步跨上前幫父親打開了車門,父親要上車時,我用右手護住車門的上沿,怕父親碰了頭。父親看到我這一舉動,笑容頓時凝固了,用一種詫異又很感動的眼神看了看我,才坐進了車里下午四點多,母親打來了電話,說父親平安到家了,母親還說,父親回到家里很高興,變得跟小孩子一樣,把我給他倒茶、點煙、開車門的事兒,不厭其煩地講了好幾遍聽著母親的述說,我突然眼角酸酸的、澀澀的,百感交集!倒茶、點煙、開車門平日里,我在領導面前不知重復過多少次,而在父親面前,僅僅做了一次,父親便記住了、滿足了,覺得自己幸福了!想到這些,我心里如貓抓一般難過(選文有改動)1.閱讀選文,補全下面的表格。(4分)段落主要內容(A)“我”一改往日的粗暴,像對待領導一樣對待父親(B)“我”懊悔自己曾經對待父親的態(tài)度2.請賞析選文第段中畫線的句子。(3分)3.選文第段“而在父親面前,僅僅做了一次”一句中,點明“僅僅做了一次”前文是有多處伏筆的,試找出兩處進行簡要分析。(4分)4.閱讀以下兩則材料,結合本文內容,談談你對孝的理解。(3分)材料一“你到底死不死?我就請了7天假,是把做喪事的時間都算進來的?！崩先穗S即自殺。兒子趕在一周內辦完喪事,回城繼續(xù)打工。材料二或許這些年,你過得很成功,事業(yè)順利,家庭美滿?？墒悄銋s少了很多參與父母后半生的機會,錯過了那些陪著父母慢慢變老的時光。參考答案一、1.引出描寫對象青苔,彰顯文章底蘊,同時激發(fā)讀者的閱讀興趣。解析 本題考查的是段落作用。這是首段,開篇引用李白的詩句,直接引出描寫對象,彰顯文章的底蘊,激發(fā)讀者閱讀興趣。2.青苔的適應性很強,能在各種環(huán)境下生長,具有頑強的生命力。解析 本題考查的是句子品析。這是一組排比句,列舉了不同的生長環(huán)境,在這些環(huán)境中青苔都能生長,顯然是說它的適應性強、生命力強。3.第段畫線句子寫觸覺,青苔踩上去的感覺半溫半涼;第段中的畫線句子寫視覺,青苔的綠是一種恍惚的綠,雨過后有一種濡濕的感覺。解析 本題考查的是景物描寫角度。景物描寫角度一般有視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等。分析這兩個句子,前句有“觸感”一詞,后句有“青”“綠”兩個詞,扣住這些關鍵詞稍作分析即可得出答案。4.“攻城略地”是一個動詞,原意是攻打城市,掠奪土地。這里運用擬人手法,寫出了青苔生長速度快、擴展迅猛的特點。解析 本題考查的是詞語品析,這里明顯運用了擬人手法,解答時應由“攻城略地”的本義出發(fā),分析青苔的生長特點。5.少索取,多奉獻;凡事不依附別人,要靠自己;為人低調;不自輕自棄;保持高潔的品質;不與世俗同流合污。解析 這是一道開放題,可先從這些議論性句子中提取出青苔獨特的品性,然后再由這些品性出發(fā),有目的地談自己獲得的啟示。二、1.桌面樹有著自己的生命線路;天地、萬事萬物、浩瀚宇宙都有著自己的生命線路;“我”也有著自己的生命線路。解析 本題考查文章的線索和對關鍵字詞的理解。本文題目是“桌面”,是貫穿全文的線索,圍繞“桌面”作者展開了一系列思考。“驚人的發(fā)現(xiàn)”在第自然段,根據(jù)關鍵詞“這些”可確定答案范圍在前文。作者圍繞“桌面”引發(fā)無數(shù)深思,從而悟出來樹、天地、萬事萬物、浩瀚宇宙和“我”都有著自己的生命線路。2.日月的陰晴圓缺、四季的寒暑旱澇等外在因素的影響生命的線解析 本題考查對關鍵句的理解。圍繞關鍵句,在前后文尋找答案,鎖定范圍。根據(jù)“這生命的線,當它沿著它的方向進行的時候困難時又是如此艱辛”,可知“它”指生命的線,之所以不自由,主要受日月的陰晴圓缺、四季的寒暑旱澇等外在因素的影響。3.帶痕紋的云彩天帶漣漪的積水解析 本題考查對段落內容的理解。以排比填空的形式考查對第自然段的理解。確定答題范圍,篩選重要信息。從“那云彩竟也是一圈一圈的痕紋表明自己的歷史和內容嗎”可以看出,帶痕紋的云彩畫出了天的生命線,帶漣漪的積水畫出了地的生命線。4.對老樹在生長過程中遇著惡劣歲月的同情(憐惜);對老樹面對困境,依然蓄積力量、不屈不撓精神的贊美(敬佩)。解析 本題考查對段落情感的理解。注意通過具體的詞語分析作者的感情。第自然段中,通過“可憐”這一詞語,表達了作者對老樹在生長過程中遇著惡劣歲月的同情;“不屈不撓可親可敬”,表現(xiàn)了作者對老樹面對困境,依然蓄積力量、不屈不撓精神的贊美。5.運用比喻的修辭方法,把年輪(桌面)比作泉,寫出了桌面的沉靜;把纏繞的黑線比作漣漪,寫出了黑線不規(guī)則、時斷時連,纏繞且布滿整個桌面的形態(tài)。解析 本題考查賞析句子。一般從煉字、修辭方法和描寫入手。本句使用了比喻的修辭方法,兩個不同的喻體,分別寫出了年輪的不同特點,需要一一寫出來。6.桌面陪伴了“我”十年;啟示“我”認識到萬事萬物都有自己的生命線路;使“我”變得豁達、成熟、堅強(使“我”更加熱愛生命、熱愛工作)。解析 本題考查文章情感。第段寫書桌陪伴了自己十年。第段“驚人的發(fā)現(xiàn)”,表達了作者借助書桌認識了萬事萬物都有自己的生命線。第段寫出書桌給自己力量,變得豁達、成熟、堅強。三、1.C解析 本題考查對文章內容的理解與分析能力。A項“寫人記事的敘事散文”有誤;B項“托物言志”“贊美了故鄉(xiāng)的美麗富饒”有誤。C項正確。2.那些標點般的存在,就是故鄉(xiāng)烙在我心上不可磨滅的符號。解析 分析一下題干的要求“具有揭示題旨和點題作用,又總領下文”,可知這類句子大多在文章的開頭。品讀文章第段內容,可知最后一句是文章的總領句,句中“標點”“符號”不僅與標題照應,而且也引出了下文對各種事物的敘述和描寫。3.標題運用了比喻的修辭,以標點符號寫思鄉(xiāng)之情,形象而新穎,激發(fā)了讀者的閱讀興趣;同時點明了本文的線索。解析 本題考查理解文章標題的含義。分析文章的標題,要注意聯(lián)系文章的具體內容,領悟標題的內在含義,理解作者擬題的巧妙匠心。文中描寫了河流、老井、鳥雀等,分別比喻成破折號、句號、逗號激發(fā)了讀者的閱讀興趣?！皹它c”一詞貫穿全文,可知它又是文章的線索。4.(1)“纖毫畢現(xiàn)”的意思是完全顯現(xiàn)出來,生動形象地寫出了在作者的回憶里,故鄉(xiāng)的往事歷歷在目,印象深刻,表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的思念和熱愛。(2)這句話表明離家越遠,對故鄉(xiāng)的思念越濃烈,抒發(fā)了“我”對親人的牽掛和對故鄉(xiāng)的依戀。解析 本題考查的是品味文學作品中富有表現(xiàn)力的詞語以及理解重要語句的能力。解答此類題目,要扣住文章中心來分析,還要注意聯(lián)系前后文,理解作者的思想感情。第(1)題中“纖毫畢現(xiàn)”的意思是完全顯現(xiàn)出來,而放在句子中主要是表現(xiàn)了故鄉(xiāng)的一切都在作者的腦海中,印象深刻,難以忘懷,由此表達了作者對故鄉(xiāng)的熱愛。第(2)題作者表達的是對故鄉(xiāng)連綿不斷的愛和依戀。5.借景抒情,借故鄉(xiāng)之景抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。運用了比喻、排比等修辭方法,文辭優(yōu)美,形象生動地寫出了對故鄉(xiāng)的回憶和理解。層次清楚,描寫了故鄉(xiāng)不同的畫面,抒發(fā)了作者熱愛故鄉(xiāng)的真摯情感。以標點喻景物,寫作構思新穎別致,引人入勝。解析 本題考查的是對文章的理解。答題時要注意審題,圍繞“寫法”上的特點,表達自己對文章的閱讀感悟。文章描寫了很多景物,字里行間都表達出作者對這些景物的喜愛和懷念之情,這是借景抒情。而文章語句優(yōu)美,作者善于運用各種修辭來表情達意,生動形象地表現(xiàn)了自己對故鄉(xiāng)的愛和思念。同時作者以“標點”為線索,條理明晰地回憶故鄉(xiāng),不僅構思精巧,而且層次分明,引人入勝。四、1.(1)桑伯對自己木工手藝的自信和對新式組合家具的鄙視。(2)桑伯對自己從事了大半輩子的手藝的熱愛和不舍,對傳統(tǒng)手藝日漸沒落而自己又無能為力的失落和痛心。解析 本題考查描寫這一表達方式的分析。第(1)題,題干已給出解題方向反映的人物心理。結合語境得出,“我就不信”言外之意是強調桑伯很有信心,“城里那一捶就破的組合家具”,讀出桑伯對組合家具的鄙視。第(2)題,聯(lián)系語境,“癡迷”一詞讀出桑伯對自己手藝的喜愛和不舍,“淚水溢出眼眶”讀出對木匠手藝沒落的痛心以及失落之感。2.因為桑果對木工手藝興趣不大,認識到傳統(tǒng)手藝已不受市場歡迎,所以不肯“接班”;但他理解和尊重父親對木工手藝的感情,明白父親燒工具只是一時的情緒發(fā)泄,所以他苦苦請求。解析 本題考查結合全文理解內容的能力。分析時,要聯(lián)系上下文來看,桑果不肯“接班”,文章第五段交代,“高考落了榜,不肯再念書,在水城撐起了爿家具店”,讀出桑果對木工手藝不感興趣,經營的家具“都是些新潮樣式的”,讀出他覺得傳統(tǒng)手工藝不受市場歡迎;“苦苦請求”讀出桑果深深懂得父親對傳統(tǒng)手工藝的熱愛,桑伯“要把那套營生的家伙扔進火灶”,桑伯一時想不開而做的決定,是情緒的發(fā)泄,因此桑果“苦苦請求”。3.使用疊詞和整齊的句式,朗朗上口,富有節(jié)奏感,表現(xiàn)桑伯高超的雕花技藝;使用對比和比喻修辭,生動形象地寫出桑伯雕花動作的嫻熟和游刃有余;“滲”字形象地表現(xiàn)了桑伯雕花時專注投入的狀態(tài)。解析 本題考查對重點句子含義的把握。要求分析語言特點及其表達效果,語言特點如“深深淺淺,左左右右”是疊詞,句式整齊,表現(xiàn)桑伯雕花技藝高超,技術嫻熟;“如”“似”“宛如”是比喻詞,把雕花動作的“柔”比喻為“撫兒頭發(fā)”,把雕花動作的“剛”比喻成“快刀斬麻”,同時形成對比,又把“小小的雕刀”比喻成“游動的泥鰍”,生動地表現(xiàn)桑伯雕花的動作游刃有余;“滲”字突出桑伯雕花時忘記周圍一切的狀態(tài)。4.示例:文章通過塑造桑伯這一人物形象,引導人們關注當今社會傳統(tǒng)手藝人的生存狀態(tài),思考傳統(tǒng)手藝的命運與價值,進而反思如何保護和傳承傳統(tǒng)文化的問題。解析 本題考查對文章主旨的把握。解答此題需綜觀全文,作者塑造桑伯這個人物,桑伯手藝高超,文章結尾卻說檀木靠椅是他打制的唯一留給自己的作品,可見他沒再從事木工活,引出人們對傳統(tǒng)手藝人生存狀態(tài)的思考;文章還記敘陶家二小子嫌桑伯做得太老套,又進城買了套組合式的家具,引起人們對傳統(tǒng)手工藝前途和價值的思考;對陶子樹的語言描寫和結尾“唯一留給自己的作品”,引起人們對傳統(tǒng)文化的思考如何傳承和保護傳統(tǒng)文化。五、1.(1)“我”因染上了“童子癆”(二期肺結核)被隔離(2)小屋中望見嘉陵江發(fā)大水,看到生命消逝(3)悲憤、痛哭解析 本題考查對文章故事情節(jié)的概括能力。首先觀察表格,要求一邊填寫事件,一邊填寫情感,答題時,根據(jù)表格中已經給出的信息,在文章中進行定位,明顯能看出(1)定位在第段,(2)在第段,(3)在第段,再對事件進行簡單概括即可。2.(1)“與世隔絕”在文中指“我”因久病被隔離,寫出了“我”內心深刻的沮喪和孤獨之感。(2)“端的”,的確、確實,文中指京劇里樊梨花的形象與“我”的想象一致,表達了“我”對樊梨花形象的喜愛之情。解析 本題考查對詞語的理解能力。在作答時應該在理解詞語本義的基礎上,聯(lián)系語句表達的含義分析詞語的表達效果?！芭c世隔絕”一詞是指與文明社會上的人們隔離,斷絕來往。這句話主要表現(xiàn)了作者當時被隔離時生出的孤獨之感?！岸说摹笔恰暗拇_”的意思,詞語在句中主要表現(xiàn)了作者發(fā)現(xiàn)自己的想象和現(xiàn)實是一致的,表達了作者的欣喜和喜愛之情。3.畫線句是對老央肖像(外貌)的描寫,交代了老央的身份。用他邋遢、污穢的形象與他能將故事講得妙趣橫生的技藝形成對比,突出了他的口才之好,講故事技藝之高,引出后文作者見到老央的反應,表現(xiàn)了“我”對他的喜愛之情和對聽故事的渴望。解析 本題考查對句子的賞析能力。畫線句子主要寫的是老央的衣服、指甲以及身上的味道,是對于人物的外貌描寫。一般來說,外貌描寫有助于體現(xiàn)人物的身份地位及部分性格特征。從結構上來說,本句與上下文都有聯(lián)系,與上文進行對比,并引出后文作者見到老央后的表現(xiàn),表現(xiàn)了作者的思想情感。4.不矛盾。用大部分篇幅寫“我”得病,寫出了“我”生病的傷痛與被隔離的孤獨感,老央說書的陪伴,給予“我”最大的安慰。也正是在老央妙趣橫生的說書中激發(fā)了“我”對小說最初的興趣,并引起“我”對文學最終的癡迷與熱愛。老央對于“我”的啟蒙意義由此可見。解析 本題考查對文章標題及文章寫法的分析能力。答題時首先應該表達觀點,然